Lutas l, ll, lll, lV uningá

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A história das artes marciais começa a tomar uma forma mais concreta a 
partir do século VI, quando um monge budista chamado Bodhidharma deixou 
seu país e partiu numa longa jornada em busca da iluminação espiritual. Ao 
penetrar num velho mosteiro (Templo Shaolin), Bodhidharma deparou-se 
com a precária condição de saúde dos monges, fruto de sua inatividade. Foi 
então que se iniciou os monges na prática de uma série de exercícios físicos, 
ao mesmo tempo em que lhes transmitia os fundamentos da filosofia Zen. 
Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao objetivo da execução 
desses exercícios. 
a. 
Preparação para a guerra. 
b. 
Transmitir o princípio das 3 culturas. 
c. 
Transmitir os fundamentos da filosofia Zen e o culto ao Budô. 
d. 
Reabilitá-los tanto física quanto espiritualmente. 
e. 
Aprimoramento de suas capacidades físicas. 
 
A modalidade Mix Martial Arts ou Artes Marciais Mistas (MMA) é um 
combinado de diferentes técnicas de artes marciais distintas. Essas técnicas 
podem ser classificadas de acordo com as diferentes lutas e suas 
representações no contexto do MMA. Assinale a alternativa que representa 
corretamente essas técnicas. 
a. 
Técnicas de luta agarrada, lutas de combate e de estrangulamento. 
b. 
Técnicas de lutas de longa distância, média distância e de imobilizações 
c. 
Técnicas de luta de trocação, luta contundente e com implementos 
d. 
Técnicas de luta com implementos, lutas de transição e lutas traumáticas 
e. 
Técnicas de luta em pé, luta de transição e lutas de solo. 
 
Analise as assertivas a seguir: 1 - As lutas caracterizam-se por atividades de 
confronto corporal, ou mesmo de embate com caráter educacional, 
alcançando até aquelas que visem pretensões profissionais que exigem 
posicionamentos de ideias, sentimentos e estilo de vida marcial. - Porque 2 - 
Podendo esse conteúdo de lutas associar-se às conquistas eficientes, atingir 
objetivos determinados e sempre com a preocupação do direcionamento de 
ensino aprendizagem na construção do conhecimento. Então podemos 
concluir que: 
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a. 
A afirmação 1 está correta e a 2 explica e complementa a 1; 
b. 
As afirmações estão corretas e não complementam uma a outra. 
c. 
Somente a afirmação 2 está correta; 
d. 
As duas estão erradas; 
e. 
Somente a afirmação 1 está correta; 
 
As lutas na aula de educação física são conteúdos ministrados de tal modo 
que se prevaleça alguns aspectos importantes na construção de elementos 
sócio afetivos, como por exemplo, o vencedor não comemora a vitória, o 
perdedor aceita sem discutir o término do confronto e, apenas se levanta e 
chama seu oponente para saírem abraçados após a disputa, da mesma 
maneira. De maneira semelhante, não existe interferência de professores e, a 
mediação ocorre somente para se estabelecer início e término do confronto. 
Pode-se afirmar que essas condutas na prática das Lutas, estabelecem 
essencialmente: 
a. 
Respeito e disciplina na aula de educação física. 
b. 
Acolhimento às regras de confronto e que o oponente se sinta inferiorizado. 
c. 
Atendimento às ordens dos chefes e mostrar superioridade ao oponente, pois 
assim ele se sentirá envergonhado pela derrota. 
d. 
Participação nas práticas da comunidade para que não se sentirem afastados das 
responsabilidades nativas. 
e. 
Consideração pelos árbitros e obediência aos códigos de conduta. 
 
As lutas na aula de educação física são desenvolvidas de modo que se 
prevaleçam alguns aspectos importantes na construção de elementos sócio 
afetivos: por exemplo, o vencedor não comemora a vitória, o perdedor aceita 
sem discutir ao término do confronto, apenas se levanta e chama seu 
oponente para saírem abraçados após a disputa, da mesma maneira, existe 
interferência do professor de educação física, para que a mediação ocorra 
somente para se estabelecer início e término do confronto. A respeito desses 
procedimentos, na prática das lutas na educação física escolar, estabelecem 
essencialmente: I. O respeito e disciplina na aula de educação física para a 
construção do conhecimento no conteúdo de lutas. II. A consideração pela 
referência metodológica do conteúdo de lutas como ferramenta didático 
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pedagógica. III. O atendimento às ordens de superioridade do oponente. IV. A 
participação nas aulas práticas de educação física para a formação de 
guerreiros. É correto apenas o que se afirma em: 
a. 
