cognição avaliação 4

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Processos Cognitivos e Aprendizagem
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3. Processos Cognitivos e Aprendizagem
4. Unidade 4
5. Questionário
	Iniciado em
	terça, 13 jun 2023, 20:42
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 13 jun 2023, 21:15
	Tempo empregado
	32 minutos 55 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Na representação pessoal, ou seja, a representação que o indivíduo tem como pessoa e sua compreensão sobre sua personalidade, é provável que ele tenha uma forma de atribuir causalidade ao que lhe acontece. Diante do exposto na questão, para a aprendizagem é importante que o indivíduo compreenda que o sucesso ou fracasso está relacionado a? Assinale a alternativa que responde corretamente a pergunta citada. 
Escolha uma opção:
a.
Fatores didáticos.
b.
Fatores internos ao indivíduo.
c.
Fatores ambientais.
d.
Fatores ambientais e internos ao indivíduo.
A opção correta é a que coloca o sucesso ou o fracasso relacionado a fatores ambientais e internos ao indivíduo, pois a aprendizagem envolve uma interação de fatores tanto ambientais (como escola, família, comunidade e didática), como internos ao indivíduo (como emoções, funcionamento cognitivo etc.). Se o indivíduo estabelecer um “locus” de controle interno para atribuir somente a ele a responsabilidade do não aprender, pode gerar mais dificuldade no aprender.
e.
Fatores externos.
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A resposta correta é:
Fatores ambientais e internos ao indivíduo.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dificuldades, distúrbios e transtornos de aprendizagem são conceitos ligados à alteração na condição de aprender, mas são conceitos que às vezes são utilizados sem muito critério pela literatura, referindo-se a fenômenos diferentes, com características particulares e vão demandar diferentes formas de intervenção. Portanto, os transtornos de aprendizagem estão relacionados a alterações neurológicas que vão afetar a habilidade da linguagem, ou da leitura, ou da escrita, ou da matemática. Diante do exposto sobre os transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
A pessoa que tem deficiência intelectual tem transtorno de aprendizagem.
b.
Transtornos de aprendizagem estão diretamente relacionados a fatores emocionais.
c.
Quem tem transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, necessariamente terá transtornos de aprendizagem.     
d.
Transtornos de aprendizagem trazem alterações neurológicas e comportamentais.  
A opção correta é a que descreve que os transtornos de aprendizagem trazem alterações neurológicas e comportamentais.
e.
Transtorno de aprendizagem é uma situação passageira que o aluno está enfrentando.
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A resposta correta é:
Transtornos de aprendizagem trazem alterações neurológicas e comportamentais.  
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
A Aprendizagem Significativa de Ausubel valoriza a importância de se conhecer o que o aluno já sabe e organizar a informação para que ela seja apresentada, considerando uma relação com o que já se sabe e, portanto, tornando mais fácil relacionar o conteúdo novo e aprendê-lo. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição da aprendizagem significativa.
Escolha uma opção:
a.
Interacionista, significativa e cognitivista.
b.
Inatista, construtivista e interacionista.
c.
Significativa, construtivista e ambientalista.
d.
Interacionista e genética, inatista.
e.
Ambientalista, interacionista e desenvolvimentista.
Feedback
A resposta correta é:
Interacionista, significativa e cognitivista.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento psíquico é compreendido de forma mais ampla do que somente a concepção de que a inteligência é determinada pela genética. Nesse sentido, o que se espera é que outros modelos da psicologia influenciem novas práticas pedagógicas para superar as concepções do modelo inatista. Analise e marque a alternativa que apresenta os modelos de desenvolvimento psíquico que auxiliam a compreender a aprendizagem.
I – A criança nasce como uma “tabula rasa”, o ambiente é que vai formar seus comportamentos por meio de reforçadores.
II – Na interação da criança com o meio é que ela vai construindo sua cognição.
III – A inteligência é inata, suas habilidades são definidas pela genética.
Assinale a alternativa que identifica corretamente cada um destes modelos:
Escolha uma opção:
a.
I – Construtivista; II – Sociointeracionista; e III – Ambientalista.
b.
I – Interacionista; II – Inatista; e III – Sociointeracionista.
c.
I – Inatista; II – Ambientalista; e III – Interacionista.
d.
I – Ambientalista; II – Inatista; e III – Interacionista.
e.
I – Ambientalista; II – Interacionista; e III – Inatista.
A opção correta é a que descreve as características: I – Ambientalista; II – Interacionista; e III – Inatista.
Feedback
A resposta correta é:
I – Ambientalista; II – Interacionista; e III – Inatista.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A pedagogia socioafetiva, influenciada pelo modelo interacionista de desenvolvimento, tem como proposta didática um ambiente que estimule o aluno a se expressar e aprender, envolvendo cognição, movimento e emoções. Baseado na pedagogia socioafetiva e diante do exposto, assinale a alternativa que diz qual concepção se tem sobre avaliação.
Escolha uma opção:
a.
A avaliação deve ser rígida e provocar receio no aluno.
b.
A avaliação deve mensurar as emoções.
c.
A avaliação é para verificar o que foi aprendido do conteúdo.
d.
Avaliar por meio da valorização das relações interpessoais e vínculo professor-aluno.
e.
Avaliar é uma forma de mensurar inteligência.
Feedback
A resposta correta é:
Avaliar por meio da valorização das relações interpessoais e vínculo professor-aluno.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
As dificuldades de aprendizagem são alterações no processo evolutivo que podem acontecer em algum momento ao longo do ciclo de vida, e que envolvem diversas variáveis consideradas para compreender a situação do “não aprender”. Diante do exposto, sobre estas variáveis, analise as afirmações seguintes:
I – Os fatores ambientais como a didática, relacionamentos na escola, aspectos familiares, acesso a atividades esportivas e culturais, devem ser um dos fatores considerados em situações de dificuldades de aprendizagem.
