AVALIAÇÃO PRESENCIAL FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM FILOSOFIA

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PROTEGIDO: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA 
EM FILOSOFIA 
 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
Há três conceitos em pesquisa que precisam ser bem conhecidos, que são os métodos, 
metodologias e técnicas. Para compreender cada um desses conceitos, relacione os nomes às 
suas caraterísticas: 
I. Método 
II. Metodologia 
III. Técnica 
( ) É a direção para chegar ao conhecimento científico 
( ) São mecanismos de atuação precisos e particulares, são auxiliares 
( ) Assinala os limites e alcance, explicitando e enaltecendo os princípios e estratégias mais 
adequados para a investigação. 
A alternativa correta é: 
Resposta Marcada : 
I, III e II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da 
educação? 
Resposta Marcada : 
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação 
continuada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de 
saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o 
indivíduo é capaz de adquirir: 
Resposta Marcada : 
Conhecimentos, habilidades e atitudes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Qual o papel da Sociologia para Comte? 
Resposta Marcada : 
Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 De acordo com Herbert Spencer, as ciências não deveriam ser encaradas a partir de supostos 
graus de complexidade, uma vez que: 
Resposta Marcada : 
Todas as ciências são complexas, o que muda é o grau de estabilidade dos objetos analisados, o que 
determina o nível de abstração necessário para sua observação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Entre as ciências que deram origem à sociologia, qual importante ciência social pode ser 
destacada? 
Resposta Marcada : 
O direito, como ciência jurídica, derivado da filosofia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos revela que seus idealizadores identificaram que 
a educação não é neutra. O art. 26 destaca que a educação tem objetivos políticos inevitáveis, 
mas ignora conceitos ideologicamente rígidos, substituindo-os por diversas metas positivas 
(ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL, 2018). O texto do art. 26 determina 
que o direito à educação deve se vincular a três objetivos específicos. São eles, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
direito à saúde, bem-estar social e segurança política 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O Brasil possui um aparato legal que busca assegurar os direitos de todos os indivíduos 
residentes no território nacional. No entanto, o tema direitos é ainda bastante controverso, 
especialmente na sociedade neoliberal, marcada pela diversidade e pela desigualdade. 
Analisando o contexto histórico, se pode inferir que os direitos, mais especificamente os 
direitos humanos, têm sua origem nas lutas burguesas, com a Revolução Francesa, 
considerada o marco cronológico desses direitos. A Revolução Francesa é um marco para o 
advento do capitalismo. Ela representa a luta da burguesia pela liberdade, no sentido exclusivo 
de comprar e vender produtos com mais liberdade. A liberdade defendida pelos burgueses não 
era para toda a sociedade, e sim limitada aos considerados cidadãos. Os direitos dessa época 
fazem parte da primeira geração de direitos e ficaram conhecidos como: 
Resposta Marcada : 
Direitos individuais 
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 Dentre os direitos declarados na Consolidação das Leis do Trabalho posterior à Constituição 
Federal de 1988, podemos destacar EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Participação nos lucros 
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 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente importante e valiosa, existem 
aquelas que desprezam o pensamento filosófico como jogo mental irrelevante, desprezível, sem 
importância. Bertrand Russell argumenta que: 
Resposta Marcada : 
a filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, 
começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber. Analise as afirmavas abaixo, 
sobre a forma de pensar dos grandes filósofos e assinale a alternativa correta, sobre a crença 
de cada um deles. 
I – Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei que nada sei”. 
II – A Filosofia começa com a admiração. 
IV – Acreditava que a Filosofia começa com o espanto. 
Resposta Marcada : 
I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles; 
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 Em síntese e suplantando as duas correntes filosóficas da ocasião, Kant concebeu o seu 
sistema: 
1- Que enfatizava a preponderância da razão como forma de conhecer a realidade. 
2- Que dava primazia à experiência. 
Resposta Marcada : 
1- Racionalismo, 2- Empirismo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da 
implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a 
necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável: 
Resposta Marcada : 
Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 O Brasil possui uma grande diversidade de ecossistemas. Quase todo o seu território está 
situado na: 
Resposta Marcada : 
Zona tropical. 
