Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação (18826)

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645538)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 65245329
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Os recursos tecnológicos, ao serem contextualizados, trazem sua contribuição para aplicação na 
prática docente, como alguns instrumentos tecnológicos e suas possíveis aplicações no ensino e 
aprendizagem.
 
Desse modo, segundo Moran (1997), de que modo esses recursos podem atuar na prática docente?
 
Assinale a alternativa correta:
A
 Esses recursos podem atuar na forma de um duplo papel de avanços e problemas devido ao
conteúdo que podemos encontrar na web, como a facilidade de pesquisa e conteúdo e, ao mesmo
tempo, uma multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de confiabilidade e visões de
mundo.
B
 Não podem atuar em um duplo papel de avanços e problemas devido ao conteúdo que é
bloqueado de encontrar na web, sem a facilidade de pesquisa e conteúdo e que impede uma
multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de confiabilidade e visões de mundo. 
C Podem atuar em um único papel nos avanços e problemas devido ao conteúdo que podemos
encontrar na web, como a facilidade de pesquisa e conteúdo. 
D Podem atuar no papel da multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de
confiabilidade e visões de mundo.
O PEP é um processo coletivo e de envolvimento de todas as partes integrantes da escola. Logo após 
o levantamento inicial do perfil do grupo que realiza o PEP, podem ser conhecidas as características 
iniciais, passando então ao segundo passo.
 
Do que se trata o segundo passo proposto pelo PEP? Assinale a alternativa correta: 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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A Está relacionado à prática da resolução dos problemas que o grupo possui e que se torna objeto
a ser modificado. 
B Está relacionado ao primeiro passo do PEP e que se torna objeto a ser modificado.
C Está relacionado à avaliação dos problemas que o grupo possui e que se torna instrumento a ser
modificado. 
D Está relacionado ao levantamento dos problemas que o grupo possui e que se torna objeto a ser
modificado. 
Chegamos à era da informação ao alcance de uma curtida ou post e das redes sociais, que todos nós 
conhecemos e utilizamos diariamente. As redes sociais são estruturas que conectam pessoas e/ou 
organizações socialmente conforme as relações estabelecidas (DUARTE; FREI, 2008). As redes são 
abertas, de acesso a todos, em que as pessoas se conectam por afinidade, interesses em comum, 
parentesco, divergências, trabalho e qualquer outro objetivo para trocar informações.
 
No contexto das redes sociais, destaca-se por ser um dos fundadores do Facebook, a rede mais 
acessada pela população mundial. Criada em 2004, tendo como seu principal nome à frente, o 
programador?
 
Assinale a alternativa correta: 
A O programador Jack Dorsey. 
B O programador Mark Zuckerberg. 
C O programador Evan Williams.
D O programador Steve Jobs. 
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão presentes no contexto do 
desenvolvimento tecnológico da humanidade, contribuindo no avanço de inovações e na melhoria das 
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condições de vida das pessoas.
 
Assim, em relação à história do desenvolvimento das TICs no contexto mundial, em que lugar a 
tecnologia, ainda que não com esse nome, começa a ser desenvolvida? E qual o marco desta 
descoberta?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 O interesse pela tecnologia tem início no Oriente Médio, berço da civilização e das descobertas,
com Tales de Mileto, em 800 a.C., quando descobriu a eletricidade em seus experimentos com o
atrito do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011). 
B
 O interesse pela tecnologia tem início no Brasil, berço da civilização e das descobertas, com
Tales de Mileto, em 800 a.C., quando descobriu a eletricidade em seus experimentos com o atrito
do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011).
C
 O interesse pela tecnologia tem início no Império Romano, berço da civilização e das
descobertas, com Galileu Galilei, em 200 d.C., quando descobriu a eletricidade em seus
experimentos com o atrito do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011). 
D
 O interesse pela tecnologia tem início na Grécia antiga, berço da civilização e das descobertas,
com Tales de Mileto, em 700 a.C., quando descobriu a eletricidade em seus experimentos com o
atrito do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011). 
A educação no período da ditadura, assim como todas as decisões dos governantes do país, sofria 
fortes influências americanas, visto o contexto mundial que pairava com a Guerra Fria.
 
