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Inglês
 
"O verbete é apresentado em negrito, com indicação da separação silábica por meio de 
ponto (.). Em seguida, tem-se a indicação de pronúncia entre parênteses com destaque da 
sílaba tônica (o caractere é apresentado imediatamente após a sílaba tônica: exemplo: 
ac'tor). Na sequência, informam-se as categorias gramaticais. Nos substantivos da parte 
Português-Inglês é apresentado o gênero por meio de abreviaturas: substantivo masculino 
(sm.), substantivo feminino (sf.) ou substantivo masculino/feminino plural (sm./sf. pl.). 
Quanto aos verbos, indicam-se seus empregos como intransitivo (vi.), transitivo (vt.) e 
pronominal (vp.). Em seguida, são apresentadas as traduções do verbete, em língua 
portuguesa (na primeira parte, Inglês-Português) e em língua inglesa (na segunda parte, 
Português-Inglês). No caso de verbetes com mais de uma acepção, as traduções são 
enumeradas por meio de ponto e vírgula. Os verbetes que apresentam formas variantes 
(por exemplo: favour ou favor) trazem ambas em sua entrada" (LOPES, 2015, p. 7). 
Fonte: LOPES, Maria Cecília (org.). Dicionário da Língua Inglesa - Inglês-Português / 
Português-Inglês. São Paulo: Rideel, 2015. 
Com relação às características envolvendo os tipos de dicionários mencionados, avalie as afirmativas a seguir.
I. A busca em dicionários bilingues substitui a busca em dicionários monolíngues. 
II. Ao buscar uma palavra, e possível recuperar resultados com as classes gramaticais. 
III. Dicionários monolíngues trazem um resumo em inglês e em português da palavra buscada. 
IV. Um recurso semelhante ao word of the day é o word of the week no dicionário Merriam-Webster. 
V. O recurso trending now mostra palavras que estão em evidência no momento. 
Está correto o que se afirma em:
a) I, II, III e V, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) II, IV, e V.
d) I e II, apenas.
e) II, apenas.
Ler um texto em língua estrangeira, assim como desenvolver qualquer outra habilidade, exige prática. Ser um 
bom leitor significa ler eficiente e rapidamente, alcançando a máxima compreensão, com o objetivo de captar, 
a princípio, as ideias gerais do autor e de, posteriormente, entender as informações mais específicas ou 
detalhadas. Esses processos, respectivamente, são chamados de skimming e scanning. Mais especificamente, 
chamamos de skimming a primeira (e rápida) leitura, realizada para identificar o tema e a ideia geral do texto. 
Já scanning se relaciona à habilidade de encontrar informações mais detalhadas e/ou específicas, em uma 
leitura que não é, necessariamente, linear (LIMA; KOPPE, 2013, p. 16). 
LIMA, T. C. de S.; KOPPE, C. T. Inglês básico nas organizações. Curitiba: Intersaberes, 2013. 
Com relação às características envolvendo skimming e scanning, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Skimming e um processo de leitura para obter uma compreensão superficial do conceito.
II. Scanning é um método de leitura usado para procurar informações específicas. 
III. Scanning é uma técnica de leitura rápida para conhecer rapidamente o enredo do texto. 
IV. Os leitores podem ler mais textos em menos tempo ao usar a técnica de scanning. 
V. Skimming é uma técnica de leitura que costumava procurar uma informação especifica ou uma palavra 
específica no texto. 
Com relação às características envolvendo skimming e scanning, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Skimming e um processo de leitura para obter uma compreensão superficial do conceito.
II. Scanning é um método de leitura usado para procurar informações específicas. 
III. Scanning é uma técnica de leitura rápida para conhecer rapidamente o enredo do texto. 
IV. Os leitores podem ler mais textos em menos tempo ao usar a técnica de scanning. 
V. Skimming é uma técnica de leitura que costumava procurar uma informação especifica ou 
uma palavra específica no texto. 
Está correto o que se afirma em:
a) I, II, II, IV e V.
b) I e II, apenas.
c) II, apenas.
d) II, IV e V, apenas.
e) I, II e III, apenas.
