Tecnologias Aplicadas à Educação - 20 Exercicios dos Temas 5 ao 8

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Matéria: Tecnologias Aplicadas à Educação 
Assunto: 20 exercícios dos Temas 5 ao 8 
Curso de Pedagogia 
Licenciatura – 1º Período 
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Anhanguera - Pedagogia – Tecnologias Aplicadas à Educação – Exercícios dos temas 5 ao 8.......... Página 2 de 17 
 
 
Questão 1: (COPEVE 2012) Quando a escola possibilita ao aluno atividades na 
internet, ela está lançando mão da nova mídia para potencialização da 
aprendizagem dos conteúdos curriculares, ao mesmo tempo: 
a) contribui significativamente para que os alunos aprendam a usar a 
internet. 
b) associa significativamente pessoas e conteúdos para um aprendizado 
concreto. 
c) contribui pedagogicamente para a inclusão dos alunos na cibercultura. 
d) associa significativamente alunos e professores para um aprendizado 
concreto. 
e) produz conhecimentos para uma cultura da internet. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: As metodologias e os recursos de ensino devem ser utilizados como 
meios para favorecer a produção e a utilização das diferentes linguagens, das 
expressões e dos conhecimentos históricos, sociais, científicos e tecnológicos, 
tendo em vista contribuir para: 
a) a manutenção da sociedade vigente e das relações sociais hierarquizadas. 
b) a construção da autonomia intelectual e moral do aluno, do poder de 
argumentação e do aprender permanente. 
c) ações compensatórias que favorecem a construção de uma cidadania 
mitigada. 
d) assegurar medidas de contenção social, materializadas por meio de ações 
compensatórias. 
e) que ações assistencialistas ocorram no processo educativo. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
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Questão 3: Considerando a importância do uso de novas tecnologias na sala de 
aula, é recomendável que o professor tenha a(s) seguinte(s) habilidade(s): 
a) Saiba utilizar editores de textos. 
b) Seja capaz de explorar as potencialidades didáticas dos programas em 
relação aos objetivos de ensino. 
c) Comunique-se a distância por meio da temática. 
d) Utilize ferramentas multimídia no ensino. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: A educação não pode desprezar a tecnologia. Deve tê-la como aliada no 
processo de ensino aprendizagem para haver interação humana, educativa e 
social. Sobre as novas tecnologias da educação, e sua relevância na prática 
pedagógica analise as afirmativas abaixo: 
I. As tecnologias chegaram à escola, e a pressão social pela mudança nas 
estratégias de aprendizagem é cada vez mais forte. 
II. A educação presencial está incorporando tecnologias, funções, 
atividades típicas da educação a distância, e a EAD está descobrindo que 
pode ensinar de forma menos individualista, mantendo um equilíbrio 
entre a flexibilidade e a interação. 
III. A evolução tecnológica não é facilmente adequada à 
educação. O processo educacional vem há muito tempo adaptando-se a 
determinadas tecnologias. Entretanto, muitas delas não foram 
desenvolvidas, inicialmente, para serem aplicadas à educação, e sim 
para outros propósitos 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
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Questão 5: Leia as afirmações abaixo. 
Trata-se do processo pelo qual aprendemos a fazer uma leitura crítica de 
imagens, tipos de fonte, ângulos de visão, enquadramentos, expressões, 
contextos, sons (diálogos, ruídos e trilha sonora), iluminação, desconstrução 
e obtenção da mensagem divulgada. 
Essas afirmações se referem ao conceito de: 
a) Alfabetização visual. 
b) Convergência tecnológica. 
c) Equipamentos audiovisuais. 
d) Onipresença tecnológica. 
