MBA GE FGV - TRABALHO INDIVIDUAL - MAPEAMENTO DE DOMINANCIAS CEREBRAIS - JB 2023 (2)

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CADENO DE TESTES JB
Empreendedorismo e Gestão da Inovação
2023
MBA FGV Gestão Empresarial
 Empreendedorismo e Gestão da Inovação
Dominância Cerebral, 16 Personalidades e Inteligências Múltiplas
Prezado(a) participante do MBA GE, bom dia!
Conforme combinamos em sala de aula, o Trabalho Individual, representando 100% da avaliação da disciplina Empreendedorismo e Gestão da Inovação, será a aplicação da ferramenta HBDI conforme as seguintes orientações:
PARTE 1 - SEUS RESULTADOS PESSOAIS
1 - Faça o seu Teste HBDI, conforme as orientações do Teste 1;
2 - Com o seu gráfico pronto, faça uma análise dos seus 4 Quadrantes, isto é, escreva como está o seus Quadrantes Amarelo, Vermelho, Verde e Azul. Escreva, no mínimo, 1 parágrafo sobre cada Quadrante HBDI.
PARTE 2 – MONTANDO UM EQUIPE CRIATIVA E INOVADORA (AULA 4)
1 - Você trabalha em uma grande empresa; 
2 - Sua Diretora Presidente solicitou que você montasse uma EQUIPE CRIATIVA E INOVADORA, para um importante projeto de Inovação da empresa;
3 - Você tem liberdade para contratar 10 (dez) pessoas;
4 - Considerando os seus conhecimentos sobre como montar Equipes de Alto Desempenho (Aula 4), distribua os 10 (dez) futuros novos Colaboradores pelos 4 Quadrantes HBDI, projetando a EQUIPE CRIATIVA E INOVADORA que suas Diretora Presidente;
5 - EQUIPE CRIATIVA E INOVADORA – Dominâncias Cerebrais:
· AMARELO – Quantos Colaboradores?
· VERMELHO – Quantos Colaboradores?
· VERDE – Quantos Colaboradores?
· AZUL – Quantos Colaboradores?
PARTE 3 – CONHECENDO SUA ATUAL EQUIPE (BRAIN NET)
1 - Aplique o Teste HBDI na sua Equipe com, pelo menos, 3 pessoas*; 
2 - Gere os gráficos individuais;
3 - Elabore o Mapa da Equipe (Brain Net), conforme aprendemos em sala de aula;
4 - Apresente e comente o Mapa HBDI da sua Equipe.
Qualquer dúvida, favor entrar em contato com (21) 99836-8056 WhatsApp.
Bons estudos,
JB
TESTE 1 – HBDI Dominância Cerebral
Orientações:
1. Use um smartphone, preferencialmente;
2. Acesse o link https://www.personalidades.mobi/Dominancia_Cerebral/ 
3. Procure um lugar calmo e tranquilo para responder as questões, com baste calma e atenção;
4. Preencha o teste marcando EXATAMENTE o número de respostas (ora, cinco respostas, ora, três...);
5. No final, quando for GERAR O RESULTADO, caso apareça a “tela 5”, abaixo, volte nas questões indicadas. Provavelmente você marcou mais, ou menos, opções;
 
ATENÇÃO:
· Guarde o print da TELA 6 para o nosso 4º ENCONTRO (dia 24/04/2023)
TESTE 2 - 16 Personalidades
1. Use um smartphone, preferencialmente;
2. Acesse o link https://www.16personalities.com/br ;
3. Procure um lugar calmo e tranquilo para responder as questões, com baste calma e atenção;
ATENÇÃO:
· Guarde o print das TELAS 4 e 5 para o nosso 4º ENCONTRO (dia 24/04/2023)
TESTE 3 – Inteligências Múltiplas
Fazer o teste “INTELIGENCIAS MULTIPLAS”, disponível no link:
Teste de Inteligências Múltiplas (idrlabs.com)
ATENÇÃO:
· Guarde o print do QUADRO acima para o nosso 4º ENCONTRO (dia 24/04/2023)
ANEXO I – TESTE DE DOMINANCIA CEREBRAL
Teste de dominância cerebral de
Nedd Herrmann
Material elaborado com base no material disponível em: https://br.psicologia-online.com/teste-de-dominancia-cerebral-de-herrmann-250.html
Hoje em dia, são muitas as ferramentas projetadas com o propósito de determinar nossa personalidade ou explicar nosso comportamento. Da psicanálise de Freud às novas técnicas de neuroimagem, existem muitas teorias e estudos cujo objetivo é investigar nossa mente.