III e IV apenas 
b. 
I e II apenas 
c. 
I e III apenas 
d. 
II, III e IV apenas 
e. 
II e III apenas 
 
As Lutas orientais se fundamentam em princípios filosóficos e religiosos que 
característicos as tradições sociais de diversas civilizações, em especial, a 
indiana (pela religião hindu), a chinesa e a japonesa pela disciplina. Os 
conceitos filosóficos que deram origem a essas lutas partiram de princípios 
que dirigiam as atividades de comportamento, com especial cuidado de se 
preservar os valores humanos, tais como: coragem, benevolência, honra 
desprendimento, retidão, reverência, justiça, hierarquia e patriotismo. Para o 
bom encaminhamento dos alunos de lutas para participarem de uma 
competição escolar, elencamos alguns fatores: 1. Boa capacidade de 
raciocínio, mas com uma conduta indisciplinar. 2. Elevada taxa de sucesso 
na execução das habilidades motoras nas lutas; 3. Alta automatização dos 
movimentos em termos de execução no que respeita à economia de esforço. 
Podemos afirmar que a alternativa correta é: 
a. 
Somente a afirmação 1 está correta; 
b. 
As afirmações 2 e 3 estão corretas; 
c. 
Somente a afirmação 3 está correta; 
d. 
As afirmações 1 e 3 estão corretas; 
e. 
As afirmações 2 e 1 estão corretas. 
 
As Lutas são conteúdos da Educação Física escolar embasado em um 
contexto pedagógico diversificado, sobre a disciplina da Educação Física, 
incluem a prática dos fundamentos das lutas para estimular a construção de 
valores, em especial as limitações e potenciais sócio corporais, além de seu 
uso para a busca do autoconhecimento e do bem-estar. Onde esse conteúdo 
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de lutas é encontrado para a formulação de planejamentos e orientações 
pedagógicas: 
a. 
Parâmetros curriculares nacionais. 
b. 
Conselho nacional de educação física. 
c. 
Conselho regional de educação física. 
d. 
Parâmetros curriculares estaduais. 
e. 
Leis de incentivo ao esporte. 
 
As manifestações presentes nas lutas diferem entre as culturas oriental e 
ocidental, portanto, assinale a alternativa completamente correta ao 
manifestar essa diferença entre as culturas. 
a. 
No oriente a ideia era um caminho para a harmonia interior; no ocidente era 
unicamente uma prática corporal de defesa pessoal. 
b. 
No oriente e no ocidente a ideia era unicamente defesa pessoal. 
c. 
No orientea ideia era unicamente uma forma de defesa pessoal; no ocidente era 
um caminho para a harmonia interior. 
d. 
No Oriente a ideia era unicamente de prática corporal; No ocidente era um 
caminho para a harmonia interior. 
e. 
No oriente a ideia era um caminho para a harmonia interior; no ocidente era com o 
intuito de ficar “bom de briga”. 
 
O contexto histórico-evolutivo das lutas recorre ao início com caráter bélico, 
cultural e filosófico, porém, hoje, existe um fenômeno que converge à essas 
práticas. Classifique em F (Falso) e V (Verdadeiro) as assertivas abaixo, e em 
seguida assinale a alternativa que contenha a sequência correta: ( ) O Ju-
jitsu corresponde ao caráter bélico. ( ) O Judô representa uma nova proposta 
educacional. ( ) O Brazilian Jiu-Jitsu apresenta a caracterização de um estilo. 
( ) O Vale-Tudo faz menção à banalização das lutas ( ) O MMA tem sua 
significância na representação midiática dos jogos de combate. 
a. 
V-V-V-F-F 
b. 
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F-F-F-V-V 
c. 
V-F-V-F-V 
d. 
F-V-F-V-F 
e. 
V-F-F-F-V. 
Os primórdios das lutas apresentam diversificadas ramificações, onde uma 
das mais confiáveis, retrata um povo, que devido sua curiosidade sobre a 
anatomia humana, desenvolveu técnicas onde dominavam os pontos vitais 
para defesa própria contra constantes ataques de bandidos em suas 
peregrinações. Qual vertente da origem das lutas é essa: 
a. 