e) Recursos tecnológicos. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
Questão 1 - Alternativa B. O uso da internet em sala de aula propicia a incorporação das tecnologias 
na escola, pois se aprende a lidar com a diversidade, a abrangência e a rapidez de acesso às 
informações, bem como permite novas possibilidades de comunicação e interação. Questão 2 - 
Alternativa B. A democratização das práticas sociais envolve, necessariamente, transformações no 
campo da ação pedagógica. A revalorização das relações interpessoais de solidariedade e de 
cooperação, o reconhecimento do caráter coletivo dos processos de construção dos conhecimentos, 
da identidade e do desenvolvimento da autonomia intelectual e social. A ação democratizante no 
interior da escola ocorre pela transformação das práticas sociais reais que se desenvolvem em seu 
interior, tendo em vista a necessidade de se ampliar os espaços de participação, os debates, 
respeitando-se as diferenças e criando condições para uma participação autônoma. A construção de 
uma sociedade democrática implica o desenvolvimento de uma ação democrática concreta em todos 
os espaços de interação social, inclusive na escola. Questão 3 - Alternativa E. O professor deve 
conhecer os recursos tecnológicos que irá explorar com seus alunos. Desta maneira, a mediação 
poderá acontecer de maneira favorável, e o processo de ensino-aprendizagem não será 
comprometido. Questão 4 - Alternativa C. As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 5 - 
Alternativa A. A alfabetização visual, consiste na construção do olhar crítico para analisar uma mídia 
por meio de seus diversos elementos. 
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Questão 1: (Cesgranrio 2008 - adaptada) Ambientes virtuais de aprendizagem são 
sistemas disponíveis na internet e que dão suporte às atividades mediadas 
pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Esses ambientes 
permitem integrar múltiplas mídias, linguagens e recursos, promovendo 
interações entre pessoas. É certo afirmar que: 
I. O gerenciamento desses ambientes deve buscar a disciplinarização e o 
controle da circulação de informações, evitando-se a disseminação caótica 
que ocorre na Internet. 
II. São sistemas computacionais acessados pela Internet, destinados ao 
suporte de atividades mediadas pelas tecnologias de informação e 
comunicação e por um mediador. 
III. Possibilitam a integração de múltiplas mídias e recursos, apresentam 
informações de forma organizada e desenvolvem interações entre pessoas 
e objetos de conhecimento. 
IV. Possuem bancos de informações representados em mídias diferenciadas e 
interligados através de conexões ou links. 
São corretas APENAS as afirmações 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) II e III. 
d) III e IV. 
e) II, III e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: (Cesgranrio2008 – adaptada) Hipertexto é o termo que remete a um 
texto, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos 
de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências 
específicas, no meio digital são denominadas hiperlinks, ou simplesmente 
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Anhanguera - Pedagogia – Tecnologias Aplicadas à Educação – Exercícios dos temas 5 ao 8.......... Página 6 de 17links. O conceito de hipertexto e seu uso na educação que, tendo a Internet 
como suporte, proporcionam: 
a) aprendizagem pela pesquisa, de forma incidental e por descoberta, bem 
como abordagem interdisciplinar do conhecimento. 
b) alto grau de heteronomia (dependência, submissão, obediência), 
contribuindo para que se estabeleçam estratégias independentes de 
aprendizagem. 
c) construção de textos em colaboração, que vão se avolumando na medida 
em que mais participantes acrescentam suas impressões. 
d) contato com usuários dos lugares mais variados no mundo, ampliando a 
rede de relações dos participantes. 
e) supressão do texto pela imagem e construção de um processo de 
representações iconográficas em uma sociedade virtual. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: As redes de computadores abrem novos espaços na busca de reflexões 
e práticas pedagógicas que culminam por apontar diferentes maneiras de 
aprender e gerenciar o processo de aprendizagem. Neste sentido, é correto 
afirmar: 
I. O computador cria novas possibilidades de desenvolver o processo ensino-
aprendizagem. 
II. Surgem, no ambiente escolar, novas demandas de trabalho. 
III. Com o acesso à internet e ao computador, em geral, o professor não precisa 
planejar suas atividades. 
IV. O centro do debate do processo da escola deixa de ser a aprendizagem e 
centra-se na ludicidade dos jogos de computador, unicamente. 
Está(ao) correta(s) a(s) assertiva(s): 
a) II, II e IV. 
b) I e IV. 
c) I e II. 
d) Apenas I. 
e) Apenas II. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
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Questão 4: A televisão e o vídeo são ótimos recursos para mobilizarmos 
estudantes em torno de problemáticas, quando a intenção é despertar-lhes o 
interesse para iniciar estudos sobre determinados temas ou trazer novas 
perspectivas para investigações em andamento. Assim, analise as afirmativas 
abaixo sobre o uso dessas mídias em sala e a preocupação que o professor deve 
ter ao apresentar esses recursos vinculados ao objetivo da aula. 
