Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante - D 20231 E-OBJETIVA 17062023

Prévia do material em texto

Módulo E - 156090 . 7 - Fael: Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante - D.20231.E
Avaliação Objetiva
4,5/4,5
Tentativa 1 Enviado em: 17/06/23 19:50 (BRT)
4,5/4,5
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,45/0,45
O primeiro Plano Nacional de Educação foi elaborado em 1962, na vigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 4.024, de 1961. “Ele não foi proposto na forma de um projeto de lei, mas apenas como uma iniciativa do Ministério da Educação e Cultura, iniciativa essa aprovada pelo então Conselho Federal de Educação” (BRASIL, 2001).
Foi apenas com a _______________ _______________ de 1988 que ressurge a ideia de elaborar um PNE para a _______________ _______________ . Na época, o Brasil estava passando por uma intensa _______________ _______________ , impulsionada pela _______________ do país. 
Dentro desse contexto, marque a alternativa que preenche adequadamente as lacunas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Manifestação pioneira - sociedade internacional - movimentação social - força.
2. 
Sociedade europeia - comunidade brasileira - guerra civil - golpe.
3. 
Constituição Federal - sociedade brasileira - mobilização política - redemocratização.
Resposta correta
4. 
Política partidária - sociedade brasileira - crise internacional - redemocratização.
5. 
Manipulação pública - movimento social - políticas partidárias - democracia.
2. Pergunta 2
0,45/0,45
As diretrizes apontam nos artigos 4º, 5° e 6 a preocupação com a formação integral do discente na condição de futuro professor, recorre a necessária integração entre teoria e prática no processo formativo. O Art. 9º definiu as áreas de atuação possíveis para os docentes formados nas escolas de formação de professores em nível médio na modalidade normal. Quais são essas áreas de atuação? Marque V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
( ) No ensino superior.
( ) Na educação nas comunidades indígenas.
( ) Na educação de jovens e adultos.
( ) Na educação de alunos com necessidades educativas especiais.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F, V.
2. 
V, F, V, V, V.
Resposta correta
3. 
V, V, F, V, F.
4. 
V, V, V, V, V.
5. 
F, V, V, F, V.
3. Pergunta 3
0,45/0,45
O PNE de 2014 destaca que é necessário ampliar os programas de apoio e formação aos conselheiros dos conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, dos conselhos de alimentação escolar, dos conselhos regionais e de outros e aos representantes educacionais em demais conselhos de acompanhamento de políticas públicas. Dentro desse contexto, avalie as proposições a seguir e marque a alternativa correta:
I. Deve ser garantido para esses colegiados recursos financeiros, além de espaço físico adequado, meio de transporte e qualquer equipamento necessário para visitar as redes escolares, para que desempenhem suas funções de forma adequada.
Porque
II. Reconhece a importância da constituição e do fortalecimento de conselhos escolares e conselhos municipais de educação, considerando-os instrumentos de participação e fiscalização na gestão escolar e educacional, permitindo que atuem de forma autônoma.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
2. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Resposta correta
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
4. Pergunta 4
0,45/0,45
Segundo o Art. 14º das Diretrizes, os cursos de educação profissional técnica de nível médio devem proporcionar aos estudantes a possibilidade de diálogo com diversos campos do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura, como referências fundamentais de sua formação. Aqui, os eixos norteadores são os mesmos daqueles trazidos pelas DCNs do ensino médio: O _______________ deve ser orientado de forma que consiga _______________ e discutir as _______________ sociais de produção e de trabalho, além das especificidades _______________ nas sociedades _______________ . 
Dentro desse contexto, marque a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Estudante - compreender - relações - históricas - contemporâneas.
Resposta correta
2. 
Estrangeiros - situar - relações - coletivas - mediterrâneas.
3. 
Professores - planejar - relações - humanas - escolares.
4. 
Jovens - visualizar - relações - plurais - sociais.
