Educação e Tecnologias

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Educação e Tecnologias
1)O uso do computador como ferramenta no processo de aprendizagem pode melhorar a qualidade do ensino, permitindo aos alunos o desenvolvimento de novas possibilidades e a construção do conhecimento. O professor ao utilizar o computador como ferramenta pedagógica, tem a possibilidade de inovar, diversificar as aulas, atraindo a atenção dos alunos, facilitando a aprendizagem, uma vez que essa nova tecnologia proporciona a interatividade com o meio, criando um ambiente mais atrativo. Considerando a importância do ambiente atrativo em sala de aula para a aprendizagem, a doutora em informática na Educação pela Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professora do curso de doutorado em Ciências e Matemática da Unifra, Ana Bulegon, explica: "Quando se trata da aprendizagem, tratamos da aprendizagem cognitiva, de um processo cognitivo, que é ativado pelos sentidos da visão e audição. As atividades desenvolvidas com a tecnologia trazem esse estímulo. Eles são estimulados tanto de forma visual como auditiva. São ferramentas tecnológicas que fazem isso". Assim, compreende-se que o uso desta ferramenta em sala de aula, visa ao suporte do professor no processo de ensino e o estímulo à aprendizagem dos alunos. Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O uso do computador em sala de aula, não precisa contemplar os conteúdos propostos no Projeto Político Pedagógico da escola. ( ) Os softwares educacionais devem ser entendidos como um instrumento que não substitui o papel do professor durante a explicação dos conteúdos. ( ) Para que o computador auxilie no processo de aprendizagem em sala de aula, o professor deve utilizar aplicativos educacionais puramente teóricos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2016/01/tecnologia-em-sala-de-aula-aumenta-desempenho-de-alunos-em-25-escolas-cj5w7eacd1enbxbj0yasfpt6j.html. Acesso em: 30 jul. 2018.
A
F - V - F.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
2)Os softwares educacionais auxiliam os professores na elaboração e na execução de suas aulas. No entanto, Tajra (2000) destaca que o uso de um software na educação deve estar relacionado à capacidade do professor associar sua proposta educacional à tecnologia, pois por meio de um software, o professor pode ensinar e estimular a curiosidade de seus alunos. Para tanto, os professores necessitam fazer uma avaliação criteriosa do software, assim como é feito com o livro didático. Assim, compreende-se que a avaliação deve ter como base alguns critérios. Com relação aos critérios da avaliação dos softwares, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: TAJRA, S. F. Informática na educação. São Paulo: Érica, 2000.
A
É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos, tendo como finalidade principal atrair a atenção dos alunos.
B
É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser utilizado somente para entretenimento dos alunos em sala de aula.
C
É um aplicativo que precisa se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que possibilite ao aluno a construção do conhecimento.
D
É um aplicativo educacional destinado exclusivamente aos professores, para facilitar a realização de planejamentos e atividades, sem acesso aos alunos.
3Em todas as formas de educação, deve existir a comunicação entre docentes e discentes. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de distintas formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA:
A
As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na educação, nem na sociedade.
B
A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de comunicação.
C
A interação é o comportamento e a troca entre computadores, na qual se requer pelo menos quatro objetos e duas ações.
D
A interação está associada aos computadores e não aos usuários, como muitos pensam, e a interatividade está associada às tecnologias.
4)O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o aluno no centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
A
A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua mente através de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações.
B
A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional.
C
Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de ensino-aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina.
D
Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados à educação, e a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o raciocínio e a criatividade de crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes, interativos e de fácil manipulação.
5)Você lembra do seu primeiro professor? Talvez não, mas é inegável que ele, assim como outros professores, teve um papel importante na sua formação. No entanto, a figura do professor como detentor único do saber está mudando, principalmente por conta do avanço das novas tecnologias. Assim, considera-se que frente aos avanços tecnológicos, o professor necessita assumir um novo papel no processo educacional, deixando de lado a postura de provedor do conhecimento, passando a atuar como orientador/mediador, pois a mediação do conhecimento torna-se essencial mediante as novas tecnologias. Sobre a função do professor enquanto orientador/mediador, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Orientador/mediador intelectual. II- Orientador/mediador emocional. III- Orientador/mediador gerencial e comunicacional. IV- Orientador ético. ( ) Ensina a assumir e a vivenciar valores construtivos individualmente e socialmente. ( ) Motiva, incentiva, estimula, organiza os limites com equilíbrio, credibilidade, autenticidade e empatia. ( ) Organiza grupos, atividades de pesquisa, ritmos, interações. Organiza o processo de avaliação. ( ) Informa, ajuda a escolher as informações mais importantes, trabalha para que elas sejam significativas para os alunos, permitindo que os alunos a compreendam conceitualmente, reelaborando-as com seus conceitos pessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: http://redeglobo.globo.com/globoeducacao. Acesso em: 30 jul. 2018.
