Questao AVALIACAO PARCIAL I

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma vez que estamos acostumados, desde a infância, a estudar de modo bastante tradicional, pode parecer assustador ter de mudar algumas práticas relacionadas aos estudos.
Para estudar a distância, é fundamental que os alunos aprendam a gerenciar seus estudos, pois muitos deles não estão acostumados a isso. Mudar o comportamento é muito difícil, no entanto a Educação a Distância modifica até mesmo o modo de pensar a educação.
Existem pré-requisitos técnicos para que o aluno possa estudar na modalidade EaD. Quais são eles?
Escolha uma opção:
a.
Para estudar a distância é imprescindível que o aluno disponha de um dispositivo eletrônico com acesso à internet e um navegador.
Para estudar a distância, o aluno pode dispor de qualquer aparelho capaz de navegar na web, com conexão à internet e um navegador para acessar o ambiente virtual de aprendizagem, pois a Educação a Distância, na atualidade, ocorre por meio da internet.
b.
Um navegador, uma impressora e o cadastro em redes sociais são as prerrogativas necessárias ao estudo e aprendizado a distância.
c.
Acesso à internet, linha telefônica e TV a cabo são os requisitos necessários ao aprendizado na modalidade EaD.
d.
Para aprender a distância são necessários apenas um ambiente virtual de aprendizagem e livros.
e.
Cadastro em uma biblioteca, matrícula em uma instituição de ensino e um computador são o suficiente para aprender a distância.
Feedback
A resposta correta é: Para estudar a distância é imprescindível que o aluno disponha de um dispositivo eletrônico com acesso à internet e um navegador.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os alunos têm diversos materiais que podem auxiliá-los nos estudos. Em se tratando de cursos na modalidade EaD, há variados materiais didáticos disponíveis no AVA, elaborados por professores conteudistas. Com relação a esses documentos, analise as assertivas a seguir.
I – Quando se deseja procurar por fontes confiáveis para aprofundar os estudos, a bibliografia da disciplina ou as referências utilizadas pelo professor ao escrever o material devem ser as únicas fontes de consulta permitidas, pois qualquer outra fonte externa ao material publicado no AVA não deverá ser aceita para fins de avaliação do conhecimento.
II – Existem livros clássicos sobre os conteúdos abordados em cada disciplina, que podem ser apresentados aos alunos pelo professor conteudista. Nesse caso, os alunos deverão incluí-los obrigatoriamente em sua trilha de aprendizagem, sob pena de reprovação.
III – Os livros em seu formato digital devem ser a única fonte de leitura para estudos a distância, uma vez que são mais baratos e estarão sempre atualizados em relação aos que estão em formato impresso.
As assertivas verdadeiras são:
Escolha uma opção:
a.
Todas.
b.
Nenhuma.
c.
Apenas I.
d.
I e III.
e.
I e II.
Feedback
A resposta correta é: Nenhuma.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Cada modalidade de ensino tem traços próprios que a definem. Com relação à modalidade presencial, analise as seguintes assertivas:
I – O ensino presencial obriga o deslocamento do aluno até a instituição de ensino, propiciando a socialização com os demais alunos.
II – É considerado ponto negativo do ensino presencial o fato de o aluno ter que se deslocar até a instituição para aprender.
III – É considerado ponto positivo do ensino presencial o fato de o aluno poder se distrair.
Qual(is) assertiva(s) está(ão) correta(s)?
Escolha uma opção:
a.
Apenas I.
b.
Apenas I e II.
O ensino presencial consiste no deslocamento do aluno até a instituição de ensino, de modo que possa haver sua socialização com os demais alunos. É ponto negativo do ensino presencial a locomoção do aluno até a instituição, em razão do tempo de deslocamento e dos gastos com transporte e alimentação. A distração é considerada um ponto negativo no ensino presencial, e não um aspecto positivo. Por isso, a resposta correta é aquela em que constam apenas as assertivas I e II como verdadeiras.
c.
Apenas I e III.
d.
Todas estão corretas.
e.
Apenas III.
Feedback
A resposta correta é: Apenas I e II.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que tem se tornado cada vez mais comum. São oferecidos cursos técnicos, profissionalizantes, de aperfeiçoamento, de graduação, pós-graduação, entre outros. É uma forma de ensino-aprendizagem mediada por Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) que permite que o professor e o estudante estejam em ambientes físicos diferentes. Isso significa que, em vez de todos se encontrarem em uma sala de aula, com dia e hora marcados, cada um estuda em horário diferente e onde quiser – por exemplo, em casa, na biblioteca, no trabalho etc. (COSTA, 2017).