O presente simples ou simple present é um tempo verbal usado para mostrar repetição, hábito ou generalização. Com 
________, o presente simples pode ser utilizado para falar de ações programadas em um futuro próximo e, em alguns casos, 
ações que estão acontecendo agora. Use o presente simples para _______ de que uma ação é repetida ou usual. A ação 
envolve um hábito, um hobby, um evento diário, um evento agendado ou algo que acontece com frequência. Também é algo 
que uma pessoa muitas vezes esquece ou, geralmente, não faz. O presente simples pode indicar, ainda, que o falante acredita 
que um fato era verdade antes, ________ e será verdade no futuro. Além do mais, não é importante se o falante estiver 
correto a respeito do fato. Por fim, é usado para fazer generalizações de pessoas ou coisas. 
Preencha as lacunas e marque a alternativa correta a seguir: 
A) maior frequência, contradizer a ideia, tornou-se inverdade
B) menor frequência, expressar a ideia, é verdade agora 
C) menor frequência, contradizer a ideia, tornou-se inverdade 
D) maior frequência, expressar a ideia, é verdade agora 
E) menor frequência, prolongar a ideia, é verdade agora
É necessário dar certo destaque a esse verbo por ser bastante diferente dos outros verbos em relação à forma 
no passado. Além disso, o passado do verbo to be é utilizado para formar alguns novos verbos, como o verbo 
nascer (to be born). Assim, eu nasci = I was born, como na música do grupo musical Queen, I was born to love
you. Outro exemplo é a música Born in the USA, de Bruce Springsteen, que é um símbolo do orgulho de ter 
nascido nos EUA (LIMA; KOPPE, 2013, p. 58). 
Com relação às características do verbo to be no simple past, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Para fazer uma pergunta, a palavra was/were precisa estar no inicio da frase. 
II. Na maioria das vezes, a contração (forma abreviada) é usada em frases negativas. 
III. Para criar perguntas com to be, present simple ou simple past, colocamos o verbo antes do sujeito. 
IV. Em frases negativas, adicione o advérbio not coloque-o antes da palavra was/were. 
Está correto o que se afirma em:
a) II, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I e II, apenas.
II pode estar correta, mas talvez não esteja por 
dizer “na maioria das vezes”.
Entre D e E, a melhor é a alternativa D
Leia as perguntas abaixo e encontre a resposta correspondente a cada uma delas. Em seguida, 
escolha a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. Are you a student here? 
2. Are you enjoying the conference? 
3. What's the theme of your presentation? 
4. Excuse me, is this seat taken? 
a) 4; 1; 2; 3
b) 4; 3; 1; 2
c) 1; 4; 2; 3
d) 3; 4; 2; 1
e) 3; 2; 4; 1
(4) No, it's not, go ahead! 
(3) Oh, I'm not presenting any paper in this conference. 
(1) Yes, I study Psychology, I hope to graduate this year. 
(2) Yes, very much! How about you? 
Os verbos em inglês são classificados como regulares e irregulares. Essa classificação depende da 
maneira como o passado e o particípio passado são formados. Por exemplo, o verbo work é 
considerado regular, porque seu passado e seu particípio passado são formados com o acréscimo da 
partícula ed. Logo: 
Eu trabalhei = I worked (worked = passado). 
Eu tenho trabalhado = I have worked (worked = particípio passado, trabalhado). 
Desse modo, ao estudarmos verbos no passado, em inglês, torna-se desnecessário memorizarmos 
os verbos regulares. Para isso, basta nos lembrarmos da adição da partícula ed (LIMA; KOPPE, 2013, 
p. 48). 
LIMA, T. C_ de S.; KOPPE, C. T. Inglês básico nas organizações. Curitiba: Intersaberes, 2013. 
Sendo assim, avalie as afirmações a seguir e correlacione-as adequadamente aos termos a que se referem. 
1 - I saw a movie yesterday - I visited Berlin last week - What did you do on Friday? 
2 - I didn't see a play yesterday - She washed her car - Did you call Dani? 
3 - He didn't wash his car - He did not play the piano - Marcela watched TV yesterday. 
I- Negativa, negativa, afirmativa. 
II - Negativa, afirmativa, interrogativa. 
III - Afirmativa, afirmativa, interrogativa. 
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.
A) 1-III; 2-II; 3-I.
B) 1-I; 2-III; 3-II.
C) 1-I; 2-II; 3-III.
D) 1-II; 2-I; 3-III.
E) 1-III; 2-I; 3-II.
Will technology end jobs and exacerbate inequality, or will it bring more meaningful work and 
healthier societies? This question has been of concern to ________ since technological 
advancement has taken over certain manual activities. The services of a watchmaker, film designer, 
switchboard operator, etc., for example, are no longer _________ as we develop better technology. 