Savate na França 
b. 
Samurais no Japão feudal. 
c. 
Capoeira regional Brasil 
d. 
Budô Japão era Meiji 
e. 
Monges Budistas 2500 AC. Índia. 
Com o objetivo de atender a educação infantil em toda a sua abrangência, é 
preconizado a iniciação com o pré-Judô, caracterizado pela educação psicomotora 
fundamentada nos seguintes princípios: I ) Dar a criança um conhecimento do Judô 
que corresponde às suas capacidades fisiológicas sobretudo psicológicas. II) 
Contribuir no seu desenvolvimento psicomotor visando uma harmonia física e mental, 
com prioridade: À melhoria da condição física geral; À melhoria do domínio do 
próprio corpo (esquema corporal, lateralidade, coordenação geral, coordenação viso-
motora, equilíbrio, destreza e organização espaço-temporal). III) Fazer a criança 
autônoma, deixar uma parte importante à recreação dirigida a criança deverá sentir 
prazer praticando Judô. Com relação às afirmativas podemos considerar como 
correta(s) a(s) alternativa(s) 
a. 
I e III apenas. 
b. 
I apenas. 
c. 
II e III apenas. 
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d. 
I e II apenas. 
e. 
I, II e III. 
Durante a competição em âmbito escolar, o professor de educação física surpreende-se 
com os resultados de seus alunos. Os praticantes bem sucedidos nos treinamentos 
técnicos apresentaram rendimento nas lutas e alguns foram eliminados precocemente. 
Portanto, vale salientar que o judô é instituído por tarefas motoras, com 
características de imprevisibilidade de ações entre os combatentes. Sendo assim, para 
aumentar o rendimento da equipe, qual a forma adequada de intervenção desse 
profissional? 
a. 
Evitar a manifestação de torcida durante os treinos, favorecendo o exercício da 
concentração e a manutenção de um ambiente com a menor ansiedade possível. 
b. 
Treinar habilidades táticas de combate por meio de situações problematizadoras nas quais 
os atletas tenham de tomar decisões acerca de quando devem fazer o quê. 
c. 
Aumentar a exigência de preparação física, garantindo com isso, que a equipe estará em 
condições psicológicas para render o melhor possível. 
d. 
Reforçar os treinamentos dos fundamentos técnicos, aumentado tanto a complexidade dos 
movimentos quanto o número de repetições executadas. 
e. 
Substituir o modelo da aula de forma que todas as habilidades sejam executadas em 
situação equivalentes à da competição. 
No Judô são utilizadas várias técnicas que protejam ou arremessam o adversário ao 
solo, as mesmas são aceitas e utilizados dentro das regras do Judô. Essas técnicas de 
arremesso dividem-se em dois estilos: tachi-waza e sutemi-waza. Lendo o enunciado 
acima, é possível afirmar que estamos falando do: 
a. 
Shintai. 
b. 
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Ukemi. 
c. 
Nage-waza. 
d. 
Ashi waza 
e. 
Shiai. 
No judô, há um conjunto de técnicas em que predomina o uso das mãos e dos braços, e 
algumas destas podem ser utilizadas por alunos iniciantes, e as demais apenas por 
praticantes com alta graduação. Os principais golpes são: ippon-seoi nage, kata-
guruma, marote-seoi-nage, tai-otoshi, kuchiki-aoshi e marote-gari. Assinale a 
alternativa que se refere ao conjunto de técnicas realizadas com o predomínio das 
mãos e dos braços. 
a. 
kata-guruma 
b. 
shime-waza 
c. 
katame-waza 
d. 
te-waza 
e. 
sutemi-waza 
No momento de uma disputa, quando um dos competidores, com controle, projeta seu 
oponente e a técnica carece, parcialmente, de um dos três elementos necessários para o 
ippon, ou quando um competidor imobiliza com ossae-komi o adversário e este não 
consegue se livrar durante o período de 20 a 24 segundos, o árbitro central deve 
anunciar 
a. 
nage-waza. 
b. 
waza-ari. 
c. 
koka. 
d. 
yuko. 
e. 
ippon. 
O Judô apresenta uma grande riqueza de técnicas, que datam centenas de anos atrás. 
Assinale a alternativa que conceitue respectiva e corretamente as assertivas abaixo: I. 