Para chegar à configuração atual, brevemente descrita no texto, a Educação a Distância passou por uma evolução: no Brasil, o primeiro curso nessa modalidade foi ofertado por meio de jornal, em 1904, e o material era enviado impresso ao aluno pelos correios. Ou seja, não era ofertado por meio das TICs.
Em meio a esse contexto, qual foi o primeiro curso ofertado em 1904?
Escolha uma opção:
a.
Língua Portuguesa.
b.
Geografia.
c.
Economia.
d.
Psicologia.
e.
Datilografia.
O curso de datilografia ofertado no jornal tinha como objetivo capacitar pessoas para trabalhar como datilógrafos, profissão comum na época.
Feedback
A resposta correta é: Datilografia.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No rol dos direitos humanos fundamentais constante no art. 5º da Constituição Federal está o direito à educação, considerado um direito fundamental porque inclui um processo de desenvolvimento individual próprio à condição humana. Em virtude desse direito, as modalidades de ensino foram ampliadas pelos órgãos reguladores da educação nacional, para que todos tivessem a oportunidade de aprender. Uma dessas modalidades é o ensino híbrido, que tem como principal característica a mescla de momentos presenciais e não presenciais no processo formativo. Essa modalidade teve início com a ampliação da oferta de 20% para 40% até chegar à carga horária 100% a distância nos cursos de graduação em EaD. Tem havido bastante controvérsia sobre o que exatamente deve ser trabalhado na carga horária presencial e na on-line, no entanto há um consenso de que professores e alunos devem aproveitar seus momentos presenciais, preferencialmente, para:
Escolha uma opção:
a.
Desenvolver habilidades técnicas de manuseio de equipamentos, instrumentos e materiais.
b.
Vivenciar práticas cinestésicas, ou seja, atividades em que o contato físico é imprescindível.
É difícil imaginar uma atividade pedagógica que não possa ser praticada a distância. Até mesmo a prática com equipamentos pode ser realizada de várias formas a distância. Por exemplo, é possível manusear equipamentos por meio de simuladores digitais, utilizando óculos 3D e vídeos em 360 graus. Algumas instituições de ensino têm enviado kits de montagem e ferramentas para alunos de engenharia e outras ciências. Mas o contato físico (cinestésico), obrigatório em algumas aplicações na área de saúde, educação física, entre outros segmentos, exige a presença.
RESPOSTA: A resposta pode ser encontrada
c.
Fazer provas presenciais, que é a única maneira de garantir a autenticidade do avaliado.
d.
Vivenciar conteúdos teóricos mais complexos, algo que só pode ser apresentado pelo professor em uma sala de aula física.
e.
Trocar experiências sobre seus aprendizados, pois isso só pode ser feito presencialmente.
Feedback
A resposta correta é: Vivenciar práticas cinestésicas, ou seja, atividades em que o contato físico é imprescindível.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os estágios da leitura dizem respeito ao nível de compreensão que uma pessoa tem ao ler um texto, desde o seu primeiro contato com ele até a fase em que é capaz de realizaruma leitura crítica a respeito do que foi abordado.
Um desses estágios é o da leitura crítica. Sobre esse estágio, analise os seguintes itens:
I – O leitor, além de decodificar, selecionar e interpretar, agora é capaz de avaliar e de se posicionar contra, caso seja pertinente a seu trabalho.
II – O leitor observa e relaciona o que está escrito no texto com aquilo que busca solucionar.
III – Nesse momento, o leitor já é capaz de se transformar em autor, pois, além de ler, está produzindo conteúdo com base no que leu.
Que itens apresentam as características do estágio da leitura crítica?
Escolha uma opção:
a.
Todos os itens.
b.
Apenas os itens II e III.
c.
Somente o item II.
d.
Apenas os itens I e III.
Com relação ao estágio da leitura crítica, suas características são: o leitor, além de decodificar, selecionar e interpretar, agora é capaz de avaliar e de se posicionar contra, caso seja pertinente a seu trabalho; nesse momento, o leitor já é capaz de transformar-se em autor, pois, além de ler, está produzindo conteúdo com base no que leu. A característica de observar e relacionar o que está escrito no texto com aquilo que busca solucionar corresponde à leitura interpretativa.
e.
Apenas os itens I e II.
