SIMULADO2 Legislação Educacional para Analista Educacional (SEE MG) 2023

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401) 
402) 
403) 
Legislação Educacional para Analista Educacional (SEE MG) 2023
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Ordenação: Por Matéria
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INSTITUTO MAIS - Prof (Rib Pires)/Pref Ribeirão Pires/B/Artes/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
A LDB define alguns alguns deveres que cabem aos municípios em relação ao oferecimento da
educação básica. Sobre o assunto, é correto afirmar que
a) poderão optar por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único
de educação básica.
b) deverão oferecer com prioridade o ensino fundamental e médio.
c) não poderão oferecer o ensino médio, pois esse é de responsabilidade direta dos Estados.
d) tem como prioridade a criação de vagas em creches e pré-escola, cabendo o restante da
educação básica aos Estados.
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INSTITUTO MAIS - Prof (Mairiporã)/Pref Mairiporã/Educação Básica I/Ensino
Fundamental/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Segundo a LDB, é correto afirmar que
a) o distrito municipal e a instituição organizarão em regime de colaboração os respectivos sistemas
de ensino.
b) os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos desta Lei.
c) caberá ao distrito municipal e à coordenação pedagógica articular a política de educação,
coordenando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva
em relação às demais instâncias educacionais.
d) o Estado incumbir-se-á de elaborar o Plano Nacional de Educação em colaboração com os distritos
municipais e as instituições.
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FUNDATEC - Prof (Sto Augusto)/Pref Sto Augusto/I/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação
básica, de acordo com as suas peculiaridades e princípios. Sobre isso, analise as assertivas abaixo e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
 
( ) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
 
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404) 
405) 
( ) Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
 
( ) Participação das Secretarias Estaduais de ensino e do Conselho Tutelar na elaboração do projeto
pedagógico da escola.
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – F – F.
b) F – V – F.
c) V – V – V.
d) F – F – V.
e) V – V – F.
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VUNESP - Prof (Pref M Agudo)/Pref Morro Agudo/Eventual I/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, art. 12, a relação dos alunos que apresentam quantidade de
faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei deve ser notificada
a) ao Conselho Escolar.
b) ao Poder Público municipal.
c) à Vara da Infância e da Juventude.
d) ao Conselho Tutelar do Município.
e) à Secretaria Municipal de Educação.
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VUNESP - Prof (Pref M Agudo)/Pref Morro Agudo/Eventual I/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, art. 11, os Municípios incumbir-se-ão de, entre outros,
a) velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
b) assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
c) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
d) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a
escola.
e) promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso
ou dependência de drogas.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1346681
406) 
407) 
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Unifil - Prof (SA Sudoeste)/Pref SA Sudoeste/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com o Art. 11º da LDB/96, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma
em relação à incumbência dos Municípios e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
 
( ) Não exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
 
( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
 
( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
 
( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, sem prioridade, o ensino fundamental,
permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as
necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados
pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
 
( ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
 
a) V – F – V – V – F – V.
b) V – F – F – V – F – F.
c) F – V – V – F – F – V.
d) F – V – V – V – F – F.
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Unifil - Prof (SA Sudoeste)/Pref SA Sudoeste/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Nos termos do Art. 13º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, se estabelece que os
docentes incumbir-se-ão de
 
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
 
II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica de outro estabelecimento
de ensino.
 
III. zelar pela aprendizagem dos alunos.
 
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de maior rendimento.
 
V. ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
 
VI. colaborar com as atividades de articulação da escola sem as famílias e a comunidade.
 
Analise as assertivas e assinale a alternativa que não condiz com a legislação supra citada.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1290188
408) 
409) 
410) 
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas IV e V.
c) Apenas II, IV e V.
d) Apenas II, IV e VI.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1398926
FUNDATEC - Prof (Santiago Sul)/Pref Santiago do Sul/Artes/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são incumbências dos docentes,
EXCETO:
a) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
b) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
c) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino.
d) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
e) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
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FUNDATEC - Prof (Santiago Sul)/Pref Santiago do Sul/Artes/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, integram os sistemas municipais
de ensino as instituições de:
I. Educação Infantil mantidas pelo poder público.
II. Educação Infantil mantidas pelo poder privado.
III. Ensino Fundamental e Médio mantidas pelo poder público.
IV. Ensino Fundamentale Médio mantidas pelo poder privado.
Quais estão corretas?
a) Apenas I e III.
b) Apenas II e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1445398
FUNDATEC - PMag (3 Palmeiras)/Pref Três Palmeiras/Língua Inglesa/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
O Art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que os Municípios terão a
incumbência de:
 
I. Elaborar e executar a proposta pedagógica das escolas da rede municipal.
 
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1398927
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1445398
411) 
412) 
II. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
 
III. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
 
IV. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
 
Quais estão corretas?
a) Apenas I e II.
b) Apenas III e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
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FUNDATEC - PMag (3 Palmeiras)/Pref Três Palmeiras/Orientador
Pedagógico/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
O Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que os estabelecimentos de
ensino terão a incumbência de, EXCETO:
a) Assumir o custo do transporte escolar e do material didático dos seus alunos.
b) Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou
dependência de drogas.
c) Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
d) Promover medidas de conscientização, prevenção e combate a todos os tipos de violência,
especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.
e) Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de
faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.
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MÉTODO - Prof (Ipiranga N)/Pref Ipiranga Norte/Pedagogia Educação
Infantil/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Assinale a alternativa incorreta no que concerne as instituições de ensino dos diferentes níveis,
suas classificações e categorias administrativas:
a) Públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder
Público;
b) Populares, na forma da lei.
c) Privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito
privado.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1439605
413) 
414) 
415) 
d) Comunitárias, na forma da lei.
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MÉTODO - Prof (Ipiranga N)/Pref Ipiranga Norte/Pedagogia Educação
Infantil/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de exceto:
a) Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência,
especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;
b) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a
escola;
c) Executar a proposta pedagógica, advinda de seus superiores hierárquicos;
d) Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
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MÉTODO - Prof (Ipiranga N)/Pref Ipiranga Norte/Pedagogia Educação
Infantil/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com a LDB-Lei de Diretrizes e Bases, em relação a Organização da Educação Nacional,
assinale a alternativa incorreta sobre as incumbências do Município:
a) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;
b) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
c) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal;
d) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental e
médio, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas
plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais
mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
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ADM&TEC - AEI (Mata Grande)/Pref Mata Grande/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Leia as afirmativas a seguir:
I. A LDB determina que os municípios devem incumbir-se de autorizar, credenciar e supervisionar os
estabelecimentos do seu sistema de ensino.
II. A criança e o adolescente têm direito à educação, sendo-lhes assegurada a igualdade de
condições para o acesso e permanência na escola.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1439603
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1374076
416) 
417) 
418) 
Marque a alternativa CORRETA:
a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.
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ADM&TEC - AEI (Mata Grande)/Pref Mata Grande/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
os sistemas de ensino devem assegurar gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam
efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as
características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e
exames.
II. De acordo com o disposto na LDB, os municípios devem incumbir-se de exercer a ação
redistributiva em relação às suas escolas e de baixar normas complementares para o seu sistema de
ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1458103
Instituto Consulplan - TAE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Da organização da Educação Nacional, conforme a LDB, em seu Art. 10, os estados incumbir-se-ão
de, dentre outros, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Oferecer com prioridade o ensino fundamental.
b) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
c) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
d) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1290697
GUALIMP - Ins Dis (Pref Areal)/Pref Areal/2020
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Uma das regras de organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio, diz respeito à
verificação do rendimento escolar. Sobre tal aspecto, é CORRETO afirmar que:
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1374075
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1458103
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1290697
419) 
420) 
a) Um dos critérios de verificação escolar é a obrigatoriedade de estudos de recuperação, de
preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem
disciplinados pelas instituições de ensino em seusregimentos.
b) Um dos critérios de verificação escolar é a avaliação contínua e cumulativa do desempenho do
aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados das provas
finais sobre os resultados obtidos ao longo do período avaliado.
c) Um dos critérios de verificação escolar é a possibilidade de desaceleração de estudos para alunos
com atraso escolar.
d) Um dos critérios de verificação escolar é a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries sem a
verificação do aprendizado.
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FGV - Ana Leg (ALERO)/ALERO/Pedagogia/2018
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9394/96, determina que a União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus sistemas de ensino em regime de
colaboração.
 
No que se refere ao que caberá à União, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A coordenação da política nacional de educação.
 
II. A segmentação dos diferentes níveis e sistemas.
 
III. O exercício das funções normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias
educacionais.
 
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I e II, somente.
c) I e III, somente.
d) I, somente.
e) III, somente.
www.tecconcursos.com.br/questoes/731628
FGV - Prof (Boa Vista)/Pref Boa Vista/Licenciado em Pedagogia/2018
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Leia o trecho de uma entrevista na qual um professor de Manaus é questionado sobre o Projeto
Político-Pedagógico (PPP) de sua escola.
 
“Eu não sei te dizer o que tem no Projeto Político-Pedagógico, não sei te dizer qual é a função dele
aqui na escola porque nunca me foi apresentado.”
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/701451
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/731628
421) 
422) 
No que se refere ao Projeto Político-Pedagógico e sua proposição legal, a situação relatada pelo
professor:
a) está de acordo com o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96);
b) deve estar de acordo com a legislação educacional local;
c) contraria o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96);
d) está de acordo com a legislação nacional que prevê que a escola decida quem participará da
elaboração do PPP;
e) é comum, pois a nossa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/96) não
aborda o tema.
www.tecconcursos.com.br/questoes/783147
FGV - Peda (Niterói)/Pref Niterói/(SASDH Niterói)/2018
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
A comunidade escolar de uma unidade de ensino da rede municipal reúne-se, anualmente, em
assembleia para avaliar o trabalho realizado e organizar as ações e os projetos do ano seguinte.
Tal ação está de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), em seu
artigo 12, que trata da elaboração do Projeto Político Pedagógico e prevê que os estabelecimentos de
ensino:
a) respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e
executar sua proposta pedagógica;
b) terão total autonomia para elaborar e executar seu projeto político-pedagógico;
c) deverão elaborar e executar sua proposta pedagógica, mas esta deverá ser submetida e aprovada
pelo órgão dirigente local;
d) terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica a cada início de ano letivo;
e) deverão promover assembleias anuais de avaliação e elaboração do projeto pedagógico com os
professores e responsáveis estudantes.
www.tecconcursos.com.br/questoes/553628
FGV - Ana Tec (MPE BA)/MPE BA/Social/Pedagogia/2017
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
O Artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) define dois
princípios da gestão democrática do ensino público:
Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação
básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
De acordo com essa legislação, ao pensar e fazer o projeto pedagógico da escola pública, os professores
devem:
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/553628
423) 
424) 
425) 
a) ser consultados sobre eventuais mudanças no projeto, cabendo à direção da escola a sua
aprovação;
b) trazer suas contribuições ao projeto, de forma indireta, por meio de críticas e sugestões;
c) ser protagonistas, junto com os outros profissionais da educação, do processo de construção do
projeto, para que ele represente a realidade vivida e tenha objetivos reais;
d) solicitar o acompanhamento do processo às secretarias de educação, de modo a estarem
autorizados a efetuarem as necessárias alterações nos itens do projeto;
e) solicitar à Direção da escola uma cópia do projeto, ainda que não tenham participado de sua
elaboração, pois trata-se de documento a ser anexado aos diários de classe.
www.tecconcursos.com.br/questoes/388958
FGV - Mon Esc (Paulínia)/Pref Paulínia/2016
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
As afirmativas a seguir apresentam, segundo a LDB, atribuições dos estabelecimentos de ensino, à
exceção de uma. Assinale-a.
a) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
b) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
c) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
d) Executar as atividades definidas no projeto político- -pedagógico.
e) Elaborar e executar as políticas e os planos educacionais.
www.tecconcursos.com.br/questoes/394254
FGV - Prof III (Paulínia)/Pref Paulínia/Artes/2016
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Assinale a alternativa que identifica corretamente uma incumbência do município na organização
da educação nacional, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
a) Elaborar e executar a proposta pedagógica a ser aplicada nas escolas da rede oficial de ensino.
b) Assumir o transporte escolar da rede pública de ensino municipal.
c) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação, alimentando as políticas educacionais
estaduais e federais.
d) Notificar o Conselho Tutelar sobre a frequência irregular de alunos das escolas integrantes da rede
municipal.
e) Prestar assistência técnica e financeira para o desenvolvimento do sistema de ensino municipal.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1472733
FGV - Ass SE (João Pessoa)/Pref João Pessoa/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Relacione a esfera governamental com a atribuição de sua competência, segundo a Lei de
Diretrizes e Bases n. 9.394/96.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/388958
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/394254
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1472733
426) 
427) 
1. União
2. Estados
3. Municípios
( ) Deve oferecer a educação infantil em creches e pré‐escolas, e, com prioridade, o ensino
fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas
plenamente as necessidades de sua área de competência.
( ) Deve assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental,
médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades
e a melhoria da qualidade do ensino.
( ) Deve assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima parabaixo.
a) 1 – 3 – 2
b) 1 – 2 – 3
c) 2 – 3 – 1
d) 3 – 1 – 2
e) 3 – 2 – 1
www.tecconcursos.com.br/questoes/1472782
FGV - Ass SE (João Pessoa)/Pref João Pessoa/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Sobre a organização da Educação Nacional, não cabe aos municípios
a) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
b) baixar normas complementares para seu sistema de ensino.
c) manter os órgãos oficiais e instituições do seu sistema de ensino.
d) autorizar os cursos de educação superior operantes no município.
e) credenciar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1320546
FGV - PNS (SEDUC AM)/SEDUC AM/Psicólogo/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
A LDB inclui uma série de disposições sobre o ensino público e o privado. A esse respeito, assinale
a opção correta.
a) As instituições privadas regularizadas no MEC, são dispensadas de cumprir as normas comuns da
educação nacional.
b) Cabe à União “organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema de
ensino.”
c) Para a criação de instituições privadas, os educadores contam com o apoio de um fundo
econômico do MEC.
d) Os estabelecimentos de ensino têm total liberdade para elaborar e executar sua própria proposta
pedagógica.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1472782
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1320546
428) 
429) 
e) É tarefa dos docentes participarem da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino.
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FGV - PNS (SEDUC AM)/SEDUC AM/Assistente Social/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com o Art. 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no que diz respeito à
incumbência da União, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
 
( ) Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e
superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a
melhoria da qualidade do ensino.
 
( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e
diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
 
( ) Fiscalizar, em todo o território nacional, as instituições de ensino médio e fundamental, a fim de
verificar se estão cumprindo as diretrizes do Programa Bolsa Família para os alunos matriculados.
 
As afirmativas são, respectivamente,
a) F, F e V.
b) V, F e V.
c) F, V e V.
d) V, V e V.
e) V, V e F.
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FGV - Or Edu (João Pessoa)/Pref João Pessoa/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Sobre esta indicação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola,
instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as afirmativas a seguir.
I. A elaboração coletiva do projeto pedagógico da escola constitui uma nova forma de organização
escolar, que rejeita o seu caráter hierárquico, historicamente construído.
II. Os educadores devem, de acordo com a deliberação legal, elaborar conjuntamente a sua
proposta pedagógica, de modo a descentralizar e democratizar as decisões educacionais na escola.
III. A elaboração coletiva do projeto político pedagógico possibilita a construção da identidade da
escola através de um processo exógeno, ou seja, de fora para dentro.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1472809
430) 
431) 
432) 
d) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
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FGV - Ass SE (João Pessoa)/Pref João Pessoa/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Na organização da Educação Nacional, a União tem, em relação às demais instâncias educacionais,
as seguintes incumbências:
a) prescritiva, colaborativa e fiscalizadora.
b) colaborativa, distributiva e complementar.
c) integrativa, administrativa e integrativa.
d) normativa, redistributiva e supletiva.
e) preventiva, avaliativa e executiva.
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FGV - Prof (SEDUC AM)/SEDUC AM/Educação Especial Tradutor Intérprete de
LIBRAS 20h e 40h/Reaplicada/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Analise o fragmento a seguir.
 
“Entre as incumbências prescritas pela LDB nº 9.394/96, aos estados e ao Distrito Federal está assegurar
_____ e oferecer, com prioridade, _____. Aos municípios cabe oferecer _____ e, com prioridade, o
Ensino Fundamental.”
 
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
a) o Ensino Médio – o Ensino Superior – a Educação Infantil
b) o Ensino Fundamental – o Ensino Superior – o Ensino Médio
c) o Ensino Fundamental – o Ensino Médio – a Educação Infantil
d) o Ensino Superior – o Ensino Fundamental – o Ensino Médio
e) o Educação Infantil – o Ensino Médio – o Ensino Superior
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FGV - Ass SE (João Pessoa)/Pref João Pessoa/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Os Conselhos Escolares no Brasil são formados, em sua maioria, por diretores, professores,
funcionários e pais. Essa composição é explicada pelo
a) Art. 3º da LDB 9394/96, que determina a centralização da gestão do ensino público, como um dos
princípios educacionais.
b) Art. 14 da LDB 9394/96, que limita a participação nos Conselhos Escolares dos gestores e
educadores, como um dos princípios da gestão democrática.
c) Art. 206 da Constituição Federal/88, que estabelece a gestão democrática do ensino público, como
um dos princípios educacionais.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1472773
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1315105
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1472762
433) 
434) 
d) Art. 14 da LDB 9394/96, que determina a participação dos educadores na elaboração do projeto
político pedagógico da escola.
e) Art. 14 da LDB 9394/96, que determina a participação da comunidade local e escolar nos
Conselhos Escolares, como um dos princípios da gestão democrática.
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FGV - Prof (SEDUC AM)/SEDUC AM/Educação Especial Tradutor Intérprete de
LIBRAS 20h e 40h/Reaplicada/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Com relação à Lei nº 9.394/96, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
 
( ) Estabelece aos diversos entes federativos as devidas responsabilidades na organização do sistema de
ensino.
 
( ) Estabelece diretrizes financeiras apenas para a Educação Superior.
 
( ) Estabelece a atribuição da União na formulação das Diretrizes Curriculares Nacionais.
 