I. O professor deve selecionar temas significativos para os estudos em 
andamento, aprofundando a compreensão sobre eles; 
II. O professor deve estabelecer articulações com informações sobre o tema 
provenientes de outras mídias (como o rádio, internet, jornal, revistas); 
III. O professor deve desenvolver representações diversas que entrelacem 
forma e conteúdo dessas mídias nos significados que os estudantes 
atribuem aos temas. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), o ato 
de ler se transforma, ou seja, deixa de ser linear como no material impresso. 
Temos a possibilidade de escolher nosso caminho de leitura conforme nossos 
interesses ou necessidades, priorizando um ou outro tema, por exemplo. 
Sobre essa diferença da leitura no computador e considerando a presença do 
hipertexto coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso), nas afirmações abaixo: 
( ) A leitura no computador é baseada no hipertexto. Sendo assim, é 
baseada em desarticulações, desconexões entre ideias e conceitos 
deslocados por meio de links que desconectam informações; 
( ) A leitura no computador é realizada sob diferentes formas que são 
representadas por palavras, páginas, imagens, animações, gráficos, 
sons, clipes de vídeo, etc.; 
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( ) A leitura no computador pode ser feita de modo singular, ao interligar 
as informações segundo seus interesses e necessidades momentâneas, 
navegando e construindo suas próprias sequências e rotas; 
( ) A leitura no computador dificulta o estabelecimento de ligações e 
associações e atrapalha o leitor interagir com o texto, assumindo um 
papel passivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F, F. 
b) F, F, V, V. 
c) V, V, V, V. 
d) V, F, V, F. 
e) F, V, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 1 - Alternativa E. Os ambientes virtuais de aprendizagem integram múltiplos recursos e 
mídias e unem pessoas e conhecimentos; essas características (interatividade e convergência de 
mídias) se fazem presentes com a existência das TIC na Educação. Questão 2 - Alternativa A. O 
hipertexto é uma forma de escrita e leitura não linear, com blocos de informação ligados às 
palavras, partes de um texto ou, por exemplo, imagens. O hipertexto não está somente na internet. 
Um livro de formato tradicional também pode ter sua estrutura interna em forma de hipertexto. 
Um livro de contos, por exemplo, pode ser lido sem seguir a ordem em que os contos foram 
organizados. O trabalho com hipertexto na Educação pode impulsionar o aluno à pesquisa e à 
produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente 
no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar 
uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e 
construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e 
transferível do que aquela direta e explícita. Questão 3 - Alternativa C. Através do uso efetivo da 
tecnologia no processo ensino-aprendizagem, os alunos têm a opção de desenvolver capacidades 
em tecnologia sob a orientação do professor. Em sala de aula, o professor é o responsável por fazer 
a relação entre o conteúdo e a tecnologia e preparar as oportunidades que farão esses alunos 
perceberem como o ambiente é propício à educação, ao aprendizado e à comunicação. Por isso, é 
importantíssimo que esses professores estejam preparados para mediar essa relação com a 
tecnologia com seus alunos. Questão 4 - Alternativa C. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Questão 5 – Alternativa E. A sequência correta é F, V, V, F. A primeira afirmativa está errada porque 
a leitura no computador é baseada no hipertexto. Sendo assim, é baseada em indexações, conexões 
entre ideias e conceitos articulados por meio de links que conectam informações; A última 
alternativa está errada porque a leitura no computador é facilitadora para o estabelecimento de 
ligações e associações que permitem ao leitor interagir com o texto, assumindo um papel ativo e 
tornando-se coautor do hipertexto. 
 
 
Questão 1: (UEMA/2013 - adaptada) A letra da música de Gilberto Gil trata da rede 
de comunicação existente no mundo e sugere a importância dessa rede para a 
inclusão digital, do ponto de vista socioeconômico. 
Pela Internet 
Criar meu web site 
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Fazer minha home-page 
Com quantos gigabytes 
Se faz uma jangada 
Um barco que veleje 
[...] 