Feedback
A resposta correta é: Apenas os itens I e III.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analisar significa estudar, decompor, dividir e interpretar. A análise do texto refere-se ao processo de conhecimento de determinada realidade e implica o exame dos elementos – portanto, decompor um todo em suas partes.
A análise de texto, segundo Markoni e Lakatos (2019), pode ser dividida em três partes. Quais são elas?
Escolha uma opção:
a.
Análise da leitura, análise da escrita e análise da interpretação.
b.
Análise dos elementos, análise das relações e análise da estrutura.
A análise dos elementos é o levantamento dos elementos básicos do texto com o objetivo de compreendê-lo; a análise das relações é a identificação das principais relações e conexões entre os elementos que constituem o texto; a análise da estrutura é a verificação das partes que compõem o todo para entender as relações existentes entre elas.
c.
Análise das frases, análise dos parágrafos e análise da estrutura.
d.
Análise das palavras, análise da sintaxe e análise da semântica.
e.
Introdução, desenvolvimento e conclusão.
Feedback
A resposta correta é: Análise dos elementos, análise das relações e análise da estrutura.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Existem três espécies de análise de um texto. Leia a definição a seguir e assinale a alternativa que apresenta a análise correspondente a ela.
“O leitor é capaz de associar o pensamento do autor com o que já conhece sobre o assunto. Isso lhe permite fazer uma crítica do texto, observando se é coerente, se os argumentos são válidos e pertinentes, se há originalidade nas suas ideias”.
Essa é a definição de:
Escolha uma opção:
a.
Análise interpretativa/crítica.
A análise interpretativa/crítica se refere ao momento de avaliar o texto, relacionando-o com outros sobre o mesmo tema – caso o aluno já tenha lido bastante sobre o assunto, será capaz, inclusive, de inserir o texto em determinada escola de pensamento ou corrente filosófica, por exemplo.
b.
Análise preliminar.
c.
Análise textual.
d.
Análise temática.
e.
Análise sintática.
Feedback
A resposta correta é: Análise interpretativa/crítica.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A leitura é entendida como uma atividade que vai além da decodificação, pois depende do sujeito leitor e de sua experiência, constituindo-se em um processo interacional. Ao ler, estabelecemos uma relação com o texto, a qual será diferente para cada leitor, pois depende da bagagem que ele tem, do que espera do texto e de como o recebe.
Como todos já sabem, a leitura tem estágios – um deles é o de reconhecimento ou pré-leitura. No que diz respeito a esse estágio, qual das alternativas a seguir apresenta uma de suas características?
Escolha uma opção:
a.
É o momento em que se é capaz de criticar as ideias apresentadas pelo autor no que se refere ao tema estudado.
b.
É aquele momento em que nos deparamos com uma manchete de jornal ou com a capa de um livro, mas ainda não sabemos mais detalhes sobre o texto dentro dele.
Utilizamos o estágio de leitura de reconhecimento ou pré-leitura quando procuramos referências sobre um tema que estamos estudando: fazemos uma seleção de documentos relevantes a respeito de determinado assunto com base em uma leitura pré-seletiva, observando a capa de um livro, seu sumário, o título de um artigo, o texto de introdução ou conclusão, por exemplo.
c.
É o momento em que se chega à decisão de ler o texto de maneira mais descritiva.
d.
É o momento de uma leitura mais atenta, em que se pode destacar os trechos que servirão para corroborar a opinião do estudante em seu trabalho.
e.
É o momento em que o leitor procura no texto trechos com os quais concorda e dos quais discorda, se for o caso.
Feedback
A resposta correta é: É aquele momento em que nos deparamos com uma manchete de jornal ou com a capa de um livro, mas ainda não sabemos mais detalhes sobre o texto dentro dele.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para produzir um resumo, é necessário trabalhar com um processo mental que consiste em eliminar informações secundárias – aquelas que explicam, exemplificam ou reforçam informações já citadas. Utilizam-se então conectivos ou elementos de coesão para amarrar o texto.
Qual é o processo mental utilizado para produzir um resumo?
Escolha uma opção:
a.
Eliminação.
b.
Sumarização.
Para produzir um resumo, é necessário trabalhar com um processo mental chamado sumarização. Esse processo consiste em eliminar informações secundárias – aquelas que explicam, exemplificam ou reforçam informações já citadas. Utilizam-se então conectivos ou elementos de coesão para amarrar o texto.
c.
Reforço.
d.
Mentalização.
e.
Consumação.
Feedback