Digital cameras and cell phones have changed photography and the way we click pictures; to remain 
resourceful, photographers had no choice but to embrace the new technology. At one point, no one 
would have thought that these jobs wouldn't make the top _________ list. However, we've come a 
long way since then and learned from our experiences. 
Preencha as lacunas e marque a alternativa correta a seguir. 
Glossário: 
inequality: desigualdade
bring: trazer
meaningful: significativo
healthier societies: sociedades mais saudáveis
has been of concern: tem sido motivo de 
take over: assumir
watchmaker: relojoeiro
switchboard operator: telefonista
remain resourceful: permanecer útil
embrace: aderir-se a algo 
no one: ninguém
Preencha as lacunas e marque a alternativa correta a seguir. 
A) Humanity, necessary, future jobs. 
B) Companies, disposable, future jobs. 
C) Companies, disposable, study. 
D) Companies, necessary, study. 
E) Humanity, disposable, future jobs. 
O present perfect é o tempo verbal que tem como característica fazer a união entre ações que 
aconteceram no passado e ações que acontecem no presente. Em outras palavras, como o nome 
present perfect já diz, trata-se de um tempo verbal relacionado ao presente. [...]. Uma vez que o 
verbo have/has é usado como auxiliar, a forma interrogativa é formada com a inversão entre o 
sujeito e o verbo auxiliar, e a forma negativa, com o acréscimo da partícula de negação not após 
have/has (LIMA; KOPPE, 2013, p. 104). 
LIMA, T. C. de S.; KOPPE, C. T. Inglês básico nas organizações. Curitiba: Intersaberes, 2013. 
Com relação às diferenças entre o present perfect e o simple past, avalie as afirmativas a seguir: 
I. O present perfect pode ser usado com uma palavra de tempo inacabada (esta semana, este mês, hoje). 
II. Usamos o simple past para eventos passados ou ações sem conexão com o presente. 
III. O present perfect pode ser usado com uma ação finalizada sem resultado no presente, como em: I lost my
wallet yesterday. It was terrible! 
IV. O present perfect pode ser usado com uma palavra de tempo finalizado (semana passada, mês passado, 
ontem). 
V. Podemos usar o present perfect com uma palavra finalizada como em I've been to the park yesterday. 
Está correto o que se afirma em:
A) I e II, apenas.
B) II, apenas.
C) I, II e III, apenas.
D) II, IV e V, apenas.
E) I, II, III e V, apenas.
Durante anos, o Google Tradutor ajudou a quebrar as barreiras linguísticas e conectar comunidades 
em todo o mundo. O Google quer tornar isso possível para ainda mais pessoas, especialmente 
aquelas cujos idiomas ainda não são representados na maioria das tecnologias. Assim, em maio de 
2022, o Google adicionou mais 24 idiomas ao Tradutor, agora com suporte para um total de 133 
usados em todo o mundo. […]
Como parte da atualização, línguas indígenas das Américas (Quechua, Guarani e Aymara) e um 
dialeto inglês (Serra Leoa Krio) também foram adicionados ao Tradutor pela primeira vez (CASWELL, 
2022, on-line, tradução nossa). CASWELL, I. Google Tradutor learns 24 new languages. Google. 2022. 
Disponível em: https://blog.google/products/translate/24-new-languages/. Acesso em: 21 jun. 
2022. 
Avalie as informações a seguir e correlacione-as adequadamente: 
1 — Câmera e imagens da galeria. 
2 — Digitalização com câmera. 
3 — Conversa. 
I — É possível realizar tradução com base em fotos por meio do uso do celular, basta ter o aplicativo instalado.
II — O Google Tradutor pode traduzir textos com dois idiomas diferentes enquanto duas pessoas falam 
simultaneamente. 
III — Com o Google Tradutor, conseguimos traduzir textos em embalagens de produtos, placas, artigos e muito mais.
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação:
A) 1-II; 2-I; 3-III.
B) 1-III; 2-II; 3-I.
C) 1-I; 2-III; 3-II.
D) 1-I; 2-II; 3-III.
E) 1-III; 2-I; 3-II.
Ouvir, em princípio, refere-se a urna atividade mecânica, uma capacidade que a maioria de nós 
possui; um dos sentidos com que apreendemos o mundo. Escutar, porém, leva em conta, 
primeiramente, o ato de prestar atenção, de estar atento ao que se vai “ouvir” e depois o de 
interpretar o que está sendo ouvido, construindo um significado. Apesar de a compreensão auditiva 
ser uma habilidade muito importante, ela é negligenciada em sala de aula de língua inglesa por 
duas razões: 1) a complexidade de se conseguir material oral autêntico e de boa qualidade; e 2) o 
fato de ser difícil testar essa habilidade adequadamente. 
