Objetivos de Matemática no Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental

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13/06/2023, 21:18 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:825802)
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Prova 64154086
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
O professor tem um papel muito importante na vida escolar das crianças, que é favorecer a 
linguagem matemática. Elas, antes mesmo de frequentarem a escola, já possuem conhecimentos 
prévios e o papel da escola é ampliá-los. Diante disso, descreva cinco objetivos de matemática que 
podem ser alcançados no Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental.
Resposta esperada
• Elaborar atividades que envolvam medidas, contagens e códigos para que a criança construa o
significado do número natural.
• Ensinar a escrita numérica matemática, por meio da linguagem oral, informal e da linguagem
matemática.
• Utilizar diferentes operações matemáticas para resolver situações-problema, em que o aluno
possa construir os significados destas operações.
• Ensinar o aluno a desenvolver procedimentos de cálculo, tanto exato quanto aproximado,
mental ou escrito.
• Possibilitar, por meio de atividades, que a criança consiga estabelecer pontos de referência para
situar-se no espaço.
• Utilizar objetos para que a criança perceba semelhanças e diferenças entre objetos, analisando
suas formas.
• Trabalhar com as crianças atividades para reconhecer as grandezas como comprimento, massa,
capacidade.
• Possibilitar o contato com as informações referentes ao tempo e à temperatura.
• Possibilitar que as crianças conheçam as tabelas e os gráficos para compreenderem melhor as
informações.
Minha resposta
Elaborar atividades partir da vivência social para a construção do número natural, com base nas
situações em que se empregam os números, como nas medidas, nas contagens e códigos
numéricos; Remediar a escrita numérica observando suas particularidades, através da linguagem
verbal, oral e numérica; Aplicar as operações matemáticas, para solucionar as situações-
problemas que podem ser resolvidas através de diferentes operações; Instruir os alunos a
produzir procedimentos de cálculo, que sejam eles tanto mental, aproximado, escrito e exato;
Possibilitar que a criança conheça e faça o manuseio da calculadora, para interpretar questões
matemáticas; Elaborar atividades que auxiliem as crianças a reconhecer as grandezas como,
massa, comprimento e capacidade; Elaborar atividades que auxiliem as crianças a conhecer as
tabelas e gráficos para interpretarem melhor as informações; Auxiliar as crianças a conhecerem
informações ligado ao tempo e temperatura; Possibilitar através de atividades que as crianças
aprendam a determinar pontos de referência a se situar, a se posicionar e deslocar-se no espaço
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Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
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didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
A narração é um tipo de texto que relata uma história real, fictícia ou mescla dados reais e 
imaginários. O texto narrativo apresenta personagens que atuam em um tempo e em um espaço, 
organizados por uma narração feita por um narrador. A narrativa está atrelada ao narrador, a voz que 
conta a história. Disserte sobre os elementos que caracterizam a tipologia narrativa, destacando a 
estrutura, as personagens e o discurso empregado.
Resposta esperada
É comum que o texto narrativo apresente a seguinte estrutura:
Apresentação: é a parte do texto em que são apresentados algumas personagens e expostas
algumas circunstâncias da história, como o momento e o lugar onde a ação se desenvolverá.
Complicação: é a parte do texto em que se inicia propriamente a ação. Encadeados, os episódios
se sucedem, conduzindo ao clímax.
Clímax: é o ponto da narrativa em que a ação atinge seu momento crítico, tornando o desfecho
inevitável.
Desfecho: é a solução do conflito produzido pelas ações das personagens.
As personagens têm muita importância na construção de um texto narrativo, são elementos
vitais.
As personagens são principais ou secundárias, conforme o papel que desempenham no enredo,
podem ser apresentadas direta ou indiretamente. A apresentação direta é quando a personagem
aparece de forma clara no texto, retratando suas características físicas e/ou psicológicas. Já a
apresentação indireta se dá quando os personagens aparecem aos poucos, e o leitor vai
construindo a sua imagem com o desenrolar do enredo, ou seja, a partir de suas ações, do que ela
vai fazendo e do modo como vai fazendo. Além disso, uma narrativa pode ser conduzida por um
narrador não participante, que se situa fora dos acontecimentos, ou por uma personagem que
convive com os outros na história narrada e toma parte dela.
Minha resposta
O texto narrativo possui uma particularidade textual, onde pode se referir a fatos reais ou
ficcionais, contando uma história, acontecimento ou ato. Sendo muito utilizados e procurados na
literatura, assim como em relatórios, atas, entre outro. É de suma destacar que na sua estrutura,
onde se inicia desde a apresentação, que também é conhecida como introdução, na qual o autor
faz de fato uma apresentação do enredo da história como também de parte do ambiente onde a
ação se desenvolverá, seu tempo, local e os personagens, esse primeiro momento é crucial para
os leitores irão se afeiçoar com a história. Conflito ou complicação, é onde começa precisamente
a ação dos personagens, nesta parte o leitor começa gradativamente a captar as transformações
na história que começar a aparecer, ligados cada episódio, segue-se para o clímax, também
chamado de fase mais emocionante da narrativa, ou seja, o ápice da história e aproximando o
desfecho dela, onde como o próprio nome diz o desfecho é a parte conclusiva da história, onde
os conflitos são esclarecidos. As personagens são as que constitui a narrativa e são classificadas
em primárias e secundárias, em consoante ao seu papel na história elas podem ser anunciadas
diretamente ou indiretamente. De forma direta é quando essa personagem surge na narrativa de
forma clara, e suas características são expostas, já na forma indireta estas personagens pouco
aparecem e o leitor cria sua imagem de acordo com o enredo da narrativa. Dentro da narrativa o
discurso pode ocorrer de forma direta ou indireta, dependendo da inserção das falas das
personagens direta destas ou da inclusão do narrador que por sua vez conta os fatos, estes são os
tipos de discurso respectivamente. Estes discursos são escritos na primeira ou na terceira pessoa
dentro da narrativa.
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Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
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