desenvolvimento psicomotor

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:647610)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 62206367
Qtd. de Questões 20
Nota 9,00
Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em 
conjunto. A atividade mental surge da cooperação de unidades funcionais. Um grande pesquisador as 
dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se:
Assinale a alternativa correta: 
A Wallon.
B Piaget.
C Vigotsky.
D Luria.
Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que 
relacione três deles.
 
A Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
B Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de
Glasgow. 
C Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
D Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora
Infantil de Alberta (AIMS).
Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos 
nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis. 
Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta:
 
A É um órgão responsável pela equilibração.
B Se lesionada não acarreta problemas motores.
C É um órgão de passagem e de integração de reflexos.
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D Situa-se no lobo frontal do encéfalo.
Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já 
que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, 
questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita 
e matemática.
Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas em qual 
alternativa?
 
A Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia
B Autismo, dislexia e discalculia.
C Síndrome de Down, dislogia e autismo. 
D Dislexia, disgrafia e discalculia.
Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da 
importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que: 
 
A O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural.
B O SN só é funcional após os três anos de idade.
C As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto.
D
 O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está
contido no canal vertebral e crânio.
 
Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no 
desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. 
Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 
A Autista.
B Asperger.
C Dispráxica.
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D Down.
Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou 
por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio 
ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
Assinale a alternativa correta: 
A A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade.
B A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
C A mobilidade, a transferência e a equilibração.
D A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós 
educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, 
analise as sentenças que seguem:
I. Aprendizagem e socialização. II. Integração sensório-motora e esquema corporal. 
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento 
emocional da criança. Assinale a alternativa correta: 
 
A Apenas a afirmativa I está correta.
B Todas as afirmativas estão corretas.
C Apenas a afirmativa III está correta.
D Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes 
é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos 
estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é responsável 
por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater:
 
A É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em
fibras colágenas, contendo nervos e vasos.
B É participante na modulação do movimento.
C É originado da divisão do prosencéfalo. 
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D É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais
precisamente da placa neural.
Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da 
linguagem.
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (F) ou falso (F):
( ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca 
com a área sensitiva da linguagem.
( ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da 
compreensão com a expressão.
( ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral 
esquerdo.
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta: 
A V – F – V.
B F – V – V.
C F – F – V.
D V – V – V.
Como para sobrevivermos no mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde 
estamos, é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, 
postura, entre outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas 
duas analise as afirmações que seguem:
I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes.
II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado.
III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. Assinale a alternativa correta:
 
A Todas as afirmações são verdadeiras. 
B Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
C Apenas a afirmação III está correta.
D Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. 
Sabe-se da existência de diferentes exames/instrumentos de avaliação motores. Quanto a estes analise 
as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) Pode-se tomar como definitiva a aplicação de um tipo de instrumento avaliativo como forma de 
avaliar toda uma população.
 
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( ) É de extrema importância a avaliação para o monitoramento de alterações, bem como 
descobertas de atrasos; além de esclarecimentos sobre estratégias para uma melhora de um quadro.
 
( ) Para decidirmos um instrumento avaliativo confiável, estes devem apresentar as características 
principais de confiabilidade, de validade e de objetividade. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
 
A V – V – V
B F – V – F.
C F – F – V.
D F – V – V.
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, 
Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Medula bífida.
B Síndrome de Down.
C TDAH.
D Asperger.
Todos nós somos rodeados por objetos, pessoas, pelo lugar onde nos encontramos, etc. Para perceber, 
se movimentar, se direcionar, utilizamo-nos do nosso corpo. Entretanto, para melhorarmos a 
capacidade de nos percebermos e termos noção da quantidade de força a aplicar para pegar um 
objeto, por exemplo, devemos direcionar as atividades propostas objetivando aprimorarmosprincipalmente:
 
A A propriocepção.
B A gustação.
C A audição.
D A visão.
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Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois 
nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos 
nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que 
apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica.
 
A Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo.
B Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
C Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados.
D Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
Um bom profissional deve compreender a idade cronológica da criança a seus cuidados para 
oportunizar corretamente as atividades a propor, evitando assim, que a criança fique desestimulada, 
tanto pela atividade demonstrar-se muito acima quanto muito a baixo da capacidade de execução pela 
criança. Sendo assim, associe as habilidades motoras fundamentais aos três estágios da criança.
I. 2 a 3 anos.II. 4 a 5 anos.III. 6 a 7 anos.
( ) Nessa idade a criança apresenta um controle mais elaborado e coordenado dos movimentos 
fundamentais.
( ) Nessa idade a criança demonstra eficiência, coordenação e execução controlada.
( ) Nessa idade a criança apresenta tentativa de executar padrões de movimentos fundamentais, onde 
integrar movimentos espaciais e temporais apresentarão tentativas mínimas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A II – III - I.
B I – II - III.
C III – II - I.
D II – I - III.
A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em 
locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica. 
II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de 
extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com 
movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição.
 
III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas paralisia 
espástica e a unilateral.
 
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IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais 
frequente dos quatro tipos. Assinale a alternativa correta: 
 
A Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. 
B Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras.
C Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
D Todas as afirmações são verdadeiras.
O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por 
intermédio das nossas sensações, movimentos, pensamentos etc. Associe as principais funções desse 
sistema.
I. Sensorial.II. Motora.III. Homeostase.
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A I – II - III.
B III – II - I.
C II – I - III.
D II – III - I.
A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente 
para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
I. É o mesmo que noção corporal. II. Pode ser cinestésica e de autoimagem. 
III. Não depende dos fusos musculares. Assinale a alternativa correta: 
A Apenas a afirmação I é correta.
B Apenas as afirmações I e II estão corretas.
C Apenas a afirmação IIII é correta. 
D Apenas as afirmações II e III estão corretas.
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Considerando a complexidade da evolução humana, Fonseca criou a bateria psicomotora (BPM), 
visando compreender o desenvolvimento motor. Nela há um sistema subdividido em sete fatores, os 
quais relacionam-se com os 3 Blocos funcionais de Lúria. Conforme essa relação assinale a 
alternativa verdadeira:
I. 1º bloco funcional: Tonicidade e equilibração; 2º bloco funcional: Praxia global e fina; 3º bloco 
funcional: alimentação.
 
II. 1º bloco funcional: Lateralização, noção do corpo e estruturação espaço-temporal; 2º bloco 
funcional: Praxia global e fina; 3º bloco funcional: Tonicidade.
 
III. 1º bloco funcional: Tonicidade e equilibração; 2º bloco funcional: Lateralização, noção do corpo e 
estruturação espaço-temporal; 3º bloco funcional: Praxia global e fina.
 
A Apenas a afirmativa II está correta. 
B Apenas a afirmativa III está correta.
C Apenas a afirmativa I está correta.
D Todas as alternativas estão corretas.
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