O teste da dominância cerebral de Herrmann é baseado no modelo dos quatro quadrantes do próprio autor: Ned Herrmann. Qual parte domina sua mente? Você é uma pessoa mais lógica ou emocional? Descubra tudo sobre o teste de dominância cerebral de Herrmann nesse artigo de Psicologia-Online.
O que é a dominância cerebral
Essa teoria proposta pelo próprio Ned Herrmann, une dois modelos anteriormente criados: o modelo dos hemisférios cerebrais (hemisfério direito e esquerdo) e o modelo triúnico de McLean sobre o córtex cerebral e límbico. Ned Hermann descreve quatro partes ou quadrantes nos quais o cérebro está dividido:
1. Zona cortical esquerda (A)
2. Quadrante límbico esquerdo (B)
3. Quadrante límbico direito (C)
4. Zona cortical direita (D)
Cada quadrante processa um conjunto de habilidades e capacidades como a lógica, gerenciamento de emoções ou a capacidade comunicativa. De acordo com a teoria da dominância cerebral, você pode ter um quadrante mais ou menos desenvolvido, e essa característica pode determinar grande parte do seu comportamento.
 CADENO DE TESTES JB
Empreendedorismo e Gestão da Inovação
2023
CADERNO DE TESTES JB – MBA FGV Gestão Empresarial Página: 2
O teste HBDI
Para poder determinar qual quadrante predomina em nossa mente, Ned Herrmann desenvolveu um teste de 160 perguntas que mostrava o quadrante que determinava melhor suas capacidades, pensamentos e comportamentos.
É importante comentar que ninguém tem apenas um quadrante desenvolvido, todos temos alguma coisa de lógica, pensamento criativo e de emoções, o que determina o questionário HBDI é até que
ponto um quadrante pode determinar	sua
personalidade.
Teste dos hemisférios cerebrais ou lateralidade cerebral?
Em primeiro lugar, é importante comentar que o HBDI não se trata de um teste de hemisférios cerebrais ou lateralidade cerebral, neste caso, a dominância cerebral é determinada nas, já conhecidas, quatro partes ou quadrantes descritos por Herrmann. Em seguida, definimos em que consiste cada quadrante:
Quadrante A (SE – superior esquerdo): O LÓGICO	 Uma pessoa cujo processamento é principalmente cortical esquerdo terá um estilo de personalidade frio, calculista e pouco emocional. Elas são conhecidas como "especialistas" e são aqueles indivíduos que se destacam nos testes de lógica e matemática.
Características:
Analisa, quantifica; é lógico, crítico, realista, às vezes autoritário; gosta de números, entende de dinheiro, quer saber como as coisas funcionam.
Gosta de trabalhar sozinho, realizar, aplicar fórmulas, analisar dados, lidar com aspectos financeiros, montar coisas, fazer algo funcionar, resolver problemas difíceis, aspectos técnicos, atingir as metas, ser desafiado, fazer análise e diagnóstico, explicar, esclarecer questões, fazer análise de viabilidade, processamento lógico.
Comunicação: concreta, objetiva, direta, técnica, usa fatos e dados, mostra pouca emoção; usa a lógica;
impaciente com a prolixidade; completa as frases dos outros, inclui aspectos financeiros. Gosta de um bom debate.
Quadrante B (IE – inferior esquerdo): O ORGANIZADOR	 A parte límbica esquerda de nosso sistema cerebral é responsável por analisar com cautela nosso ambiente, portanto, esta zona predomina em nosso processamento cerebral, teremos um modo de pensamento controlado, detalhado e bem organizado.
Características:
Toma providências, estabelece procedimentos, organiza, faz acontecer, implementa; é confiável, é arrumado, pontual, bom planejador; sequencial.
Gosta de cumprir o cronograma, construir coisas, estar no controle, de ambiente organizado, preservar o status quo, fazer tarefas burocráticas, colocar ordem nas coisas, planejar, de manutenção, atenção a detalhes, tarefas estruturadas, dar apoio, administrar; sentir-se seguro. É articulado, dominador, em geral conservador. Gosta de leituras técnicas.
Comunicação: detalhista, minuciosa, frases estruturadas e bem-organizadas; Pergunta: o que fazer, como
fazer, quando, onde? Expressa pensamentos de forma linear e sequencial; cuidadoso; não se expõe; procura obter muitos detalhes. Gosta de ter as informações por escrito, de forma minuciosa.