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 LIBRAS 
Sobre o significado de surdez, leia as informações e marque a alternativa correta. 
I. Surdez é uma diminuição na capacidade de ouvir de um indivíduo. 
II. Uma melhor definição para deficiência auditiva ou surdez, do ponto de vista pedagógico é a 
perda total ou parcial da capacidade de ouvir e perceber os sons. 
III. Do ponto de vista pedagógico, o surdo é uma pessoa diferente linguisticamente, e que por 
esta razão, necessita de uma intervenção que considere tal diferença como fundamental nos 
processos de aprendizagem. 
IV. A surdez é considerada uma deficiência, não uma diferença linguística que deve ser aceita 
e respeitada dentro da sala de aula. 
Resposta Marcada : 
Apenas as informações I e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Leia as informações acerca da história da LIBRAS e marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do 
Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como 
disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de 
libras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 DIDÁTICA 
De acordo com o seu material, a palavra didática surgiu do grego didaktiké que tinha como 
significado: 
Resposta Marcada : 
“A arte de ensinar tudo a todos” 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 De acordo com o material estudado, qual foi uma das obras mais importantes escritas do 
cenário educacional mundial, escrita por Comenius? 
Resposta Marcada : 
Didática Magna 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
“É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma 
ordem em que a matéria nele se sucede. ” O trecho refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Sumário 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 São elementos pré-textuais, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Referências 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA 
Os sofistas alteram o cenário da Filosofia quando mudam o foco de interesse das indagações da 
origem da vida para ohomem em si. Seu objetivo não era: 
Resposta Marcada : 
Descobrir a verdade universal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Em contraponto aos sofistas, Sócrates acreditava na existência de uma verdade absoluta e 
universal, que fundamentasse todas as coisas do universo. Assim, para Sócrates, a verdade 
valeria para: 
Resposta Marcada : 
Para todas as pessoas em qualquer tempo e espaço. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 
Sobre a Filosofia Antiga é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Nessa época, passou-se do pensamento mítico-religioso para o pensamento filosófico-científico, 
evidenciando a noção da natureza. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Sobre a Filosofia Moderna é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Nessa época, ocorre a descoberta das Américas, há uma ruptura com a tradição e valoriza-se o 
progresso e a individualidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 ÉTICA FILOSÓFICA 
Acerca da relação entre ética e moral, assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
A partir do estudo da ética, pode-se considerar uma visão utilitarista, em que a verdade de uma 
proposição consiste no fato de que ela é útil, tendo alguma espécie de êxito ou satisfação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Imagine a seguinte situação ocorrida no trânsito: “uma pessoa, em seu automóvel, depois de 
esperar pacientemente por um lugar em um estacionamento, contando os minutos para não 
chegar atrasada ao seu compromisso, se depara com uma vaga para estacionar. Cuidadosa e 
atenta, sinaliza e faz menção de ocupar a vaga. Então, repentinamente, eis que surge alguém 
que corta sua trajetória e ocupa o lugar”. Em relação a esse fato, pode-se afirmar que houve: 
Resposta Marcada : 
Manifestação de falta de ética, com desrespeito ao outro. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 HISTÓRIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL 
A partir da solidificação do cristianismo e da queda do Império Romano, teve início a Idade 
Média (século V–XV). Esse período é caracterizado pelo: 
Resposta Marcada : 
Poder do clero 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 A característica central desse período é a relação entre razão e fé. Assim, são classificadas duas 
correntes da história da filosofia cristã na Idade Média: 
Resposta Marcada : 
a filosofia patrística e a filosofia escolástica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA 
De forma geral, podemos dizer que o problema do conhecimento se desenvolve ao longo de 
fases bem demarcadas em relação às suas preocupações, mas interligadas entre si, são elas: 
I – Teoria do Conhecimento, que estuda a natureza do saber de forma geral; 
II – Epistemologia, que estuda a natureza a base do conhecimento científico; 
III – Metodologia Científica, que trata dos processos lógicos de obtenção do conhecimento 
científico. 
IV – Teologia, estuda a existência de Deus, nas questões relacionadas ao conhecimento de 
divindade e das tradições religiosas e seus contextos históricos. 
