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Questão 1 
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Texto da questão 
O Componente curricular Geografia, da área de Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas, deve oferecer oportunidades para que o estudante compreenda as 
mudanças ocorridas no espaço geográfico, de modo a reconhecer o seu papel 
de agente transformador nas dimensões geopolíticas, econômicas e 
socioambientais estabelecidas nas sociedades contemporâneas. 
Considerando as duas afirmações, é correto afirmar que: 
a. 
A asserção e a razão são falsas. 
b. 
A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa. 
c. 
A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira. 
d. 
A asserção e a razão são verdadeiras, e a razão constitui uma justificativa da 
asserção. 
Você acertou! Os conteúdos específicos da Geografia, notadamente os que 
envolvem conceitos que permitam compreender as várias dimensões do 
espaço geográfico, os temas ambientais, socioeconômicos, geopolíticos, 
permitam aos estudantes, ampliarem a sua visão de mundo, e agirem de forma 
consciente para transformar a realidade em que vivem e ampliarem suas 
escolhas pessoais e profissionais. 
e. 
A asserção é parcialmente falsa e a razão expressa o equívoco da asserção. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
Leia as afirmações a seguir, acerca das Metodologias Ativas: 
I. As metodologias ativas, disponíveis nos materiais do 
Currículo em Ação, devem contribuir para a 
aprendizagem significativa de modo que o estudante 
possa se tornar, protagonista de sua própria 
aprendizagem a partir do desenvolvimento de 
competências fundamentais para a vida como, 
pensamento crítico, trabalho em grupos e construir 
argumentações consistentes fundamentadas em 
sólidos objetos do conhecimento. 
II. As Metodologias Ativas, tem como propósito 
contribuir para formar estudantes autônomos, críticos 
e participantes ativos de suas histórias junto à sua 
comunidade, desenvolvendo condições de 
aprendizagem que possam ser empregadas para 
conhecer, aplicar e vislumbrar um futuro de 
envolvimento social e de um perfil cidadão em 
conjunto com os seus pares. 
III. As Metodologias ativas, também tem o objetivo de 
formar um futuro profissional múltiplo, de modo a 
utilizar os conhecimentos aprendidos em sua 
escolaridade básica, em sua vida pessoal, no mundo 
do trabalho e em diversas possibilidades de atuação 
como cidadão consciente e aberto a novas 
possibilidades. 
IV. Para aplicar metodologias ativas em sala de aula, é 
imprescindível que se tenham todos os recursos 
tecnológicos à disposição dos estudantes e 
professores. Sem essas tecnologias, não há como 
integrar os estudantes ao processo de ensino e 
aprendizagem e muito menos que fazerem com que 
as utilizem em suas vidas. 
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s): 
a. 
I, IV. 
b. 
II, III e IV. 
c. 
I, II, III. 
Como a questão tem o propósito de analisar a importância das metodologias 
ativas no processo de ensino-aprendizagem, espera-se que você indique a C 
como correta, pois, as metodologias ativas, disponíveis nos materiais do 
Currículo em Ação, devem contribuir para a aprendizagem significativa de 
modo que o estudante possa se tornar, protagonista de sua própria 
aprendizagem a partir do desenvolvimento de competências fundamentais para 
a vida como, pensamento crítico, trabalho em grupos e construir 
argumentações consistentes fundamentadas em sólidos objetos do 
conhecimento; autônomo, crítico e participante ativo de sua história junto à sua 
comunidade, desenvolvendo condições de aprendizagem que possam ser 
empregadas para conhecer, aplicar e vislumbrar um futuro de envolvimento 
social e de um perfil cidadão em conjunto com os seus pares; um 
futuro profissional múltiplo, de modo a utilizar os conhecimentos aprendidos 
em sua escolaridade básica, em sua vida pessoal, no mundo do trabalho e em 
diversas possibilidades de atuação como cidadão consciente e aberto a novas 
possibilidades. Das afirmações apresentadas, só não está correta a IV, pois, 
diversas metodologias ativas prescindem de tecnologias informacionais. O 
desenvolvimento dessas metodologias, devem considerar primordialmente o 
protagonismo dos alunos e sua participação crítica e ativa na comunidade. 
Para tanto, novas propostas criativas de trabalhos educacionais, tanto 
individuais quanto em grupos, com a participação fundamental dos 
estudantes, mediados pelo professor, para que desenvolvam competências, 
muitas vezes, mesmo que não se tenham aparatos tecnológicos disponíveis, 
são possíveis. 
d. 
III e IV. 
e. 
I, III, IV. 
