aula 5 metodologia da pesquisa

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METODOLOGIA DA PESQUISA
A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 
I: A DETERMINAÇÃO DOS OBJETIVOS E 
JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
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Olá!
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
1. Construir os objetivos claros e precisos para a sua pesquisa;
2. Elaborar de maneira discursiva as razões que justificam investigar o seu problema científico.
A construção do projeto de pesquisa:
A determinação dos objetivos e justificativa da pesquisa.
Se toda pesquisa está direcionada ao conhecimento, deverá conter objetivos e, nesse sentido, podemos afirmar
que os objetivos se aproximam da definição do objeto a ser investigado. Como observa Welber Oliveira Barral
(2010, p. 59), “a função do objetivo é justamente repetir onde o autor [da pesquisa] pretende chegar”. Logo, a
intenção do pesquisador é percebida a partir dos seus objetivos.
Mas o que entendemos por objetivos? Os dicionários definem objetivo como aquilo que se pretende alcançar
quando se realiza uma ação. O alvo, fim, propósito e objeto. Assim, indicam o que se pretende conhecer, avaliar,
ou provar no decorrer da pesquisa. São as metas que se deseja alcançar. Se não construirmos objetivos, não há o
que se pesquisar de maneira eficiente (JACOBINI, 2006).
É importante expressar os objetivos com clareza, pois constituem as orientações do estudo, ou seja, tenha-os em
mente durante todo o desenvolvimento dos estudos para a pesquisa. Nada impedirá que ao longo das leituras
surjam objetivos adicionais, modificações nos objetivos estipulados, tudo depende dos rumos que o trabalho de
pesquisa irá tomar após o aprofundamento teórico.
Objetivo
geral
Indica o resultado pretendido. Por exemplo: identificar, levantar, descobrir, caracterizar,
descrever, traçar, analisar, explicar, etc.
Apresenta de forma genérica, o que pretende o pesquisador no desenvolvimento do
assunto a ser abordado, independentemente das motivações “pessoais” que podem ter
sido apresentadas na justificativa. É importante lembrar que o objetivo geral não pode
fugir ao tema proposto (SOARES, 2003, p. 46)
Indicam as etapas que levarão à realização do objetivo geral. Por exemplo: classificar,
aplicar, distinguir, enumerar, exemplificar, selecionar, etc.
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Objetivos
específicos
É a subdivisão do objetivo geral em outros menores, os quais poderão até vir a constituir-
se em possíveis capítulos [partes] do trabalho final. Assim como o objetivo geral, os
objetivos específicos não devem fugir ao tema (SOARES, 2003, p. 46).
Não apontam para o fim do último do trabalho, mas para etapas intermediárias, o que a
pesquisa terá de galgar até o objetivo final.
Como construir objetivos?
1º passo: ler a questão de partida (problematização do tema).
Os objetivos informação o que está se propondo com a pesquisa, isto é, quais os resultados que pretende
alcançar ou qual a contribuição que irá efetivamente proporcionar.
2º passo: escolher verbos de ação
Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma ação
passível de mensuração. Uma ação individual ou coletiva se materializa através de um verbo. É importante a
precisão na escolha do verbo, escolhendo aquele que exprime a ação que o estudante pretende executar
(BARRETO; HONORATO, 1998).
3º passo: escolher os verbos de ação.
Algumas sugestões:
É importante construir objetivos?
• Constituem a base do planejamento racional da pesquisa;
• Possibilitam pensar e planejar em termos específicos;
• Auxiliam na escolha da metodologia da pesquisa;
• Informam ao leitor e demais interessados acerca do que a pesquisa se propõe a realizar;
• Auxiliam a efetuar um estudo seletivo;
• Ajudam a rever o conteúdo mediante a verificação da relevância no contexto da pesquisa.
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Vamos conhecer alguns exemplo?
1) Tema: Liderança autoritária e a motivação
Problematização: Como a liderança autoritária pode comprometer a motivação dos funcionários da Empresa
XYZ.
Objetivo Geral: Investigar como o estilo de liderança autoritária compromete a motivação dos funcionários na
Empresa XYZ.