A partir desta influência americana temos a Reforma do Ensino Superior, que é baseada em qual 
estrutura? Considere as afirmações a seguir, distinguindo-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
 
( ) Estrutura com: ensino básico e profissional, com níveis de pós-graduação (mestrado e 
doutorado).
 
( ) Utilização da adoção do sistema de créditos universitários.
 
( ) Com ingresso no Ensino Superior via provas de vestibular.
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( ) Adoção do sistema de cotas raciais para ingresso.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-F-V-V.
B V-V-V-F. 
C F-V-F-V. 
D V-V-V-V. 
Na década de 1920, há um contexto de crise do modelo econômico vigente e a abertura à 
industrialização, com a ascensão de algumas classes sociais, como a burguesia industrial. Incluindo 
mudanças políticas, revoluções e a existência de outros partidos, como o Partido Comunista. Temos a 
inserção da arte no país e o retorno de intelectuais.
 
Com isso, novas correntes de pensamento começaram a fluir e a se incorporar na organização da 
educação. Qual delas se destaca neste período?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Pensamento da corrente da Escola Popular.
B Pensamento da corrente da Baixa Escola.
C Pensamento da corrente da Nova Escola Brasil. 
D Pensamento da corrente da Escola Nova. 
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O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários 
contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu 
o conceito de relacionamento interpessoal:
A Filosofia e Antropologia.
B Sociologia e Psicologia.
C Psicologia e Pedagogia.
D Biologia e Sociologia.
Atualmente temos um sistema que ainda não possibilita totalmente a utilização das tecnologias para a 
aprendizagem em sala de aula, resultando em um processo de exclusão digital. Deixando de lado que, 
no contexto da escola, a atuação das TICs vai ao encontro do desenvolvimento de habilidades ligadas 
ao espaço cognitivo que a tecnologia pode proporcionar.
 
De que forma as TICs podem complementar o ensino e outros instrumentos de aprendizagem? 
Assinale a alternativa correta: 
A As TICs podem complementar os conteúdos presentes em livros, revistas etc. São ferramentas
que ampliam o conhecimento. 
B As TICs não podem complementar os conteúdos presentes em livros, revistas etc. São
ferramentas que diminuem o conhecimento. 
C As TICs podem complementar os conteúdos presentes em sites, redes sociais etc. São
ferramentas que ampliam o ensino. 
D As TICs não conseguem ampliar os conteúdos presentes em livros, revistas etc. Pois não são
ferramentas que ampliam o conhecimento.
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No período colonial, a educação superior na colônia não existia, pois, geralmente, os filhos de 
famílias da classe dominante iam estudar na Europa (RIBEIRO, 1993).
 
Este cenário muda a partir de qual acontecimento?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
B
 Após a vinda da família real para o Brasil, embora tenha sido uma mudança relevante, não
houve mudanças no contexto educacional, apenas a vinda de cursos deEnsino Superior na área
da Medicina. 
C
 Após a visita da realeza inglesa ao Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
D
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: cursos de Ensino Superior na área da Medicina; Jornalismo, e Direito
somente.
A multimídia provoca no estudante ou sujeito que se coloca a aprender uma interação com tais 
aplicativos, dando um sentido de interação ao ensinar e aprender (SOUSA; MIOTA; CARVALHO, 
2011).
 