As afirmativas são, respectivamente,
a) F, V e F.
b) V, F e V.
c) V, F e F.
d) V, V e F.
e) F, V e V.
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FGV - Con Leg (CM Recife)/CM Recife/Educação e Cultura/2014
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Conforme o Art. 8º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), no Brasil
as diferentes esferas do poder público têm o dever de organizar e administrar suas próprias redes de
ensino. Para tal, recebem considerável liberdade e autonomia no planejamento e manutenção dessas
redes.
Como consequência dessa descentralização do ensino nacional, cada uma dessas redesacaba se
estruturando de uma forma diferente.
Se destacarmos como exemplo o trabalho de supervisão escolar, temos redes nas quais o supervisor é
interno (alocado na própria escola) e outras que estes realizam um trabalho externo (sendo alocados na
respectiva Secretaria de Educação). Dessa forma, o supervisor externo muitas vezes acaba por ser visto
como um mero fiscal das práticas escolares e isso ocorre porque:
a) sua formação não o qualifica para o trabalho fora do ambiente escolar;
b) as Secretarias de Educação não têm autoridade sobre as práticas escolares;
c) o supervisor acaba se afastando dos processos pedagógicos que são construídos no interior da
escola;
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1315112
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/335443
435) 
436) 
d) a visita do supervisor às escolas só ocorre no caso de denúncias contra a instituição;
e) esse cargo, diferentemente do supervisor interno, não demanda uma formação pedagógica.
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FGV - AJ (TJ AM)/TJ AM/Pedagogia/2013
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
Os sistemas de ensino definem as normas da gestão democrática em conformidade com as
disposições legais. Assinale a alternativa que apresenta os princípios da gestão democrática estabelecidos
na LDB n. 9.394/96:
a) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico e eleição de
diretores
b) Eleição de grêmios estudantis e participação da comunidade em conselhos escolares
c) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico e participação da
comunidade em conselhos escolares
d) Eleição de diretores e participação da comunidade em conselhos escolares
e) Eleição de grêmios estudantis e eleição de diretores
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FGV - Ana Amb (INEA)/INEA/Pedagogo/2013
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/96, define as responsabilidades
educacionais da União, Estados e Municípios na organização de seus sistemas de ensino.
A esse respeito, relacione as esferas da federação às respectivas competências e responsabilidades:
1. União
2. Estados
3. Municípios
( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
( ) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré‐escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta, de cima para baixo.
a) 1, 2 e 3.
b) 2, 1 e 3.
c) 1, 3 e 2.
d) 3, 1 e 2.
e) 2, 3 e 1
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FGV - CL (SEN)/SEN/Assessoramento Legislativo/Educação/2012
Direito Educacional - Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei
nº 9.394/1996)
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/148254
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/175867
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2116231
437) 
438) 
439) 
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei9394/96) e suas alterações, no Art.
10, sobre a Organização da Educação Nacional, diz que os Estados devem se incumbir de:
a) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem.
b) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
c) Oferecer, com prioridade, o ensino fundamental, e o ensino médio sempre que a União não assim
o fizer.
d) estabelecer, em colaboração com a União, o Distrito Federal e os Municípios, competências e
diretrizes para o ensino médio.
e) definir, com a União, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem
assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Educação Infantil e Ensino Fundamental I/2023
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Assinale a opção que apresenta a forma de ensino exigida para toda a Educação Básica (à exceção
do Ensino Médio), que pode – em situações emergenciais – ser suspensa, conforme prevê o Art. 32, §4º,
da LDB (Lei nº 9.394/1996).
a) Ensino Fundamental.
b) Ensino Presencial.
c) Ensino Remoto.
d) Ensino Híbrido.
e) Ensino Básico.
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SUSTENTE - Prof (Pref Igarassu)/Pref Igarassu/Ciências/2023
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
No dia 10 de junho de 2021, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 foi
alterada pela Lei nº 14.164/2021 para incluir:
 
I. conteúdo para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
II. conteúdo sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica.
III. a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, a ser realizada anualmente.
IV. como temas transversais, conteúdos relacionados à prevenção de todas as formas de violência
contra a mulher.
 
Estão corretas apenas:
a) I e II.
b) I, II e IV.
c) II e IV.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2358769
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2391861
440) 
441) 
442) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2358194
FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Biologia/2023
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Em relação ao ensino de Filosofia e de Sociologia, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, o resultado fundamental esperado para o final do Ensino Médio é que o educando demonstre
domínio dos conhecimentos
a) necessários ao exercício da cidadania.
b) suficientes para a aprovação no vestibular.
c) exigidos para ministrar estas disciplinas.
d) básicos para o exercício de profissões técnicas.
e) proporcionais ao seu interesse individual.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Arte/2023
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação pela Lei nº 13.415/2017 substitui o modelo
único de currículo do Ensino Médio.
Sobre esta mudança, é correto afirmar que
a) substitui a base comum curricular pelos itinerários formativos específicos.
b) estabelece a formação técnica e profissional como a finalidade do ensino médio.
c) visa centralizar e isolar as modalidades de currículos em divisões disciplinares.
d) privilegia a flexibilidade da organização curricular e o protagonismo juvenil.
e) exclui a importância da integração entre educação e questões socioculturais.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Arte/2023
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Assinale a opção que identifica corretamente uma finalidade da educação básica a partir do Ensino
Médio, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996).
a) Preparação básica para o trabalho e a cidadania.
b) Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
c) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem.
d) Compreensão do ambiente natural e social.
e) Fortalecimento dos vínculos de família.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2358194
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2357757
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2357735
443) 
444) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2358203
FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Biologia/2023
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
“Dar às crianças e adolescentes a oportunidade de aprender sobre os povos indígenas é dar-lhes a
oportunidadede conhecer a grande riqueza que reside na diversidade cultural existente no Brasil,
riqueza que deve ser valorizada e respeitada. Como fontes de aprendizado que são e pelo lugar que
ocupam no sistema educacional brasileiro, os livros didáticos deveriam abordar a temática indígena e
a diversidade cultural de modo que os alunos percebessem tal valor.”
GOBBI, Izabel. “O que os livros didáticos dizem sobre os povos indígenas”. In: Educação indígena: reflexões sobre
noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização. Florianópolis: Editora da UFSC, 2012.
O diagnóstico apresentado acima coincide com aquele que fundamenta a Lei nº 11.645/2008, a qual
trata do ensino da história e cultura indígena no ensino fundamental e médio. Assinale a opção que
apresenta uma assertiva coerente com a lei.
a) Um diferencial da cultura brasileira é contar com espontânea valorização da diversidade cultural
indígena.
b) O reconhecimento da diversidade cultural exige que os alunos aprendam e adotem modos de vida
tradicionais indígenas.
c) As abordagens dos livros didáticos a respeito das culturas indígenas ainda reproduzem visões
estereotipadas.
d) O ensino sobre história e culturas indígenas deve ser oferecido como disciplina opcional para os
alunos interessados.
e) O sistema educacional formal deve promover o respeito pelas culturas primitivas que existiam no
Brasil.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2242146
Instituto Consulplan - Prof (SEED PR)/SEED PR/Educação Profissional e Formação
de Docentes/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei nº 13.415/2017, que institui o novo ensino médio, alterou a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação (LDB/1996), modificando o currículo e a carga horária do ensino médio.
No caso do currículo, uma das mudanças foi a criação dos itinerários de formação técnica e
profissional. Na divisão atual da carga horária total dessa etapa, a quantidade de horas que
deve ser destinada a tal itinerário formativo é:
a) No mínimo 1.200 horas.
b) No mínimo 1.800 horas.
c) Um total fixo de 1.200 horas.
d) Um total fixo de 1.800 horas.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2166028
URI - Mo PD (Santo Ângelo)/Pref Santo Ângelo/2022
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2358203
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2242146
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2166028
445) 
446) 
447) 
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/1996, “Entende-se por
educação bilíngue de surdos a ______________ de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de
Sinais (Libras), como ______________ língua, e em português escrito, como ______________ língua,
em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação
bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com
altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de
educação bilíngue de surdos.”
 