Objetivos específicos:
• Definir o conceito de liderança autoritária;
• Descrever alguns exemplos de liderança autoritária na Empresa XYZ;
• Definir o conceito de motivação;
• Analisar a relação entre liderança e motivação nas organizações.
2) Tema: A violência doméstica contra adolescentes
Problematização: Quais os aspectos da violência doméstica contra adolescentes na realidade fluminense e suas
relações com as condições sociais e econômicas das famílias moradoras nas comunidades carentes.
Objetivo Geral: Investigar a relação entre a violência doméstica contra adolescentes e as condições sociais e
econômicas.
Objetivos específicos:
• Definir o conceito de violência doméstica;
• Descrever alguns exemplos de violência doméstica;
• Definir o conceito de pobreza;
• Analisar a relação entre a violência doméstica e condição socioeconômica.
Os erros mais frequentes são...
• O esquecimento do verbo que indica a ação a que se objetiva;
• A confusão entre o objetivo da pesquisa e o seu objeto;
• O uso dos verbos achar, gostar, desejar, conscientizar, acreditar e opinar que não atendem o requisito 
metodológico da objetividade.
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Justificar!
Após construir os objetivos, é preciso justificar o estudo apresentando as razões da pesquisa. À esta parte
denominamos de justificativa. Os dicionários definem o termo como a explicação, razão, motivo e fundamento.
Este é o momento em que o pesquisador precisa fazer algumas perguntas a si mesmo: o tema é relevante? Por
quê? Quais pontos positivos você percebe na abordagem proposta? Que vantagens/benefícios você pressupõe
que sua pesquisa irá proporcionar? A justificativa indica a relevância do estudo que propomos.
A justificativa deve esclarecer as razões da escolha do tema e sua importância na área de conhecimento em que
se situa.
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Deve ser uma exposição sucinta, porém completa, dos motivos de ordem teórica e/ou prática para sua
realização, enfatizando a importância do tema numa visão global; o estágio atual do tema pesquisado e as
possibilidades de solução para o problema levantado (MAIA, 2008, p. 90).
A justificativa de um projeto de pesquisa configura o conjunto de razões (acadêmicas, sociais e pessoais) que
conferem legitimidade ao trabalho científico. Um trabalho de pesquisa poderá ser conveniente porque poderá
ajudar a resolver uma questão controvertida ou contribuir com novo olhar sobre algum tema.
A seguir, indicamos algumas sugestões para a justificativa, não se preocupe e a sua pesquisa não conseguir
atender a todos os critérios (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p.40):
Conveniência
Para que serve a pesquisa?
Relevância social
Quem se beneficiará com os resultados da pesquisa? De que modo? Qual o alcance social da pesquisa?
Implicações práticas
A pesquisa ajudará a resolver algum problema real?
Valor teórico
Com a pesquisa, alguma brecha de conhecimento será preenchida? A informação obtida pode servir para
comentar, desenvolver ou apoiar uma teoria?
Utilidade metodológicas
A pesquisa ajuda a definir um conceito, variável ou relação entre variáveis? A pesquisa sugere como estudar mais
adequadamente uma situação?
O que se pretende, enfim com a justificativa é oferecer, nos dizeres de Antônio Raimundo Santos (2007, p. 93),
motivos suficientes para que algo aconteça e mereça uma investigação científica.
O que vem na próxima aula
•A construção do embasamento teórico e metodologia da pesquisa.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Estudou que os objetivos constituem as orientações do próprio objeto da pesquisa e observou, também, 
que a justificativa de um projeto de pesquisa configura o conjunto de razões que conferem legitimidade 
ao trabalho científico.
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Referências
CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. . 6. ed. São Paulo: PearsonMetodologia científica
Prentice Hall, 2007.
GIL,Antônio Carlos. . 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. Como elaborarprojetos de pesquisa
MAIA, Paulo Leandro. . 2. ed. São Paulo: Universitária de Direito, 2008. O abc da metodologia
SAMPIERI, Roberto H.; COLLADO, Carlos F.; LUCIO Pilar B. . 3. ed. São Paulo: McGraw-Metodologia da pesquisa
Hill, 2006.
SANTOS, Antonio Raimundo. : a construção do conhecimento. 7. ed. Rio de Janeiro:Metodologia científica
lamparina, 2007.
	Olá!
	
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO
	Referências