Eu quero entrar na rede 
Promover um debate 
Juntar via Internet 
Um grupo de tietes de Connecticut 
De Connecticut acessar 
O chefe da milícia de Milão 
Um hacker mafioso acaba de soltar 
Um vírus praatacar programas no Japão 
Eu quero entrar na rede pra contactar 
Os lares do Nepal, os bares do Gabão 
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular 
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar 
(Adaptada de GIL, Gilberto. Pela internet. Disco Quanta. Warner Music, 1997) 
A relação entre a exclusão socioeconômica e a digital está apresentada na 
seguinte assertiva: 
a) A digital desencadeia a socioeconômica, pela relação direta entre a 
existência de ampla tecnologia da informação e comunicação e a 
realidade dos países subdesenvolvidos. 
b) A socioeconômica desencadeia a digital, por existir maior 
investimento dos países subdesenvolvidos no acesso à tecnologia de 
informação e comunicação, portanto, maior inclusão. 
c) A socioeconômica desencadeia a digital, pois há relação igualitária 
entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos quanto ao acesso à 
tecnologia de informação e comunicação, e à inclusão. 
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d) A digital desencadeia a socioeconômica, à medida que o acesso às 
tecnologias de informação e comunicação ocorre de forma mais 
estruturada nos países subdesenvolvidos. 
e) A socioeconômica desencadeia a digital, por haver uma relação 
desfavorável quanto ao menor acesso dos países subdesenvolvidos à 
tecnologia de informação e comunicação. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: (IBMECRJ/2009 - adaptada) Uma malha digital que cresce em 
velocidade vertiginosa cobre nosso planeta: é a internet, a rede mundial de 
computadores. Considerando essa importante inovação tecnológica 
contemporânea, analise a informação: A integração econômica global é 
facilitada pelo uso das mesmas técnicas; contudo, integrar não significa 
incluir a todos. 
Com base nas informações e em seus conhecimentos, escolha a alternativa que 
melhor explica a afirmativa apresentada. 
a) Ao mesmo tempo em que a internet facilita o processo de integração 
econômica global, é também responsável pela chamada exclusão digital, 
pois acentua a distância entre os usuários e aqueles que já viviam em 
situação de marginalidade econômica e social. 
b) A era da informação e da revolução científica prioriza a qualificação da mão 
de obra e a incorporação de novas habilidades, reconhecendo a diferença 
existente entre ricos e pobres. 
c) A velocidade da informação é o benefício apresentado pela internet para a 
globalização, pois reduz o espaço mundial a um espaço virtual, sem a 
necessidade de integrar todos os internautas. 
d) A internacionalização da rede e a incorporação de centenas de milhões de 
usuários por todo o planeta excluem as diferenças culturais e econômicas 
por causa da mundialização dos padrões de consumo. 
e) A internet dinamizou e tornou imediatas transações e negociações em 
escala mundial, evitando a exclusão digital pelas parcerias com empresas 
e investimentos em inovações tecnológicas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: (FUNCAB/2012 - adaptada) As TICs aplicadas na Educação ‒ tais como 
o uso da informática, a utilização da internet, da multimídia e de outros 
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recursos ligados às linguagens digitais de que atualmente se dispõe ‒ estão 
cada vez mais presentes nas escolas para qualificar o processo educativo. 
Sobre elas, é correto afirmar: 
a) Em nada ou muito pouco vem colaborar para tornar o processo ensino-
aprendizagem mais prazeroso, eficiente e de qualidade. 
b) A integração das novas tecnologias à educação deverá ocorrer de forma 
aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos 
próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador. 
c) São usadas para substituir as técnicas e metodologias convencionais, por 
exemplo, o livro, o quadro de giz e o mimeógrafo. 
d) Os resultados serão favoráveis graças ao grande preparo da equipe docente 
para qualquer eventualidade, ao longo do processo ensino-aprendizagem. 
e) A obtenção de resultados qualitativos no processo educacional escolar com 
o uso dessas tecnologias depende da forma como elas são introduzidas e 
utilizadas nesse processo. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: (IFRN/2012 – adaptada) As TICs aplicadas à educação permitem 
interações e a participação dos estudantes nos espaços colaborativos dos 
ambientes virtuais de aprendizagem e em sala da aula, nas formas oral ou 
escrita. Qual dos itens abaixo não é um exemplo de espaços colaborativos 
virtuais. 
a) Wikipedia. 
b) E-book. 
c) Twitter. 
d) Instagram. 
e) Facebook. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: As transformações decorrentes do avanço das TICs têm cada vez mais 
exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de 
descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor 
é classificado, hoje, como ________________ . 
a) colaborador. 