Quadrante C (ID – inferior direito): O EMOCIONAL	 Aquelas pessoas cujo quadrante predominante seja o límbico direito, terão um modo de pensamento emocional, expressivo e sensível. São indivíduos altamente sensíveis que gostam de criar e manter laços interpessoais com os outros.
Características:
Écurioso, brinca, é sensível com os outros, gosta de ensinar, toca muito as pessoas, gosta de apoiar, é expressivo, emocional, fala muito, é espiritual, musical.
Gosta de conseguir que os outros trabalhem bem juntos, comunicar-se bem com os outros, resolver questões de clientes, expressar ideias, desenvolver relacionamentos, ensinar/ministrar treinamento, ouvir e falar, trabalhar com pessoas, fazer parte de uma equipe, convencer as pessoas, perceber o ambiente, material escrito, de ajudar, faz bem o coaching e o aconselhamento
Comunicação: usa gestos e expressões corporais; conta histórias; pode ser prolixo e falar demais; toca as
pessoas quando fala; fala alto; rosto se anima, olhos brilham; pode falar sozinho para aprender; expressa as emoções. Pergunta: quem, como estão sentindo? Como afeta outros?
Quadrante D (SD – superior direito): O CRIATIVO	 A maneira de pensar de uma pessoa com o quadrante cortical direito predominante é intuitiva, integradora e muito imaginativa. São pessoas criativas, inovadoras e com um mundo interior muito rico.
Características:
Tem insights, imagina, especula, corre riscos, é impetuoso, quebra regras, gosta de surpresas, percebe oportunidades; é estratégico e independente. É visual, impulsivo.
Gosta de arriscar-se, inventar soluções, desenvolver uma visão, ler variedades, fazer projetos, causar mudanças, fazer experiências, vender ideias, desenvolver novidades, ver o quadro geral, ter muito espaço/liberdade para trabalhar, integrar ideias, lidar com o futuro.
Comunicação: Por quê? De que maneiras...? Por que não? Usa metáforas e símbolos; faz associações; USA
linguagem simbólica; para no meio da frase porque acha que os outros obviamente já sabem o que ele sabe; apresenta uma visão geral e ampla; usa poucos detalhes; tem uma conversa em geral divertida. Reage de forma imaginativa, especulando sobre o futuro.
ANEXO II – TESTE DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Inteligência Linguística
Ou “habilidade com palavras” é a competência com a linguagem falada e escrita. É a capacidade de usar palavras com eficácia para expressar ideias (bem como compreender as ideias de outras pessoas por meio de suas palavras) e compreender vocabulários complexos usando palavras incomuns, técnicas ou estrangeiras. Esse tipo de inteligência é frequentemente encontrado entre escritores, oradores, alunos e professores de línguas, e em outras profissões que envolvem malabarismo com palavras e fala. A inteligência linguística também tem sido associada à resolução de problemas acadêmicos e habilidades de raciocínio abstrato. Aqueles que têm alta pontuação neste tipo de inteligência geralmente gostam de palavras cruzadas, leitura e escrita e todos os tipos de jogos de palavras.
Inteligência Lógico-Matemática
“Inteligência com números” ou “inteligência de raciocínio”, é a capacidade de trabalhar bem com números, conceitos complexos e ideias científicas. Envolve cálculo, quantificação, hipótese e pensamento em abstrações matemáticas e raciocínio sequencial, bem como pensamento indutivo e dedutivo. Pessoas com alta pontuação neste tipo de inteligência geralmente estão interessadas em padrões sequenciais, conexões lógicas, quebra-cabeças, jogos de estratégia, experimentos e jogos que envolvem números (como o Sudoku). Esse tipo de inteligência é frequentemente encontrado entre matemáticos, detetives e cientistas.
Inteligência Espacial-Visual
Ou “perito em imagem” é a capacidade de pensar em relações de espaço e imagens. Pessoas com pontuação alta nesta característica geralmente se destacam em áreas relacionadas a habilidades artísticas, manipulação de imagens mentais, imaginação pictórica e análise espacial. Este tipo de inteligência é frequentemente encontrado em fotógrafos, pintores, designers de interiores, designers gráficos, navegadores, arquitetos e outras profissões onde o pensamento visual é valioso. Indivíduos peritos em imagens são frequentemente encontrados rabiscando ou desenhando; eles são bons em distinguir e mesclar cores, interpretar ilustrações visuais e ver os padrões em imagens e dados visuais.