A ordem das expressões que completa corretamente as lacunas da citação é a da alternativa:
a) Modalidade, segunda, primeira.
b) Etapa, primeira, segunda.
c) Modalidade, primeira, segunda.
d) Etapa, segunda, primeira.
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FGV - Peda (SEAD AP)/SEAD AP/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Avalie, com base na Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, se o ensino será
ministrado, entre outros, nos seguintes princípios:
I. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II. Valorização do profissional da educação escolar.
III. Valorização da experiência extraescolar.
IV. Consideração com a diversidade étnico-racial.
Estão corretos:
a) I e II, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2250146
FUNDATEC - Profis (Pref Viamão)/Pref Viamão/Magistério para Educação
Infantil/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com a LDBEN, a educação infantil está organizada de acordo com regras comuns.
Dentre essas regras, está o controle de frequência. Nesse sentido, qual a frequência mínima, do total de
horas, exigida na educação infantil?
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2236289
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2250146
448) 
449) 
450) 
a) 50%.
b) 55%.
c) 60%.
d) 70%.
e) 75%.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2236295
FGV - Peda (SEAD AP)/SEAD AP/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Com base na Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino médio, etapa
final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá as seguintes finalidades, à exceção de
uma.
 
Assinale-a.
a) A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos.
b) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento
posteriores.
c) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
d) A compreensão dos vínculos de família e dos laços de convivência humana.
e) A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a
teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2107913
SELECON - Ass Alun (IF RJ)/IF RJ/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no artigo 36-A,
parágrafo único, determina que, além de proporcionar a formação geral do aluno do ensino médio, a
instituição educacional poderá formar o aluno para o exercício de profissões técnicas, ofertando a
habilitação profissional na própria instituição ou em cooperação com:
a) grupo de mestres de ofício experientes
b) instituições de educação profissional
c) empresas de treinamento operacional
d) ensino a distância com laboratórios virtuais
www.tecconcursos.com.br/questoes/2237813
FGV - Prof (SEAD AP)/SEAD AP/Educação Básica Profissional/Ensino
Religioso/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ao versar sobre a
inclusão educacional e respeito à diversidade no âmbito da instituição escolar, dispõe que
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2236295
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2107913
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2237813
451) 
452) 
a) o atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação deverá ocorrer, preferencialmente, fora da rede
regular de ensino, podendo ser gratuito ou não, a depender da existência de recursos do estado para
custear a assistência especial a esses grupos.
b) os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência e transtornos globais do
desenvolvimento terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para
a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências.
c) os superdotados não poderão gozar da aceleração para concluir em menor tempo o programa
escolar, já que a função da escola não se restringe à apreensão de conteúdo, possuindo papel
fundamental na socialização dos alunos.
d) nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio públicos é obrigatório o estudo da história e
cultura afro-brasileira e indígena. Já nos estabelecimentos privados,o estudo da história e cultura
afro-brasileira e indígena é desejável, mas não obrigatório.
e) a oferta de educação bilíngue de surdos terá início a partir dos 4 (quatro) anos, idade a partir da
qual o Estado está obrigado a ofertar vaga em escola pública de educação infantil ou de ensino
fundamental próxima à residência do aluno.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2236253
FGV - Peda (SEAD AP)/SEAD AP/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Com base na Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as seguintes afirmativas
acerca da educação básica estão corretas, à exceção de uma.
 
Assinale-a.
a) A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
b) São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a formação de leitores.
c) A escola poderá reclassificar os alunos tendo como base as normas curriculares gerais, exceto
quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior.
d) A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino
médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo
reservado aos exames finais, quando houver.
e) Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode
admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as
normas do respectivo sistema de ensino.
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FGV - CL (SEN)/SEN/Assessoramento Legislativo/Educação/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Analise as seguintes afirmativas acerca da organização e funcionamento do ensino fundamental no
Brasil, de acordo com a legislação federal vigente.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2236253
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2224192
453) 
454) 
I. Por lei, o ensino fundamental deverá ser ministrado progressivamente em tempo integral, mas a
critério dos sistemas de ensino.
 
II. Os direitos das crianças e adolescentes constituem conteúdo obrigatório do currículo do ensino
fundamental, observada a produção e distribuição de material didático adequado.
 
III. O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante a compreensão
dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a
prática, no ensino de cada disciplina.
 
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, apenas.
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VUNESP - OAl (Piracicaba)/Pref Piracicaba/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com o artigo 29 da Lei Federal no 9.394/96, a educação infantil, primeira etapa da
educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até anos,
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, a ação da família e da
comunidade.
 
A alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto é:
a) 5 (cinco) … amparando
b) 5 (cinco) … substituindo
c) 5 (cinco) … complementando
d) 6 (seis) … combatendo
e) 6 (seis) … contrapondo
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VUNESP - AAE (Piracicaba)/Pref Piracicaba/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394/96), Art. 29, a
educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da
criança de até , em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e ,
complementando a ação da família e .
 
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
a) 4 (quatro) anos … social … da comunidade
b) 5 (cinco) anos … cultural … do município
c) 5 (cinco) anos … social … da comunidade
d) 6 (seis) anos … cultural … da comunidade
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2127664
455) 
456) 
457) 
458) 
e) 6 (seis) anos… social … do município
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FAUEL - PEI (Pref Paranavaí)/Pref Paranavaí/Séries Iniciais/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos em seu
art. 14, bem como o art. 26 da Lei nº 9.394/96, estabelecem que o currículo da base nacional comum do
ensino fundamental deve abranger, obrigatoriamente, além do estudo da língua portuguesa e da
matemática, o conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente a do
Brasil, assim como o ensino:
a) da arte, educação física e o ensino religioso.
b) da arte, ciências e a tecnologia.
c) da geografia, história e ensino religioso.
d) da ciência, história e educação física.
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FEPESE - Prof (Concórdia)/Pref Concórdia/Matemática/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com o artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), a educação
básica é formada pelo(a):
a) ensino fundamental.
b) ensino médio.
c) ensino fundamental e ensino médio.
d) educação infantil e ensino fundamental.
e) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
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SELECON - Ass Alun (IF RJ)/IF RJ/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art.32,
parágrafo II, define que o ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante
a compreensão do ambiente natural, social e do sistema:
a) analógico
b) político
c) quântico
d) securitário
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GUALIMP - Prof (Pref Carmo)/Pref Carmo/Inspetor Escolar/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 – Lei de diretrizes e bases da educação faz previsões
sobre o ensino à distância no ensino fundamental.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2176005
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2126201
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2107899
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2011041
459) 
460) 
461) 
 
Assinale a alternativa correta sobre esta previsão:
a) O uso é facultativo da escola.
b) Pode ser utilizada somente em regiões metropolitanas de difícil acesso.
c) É proibida a sua utilização em qualquer forma.
d) É utilizada para complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
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VUNESP - SecE (Pres Prudente)/Pref Pres Prudente/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
O artigo 31 da Lei Federal no 9.394 prevê algumas regras comuns para educação infantil, ou seja,
que as crianças serão avaliadas sem objetivo de promoção; com uma carga horária mínima anual de 
 horas; com atendimento de no mínimo horas diárias para o turno parcial e horas para
jornada integral; e que devem ter uma frequência mínima de do total de horas. Assinale a
alternativa que completa as lacunas correta e ordenadamente.
a) 1 000 (mil) … 3 (três) … 8 (oito) … 75% (setenta e cinco por cento)
b) 750 (setecentos e cinquenta) … 4 (quatro) … 9 (nove) … 70% (setenta por cento)
c) 800 (oitocentas) … 4 (quatro) … 7 (sete) … 60% (sessenta por cento)
d) 1200 (mil e duzentas) … 5 (cinco) … 10 (dez) … 80% (oitenta por cento)
e) 1 000 (mil) … 3:30 (três e trinta) … 8 (oito) … 50% (cinquenta por cento)
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CONSULPLAN - Prof (SEED PR)/SEED PR/Pedagogo/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
“A avaliação e a recuperação constituem-se parte integrante do processo de ensino e da
aprendizagem e que tem como princípio básico o respeito à diversidade de características e de ritmos de
aprendizagem dos alunos; cabe, então, à escola, garantir a todos os seus alunos, oportunidades de
aprendizagem, redirecionando ações de modo que superem as dificuldades e/ou defasagens
diagnosticadas no processo de ensino- -aprendizagem. Os estudos de recuperação, para os alunos de
menor rendimento, de acordo com a LDB (Lei nº 9. 394/1996), são e de preferência, 
 período letivo, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
a) facultativos / ao final do
b) obrigatórios / ao final do
c) facultativos / paralelos ao
d) obrigatórios / paralelos ao
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FAUEL - PEI (Pref Paranavaí)/Pref Paranavaí/Séries Iniciais/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9394/96) identifica os
delineamentos gerais para a organização do trabalho pedagógico nas escolas. O art. 27 dessa Lei trata
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2210768
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2246763
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2175990
462) 
463) 
da educação básica, onde podemos destacar as seguintes diretrizes no que se refere aos conteúdos dos
currículos escolares da educação básica, EXCETO:
a) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de
respeito ao bem comum e á ordem democrática.
b) consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
c) orientação para o trabalho.
d) promoção do desporto educacional e abdicar ás práticas esportivas formais de exercícios.
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FGV - AT (TCE TO)/TCE TO/Pedagogia/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A respeito das finalidades estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) para o ensino médio, analise as afirmativas a seguir.
I. Visa o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
II. Objetiva o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de
tolerância recíproca, consolidando a vida social.
III. Pretende a compreensão dos fundamentos científico -tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Está correto o que se afirma em:
a) somente I;
b) somente II;
c) somente I e III;
d) somente II e III;
e) I, II e III.
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SELECON - Ass Alun (IF RJ)/IF RJ/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei nº 9.394/1996 (LDB) define, no artigo 35, parágrafo IV, que o ensino médio, que é a etapa
final do ensino básico, terá, entre suas finalidades, a de promover a compreensão dos fundamentos
científico-tecnológicos dos processos:
a) artísticos
b) jurídicos
c) produtivos
d) acadêmicos
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2217138
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2107902
464) 
465) 
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FGV - CL (SEN)/SEN/Assessoramento Legislativo/Educação/2022
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Uma administração estadual de educação abre um processo de seleção de profissionais com
notório saber para atuar na formação técnica e profissional de nível médio, bem como nas áreas de
conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de linguagens e suas tecnologias e
matemática e suas tecnologias.
 