A
I - II - IV - III.
B
IV - II - I - III.
C
IV - II - III - I.
D
I - IV - III - II.
6Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello (1998), apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que esse papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas de atuação da escola. Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade. ( ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a revolução tecnológica ocorrida na escola. ( ) Quando a instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias em sala de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MELLO, G. N. de. A Escola e a Estrada da Informação. Folha de São Paulo, São Paulo, 16 out. 1998. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/ fz16109809.htm. Acesso em: 14 maio 2019.
A
V - V - V.
B
V - V - F.
C
F - F - V.
D
F - V - F.
7A chegada das novas tecnologias e da internetna escola sugerem momentos de avaliação, reflexão e redimensionamento do trabalho pedagógico desenvolvido. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um espaço onde se produzem e aprimoram conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores.
B
É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção de alunos e familiares.
C
É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.
D
É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas.
8O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação existente entre educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a escola precisou incorporar e difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, jogos eletrônicos, plataformas digitais, entre outros, são exemplos de opções variadas que possibilitam ao professor oferecer aulas mais interessantes e interativas. Sobre as funções de alguns softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Editores de texto. II- Planilhas eletrônicas. III- Banco de dados. IV- Editor gráfico. V- Editor de apresentação. ( ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas, outdoors, folders, entre outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto imagens ou desenhos. ( ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto, inserir figuras, tabelas, alinhar etc., possibilitando ao aluno dar vida à imaginação. ( ) São programas que são utilizados para elaborar palestras e apresentações em forma de slides. Nesse programa, os alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros. ( ) Conjuntos de arquivos que se apresentam de forma organizada. A lista telefônica pode ser um exemplo, mas com a chegada da tecnologia, passaram a ser armazenados em softwares. ( ) É um tipo de programa de computador que faz uso de tabelas, que possibilita realizar cálculos de forma rápida e demonstrar dados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - V - III - II - I.
B
V - IV - I - II - III.
C
IV - I - V - III - II.
D
I - II - III - IV - V.
9O uso da informática na educação implica novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e aprender. A informática na escola deve ser vista e utilizada como um recurso para auxiliar o professor na integração dos conteúdos curriculares. Sobre a finalidade do uso da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
O professor deve fazer uso da informática para ensinar os alunos, e deve criar condições para que os alunos descrevam seus pensamentos, os reconstruam e os materializem por meio de novas linguagens. Nesse processo, o educando é desafiado a transformar as informações em conhecimentos práticos para a vida.
B
O uso da informática se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de funcionamento do computador.
C
A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento não implica mudanças na escola.
D
A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, porque ao utilizarmos a informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um mundo do qual ele já faz parte desde muito cedo.
10)A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. Com relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de atividades dos professores.
B
É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de webconferências.
C
É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na construção do conhecimento.
D
É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.
SEGUNDA AVALIAÇÃO
1A comunicação possibilitou a aproximação entre as pessoas, tornando os lugares do mundo mais próximos. Com os vários serviços disponíveis, tornou-se muito mais fácil estabelecer uma amizade global e conhecer diferentes culturas e etnias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- As crianças e os jovens são os principais usuários da internet. A escola é um dos locais que deve incentivar o seu uso para realizar pesquisas. II- O entretenimento é outro fator relevante para o acesso à navegação na internet, como músicas, jogos, notícias, entre outros. III- Muitos serviços são utilizados por meio da Internet, como bancos, busca por emprego, compras, reservas de locais, entre outros. IV- O uso da internet não oferece grandes perigos, pois é possível as pessoas se precaverem das situações. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
2Para uma formação de qualidade, cabe ao professor compreender o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a sua prática pedagógica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A formação de professores deverá oferecer treinamentos de pequena duração e a exploração de algumas atividades, cabendo a ele preparar os alunos com as ferramentas que possui. ( ) Ensinar os conteúdos propostos no plano de aula é o mais importante, mesmo que isso comprometa a sua prática pedagógica. ( ) Para o docente realizar um bom trabalho em sala de aula, é necessário conceber mudanças na sua prática pedagógica e uma flexibilização no currículo para a formação do cidadão. ( ) Para a produção de conhecimento, o professor, durante o processo de ensinar, deve modificar o seu modelo educacional instrucionista, para um ensino onde o aluno constrói o saber. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - V - V - F.