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b) orientador. 
c) mediador. 
d) investigador. 
e) Tutor. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
Questão 1 - Alternativa E. Fatores socioeconômicos desencadeiam a exclusão digital por 
dificultarem o acesso às TICs; neste caso, ambientes educacionais também sofrem pela falta de 
estrutura e acesso à internet, deixando que o processo ensino-aprendizagem não seja beneficiado 
pelas potencialidades das TICs. Questão 2 - Alternativa A. O desenvolvimento desigual provocado 
pela concentração de poder e renda é ainda mais radical quando olhamos pelo viés da exclusão 
digital, que distancia aqueles que usam a tecnologia e se beneficiam dela no cotidiano daqueles que 
não possuem acesso a ela. Questão 3 - Alternativa E. O uso dos recursos tecnológicos na educação 
deve encorajar as mudanças tão necessárias para a revisão do processo ensino-aprendizagem na 
escola. Deve estimular professores e alunos a recriar estratégias de uso das TICs em sala de aula para 
impulsionar ações que ressignifiquem qualitativamente o ensino. Questão 4 - Alternativa B. O E-
book não permite interatividade enquanto a Wikipedia e redes sociais (Facebook, Twitter, 
Instagram, Flickr, podcasts) são exemplos de ambientes virtuais que permitem a interação de 
alunos fora da sala de aula. Questão 5 - Alternativa B. As transformações decorrentes do avanço das 
TICs têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo 
de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor é classificado, 
hoje, como mediador. 
 
 
Questão 1: (COPEVE 2012) Apesar de não existirem regras na proposição da 
metodologia de aprendizagem colaborativa, algumas recomendações são 
indispensáveis e podem ser apresentadas, tais como: 
a) A investigação de problemas, a contextualização tomada de decisões em 
grupo, as situações de troca, a reflexão individual e coletiva, a tolerância e a 
convivência com as ações conjuntas. 
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b) A investigação de problemas, a contextualização do tema, a tomada de 
decisões pela gestão e professores, a de troca, a reflexão individual e 
coletiva, a tolerância e a convivência com as ações conjuntas. 
c) A investigação de problemas, a contextualizaçãodo tema, a tomada de 
decisões pela gestão e professores, as situações de uso das TICs, a reflexão 
individual e coletiva, a tolerância e a convivência com as ações conjuntas. 
d) A responsabilidade do aluno por sua própria aprendizagem conforme as 
indicações da mediação cooperativa do professor. 
e) A corresponsabilidade do aluno por sua própria aprendizagem conforme as 
indicações da mediação cooperativa do professor e da equipe gestora da 
escola. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: (UAB 2013) Para fazer a mediação pedagógica o professor precisa: 
a) Agir interdisciplinarmente, o que exige mudança de postura, de atitude e 
de procedimentos pedagógicos por parte dos educadores. 
b) Compreender o ser humano como inconcluso, assumindo a concepção 
pedagógica freireana, pois somente assim será possível fazer a mediação 
pedagógica. 
c) Acompanhar o processo de aprendizagem do estudante, tendo clareza da 
intencionalidade das situações pedagógicas planejadas para saber 
intervir no processo de aprendizagem. 
d) Atuar exclusivamente no estabelecimento e melhorias das relações 
interpessoais entre os atores sociais envolvidos no ato educativo. 
e) Desenvolver, ampliar e aperfeiçoar estratégias típicas da avaliação 
somativa, realizando uma avaliação na perspectiva mediadora. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: (COPEVE 2012) Considere as afirmativas que completam o parágrafo 
a seguir: A formação do professor para o uso das tecnologias de informação e 
comunicação envolve muito mais do que prover com conhecimento técnico 
sobre computadores. E ainda deve 
I. Criar condições para que ele possa construir conhecimento sobre os aspectos 
computacionais. 