Tendo em vista o que determinam as Leis 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e
13.415 de 16 de fevereiro de 2017, assinale a afirmativa correta.
a) O procedimento cumpre as determinações legais, tendo em vista que a Lei 13.415/17, que alterou
a Lei 9.394/96, passou a considerar como profissionais da educação escolar básica também aqueles
com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de
áreas afins à sua formação ou experiência profissional.
b) O procedimento cumpre as determinações legais, tendo em vista que os profissionais com notório
saber podem atuar em quaisquer das áreas de conhecimento da BNCC. Porém, observe-se que seu
reconhecimento deve ser atestado por titulação específica ou prática de ensino em unidades
educacionais da rede pública ou privada ou das corporações privadas em que tenham atuado.
c) O procedimento não cumpre as determinações legais, tendo em vista que, apesar de serem os
profissionais com notório saber atualmente considerados profissionais da educação escolar básica
pela legislação atual, essa mesma legislação determina que sua atuação atenda exclusivamente à
formação técnica e profissional de nível médio.
d) O procedimento cumpre as determinações legais, tendo em vista que a Lei 13.415/17 determina
que, a critério dos sistemas de ensino, poderá ser composto itinerário formativo integrado,
articulando a formação técnica e profissional de nível médio com componentes curriculares da Base
Nacional Comum Curricular – BNCC, o que caberá ao profissional com notório saber realizar.
e) O procedimento não cumpre as determinações legais, tendo em vista que, no caso específico de
contratação de profissionais com notório saber, os estados, municípios e o Distrito Federal não
possuem autonomia para o estabelecimento de processos seletivos, já que o reconhecimento e
autorização para atuação desses profissionais devem ser obtidos por intermédio do Governo Federal.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2375205
UNIQUE - Prof (Pref Pompéia)/Pref Pompéia/Ensino Fundamental I/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Analise o texto a seguir:
De acordo com o disposto no inciso I do Art. nº 32 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o
ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos. gratuito na escola pública. iniciando-se
aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante .
tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a) a compreensão do ambiente natural e social.
b) o desenvolvimento da capacidade de aprender.
c) o fortalecimento dos vínculos de família.
d) os estabelecimentos que utilizam progressão regular.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2224066
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2375205
466) 
467) 
468) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2118210
VUNESP - Peda (Mogi Cruzes)/Pref Mogi Cruzes/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, art. 25, será objetivo permanente das autoridades
responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as
condições materiais do estabelecimento. À vista das condições disponíveis e das características regionais
e locais, estabelecer parâmetro para atendimento do disposto nesse artigo é uma incumbência
a) do corpo docente.
b) da Diretoria de Ensino.
c) do Conselho de Escola.
d) do respectivo sistema de ensino.
e) de cada estabelecimento de ensino.www.tecconcursos.com.br/questoes/1694529
Unifil - Prof (MC Rondon)/Pref MC Rondon/Anos Inciais/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A educação básica, como direito, aprofundou-se no Brasil com a aprovação legal, pela qual o
ensino fundamental obrigatório passou a durar 9 anos, iniciando-se aos 6 anos de idade. Assinale a
alternativa que contempla a lei com essa determinação.
a) Lei n. 11.494/2007.
b) Lei n. 11.494/2017.
c) Lei n. 11.274/2006.
d) Lei n. 11.274/2016.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2091860
Instituto Consulplan - Prof (SEED PR)/SEED PR/Pedagogo/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
“A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino criada pelo Governo Federal
que perpassa todos os níveis da educação básica do país, destinada aos jovens, adultos e idosos que não
tiveram acesso à educação na escola convencional na idade apropriada. Permite que o aluno retome os
estudos e os conclua em menos tempo e, dessa forma, possibilitando sua qualificação para conseguir
melhores oportunidades no mercado de trabalho.”
 
(Disponível em:
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/ noticias/tudo-sobre-eja-o-que-e-e-como-funciona.)
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96) cita, em seu Art. 38, que “os
sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum
do currículo, habilitando o prosseguimento de estudos em caráter regular”. Os exames referentes a tal
artigo realizar-se-ão:
a) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 15 (quinze) anos; no nível de
conclusão do ensino médio, para os maiores de 18 (dezoito) anos.
b) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 14 (quatorze) anos; no nível de
conclusão do ensino médio, para os maiores de 18 (dezoito) anos.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2118210
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1694529
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2091860
469) 
470) 
471) 
c) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 15 (quinze) anos; no nível de
conclusão do ensino médio, para os maiores de 19 (dezenove) anos.
d) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 16 (dezesseis) anos; no nível de
conclusão do ensino médio, para os maiores de 21 (vinte e um) anos.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1978096
GUALIMP - Peda (CL Gasparian)/Pref CL Gasparian/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes
regras comuns de acordo com a Lei 9.394/1996, EXCETO:
a) A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino
médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo
reservado aos exames finais, quando houver.
b) Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode
admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo.
c) O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas
normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do
total de horas letivas para aprovação.
d) Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes
de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes
curriculares.
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GUALIMP - Peda (CL Gasparian)/Pref CL Gasparian/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
No âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente, o artigo 31 trata da Educação Infantil,
estabelecendo que, nessa etapa, a avaliação será realizada mediante:
a) Avaliação diagnóstica, no intervalo trimestral, que deve acontecer somente no início de uma nova
fase da educação.
b) Acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo
em se tratando de acesso ao Ensino Fundamental.
c) Avaliação escrita que é usada para verificar se os alunos dominam um tópico do conteúdo
trabalhado ao longo de uma etapa escolar.
d) Avaliações somativas que confirmam o desempenho quantitativo do aluno na etapa escolar.
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Instituto Consulplan - Prof (SEED PR)/SEED PR/Pedagogo/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei nº 13.415/2017 traz mudanças curriculares que pressupõem concepções novas tanto no
direcionamento do tipo de homem que será formado quanto na redefinição do significado que passa a
ter cada etapa educativa. Ela transforma a proposta de formação do ensino médio, alterando a LDBEN
(Lei nº 9.394/96), que, em seu Art. 35, com a inserção da Base Nacional Comum Curricular, organiza o
currículo por áreas de conhecimento. Considerando as alterações no Art. 35 da LDB, assinale a
alternativa correta.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1978096
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1978089
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2091871
472) 
473) 
474) 
a) Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; e, Ciências Humanas.
b) Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas
Tecnologias; e, Ciências Humanas e suas Tecnologias.
c) Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas
Tecnologias; e, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
d) Língua Portuguesa e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e
suas Tecnologias; e, Ciências Biológicas e Sociais Aplicadas.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1971725
GUALIMP - CDis (CL Gasparian)/Pref CL Gasparian/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
De acordo com a Lei n° 9.394/96, o Ensino Fundamental deve ser ministrado presencialmente.
Nesse sentido, a referida Lei define o ensino a distância nos seguintes termos:
a) Utilizado somente em situações emergenciais.
b) Utilizado como cursos de extensão ou aperfeiçoamento escolar.
c) Utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
d) Utilizado como projetos de extensão escolar ou situações de internamento hospitalar.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2009498
FAUEL - Prof (AME Apucarana)/AME Apucarana/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Dispõem a Lei 11.645/08 sobre o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e
dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da
sociedade nacional, caracterizam assim:
a) A formação da população brasileira.
b) A luta da população negra.
c) A sociedade brasileira.
d) A história da vinda dos portugueses ao Brasil.
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Instituto Consulplan - Prof (SEED PR)/SEED PR/Pedagogo/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
“A MPV nº 746 foi transformada no PL nº 34/2016 com base no Relatório da Comissão Mista. Esse
PL foi aprovado na Câmara dos Deputados e no Senado Federal, sancionado e publicado no Diário Oficial
da União (DOU) como Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Foi, desse modo, incorporada à LDB nº
9.394/1996.”
 