Resposta Marcada : 
I, II e III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Sobre racionalismo, podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Os racionalistas esperavam na existência de um mundo intrinsecamente verdadeiro e capaz de ser 
intuído pela inteligência humana. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 TEORIA DO CONHECIMENTO 
Augusto Comte usou o termo filosofia em um sentido amplo dado pelos antigos filósofos, 
especialmente Aristóteles, para definir o sistema geral do conhecimento humano. Em sua 
opinião, o termo “positivo” refere-se: 
Resposta Marcada : 
Ao real frente ao quimérico, o útil frente ao inútil, o certo frente ao incerto, o preciso frente ao vago, 
o relativo frente ao absoluto, o orgânico frente ao inorgânico, e o simpático frente à intolerância. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Sobre a epistemologia, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A epistemologia não está preocupada com o conceito de conhecimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 FILOSOFIA GERAL PROBLEMAS METAFÍSICOS 
Sartre é incisivo em afirmar que não há desculpas ou natureza para descarregarmos a culpa 
resultante de nossos fracassos. Como mencionado em seu material, qual seria a única fonte que 
o homem tem para referenciar suas escolhas? 
Resposta Marcada : 
A si mesmo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Para se compreender o existencialismo é faz necessário estar consciente de que ele é uma 
tendência filosófica que abriga em seu interior diversos pensadores e várias conclusões, às 
vezes opostas, sobre os mesmos aspectos examinados. Sua unidade não consiste nas mesmas 
conclusões, mas no mesmo objeto de análise. Entre as alternativas a seguir, qual delas 
evidencia o objeto de estudo da filosofia existencialista? 
Resposta Marcada : 
A existência humana e sua complexidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 FILOSOFIA DA LINGUAGEM 
A obra de Wittgenstein é dividida em duas fases que demarcam uma alteração em sua teoria. 
Em relação às obras de Wittgenstein, assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Na obra Tractatus, Wittgenstein defende uma teoria de referencialidade e, posteriormente, em As 
investigações filosóficas, afirma que uma proposição só é válida se seguir as regras de uso de seu 
jogo de linguagem; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A teoria de Frege se difere das dos demais filósofos que compunham o Círculo de Viena. 
Pautado nisso, dentre as informações a seguir, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O que difere a teoria de Frege é a compreensão de sentido, composicionalidade e contexto; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 FILOSOFIA DA CIÊNCIA 
A filosofia contemporânea compreende um período que se inicia no século XVIII, passando 
por transformações profundas no mundo. Relacione as colunas de filósofos às suas corretas 
ideias e pensamentos. 
1- Karl Marx 
2- Hannah Arendt 
3- Friedrich Nietzsche 
4- Michel Foucault 
( ) Acreditava na falência de Deus, criticando a sociedade cristã de maneira feroz. 
( ) O mal não provém do desejo de se fazer o mal, e o sujeito pode agir de determinada 
maneira sob influências externas. 
( ) tinha a pretensão de não apenas questionar o mundo, mas mudá-lo por meio de suas ideias, 
chamadas de comunismo. 
( ) analisou as instituições sociais como a cultura, a sexualidade e as relações de poder. 
Resposta Marcada : 
3; 2; 1; 4. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A bandeira brasileira mostra a influência significativa, em diversos aspectos, principalmente 
na esfera política, de uma corrente filosófica. Assinale a alternativa que apresenta 
a abordagem filosófica correspondente à situação. 
Resposta Marcada : 
Positivismo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA FILOSOFIA 
O currículo é o conjunto de procedimentos por meio dos quais a escola procura realizar 
determinados propósitos educacionais, sempre abertos à revisão crítica periódica e visando a 
uma efetiva realização prática. Sobre o currículo é incorreto afirmar: 
Resposta Marcada : 
Um currículo escolar é um tipo de atividade intencional, formacional, fechado à inspeção e revisão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O aluno da classe de filosofia não tem outro padrão de comparação para julgar a aula de 
filosofia que não seja sua própria experiência escolar. Sobre a expectativa de aprendizagem da 
aula de filosofia em relação as demais podemos afirmar, exceto: 
Resposta Marcada : 
Os temas da filosofia comportam certo acabamento essencial que os assemelha da maioria dos temas 
das demais disciplinas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1