Dominar o adversário no chão, impedindo sua movimentação. II. Ataques com os 
membros como o objetivo de nocautear o adversário. 
a. 
Chaves ou torções; Estrangulamento. 
b. 
Estrangulamentos; Golpes traumáticos. 
c. 
Imobilizações; Golpes Traumáticos. 
d. 
Imobilizações; Chaves ou torções. 
e. 
Projeções ou quedas; Imobilizações. 
O judô caracteriza-se por um conjunto de técnicas básicas e avançadas, que o 
caracterizam como uma arte marcial extremamente completa e eficaz. Portanto, 
assinale a alternativa condizente com o Judô e suas características. 
a. 
técnicas de projeção, imobilização e estrangulamentos 
b. 
técnicas de projeção, imobilização, estrangulamentos e chaves de braço 
c. 
técnicas de projeção e imobilização 
d. 
técnicas de projeção 
e. 
técnicas de imobilização e contra-ataques 
O judô tem por objetivo transmitir seus ideais de auto aprimoramento, ser útil a 
sociedade por meio dos ensinamentos das artes marciais oriundas do oriente. Em 1964, 
o Judô torna-se modalidade Olímpica e o seu enraizamento é de fato efetivo a nível 
mundial. Sendo assim, qual o significado da palavra judô e em que ano foi fundado. 
Assinale a alternativa correta: 
a. 
Caminho da Paz em 1880. 
b. 
Caminho Suave em 1882. 
c. 
A arte do guerreiro em 1864. 
d. 
A arte de ensinar em 1885. 
e. 
Caminho do guerreiro em 1889. 
O termo CORRETO que denomina o uniforme formal japonês para o uniforme 
tradicional usado para prática e competição de judô é: 
a. 
Kidogi 
b. 
Judoka 
c. 
Kimono 
d. 
Judogi 
e. 
Judokai 
Segundo Franchinni (2011), o espírito final do judô, por conseguinte, é de inserir no 
íntimo o respeito e a disciplina pelos princípios judaísta, da prosperidade e da 
suavidade, com intuito de poder atingir, individualmente e coletivamente aspectos 
relacionados à autodefesa. Com base no texto acima, avalie as afirmativas a seguir. I. 
Os princípios do judô são a suavidade, a prosperidade e a graduação II. Os princípios 
do judô são a suavidade e flexibilidade. III. Os princípios do judô são a máxima de 
eficiência com mínimo de esforço. IV. Os princípios do judô são o bem estar benefício 
mútuo. É correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I e III apenas 
b. 
I e II apenas 
c. 
II e III apenas 
d. 
II, IIIe IV apenas 
e. 
III e IV apenas 
A criança experimenta várias fases durante seu desenvolvimento; tais fases devem ser 
observadas e trabalhadas adequadamente dentro do contexto pedagógico, para que o 
indivíduo possa obter sucesso nos estágios subsequentes. Durante algumas fases, há 
considerável maturação do sistema nervoso para aquisições de aspectos motores, 
neuromotores e perceptivo-motoras. Baseado nessas informações aponte qual a faixa 
etária é recomendado trabalhar o jiu jitsu e judô para que esses aspectos positivos 
sejam aproveitados ao máximo? 
a. 
Entre 14 e 15 anos 
b. 
Entre 12 e 13 anos 
c. 
Entre 6 e 7 anos 
d. 
Entre 16 e 18 anos 
e. 
Entre 8 e 11 anos 
A evolução de faixas do jiu jitsu está de acordo com o Regulamento para Exame e 
Outorga de Faixas e Graus, do Conselho Nacional de Graus. A graduação dos 
praticantes também obedece à períodos mínimos de permanência em cada cor de 
faixa. Dentre as faixas a seguir, qual delas representa a maior graduação no jiu jitsu? 
a. 
Roxa 
b. 
Coral (vermelho e preto) 
c. 
Marrom 
d. 
Vermelha 
e. 
Preta 
Alguns pontos históricos na história do jiu jitsu são marcantes quando falamos do jiu 
jitsu brasileiro. No ano de 1917, Konde Koma decidiu morar no estado do Pará, e 
durante esse período conhece Gastão Gracie, importante empresário da região. 
Gastão, filho de imigrantes escoceses, ajuda Konde Koma a criar a colônia japonesa 
no Pará, por meio de doações de terra e gado, o que resultou na amizade entre ambos. 