D
F - F - V - V.
3A inovação e o conhecimento tecnológico estão avançando a cada dia, passando a fazer cada vez mais parte do cotidiano de nossos alunos por meio das redes sociais. Por esse motivo, as escolas necessitam pensar maneiras de aproveitar o potencial das redes sociais e utilizá-las como ferramentas de interação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem. Na figura anexa, destaca-se algumas redes sociais que podem ser utilizadas no contexto educacional, sendo elas: Facebook, NING e Twitter. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- O NING é uma rede social criada especificamente para ser utilizada em sala de aula, o único problema é que o professor não consegue desativar parâmetros específicos. II- No Facebook, o professor pode criar um grupo privado para que os alunos interajam e compartilhem as atividades e as informações. III- No Twitter, podem ser discutidos textos e o professor pode propor questões. O Twitter ainda possibilita a exposição do aluno em um ambiente mais amplo, desenvolvendo também o senso crítico. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
4Existem diferentes formas e instrumentos de comunicação dentro das mídias e novas tecnologias da educação. Algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação síncrona e outras pela mediação assíncrona. Com relação às ferramentas utilizadas na realização de cada uma dessas mediações, analise as seguintes sentenças: I- O bate-papo ou chat é uma ferramenta da mediação assíncrona. II- A videoconferência é uma ferramenta da mediação síncrona. III- O fórum é uma ferramenta da mediação assíncrona.IV- O telefone é uma ferramenta da mediação síncrona. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas
5A internet, quando bem utilizada, é um recurso que possibilita uma metodologia de ensino mais dinâmica, pois ela oferece uma vasta quantidade de ferramentas que enriquecem o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O professor, como orientador da turma, pode permitir que seus alunos utilizem a internet de forma livre para qualquer pesquisa.
B
A educação presencial não se modificará de forma significativa com a chegada das novas mídias.
C
A internet é uma aliada do processo de formação pessoal e profissional. No entanto, é necessário utilizar esses recursos para desenvolver competências.
D
Algumas ferramentas da internet, como o correio eletrônico e os sites, são utilizadas apenas na educação a distância.
6As redes sociais permitem realizar inúmeras atividades, como participar de chat, postar fotos, vídeos e ficar conectado com outras pessoas. Sobre como algumas redes sociais podem ser aplicadas na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O NING é uma rede social criada especialmente para ser utilizada na sala de aula, o único problema é que o professor não consegue desativar alguns sites. ( ) No Facebook, o professor pode criar um grupo privado ou fechado para que os alunos interajam e compartilhem as atividades e informações. ( ) O Twitter é um blog interessante para pesquisas, nele o aluno encontra artigos atualizados. ( ) O Wiki é um software que permite fazer alterações nos textos, sem que o autor autorize. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - F - V.
C
V - V - V - F.
D
V - V - F - F.
7As ferramentas interativas são vistas como recursos importantes para possibilitar a aprendizagem. A interatividade na sala na aula contribui para o fazer pedagógico, em que o professor é um dos responsáveis pela motivação do aluno. Quanto à preparação de atividades por meio da comunicação síncrona e assíncrona, assinale a alternativa CORRETA:
A
O wiki é um recurso que não permite que os alunos trabalhem em conjunto, de forma síncrona, pois os conteúdos estudados são eliminados posteriormente.
B
Os fóruns para discussão de conteúdos são bastante utilizados na comunicação assíncrona.
C
O bate-papo é um recurso que não é bem aceito pelos alunos, por cometem muitos erros quando escrevem.
D
O fórum é uma ferramenta de comunicação considerada assíncrona, pois não propicia o debate nem a troca de experiências entre os alunos.