II – Fatores sensoriais como visão e audição devem ser considerados como um dos fatores das dificuldades de aprendizagem.
III – As dificuldades de aprendizagem dizem respeito ao indivíduo e à sua capacidade ou incapacidade de aprender.
IV – As dificuldades de aprendizagem mostram que o indivíduo tem alguma alteração neurológica.
V – As dificuldades de aprendizagem podem estar relacionadas a fatores como inibição e retraimento.
Agora, assinale a opção que apresenta afirmações verdadeiras:
Escolha uma opção:
a.
I, IV e V, apenas.
b.
I, III e IV, apenas.
c.
II, III e V, apenas.
d.
I, II e V, apenas.
e.
II, IV e V, apenas.
Feedback
A resposta correta é:
I, II e V, apenas.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Na teoria das inteligências múltiplas, Gardner estabeleceu sete tipos de inteligência, sendo elas: inteligência linguística, inteligência lógico-matemática, inteligência espacial, inteligência musical, inteligência corporal-cinestésica, inteligência interpessoal e inteligência Intrapessoal. Diante do exposto, assinale a alternativa correta a respeito da teoria apresentada na questão.
Escolha uma opção:
a.
A inteligência lógico-matemática é superior às outras inteligências.
b.
A inteligência linguística é a que vai garantir que a pessoa se expresse musicalmente.
c.
Existem pessoas que não têm nenhuma inteligência.
d.
Na maioria das pessoas, as inteligências se manifestam juntas para resolver problemas e produzir.
e.
Cada um tem um tipo de inteligênciae é somente com essa que vai atuar cognitivamente.
Feedback
A resposta correta é:
Na maioria das pessoas, as inteligências se manifestam juntas para resolver problemas e produzir.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Cada modelo de desenvolvimento psicológico, quando aplicado à educação, influencia uma proposta pedagógica diferente e cada uma destas propostas terá um formato didático, com concepções diferentes sobre a avaliação. Diante do exposto, analise as alternativas e assinale (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO para as afirmações a seguir.
I – (  ) A concepção inatista considera a inteligência como um dom que o aluno possui, independentemente dos ensinamentos adquiridos na escola.
II – (   ) Na perspectiva ambientalista, o aluno é ativo na aprendizagem.
III – (  ) A perspectiva interacionista estuda o ser humano em todos os seus aspectos físico, motor, cognitivo, afetivo, emocional e social.
IV – (   ) Na visão interacionista, o aluno é um ativo construtor do seu conhecimento.
V – (    ) A concepção ambientalista considera a hereditariedade como o único fator determinante do comportamento dos indivíduos.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmações verdadeiras.
Escolha uma opção:
a.
II, III e IV, apenas.
b.
I, III e IV, apenas.
A opção correta é a que assinala as assertivas I, III e IV como verdadeiras.
As alternativas II e IV estão incorretas, pois o modelo ambientalista utiliza várias formas de reforçadores, como notas e frequência, utilizadas para condicionar o comportamento, valorizando o ambiente escolar para formar nos indivíduos os comportamentos desejáveis. Os objetivos são modelar e treinar o indivíduo para adequá-lo ao meio.
c.
I, II e V, apenas.
d.
II, VII e V, apenas.
e.
II, III e V, apenas.
Feedback
A resposta correta é:
I, III e IV, apenas.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em discordância com as concepções do ambientalismo e do teste de QI de Binet, Gardner desenvolveu pesquisas que demonstraram a existência de vários tipos de inteligência, ou seja, formas inteligentes de compreender e processar informações. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente a denominação das diferentes inteligências descritas por Gardner.
Escolha uma opção:
a.
Cinestésica, interpessoal, linguística, espacial, rítmica, motora e cognitiva.
b.
Lógico-matemática, espacial, musical, rítmica, emotiva, relacional e interpessoal.
c.
Linguística, corporal, emocional, cinestésica, relacional, afetiva e corporal.
d.
Musical, corporal, rítmica, relacional, motivacional, cognitiva e emocional.
e.
Linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal.
A opção correta é a que descreve as denominações das múltiplas inteligências criadas como: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal.
Feedback
A resposta correta é:
Linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A aprendizagem significativa, influenciada pelo modelo interacionista de desenvolvimento, tem como proposta didática um contexto em que o professor procura previamente saber o que os alunos já sabem a respeito da informação a ser transmitida, e organiza as novas informações, relacionando os conhecimentos já existentes. Neste contexto, qual deve ser a função da avaliação? Assinale a alternativa que responde corretamente a pergunta.
Escolha uma opção:
a.
A avaliação é uma forma de conhecer o que o aluno já está dominando e o que é preciso estabelecer como ancoragem para auxiliar na continuidade de sua aprendizagem.
A opção correta é a que descreve que a avaliação é uma forma de conhecer o que o aluno já está dominando e o que é preciso estabelecer como ancoragem para auxiliar na continuidade de sua aprendizagem.
b.
A avaliação é uma forma de apresentar novos conceitos.
c.
A avaliação é uma mensuração de quantidade de conteúdo.
d.
A avaliação é feita por provas para finalizar um conteúdo.
e.
A avaliação é estabelecida por condicionamentos.
Feedback
A resposta correta é:
A avaliação é uma forma de conhecer o que o aluno já está dominando e o que é preciso estabelecer como ancoragem para auxiliar na continuidade de sua aprendizagem.