Koma por sua vez, em resposta a grande ajuda ofertada por Gastão, ensina a arte do 
jiu-jitsu para os filhos de Gastão, Carlos, Oswaldo, Gastão Filho, Jorge e Hélio Grace. 
Baseado neste momento histórico específico marque a alternativa correta: 
a. 
O jiu jitsu praticado pelos Graces era exatamente igual ao jiu jitsu que havia sido trazido do 
Japão no início do século XX. 
b. 
A família Grace não precisou investir no aprimoramento das técnicas e fundamentos 
aprendidos nas aulas de jiu jitsu. 
c. 
Os filhos de Gastão não se adaptaram a nova modalidade ensinada e desistem das aulas de 
jiu jitsu. 
d. 
O chamado “Brazilian jiu jitsu” foi criado pela marinha brasileira. 
e. 
A família Grace aprimorou os fundamentos e técnicas criando um estilo próprio de jiu jitsu. 
Após o Brazilian Jiu jitsu ter criado um novo perfil nas técnicas e fundamentos do jiu 
jitsu houve um elemento histórico que impulsionou uma enorme aderência e novos 
adeptos, e que também acabou resultando na profissionalização da arte marcial, que 
deixou de ser considerada apenas luta, tornando-se esporte de combate. Marque a 
alternativa correta que foi o propulsor do Brazilian Jiu-jitsu: 
a. 
A quantidade de campeões da marinha brasileira presentes nas competições. 
b. 
A criação do Ultimate Fight Championship (UFC), e o fato de Royce Grace ser o campeão 
das duas primeiras edições. 
c. 
Campeonatos grandes realizados nas principais cidades brasileiras. 
d. 
Mini torneios criado no Brasil para disseminar o jiu jitsu. 
e. 
Lutadores do Brazilian jiu jitsu que venceram competições fora do país. 
Dentre os fundamentos do jiu jitsu, o conceito: “A posição inicial deve ser em decúbito 
dorsal, com os joelhos flexionado e sola dos pés juntas ao chão. Em seguida, deve ser 
feita a elevação do quadril, com apoio em somente um dos ombros. Na sequência do 
movimento, o pé oposto do lado que foi feita a rotação deve estar apoiado e a outra 
perna, esticada. Em seguida, escorregue o quadril para trás de maneira que o pé da 
perna esticada venha em encontro às mãos; estique o corpo e recomece para o outro 
lado” Refere-se a qual fundamento do jiu jitsu? 
a. 
Fuga de quadril 
b. 
Rolamento para frente 
c. 
Queda de frente 
d. 
Rolamento de costas 
e. 
Levantada técnica 
Há quem diga que o Jiu-Jitsu se assemelha a um jogo de xadrez: Você constrói a sua 
estratégia baseando-se nos movimentos do adversário. E isso não deixa de ser uma 
verdade, se formos analisar os fundamentos do Jiu-Jitsu veremos que de fato a 
observação é importante para o ataque. Portanto quanto mais tempo de treino e maior 
a graduação, mais ferramentas o atleta possui. Baseado nas informações acerca das 
faixas de graduação do jiu jitsu, responda: quantas faixas existem no jiu jitsu? 
a. 
13 faixas diferentes 
b. 
11 faixas diferentes 
c. 
15 faixas diferentes 
d. 
8 faixas diferentes 
e. 
10 faixas diferentes 
O JIU-JITSU desportivo é a parte competitiva em que os atletas exibem suas 
habilidades: I- Técnicas; II- Físicas; III- Psicológicas; IV- Filosóficas; V- Sociais. 
a. 
Somente as alternativas III, IV e V estão corretas. 
b. 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
c. 
Todas as alternativas estão corretas 
d. 
Somente as alternativas I, II, III e V estão corretas. 
e. 
Somente as alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
O Jiu-jitsu é uma arte marcial oriental com longa tradição, onde seus primórdios 
registram aspectos históricos a cerca de 5 mil anos antes de Cristo. Sua prática iniciou-
se com os monges Tibetanos, com o intuito de defesa contra constantes ondas de 
violência durante seus deslocamentos. O Brasil, imigrantes japoneses foram 
responsáveis por trazer a arte japonesa para solo brasileiro. Dentre as informações 
contextualizadas para disseminar a arte no Brasil Marque a alternativa correta entre 
as informações: 
a. 