MARQUES, F. S. Ensinar e aprender inglês: o processo comunicativo em sala de aula. Curitiba: 
Intersaberes, 2012. 
Com relação às características envolvendo as habilidades de listening, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Quando estamos aprendendo inglês, devemos aceitar o fato de não entender tudo o que 
ouvimos.
II. Traduzir, simultaneamente, o que se ouve é uma boa estratégia para aprender a habilidade de 
listening. 
III. Ouvir áudios em inglês sempre com a mesma velocidade ajuda na compreensão do ritmo de fala.
IV. Devemos usar palavras-chave ou frases-chave para ajudar a entender as ideias gerais.
Está correto o que se afirma em: 
A) I, II e III, apenas. 
B) ll, apenas. 
C) I e IV, apenas 
D) I e II, apenas 
E) II e III, apenas. 
Os eventos constituem parte significativa na composição do fluxo de pessoas, atendendo 
intrinsecamente às exigências de mercado, em matéria de entretenimento, lazer, conhecimento, 
descanso e a tantas outras motivações. Podem representar a valorização dos conteúdos locais, 
quando adequadamente identificados com o espaço onde se realizam, tornando-os partes 
destacadas da área receptora. Podem também ser constituídos por iniciativas fundamentadas 
apenas num cenário de atendimento das exigências do mercado consumidor (ANDRADE, 2007, p. 
99). 
ANDRADE, R. B. Manual de eventos. Caxias do Sul: Educs, 2007. 
Assinale a alternativa que apresenta um tipo de evento científico.
A) University.
B) Capes.
C) Scientific journal.
D) Scientific Congress.
E) Art exhibintion.
O futuro simples em inglês é usado para: 
Indicar ações que poderão ou não acontecer em um tempo futuro.
Indicar previsões feitas no momento da fala.
Expressar esperanças e desejos (CAMPOS, 2010, p. 172). 
CAMPOS, G. T. Manual compacto da gramática da língua inglesa. São Paulo: Rideel, 2010.
Assinale a alternativa que apresenta uma sentença escrita corretamente no simple future:
A) He has gone to the library.
B) I’ll meet him later. 
C) I washed the dishes. 
D) Sam cooked a tasty dinner yesterday. 
E) She goes to school every morning.
[…] Há dois modal verbs que não foram mencionados, pois são raramente usados nos Estados 
Unidos: shall e ought to. Tanto shall como ought to são extremamente formais e estão em desuso 
no inglês americano. No inglês britânico, porém, ambas as formas são utilizadas. 
We shall leave quite early tomorrow. (britânico) 
We should/must leave quite early tomorrow. (americano) 
Shall we start the meeting? (britânico) 
Let's start the meeting? (americano) 
We ought to finish the paper by tomorrow morning. (formal, britânico) 
We should finish the paper by tomorrow morning. (americano) (LIMA; KOPPE, 2013, p. 96). 
LIMA, T. C. de S.; KOPPE, C. T. Inglêsbásico nas organizações. Curitiba: Intersaberes, 2013. 
Com base no texto e em conhecimentos prévios sobre modal verbs, analise as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
I. "Medicine can ought to be free" está elaborada corretamente, pois "ought to" pode ser usado com 
outros modal verbs. 
PORQUE
II. "Does she ought to call the police?" está elaborada corretamente, pois usamos "do", "does", e 
"did" para fazer perguntas com "ought to".
a) as duas asserções são falsas.
b) as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
c) a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
d) a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
e) as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
It is very common for people to be afraid or ashamed to talk in ______ or with people they 
are not yet intimate with. Listening is a virtue that few have mastered, but that is much 
appreciated in recent times. And, in order to successfully network, it is essential not only to 
talk _______ your achievements, but to know how to listen to what your interlocutor has 
to say and the things he have to share. Listen to everything ________ have to say, for sure 
they will have experiences that can be valid for your professional life and they can have 
advice about situations you may be going through or will go through. 
Preencha as lacunas e marque a alternativa correta a seguir. 
Glossário: 
to be afraid: ficar temeroso
to be ashamed: ficar envergonhado
in order to: a fim de 
achievements: conquistas
share: compartilhar
A) public, about, people.
B) public, with, people.
C) public, with, doctors.
D) events, with, people.
E) conferences, about, people.
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