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Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Considerando o enfoque da atividade incluída na Situação de aprendizagem 3 
– Caderno do Estudante 1º série do Ensino Médio (p. 247 e 248), com a 
atualização dos gráficos e da inclusão do atual Sistema Interligado Nacional, os 
estudantes devem compreender, 
a. 
A relevância das fontes de energia e o uso de fontes renováveis, para a 
geração de energia elétrica em larga escala no país. 
Você acertou! A intenção é ampliar a compreensão dos estudantes acerca da 
relevância das fontes de energia, tanto não renováveis quanto renováveis no 
país, já que a o setor energético é fundamental para alimentar os setores 
econômicos e sociais no país. Vale ressaltar que o aprofundamento, em fontes 
de energia renováveis, deve bem analisado como recurso indispensável para 
sustentabilidade ambiental do país e do mundo. 
b. 
As modificações ocorridas nos últimos anos no setor elétrico com o aumento de 
produção de energia solar. 
c. 
O papel da energia elétrica no país a partir de novos enfoques que privilegiam 
as fontes renováveis. 
d. 
A necessidade de abastecer os grandes parques industriais brasileiros, 
notadamente os que estão localizados no centro-sul. 
e. 
Os critérios de custos tarifários a partir da inclusão da produção eólica e 
térmica no Brasil. 
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Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Com base no Organizador Curricular do Currículo Paulista, estabeleça a 
relação entre os conceitos indicados nas duas colunas: 
COLUNA A COLUNA B 
I. Competência 
II. Habilidades 
III. Objetos do 
conhecimento 
IV. Área do 
conhecimento 
1. processo de mobilização de conhecimentos, 
habilidades, atitudes e valores para resolver questões e 
problemas referentes à vida cotidiana, assim como para 
o exercício da cidadania. 
2. práticas cognitivas e socioemocionais, atitudes e 
valores que devem ser desenvolvidos e mobilizados 
para viver e conviver no mundo contemporâneo. 
3. explicita as particularidades no tratamento dos objetos 
de conhecimento e deve garantir a formação integrada 
do estudante. 
4. conteúdos, conceitos e processos que são apreendidos 
por meio do desenvolvimento das habilidades. 
a. 
I-1; II-3; III-1; IV-3 
b. 
I-1; II-2; III-4; IV-1 
c. 
I-2-; II-3; III-1; IV-4 
d. 
I-1; II-2; III-4; IV-3 
Você acertou! A única correspondência correta é a que estabelece a relação da 
seguinte forma: 
Competências (I): (1) envolve o processo de mobilização de conhecimentos, 
habilidades, atitudes e valores para resolver questões e problemas referentes à 
vida cotidiana, assim como para o exercício da cidadania. 
Habilidades (II): (2) trata-se de práticas cognitivas e socioemocionais, atitudes 
e valores que devem ser desenvolvidos e mobilizados para viver e conviver no 
mundo contemporâneo. São aprendizagens essenciais que devem ser 
garantidas para todos os estudantes em diferentes contextos do Ensino Médio. 
Objetos de conhecimento (III): (4) trata-se de conteúdos, conceitos e 
processos que são apreendidos por meio do desenvolvimento das habilidades. 
Área do conhecimento (IV): (3) explicita as particularidades no tratamento dos 
objetos de conhecimento e deve garantir a formação integrada do estudante. 
(Fonte: Currículo emAção. EM- p. 174). 
e. 
I-1; II-2; III-3; IV-2 
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Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
A área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, prioriza uma concepção de 
ensino diferenciada, em que os objetos de conhecimento específicos de 
Geografia interagem com os das outras Ciências Sociais, com o objetivo 
de ampliar a visão de mundo dos estudantes a partir de um conhecimento 
autônomo, crítico, criativo, abrangente e responsável. 
Considerando as duas afirmações, é correto afirmar que: 
a. 
A asserção e a razão são verdadeiras, e a razão constitui uma justificativa da 
asserção. 
Você acertou! O objetivo da área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas 
deve ser o de fazer com que os componentes curriculares (História, Geografia, 
Sociologia e Filosofia) contribuam para que os estudantes desenvolvam 
competências e habilidades que lhes permitam serem seres autônomos, 
críticos e criativos e que desenvolvam a capacidade de relacionar os diversos 
saberes filosóficos, sociológicos, históricos e geográficos de modo a atuarem 
em suas comunidades como protagonistas de sua própria história de vida. 
b. 
A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira. 
c. 
A asserção é parcialmente falsa e a razão expressa o equívoco da asserção. 
d. 
A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa. 
e. 
A asserção e a razão são falsas. 
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Sua resposta está correta.