A disseminação do jiu jitsu no Brasil se deu por meio de divulgação nas rádios da época. 
b. 
A disseminação do jiu jitsu no Brasil se deu por meio de torneios criados no Brasil. 
c. 
A disseminação do jiu jitsu no Brasil se deu por meio da inserção da luta nas aulas de 
Educação Física. 
d. 
A disseminação do jiu jitsu no Brasil se deu por meio de propagandas do governo da época. 
e. 
A disseminação do jiu jitsu no Brasil se deu por meio de lutas demonstrativas contra 
lutadores de outras modalidades e pelo ensino do jiu jitsu para a marinha brasileira. 
Os fundamentos do Jiu-Jitsu giram em torno de disciplina, inteligência e técnica. Por 
isso, é preciso ter muita paciência para começar a aprender essa luta e ter a 
capacidade de entender como ela realmente funciona para aprender da melhor 
maneira. O conceito “A posição inicial é de decúbito dorsal e com as plantas dos pés 
voltadas para a frente. Em seguida, deve-se sentar em posição de defesa com uma das 
pernas flexionada e a outra esticada, e o braço apoiado em cima da mesa e a mão de 
trás esticada ao chão. Levante em base, a uma distância segura do oponente” refere-se 
a qual fundamento do jiu jitsu? 
a. 
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Fuga do quadril 
b. 
Rolamento de costas 
c. 
Queda de frente 
d. 
Rolamento para frente 
e. 
Levantada técnica 
Segundo alguns historiadores, o JIU-JITSU ou “arte suave”, era praticado por 
monges budistas, preocupados com a autodefesa os monges desenvolveram uma 
técnica baseada nos seguintes princípios: I- Do equilíbrio; II- Do sistema de 
articulação do corpo; III- Das alavancas; IV- Do sistema de força; V- Do sistema de 
resistência. 
a. 
Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas. 
b. 
Apenas a alternativa III. 
c. 
Somente as alternativas III, IV e V estão corretas. 
d. 
Somente as alternativas I, III e V estão corretas. 
e. 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
A história apresenta a formação de grandes lutadores em diversas categorias. Um dos 
maiores lutadores de boxe tempos somou 49 vitórias em 49 lutas em sua carreira, 
sendo 43 por knockouts. Trata-se de: 
a. 
George Foreman. 
b. 
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Rocky Marciano. 
c. 
Éder Jofre. 
d. 
Joe Louis 
e. 
Mike Tyson. 
Assinale a alternativa correta. Os fatores de definição e de base nas Lutas são 
avaliados para se determinar como se devem treinar os membros/segmentos corporais 
necessários para que exerçam adequadamenteas capacidades físicas que permitirão o 
melhor desempenho competitivo. Pode-se afirmar que os fatores de definição, das 
modalidades de combate Jiu-Jitsu, Karatê e Boxe são respectivamente: 
a. 
Força de resistência, velocidade e potência. 
b. 
Força de velocidade, força máxima e velocidade. 
c. 
Velocidade, força de resistência e força máxima. 
d. 
Velocidade, força de resistência e potência. 
e. 
Potência, força de resistência e capacidade coordenativa. 
Dentre os golpes de ataque característicos ao boxe, o “jab” destaca-se pela sua 
eficiência. Sendo assim, ASSINALE a alternativa que o define corretamente. 
a. 
Soco dado no queixo, de baixo prá cima. 
b. 
Socos que acertam o queixo do oponente. 
c. 
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Golpes preparatórios de baixo impacto e rápidos. 
d. 
Soco dado na testa do adversário. 
e. 
Soco dado na lateral da cabeça do adversário. 
Em 1909, ocorreram mudanças muito importantes no boxe inglês, uma delas, foi a 
divisão dos participantes em categorias, de acordo com o peso corporal, tornando a 
luta mais justa e mais segura. Porém, a modalidade foi realmente regularizada com as 
criações das regras determinadas por Queensbury. Tais regras são: 
a. 
Criação das categorias determinadas pelo tempo de experiência do competidor. 
b. 
Foi realizado a determinação da duração dos assaltos e intervalos (Assaltos de três minutos 
com um minuto de intervalo). 
c. 
O ringue foi criado e, somente as lutas oficiais por via de regra, só poderiam ser realizadas 
dentro daquela delimitação. 
d. 
As luvas foram inseridas como elemento optativo durante os combates. 
e. 