Inteligência Cinestésica-Corporal
Ou “inteligência corporal” é a capacidade de usar o corpo para se comunicar, resolver desafios e problemas e processar informações por meio de movimentos, gestos e expressões faciais. Esse tipo de inteligência está associado à destreza, flexibilidade, coordenação e outras habilidades somático-motoras. Dançarinos, atletas, escultores, carpinteiros e cirurgiões tendem a ter grande inteligência corporal. Aqueles com esse tipo de inteligência geralmente aprendem melhor por meio do movimento, fazendo, tocando e interagindo fisicamente com os outros. Eles também costumam ter boa memória muscular e tendem a ser ótimos com ferramentas.
Inteligência Musical
Ou “inteligência sonora” é a capacidade de distinguir e apreciar os diferentes elementos da música exibidos por cantores, músicos, compositores, maestros. Pessoas com alto nível de inteligência geralmente são ouvintes atentos que se destacam em sua capacidade de criar, lembrar e discernir padrões musicais, bem como melodias, batidas e canções. Não é incomum encontrar pessoas com grande inteligência musical cantarolando, tocando bateria ou cantando para si mesmas. Muitos também aprendem melhor por meio de dispositivos que envolvem rimas, batidas ou músicas.
Inteligência Interpessoal
Ou “inteligência com pessoas” é a capacidade de interagir e compreender as outras pessoas de forma eficaz. Pessoas com pontuação alta nesta característica são geralmente conhecidas por suas habilidades de comunicação avançadas, empatia e capacidade de avaliar os sentimentos e intenções dos outros corretamente. Eles também costumam ser ótimos para resolver conflitos e criar relacionamentos positivos ao seu redor. Psicólogos, educadores, políticos, assistentes sociais e pessoas que trabalham com vendas costumam ter essa característica em alta..
Inteligência Intrapessoal
Ou "autoconfiança" é a capacidade de se compreender e utilizar esse conhecimento na tomada de decisões e no planejamento. As pessoas com alto teor dessa característica costuma estar bem cientes de seus pensamentos, sentimentos, fraquezas, pontos fortes e motivações. Além disso, geralmente têm introspecções ricas e gratificantes e gostam de processar suas experiências em profundidade. Expressam seus sentimentos de forma criativa e deixam os outros à vontade por serem maduros de autoconsciência. Esse tipo de inteligência é frequentemente demonstrado por psicólogos, escritores, teóricos, filósofos, cientistas e líderes espirituais.
Inteligência Naturalista
ou “inteligência da natureza” é a capacidade de estar em sintonia com o mundo natural e discernir os padrões que governam sua ecologia. Pessoas com alta pontuação nesta característica estão interessadas em aprender mais sobre a natureza, explorar e salvar o meio ambiente e nutrir a vida. Eles são normalmente hábeis em procurar relacionamentos, diferenças e padrões na natureza. Pessoas que gostam da natureza gostam de caminhadas, acampamentos, jardinagem e outras atividades ao ar livre. Essa inteligência é demonstrada por fazendeiros, biólogos, engenheiros florestais, geólogos, criadores, horticultores e treinadores de animais.
Infelizmente o teste não mede a Inteligência Naturalista.
Inteligência Existencial 
Ou "inteligência cósmica" é a capacidade de usar metacognição na busca de saber mais sobre o propósito da vida ou o desconhecido. Pessoas com alta pontuação nesta característica estão interessadas em debates intelectuais e grandes questões como "Por que estamos aqui?" ou "Qual é o significado de tudo isso?" Alta inteligência existencial é frequentemente encontrada em filósofos, escritores, líderes espirituais, oradores públicos, instrutores de meditação e outros. Eles aprendem melhor examinando um tópico de vários ângulos, fazendo perguntas profundas, conectando percepções que coletaram com questões sociais e sintetizando
 InteligênciaDescriçãoEscolhas,preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Linguística 
palavras e linguagem, escrita e 
falada; retenção, interpretação e 
explicação de idéias e informações 
via linguagem, relação entre 
comunicação e significado
escritores, advogados, jornalistas, 
palestrantes, instrutores, redatores, 
professores de inglês, poetas, 
editores, linguistas, tradutores, 
relações públicas, consultores de 
mídia, apresentadores de TV e rádio
escrever um conjunto de instruções; 
falar sobre um assunto; editar uma 
peça escrita ou trabalho, escrever um 
discurso; opinar em um evento; 
aplicar uma tendência positiva ou 
negativa para uma história
Palavras e liguagem
 InteligênciaDescriçãoEscolhas, preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Logica-