5. 
Proletário - perceber - relações - pessoais - nacionais.
5. Pergunta 5
0,45/0,45
Havia diferenças gritantes entre os planos apresentados pela sociedade civil e pelo MEC. O elaborado pela sociedade civil teve preferência na discussão por ter sido protocolado por primeiro. A partir dele, foram incorporadas ideias do projeto do Ministério da Educação. Como o Brasil passaria por um processo eleitoral já em 1998, o PNE não foi aprovado no mesmo ano. E mesmo tendo sido estabelecido que o PNE deveria ser aprovado dentro de um ano, isso só aconteceu em janeiro de 2001, por meio da Lei n. 10.172/2001, que estabeleceu a duração de dez anos para o referido plano (de 2001 a 2011).
Dentro desse contexto, o PNE criou o Sistema Nacional de Avaliação, evidenciando a opção política de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Não articular um Sistema Nacional de Educação que permitisse que a União, Estados Distrito Federal e Municípios construíssem e operacionalizassem o Regime de Colaboração entre os entes federados, equalizando entre os mesmos, as despesas educacionais.
Resposta correta
2. 
Não regularizar o sistema educacional que privilegia os interesses da classe dominante.
3. 
Não fazer uma manobra de manipulação, que oportunizasse os devios de verbas da educação para outros setores públicos, sem interferir no orçamento governamental.
4. 
Não promover a desarticulação de um Sistema Educacional Regional em que a União, Estados Distrito Federal e Municípios assumissem, cada um por si, suas próprias despesas com educação.
5. 
Não priorizar nenhum partido, para que todos injetassem verba na educação quando estivessem no poder.
6. Pergunta 6
0,45/0,45
Entre as estratégias definidas no contexto do PNE para a garantia da meta 3, que diz respeito ao Ensino Médio, há 14 estratégias para garantir sua implementação. A estratégia 3.1 trata da necessidade de reformular os currículos do Ensino Médio. Em relação ao pano de fundo dessa reformulação, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I. Constata-se que esta etapa da educação básica precisa estar mais coerente e atrelada à prática social da juventude brasileira.
II. Pretende-se a institucionalização de um programa nacional de renovação do Ensino Médio, para incentivar práticas pedagógicas com foco interdisciplinar, que relacionem teoria e prática, utilizando currículos com conteúdos obrigatórios e eletivos de forma flexível e diversa.
III. Esta estratégia inclui a produção de material didático específico, formação continuada de professores e articulação com instituições acadêmicas, esportivas e culturais.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Somente a afirmativa III está correta. 
2. 
Somente a afirmativa I está correta. 
3. 
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Resposta correta
5. 
Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
7. Pergunta 7
0,45/0,45
Segundo nos relata Garcia (2000), a partir do século XIX, e especialmente com a chegada da família real no Brasil, em 1808, o alvará foi finalmente revogado e D. João VI cria, então, o Colégio das Fábricas, voltado para o ensino de artistas e aprendizes vindos de Portugal. Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque V paraverdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) Em 1889, ao fim do Período Imperial e um ano após a abolição da escravatura, embora a economia ainda fosse considerada agrário-exportadora, já havia no Brasil 636 fábricas, com aproximadamente 54 mil trabalhadores, uma expressiva parcela de uma população de 14 milhões de habitantes.
( ) Por meio do Decreto n. 787 de Nilo Peçanha – presidente da província do Rio de Janeiro, iniciava no Brasil o Ensino Técnico. Com o decreto, foram criadas quatro escolas profissionais: três para o ensino de ofícios – em Campos, Petrópolis e Niterói e uma para a aprendizagem agrícola, em Paraíba do Sul.
( ) Em 1906, alguns acontecimentos marcaram a consolidação do ensino técnico-industrial no Brasil: o “Congresso de Instrução,” que apresentou um projeto de promoção do ensino prático industrial, agrícola e comercial ao Congresso Nacional.