Quais as alternativas de multimídia que podem ser aplicadas no contexto da escola?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Vídeos, com a produção de audiovisuais como estratégia de interação e criação. O uso de
computadores e a criação de textos e páginas on-line, como blogs e outros. 
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B Vídeos, com a produção de audiovisuais como estratégia de transmissão de conteúdos. 
C As multimídias não se adaptam ao meio escolar, devido à não aderência das mesmas pelos
docentes. 
D Somente o uso de computadores e a criação de redes sociais e perfis no Facebook.
Conhecendo essas possibilidades de ferramentas didáticas para serem aplicadas no ensino, 
começamos a perceber o quanto elas podem facilitar a troca de informações e conhecimento de modo 
alinhado com o modo de vida que temos atualmente. Proporcionam também a personalização da 
aprendizagem, na qual cada aluno segue em seu tempo e possibilidades de conhecer.
 
Em relação às possibilidades proporcionadas ao trabalho docente e da gestão, temos? Assinale a 
alternativa correta: 
A
“No caso do trabalho docente não contribuem de forma efetiva, apenas para a gestão das escolas
para o planejamento das ações pedagógicas, no armazenamento de materiais didáticos e livros, e
na difusão do conhecimento”, segundo o capítulo 3.
B “No caso do trabalho docente e da gestão das escolas, as ferramentas não contribuem para o
planejamento das ações pedagógicas que é feito presencialmente”, segundo o capítulo 3. 
C
 Segundo trecho do capítulo 3, “No caso do trabalho docente e da gestão das escolas, as
ferramentas contribuem para o planejamento das ações pedagógicas, no armazenamento de
materiais didáticos e livros, e na difusão do conhecimento”. 
D
 Segundo trecho do capítulo 3, “No caso do trabalho docente e da gestão das escolas, as redes
sociais contribuem para a divulgação das ações pedagógicas, o armazenamento de materiais
didáticos e livros, e na difusão do conhecimento”.
Quando surge o movimento de cunho pedagógico a “Escola Nova”, temos, pela primeira vez, 
educadores de profissão que denunciam o analfabetismo e outros problemas da educação. O 
Escolanovismo vai buscar na Europa suas origens, onde, já no século anterior, uma sociedade 
industrializada se preocupava com a individualidade do aluno.
 
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Assim, no Brasil, os pioneiros da Escola Nova defendem quais princípios de educação? Sinalize as 
alternativas Verdadeiras (V) e Falsas (F):
 
( ) Os pioneiros defendem o ensino leigo, universal, gratuito e obrigatório.
 
( ) Defendiam a reorganização escolar.
 
( ) Não promoviam o questionamento do capitalismo dependente, pois enfatizavam a importância 
do Estado.
 
( ) Com a defesa do ensino não leigo, para filhos da classe alta, pago e obrigatório, a reorganização 
do sistema escolar sem o questionamento do capitalismo dependente.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A V-V-V-V.
B F-V-F-V. 
C V-V-V-F. 
D F-F-V-V. 
Temos que, segundo trecho que compõe o capítulo 2, a pedagogia relacional como área focada na 
exploração e posterior aplicação do conhecimento. No qual, a dinâmica da sala de aula é feita a partir 
do professor. Onde traz aos alunos o material a ser explorado e, após, os orienta a sistematizar o que 
foi explorado, o que pode ser feito de diversas formas: utilizando exercícios, desenhos, teatro etc.
 
Segundo Becker (2001), de que modo se compõe a atuação do professor nesse contexto da pedagogia 
relacional?
 
Assinale a alternativa correta: 
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A A atuação do professor é focada na epistemologia construtivista devido à sua compreensão de
que o aluno só aprende a partir da memorização dos conteúdos (BECKER, 2001).
B
 A atuação do professor é focada na epistemologia intimista devido à sua compreensão de que o
aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de sua própria experiência
(BECKER, 2001). 
C
 A atuação do professor é focada na epistemologia construtivista devido à sua compreensão de
que o aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de sua experiência e
problematização (BECKER, 2001). 
D
 A atuação do professor não se encontra focada na epistemologia construtivista devido à sua
aversão à compreensão de que o aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de
sua experiência e problematização (BECKER, 2001).
O ensino e a aprendizagem são elementos fundamentais para a construção do conhecimento, pois 
podem se concretizar em ambientes de aprendizagem, sejam estes presenciais ou à distância (EAD) 
(GUIMARÃES, 2007), através do desenvolvimento das TICs.
 