Matemática
pensamento lógico, a detecção de 
padrões, raciocínio científico e 
dedução, analisar problemas, realizar 
cálculos matemáticos, entende 
relação entre causa e efeito para um 
resultado tangível
cientistas, engenheiros, especialistas 
em informática, contadores, 
estatísticos, pesquisadores, analistas, 
comerciantes, banqueiros, corretores 
de seguros, negociadores, 
solucionadores de problemas, 
diretores
realizar um cálculo aritmético mental; 
criar um processo para medir algo 
difícil; analisar como a máquina 
funciona, criar um processo, elaborar 
uma estratégia para alcançar um 
objetivo, avaliar o valor de um 
negócio ou de uma proposta
Números e lógica
 InteligênciaDescriçãoEscolhas, preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Espacial-Visual 
percepção visual e espacial, 
interpretação e criação de imagens 
visuais; imaginação pictórica e de 
expressão, entende relação entre 
imagens e significados, entre o 
espaço e o efeito
artistas, designers, cartunistas, 
roteiristas, arquitetos, fotógrafos, 
escultores, planejadores de cidades, 
visionários, inventores, engenheiros, 
consultores de beleza e de 
cosméticos
projetar um traje; interpretar uma 
pintura, criar um layout de sala, criar 
um logotipo, criar o design de um 
edifício; arrumar uma mala ou o porta-
malas de um carro
imagens, formas, gravuras e espaço 
tridimensional
 InteligênciaDescriçãoEscolhas, preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Cinestésica-
Corporal
controle de movimento do corpo, 
destreza manual, agilidade física e 
equilíbrio, olhos e coordenação do 
corpo
dançarinos, demonstradores, atores, 
esportistas, mergulhadores, esporte-
pessoas, soldados, bombeiros, 
artistas performáticos; ergonomistas, 
osteopatas, pescadores, motoristas, 
artesãos; jardineiros, cozinheiros, 
acupunturistas, terapêutas 
alternativos, aventureiros
malabarismos; demonstrar uma 
técnica esportiva; girar uma bolacha 
de cerveja, criar uma mímica para 
explicar alguma coisa, jogar uma 
panqueca pro alto, empinar pipa; 
treinar postura no local de trabalho, 
avaliar um posto de trabalho através 
da ergonomia
experiência física e movimento, 
toque e sensações
 InteligênciaDescriçãoEscolhas, preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Musical 
habilidade musical, consciência, 
valorização e uso de som, 
reconhecimento de padrões tonais e 
rítmicos, entende relação entre o 
som eo sentimento
músicos, cantores, compositores, DJs, 
produtores musicais, afinadores de 
piano, engenheiros acústicos, 
artistas, planejadores de festas, 
consultores de meio ambiente e 
ruídos, treinadores de voz
executar uma peça musical, cantar 
uma música, rever uma obra musical; 
treinar alguém para tocar um 
instrumento musical; especificar 
música ambiente para sistemas de 
telefonia e recepções de empresas
músicas, sons e rítimos 
 InteligênciaDescriçãoEscolhas, preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Interpessoal 
percepção dos sentimentos das 
outras pessoas, capacidade de se 
relacionar com os outros, de 
interpretação do comportamento e 
da comunicação; entende as relações 
entre as pessoas e suas situações, 
incluindo outras pessoas
terapeutas, profissionais de RH, 
mediadores, dirigentes, 
conselheiros, políticos, educadores, 
vendedeores, profissionais da 
religião, psicólogos, professores, 
médicos, organizadores, cuidadores, 
profissionais de publicidade, 
treinadores e mentores
interpretar o humor de expressões 
faciais; demonstrar sentimentos 
através da linguagem corporal; afetar 
os sentimentos dos outros de forma 
planejada; treinar ou aconselhar 
outra pessoa
contato humano, comunicação, 
cooperação e trabalho em equipe
 InteligênciaDescriçãoEscolhas, preferências ou potenciaisTarefas relativas, atividades e testes Estilo de aprendizagem favorito
Intrapessoal 
auto-conhecimento, conhecimento 
pessoal, a objetividade pessoal, a 
capacidade de compreender a si 
mesmo, sua relação com os outros e 
do mundo, e da própria necessidade 
e reação para mudar
Inteligência relacionada aos que são 
auto-conscientes e envolvidos nos 
processos de mudança de 
pensamentos pessoais, crenças e 
comportamentos em relação à sua 
situação, outras pessoas, sua 
finalidade e objetivos. 
considerar e decidir seus próprios 
objetivos e mudanças pessoais 
necessárias para alcançá-los (não 
necessariamente revelar isso para os 
outros); considerar a própria 'Janela 
de Johari ", e decidir as opções para o 
seu desenvolvimento; considerar e 
decidir a própria posição em relação 
ao modelo de Inteligência Emocional
auto-reflexão, auto-descobrimento