( ) Uma das ideias dentro desse projeto de 1906 era a criação de campos e oficinas escolares em que os alunos dos ginásios iriam aprender a manusear instrumentos de trabalho.
( ) Somente em 1990 que foi criada a estrada de ferro central do Brasil e, com ela, a Escola Prática de Aprendizes das Oficinas do Engenho de Dentro, no Rio de Janeiro.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, F, F, V.
2. 
F, F, V, V, V.
3. 
V, F, F, V, V.
4. 
V, V, V, V, F.
Resposta correta
5. 
V, V, V, V, V.
8. Pergunta 8
0,45/0,45
Segundo o Art. 14º das Diretrizes Curriculares Nacionais, os cursos de educação profissional técnica de nível médio devem proporcionar aos estudantes a possibilidade de diálogo com diversos campos do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura, como referências fundamentais de sua formação. As Diretrizes, em seu artigo 18º, definem os critérios para o planejamento e a organização de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) O primeiro desses critérios coloca que esses cursos devem atender às demandas socioeconômico-ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho, em relação ao compromisso ético para com os estudantes e para com a sociedade.
( ) O segundo critério é a conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição de ensino, em relação às reais condições de viabilização da proposta pedagógica, ou seja, para garantir a permanência do jovem no curso, as condições de oferta são essenciais.
( ) O terceiro critério diz respeito à organização curricular segundo itinerários formativos, que seja de acordo com os correspondentes eixos tecnológicos, em função da estrutura socio-ocupacional e tecnológica consonantes com políticas públicas indutoras e arranjos socioprodutivos e culturais locais.
( ) As Diretrizes definem a necessidade de identificar o perfil profissional de conclusão de cada curso, que tenha como objetivo garantir o pleno desenvolvimento de conhecimentos, saberes e competências profissionais e pessoais requeridas pela natureza do trabalho, de acordo com cada eixo tecnológico, considerando que o estudante deve conseguir, ao final, responder de forma original e criativa aos desafios da vida cidadã e profissional.
( ) Dentro do quinto e do sétimo critérios, destacamos, por exemplo, a infraestrutura do curso: um curso não será atrativo quando a formação não garantir bons laboratórios, ambientes para estudo, boa formação dos profissionais, e intrínseca relação entre teoria e prática.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, V, F
Resposta correta
2. 
V, V, V, F, F
3. 
F, V, V, V, F
4. 
V, F, F, F, V
5. 
F, F, F, V, V
9. Pergunta 9
0,45/0,45
A escola, por excelência, deve ser um espaço atrativo, principalmente no Ensino Médio, para que mobilize adolescentes e jovens para o estudo e, ao mesmo tempo, prepare-os para o vestibular e para os exames nacionais, que garantam o acesso à universidade e também à certificação. Diante dessa perspectiva, deve-se considerar que a escola possui, nessa etapa, uma determinada e importante função. Qual função é essa?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Uma função mercadológica.
2. 
Uma função industrial.
3. 
Uma função social.
Resposta correta
4. 
Uma função pública.
5. 
Uma função de mecanização.
10. Pergunta 10
0,45/0,45
Em 1998, o compromisso do Estado com a educação pública obrigatória acontecia, apenas, até o Ensino Fundamental. Essa foi a prioridade das políticas educacionais que conformaram-se na LDB/1996 e nos anos seguintes, quando o financiamento do Estado estava restrito à formação de quadros e de produção de ciência e tecnologia, nos limites do papel que ocupa na divisão internacional do trabalho. Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e marque a alternativa correta:
I- Neste cenário dos anos 1990, em que ocorria a redução progressiva do emprego formal, não era concebível para um Estado neoliberal investir em ensino médio, ensino profissional técnico ou ensino superior.
Porque
II. De forma progressiva, a iniciativa privada assumiu a responsabilidade com a educação da qual o Estado se afastava.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Resposta correta