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II. Compreender as perspectivas educacionais subjacentes às diferentes 
aplicações do computador. 
III. Entender por que e como integrar o computador na sua prática pedagógica; 
deve ser voltada para a elaboração de projetos temáticos do interesse de 
cada aluno. 
IV. Proporcionar ao professor as bases para que possa superar barreiras de 
ordem administrativa e pedagógica, possibilitando a transição de um 
sistema fragmentado de ensino para uma abordagem integradora de 
conteúdo. 
V. Oferecer condições para que o professor saiba recontextualizar o 
aprendizado e a experiência vivida durante sua formação para sua 
realidade de sala de aula. 
Estão corretas: 
a) I e III, apenas. 
b) I, II e V, apenas. 
c) III, IV e V, apenas. 
d) II, III e IV, apenas. 
e) I, II, III, IV e V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Com tantas ferramentas à disposição para aprender e compartilhar, a 
Geração Z está exigindo das escolas uma veloz revolução nas metodologias de 
ensino capazes de sedimentar uma estrada sólida para a Educação 3.0. 
Sobre a educação 3.0 coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso), nas afirmações 
abaixo: 
( ) O termo que vem sendo amplamente disseminado por pensadores como o 
americano Jim Lengel, professor da Universidade de Nova York, que, entre 
outros fatores, define esta nova escola como uma instituição na qual 
“alunos e professores produzem em conjunto, empregam ferramentas 
apropriadas para a tarefa e aprendem a ser curiosos e criativos". 
( ) Incentiva o uso de recursos digitais educacionais é um olhar especial para 
o mercado de trabalho. Não podemos esquecer que um dos principais 
objetivos do final da educação básica é preparar o jovem para ingressar no 
mercado de trabalho. 
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( ) os recursos educacionais emergentes fazem parte de um novo cenário no 
qual as tecnologias digitais estão cada vez mais disponíveis nas mãos de 
alunos e professores e mudam a relação entre as tecnologias interativas e 
a mediação pedagógica. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
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Questão 5: Repensar os modelos pedagógicos e o tradicional formato das salas de 
aula, em que o professor era o único detentor do conhecimento, é tão urgente 
quanto simplesmente investir na implementação das tecnologias digitais. 
Sobre essa nova realidade pedagógica, na qual o professor não somente ensina, 
mas, principalmente, aprende analise as afirmativas abaixo. 
I. O professor deve estar pronto para lidar com alunos cada vez mais 
conectados e informados. 
II. Estes novos alunos desejam encontrar professores capazes de resolverem 
problemas e transmitir conhecimento, sem distrações e sem utilizar 
informações da internet, que não são confiáveis. 
III. O professor deve manter estes alunos esclarecidos deixando claro que o 
verdadeiro conhecimento parte do professor e a internet serve apenas como 
um complemento. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
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Anhanguera - Pedagogia – Tecnologias Aplicadas à Educação – Exercícios dos temas 5 ao 8.......... Página 17 de 17 
 
Questão 1 - Alternativa A - A aprendizagem colaborativa pressupõe trabalho em equipe e 
organização. Por isso, ações como contextualizar o objetivo, trocar experiências e opiniões, e refletir 
coletivamente são fundamentais para a prática pedagógica. Questão 2 - Alternativa C - O professor 
precisa estar atento a sua prática pedagógica, principalmente com o uso das TICs em sala de aula: é 
fundamental que o professor tenha clareza dos objetivos de cada atividade para que os alunos 
percebam o significado da ação no processo ensino-aprendizagem. Questão 3 - Alternativa E. O 
professor precisa estar completamente envolvido com a preparação da aula, com a metodologia a 
ser empregada e com os objetivos da aula que devem ser partilhados com os alunos. O professor 
também deve preocupar-se com o conhecimento prévio dos recursos tecnológicos que comporão a 
sua aula. Questão 4 - Alternativa C. A sequência correta é V, V, V. Questão 5 - Alternativa A. Apenas 
a afirmativa I está correta. O professor deve estar pronto para lidar com alunos cada vez mais 
conectados e informados e que, muito mais do que professores, querem encontrar mediadores 
capazes de facilitar o processo de aprendizado e aptos a direcioná-los para solução de problemas. 
 
 
 
 
 
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