Tempo de duração de cada round foi estipulada em 5 minutos e intervalos de 2 minutos 
entre os rounds. 
Era comum o uso de chutes entre os pugilistas da antiguidade, assim como o uso dos 
dedos e tiras de couro envolvendo-os equipados com forte unhas, eram utilizados para 
causar cortes severos nos adversários. No entanto, as regras foram modificadas com o 
passar do tempo. Avalie as assertivas a seguir: I. Ante a queda do oponente o boxeador 
deve retirar-se para o seu próprio corner. II. O boxeador que sofrer a queda tem 40 
segundos para colocar-se ao centro do ringue e recomeçar o combate ou ser 
considerado “homem vencido”. III. Somente os pugilistas e seus segundos podem subir 
no ringue. IV. Fica autorizado o acordo particular entre os pugilistas sobre a divisão 
do dinheiro. V. Fica instituído a obrigação do uso de protetor bucal. ESCOLHA a 
alternativa correta: 
a. 
Somente as alternativas III, IV e V estão corretas. 
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b. 
Somente as alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
c. 
Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas. 
d. 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
e. 
Somente as alternativas I, III e V estão corretas. 
Há indícios de que o pugilismo (deu origem ao boxe moderno) tenha se originado cerca 
de 3000 antes de Cristo, sendo umas das modalidades de combate mais antigas do 
mundo. Sendo assim, escolha a alternativa correta: 
a. 
Em relação ao Brasil, o boxe desembarcou em nossos portos por volta do início do século 
XIX, juntamente com marinheiros ingleses que chegavam à Santos e ao Rio de Janeiro. 
b. 
O sucesso do boxe francês foi tão grande que houve uma rápida disseminação atingindo 
toda a Europa e o continente americano, onde obteve grande aderência e admiração pelos 
americanos. 
c. 
O boxe moderno que conhecemos teve suas raízes na Dinamarca, por volta da metade do 
século XIX, onde ganhou regras, estilos e organização. 
d. 
O boxe não atua perante a sociedade apenas com uma modalidade esportiva de combate, 
mas sim, como um modificador e inclusor social, que por sua vez, merece inclusão nas 
diretrizes que compõe as disciplinas dos níveis básicos e médio da educação brasileira. 
e. 
Sua prática se popularizou na Suméria, berço de diversas civilizações. 
Há vária técnicas no boxe que são utilizadas tanto nos momentos de ataque quanto na 
defesa contra os golpes deflagrados pelos oponentes. Sendo assim, o movimento de 
corpo em que o boxeador faz para sair da trajetória do golpe aplicado pelo adversário, 
é denominado de: 
a. 
Swing. 
b. 
Cruzado. 
c. 
Hook. 
d. 
Esquiva. 
e. 
Clinche. 
O boxe, assim como diversas outras modalidades de combate e artes marciais, 
sofreram alterações em suas normativas com o passar do tempo. Dentre as 
alternativas a seguir, qual NÃO considerada falta no BOXE: 
a. 
Agarramentos. 
b. 
Postura ativa. 
c. 
Socos na nuca. 
d. 
Puxar os cabelos. 
e. 
Golpes abaixo da cintura. 
O Pugilato é uma das lutas que se acredita ter originado o pugilismo atual que 
conhecemos. No entanto, o mesmo não se assemelha em relação ao atual devido aos 
aprimoramentos que ocorreram durante os séculos. O pugilato foi aperfeiçoado ao 
nível de uma verdadeira arte pelos: 
a. 
Gregos 
b. 
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Austríacos. 
c. 
Ingleses. 
d. 
Norte Americanos. 
e. 
Espanhóis. 
Segundo a AIBA, os seguintes equipamentos de RING deverão estar disponíveis antes 
da realização dos combates de boxe: I- Cinco banquetas de descanso por corner para 
os boxeadores, técnicos e para o juiz; II- Dois baldes para que a água usada pelos 
segundos dos boxeadores não venha a cair no ringue ou fora dele; III- Dois 
cronômetros; IV- Um estojo de primeiros socorros; V- Um microfone conectado ao 
sistema de som do recinto. 
a. 
Somente a alternativa II está correta. 
b. 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
c. 
Somente as alternativas II, III, IV e V estão corretas. 
d. 
Somente as alternativas III, IV e V estão corretas. 
e. 
Somente as alternativas I, III e V estão corretas.