Pensando nisto, como são constituídas as TICs? E quais períodos (décadas) em que se tem uma maior 
difusão? Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as respostas a seguir:
 
( ) São constituídas por um grupo de tecnologias e recursos tecnológicos desenvolvidos ao longo 
do tempo pela humanidade.
 
( ) Tais tecnologias possibilitaram outros modos de transmissão da informação e comunicação, 
principalmente depois da década de 1970, com a Terceira Revolução Industrial, e da década de 1990, 
com os avanços da internet.
 
( ) Não são constituídas por um grupo de tecnologias e recursos tecnológicos. E desse modo, as 
tecnologias não possibilitaram outros modos de transmissão da informação e comunicação.
 
( ) Essas tecnologias possibilitaram outros modos de transmissão da informação e comunicação, 
principalmente depois da década de 1990, com a Terceira Revolução Industrial, e da década de 2000, 
com os avanços das redes sociais.
 
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Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-V-F-F 
B F-F-V-F
C V-V-V-F 
D V-V-F-F 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada. MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a 
nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal:
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – V.
B F – V – V.
C V – V – F
D V – V – V.
A estruturação da informação se dá por meio de computadores e da telecomunicação, favorecendo a 
conectividade (SENDOV, 1994), e nesse contexto se relaciona com as definições voltadas à 
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comunicação. No qual tanto o conceito de informação quanto o conceito de comunicação podem ser 
compreendidos juntos.
 
São termos que se complementam, já que um depende do outro. Visto isso, como pode ser definido o 
conceito de comunicação segundo Messias (2005)?
 
Assinale a alternativa correta:
A Como um ato de partilhar, tornar comum uma ideia, informação ou atitude, seria um dos
preceitos da comunicação. 
B Não é entendido como o ato de partilhar, pois não torna comum uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação. 
C Entendido comoo ato de informar, tornar pública uma ideia, informação ou atitude, seria um
dos preceitos da comunicação. 
D É entendido como um ato de não informar, não tornar partilhada uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação.
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
B Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
C Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem
convivemos.
D Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
No contexto dos avanços e mudanças em relação ao modo de vida e de nos relacionarmos com as 
tecnologias, temos também a mudança no papel do professor em sala de aula, que, a fim de 
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acompanhar esses novos cenários, traz um novo paradigma para a prática pedagógica, como reflete 
Morais (2005).
Escolha a frase que possa completar a afirmação a seguir:
 
Para que esse processo aconteça são necessárias algumas mudanças de atitudes pedagógicas, tais 
como, a promoção da reflexão...
 
Assinale a alternativa correta: 
A
... não compartilhada com os alunos, visto o papel central do professor no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.
B
... compartilhada com os docentes somente, para não deixar sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
C
 ... compartilhada com os alunos, em que o professor toma outra posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
D
 ... individual com os alunos, em que o professor não deixa sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a individualização de docente e
estudantes. 
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias 
complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
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Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Temos um contexto histórico em relação à tecnologia e o conhecimento ligados à cultura e história de 
diversos povos, como os gregos, que são precursores de diversas conquistas e descobertas. Com isto, 
no período compreendido de 2700 a.C. e 1100 a.C., ocorre uma revolução tecnológica que 
proporcionou uma modificação no modo de vida dos povos.
 
Associe as colunas, em relação às afirmações referentes aos períodos históricos e as descobertas 
feitas no mesmo: (1) Idade do Bronze (2) Idade da Pedra
 
( ) descoberta da liga metálica 
 
( ) descoberta da agricultura
 
( ) processo de fusão dos metais cobre e estanho
 
( ) revolução do sistema produtivo
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A 1-1-2-2 
B 2-2-1-2 
C 1-2-1-2 
20
D 1-2-1-1
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