A Universidade Estácio de Sá (UNESA) é uma Universidade privada brasileira fundada em 1970 no bairro de Rio Comprido, na Zona Central do Rio de Janeiro, como uma faculdade de Direito, e que hoje faz parte do grupo de universidades YDUQS. Possui 39 campi espalhados por todo o estado do Rio de Janeiro, sendo o Campus Tom Jobim o principal e responsável pela administração da universidade.

Universidade Estácio de Sá

A Administração (português brasileiro) ou Gestão (português europeu) é a ciência social que estuda e sistematiza as práticas usadas para administrar. O termo "administração" significa direção, gerência. Ou seja, é o ato de administrar ou gerir negócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas. É uma área do conhecimento fundamentada em um conjunto de princípios, normas e funções elaboradas para disciplinar os fatores de produção, tendo em vista o alcance de determinados fins como maximização de lucros ou adequada prestação de serviços públicos.

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Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos e Educação Popular

A disciplina de Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos e Educação Popular aborda as teorias e práticas pedagógicas voltadas para a educação de pessoas jovens e adultas, bem como a Educação Popular. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as características e necessidades desse público, as metodologias de ensino mais adequadas, as políticas públicas voltadas para a Educação de Jovens e Adultos e a importância da Educação Popular como ferramenta de transformação social. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que atuam em escolas, ONGs, movimentos sociais e outras instituições que trabalham com a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Popular.

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(TJ_PE 2012 - Adaptada) No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou na década de 1920, com diversas reformas esparsas do ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira clara em 1932,

(TJ_PE 2012 - Adaptada) No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou na década de 1920, com diversas reformas esparsas do ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira clara em 1932,

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