(Silva; Ferreti, 2017, p. 397.
Disponível em: https://cajailson.jusbrasil. com.br/artigos/643983433/a-reforma-do-ensino-medio-
prevista-nalei- n-13415-de-2017.)
 
Considerando as mudanças na LDB relacionadas à Lei nº 13.415/2017, assinale a afirmativa
INCORRETA.
a) Amplia a carga horária mínima anual do ensino médio, progressivamente, para 1.400 horas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1971725https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2009498
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2091862
475) 
476) 
477) 
b) Determina que o ensino de língua portuguesa e matemática será obrigatório nos três anos do
ensino médio.
c) Restringe a obrigatoriedade do ensino da arte e da educação física à educação infantil e ao ensino
fundamental, tornando-as facultativas no ensino médio.
d) Torna obrigatório o ensino da língua inglesa a partir do 6º ano do ensino fundamental e nos
currículos do ensino médio, facultando, neste, o oferecimento de outros idiomas, preferencialmente o
espanhol.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1694501
Unifil - Prof (MC Rondon)/Pref MC Rondon/Educação Infantil/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Educação Infantil tem como objetivo proporcionar condições adequadas para promover o bem
estar da criança, seu desenvolvimento físico, emocional, intelectual, moral e social, a ampliação de suas
experiências e estimular o interesse da criança pelo processo de conhecimento do ser humano, da
natureza e da sociedade. Nesse sentido, a Educação Infantil tem como finalidade desenvolver a criança
integralmente, nos aspectos
a) físico, psicológico, intelectual e social.
b) apenas intelectual e social.
c) físico, psicológico e social.
d) físico, intelectual e social.
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INSTITUTO MAIS - ADI (S Parnaíba)/Pref S Parnaíba/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A LDBEN estabelece que a educação escolar será composta da seguinte forma:
a) educação básica e ensino médio.
b) educação infantil e ensino fundamental.
c) ensino fundamental e ensino médio.
d) educação básica e ensino superior.
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GUALIMP - Prof (CL Gasparian)/Pref CL Gasparian/Educação Infantil/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Segundo o que prevê a Lei 9.394/1996, a educação básica poderá organizar-se em, EXCETO:
a) Séries anuais.
b) Períodos semestrais.
c) Ciclos.
d) Alternância irregular de períodos de estudos.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1694501
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2091331
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1978554
478) 
479) 
480) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/1694502
Unifil - Prof (MC Rondon)/Pref MC Rondon/Educação Infantil/2021
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Os aspectos físico, psicológico, intelectual e social são objetivos desenvolvidos pela criança, que faz
parte da etapa da educação
a) integral.
b) especial.
c) superior.
d) básica.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1492306
SELECON - TDI (Pref Sapezal)/Pref Sapezal/2020
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996) reconhece a Educação Infantil
como primeira etapa da Educação Básica a ser oferecida em creches, ou entidades equivalentes e pré-
escolas. E o estatuto que organiza regras comuns para o atendimento das crianças na Educação Infantil.
Dentre tais regras, trata da avaliação, da carga horária mínima anual em atendimento parcial e jornada
integral, da expedição de documentação e frequência.
 
Sobre a frequência das crianças na Educação Infantil abordada na LDBEN, é correto afirmar:
a) Deve haver controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência
mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
b) Deve haver controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência
mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.
c) Deve haver controle de frequência pela instituição creche, ou entidades equivalentes e pré-escolar,
exigida frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
d) Não deve haver controle de frequência na Educação Infantil.
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EDUCA PB - Prof (Pref Cabedelo)/Pref Cabedelo/Educação Básica II Educação
Física/2020
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
Segundo o art. 26, § 3º, da LDB, “a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno”:
 
Assinale a alternativa INCORRETA:
a) Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
b) Maior de vinte e cinco anos de idade.
c) Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática
da educação física.
d) Amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969.
e) Que tenha prole.
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481) 
482) 
483) 
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GUALIMP - ASec (Pref C Macabu)/Pref Conc Macabu/2020
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:
a) Atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito)
horas para a jornada integral.
b) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200
(duzentos) dias de trabalho educacional.
c) Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de
60% (sessenta por cento) do total de horas.
d) Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança.
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Instituto Consulplan - Edu (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
A Educação Infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:
a) Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança.
b) Atendimento à criança de, no mínimo, quatro horas diárias para o turno parcial e de sete horas
para a jornada integral.
c) Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuída por um mínimo de duzentos dias de
trabalho educacional.
d) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
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IBADE - Cuid (M Andreazza)/Pref Min Andreazza/2020
Direito Educacional - Da Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38 da Lei
nº 9.394/1996)
“Constituição Brasileira
 
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
 
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os
que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de
1996)
 
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº
14, de 1996)
 
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino;
 
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
 
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484) 
485) 
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade
de cada um;
 
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
 
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de
material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
 
A Lei nº 13.415/2017 altera o art.