ATIVIDADE - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, PSICOLÓGICOS E SOCIAIS DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

ATIVIDADE - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, PSICOLÓGICOS E SOCIAIS 
DA EDUCAÇÃO.PDF 
RESULTADO 80% 
 
Assinale a resposta incorreta: 
 É um dos aspectos da Filosofia da educação discutir o papel dos educadores em suas aulas, 
na escola, assim como, na sociedade. 
 Sociologia é a ciência que tem como foco de estudo a funcionalidade individual. 
 As transformações consecutivas após a revolução industrial, como a migração populacional do 
 campo para a cidade, deflagraram novas relações de trabalho. 
 Na educação, a filosofia e a sociologia têm como principal objetivo buscar produzir uma 
 sociedade mais participativa. 
 
Assinale a resposta correta: 
 O estabelecimento da disciplina pedagogia, na Universidade alemã Halle/Saale, 
é anunciada como o fim da divisão institucional entre a pedagogia e a filosofia. 
 Filosofia pode ser um fundamento que orienta os fins da educação, o que é a natureza 
 humana e o que é o sujeito. 
 A razão autônoma e a auto certeza, que fundamentam a tradição cartesiana, resultam 
na disposição de objetificação consequente da junção entre sujeito e objeto. 
 Novas interpretações indicam que temos ainda necessidade de articular todas 
 as cosmovisões numa unidade, como foi o caso do humanismo cristão. 
 
Assinale a resposta correta: 
 Ao longo da história, a filosofia sempre foi formulada conjuntamente ao pensamento científico. 
 A filosofia da educação pode analisar o que ainda não foi explorado a respeito da 
educação, além da análise do seu conceito. 
 A filosofia da educação diversamente da sociologia, da história e da psicologia, 
é uma ciência no sentido moderno do termo. 
 A ciência, tal como foi projetada na Europa, veio a ser a verdadeira estrutura da 
cultura ocidental da época moderna. 
 
Assinale a resposta incorreta: 
 A neuropsicologia é uma ciência interdisciplinar que estuda, perante condições normais 
 e patológicas, as relações comportamentais do cérebro humano em diversos níveis de 
complexidade. 
 É possível definir um padrão para a capacidade e velocidade de aprendizagem do ser humano. 
 Todos os indivíduos são diferentes e possuem subjetividades e características distintas. 
 O processo de aprendizagem está diretamente ligado aos estímulos recebidos durante 
a fase da infância. 
 
Assinale a resposta incorreta: 
 Segundo a abordagem piagetiana, o sujeito é um organismo ativo que seleciona as informações 
 que lhe chegam do mundo exterior no processo de aquisição de novos conhecimentos. 
 Conhecer, é atuar na realidade transformando-a através de ações. 
 Atuar não é simplesmente realizar movimentos e ações externas. 
 Segundo Piaget, as crianças atravessam quatro estágios cognitivos em idades bastante variadas, 
o que dependerá do ambiente cultural em que vivem.