8A internet é uma nova fonte de estudo, sendo muito utilizada pelas pessoas. Nela encontramos diversas informações, sobre qualquer assunto. Na escola, o professor precisa ficar atento nos alunos, para que acessem apenas fontes confiáveis. Quanto ao uso da internet como fonte de pesquisa na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A internet é a ferramenta mais fantástica para pesquisa, mas o professor deve mediar essas informações para que o aluno transforme em conhecimentos. ( ) É necessário estabelecer na sala de aula critérios para a realização do estudo. O professor deve orientar e acompanhar a seleção dos conteúdos para que os alunos saibam apresentar as próprias ideias. ( ) O professor não deve aceitar os trabalhos em que o aluno utilizou a internet como fonte de pesquisa, ele deve exigir que utilizem outros meios. ( ) A escola deve ser um espaço que oferece uma educação fechada, baseada nos livros didáticos e na rigidez de seu currículo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
F - V - F - V.
9Em se tratando de comunidades virtuais, podemos afirmar que essas redes de comunicação interativas são organizadas e caracterizadas pela interação de seus participantes com interesses compartilhados. Assim, o professor é o mediador, o orientador e o instigador do processo. Sobre as técnicas centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Acesso e habilidade: para ter sucesso na aprendizagem, o professor deverá utilizar várias ferramentas digitais ao mesmo tempo, para que o aluno tenha acesso a todas. ( ) Abertura: o professor deverá iniciar sua interação com o grupo, apresentando textos de memorização de fórmulas, para que o aluno consiga realizar as atividades. ( ) Comunicação: é importante que o professor direcione as atividades utilizando uma boa comunicação, de forma clara e simples. ( ) Comprometimento: é imprescindível que o aluno organize seu tempo, entregando as atividades nos prazos estipulados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - F - F.
C
V - V - F - F.
D
F - F - V - V.
10Na formação de professores, no novo contexto de sociedade, exige-se deles comprometimento, competência e, principalmente, que estejam aberto a mudanças, realizando transformações na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A competência do docente deve dominar as novas tecnologias, possibilitando que sua prática pedagógica seja interdisciplinar e contextualizada. ( ) O profissional exigente deve promover um ensino que destaque o professor como centro do conhecimento, não podendo ser questionado. ( ) O comprometimento do profissional capacitado deve propor atividades de investigação, 
inserindo o aluno no processo. ( ) O docente deve aceitar o novo, o diálogo dos alunos e a ação cooperativa, para que as aulas sejam relevantes para a vida cotidiana. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - V - V - V.
C
V - F - V - V.
D
V - F - V - F.
TERCEIRA AVALIAÇÃO
1O desenvolvimento da Educação a Distância - EaD -, ocorreu com o avanço das tecnologias, proporcionando o aparecimento de novos recursos. Essa evolução tecnológica pode ser melhor entendida em fases cronológicas. Com relação às gerações e às tecnologias utilizadas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Primeira geração. II- Segunda geração. III- Terceira geração. IV- Quarta geração. V- Quinta geração. ( ) Surge o radio e a TV. A apresentação das informações era por meio de programas teletransmitidos. ( ) As aulas virtuais já estão presentes no ensino. Os alunos constroem o conhecimento utilizando o computador e a internet. ( ) Surgem as universidades abertas. O objetivo era oferecer um ensino de qualidade, mas com um custo baixo. ( ) As teleconferências eram realizadas por áudio, vídeo e computador, favorecendo a interação em tempo real do aluno com o instrutor a distância. ( ) Ocorre o desenvolvimento da imprensa e correios. O objetivo dessa educação era possibilitar que os alunos estudassem em casa ou no trabalho. O material desenvolvido eram guias de estudo e autoavaliação Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - III - II - IV - I.
B
II - V - III - IV - I.
C
I - V - III - IV - II.
D
I - III - IV - II - V.
2As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza, nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações, por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças: I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica unicamente, nunca na sociedade e na vida das pessoas. II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas. III- Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo e da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentençasII e III estão corretas.
3Pesquisas realizadas com diversos professores apontaram que uso dos softwares educativos têm proporcionado melhoras na qualidade do ensino. Segundo os professores, esses aplicativos funcionam como fontes motivadoras para o trabalho em sala de aula. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Esses aplicativos podem ser considerados a única fonte para adquirir novos conhecimentos. ( ) O software educativo é considerado um recurso que traz benefícios para a aprendizagem quando utilizado de forma adequada. ( ) Esses aplicativos são ferramentas didáticas que possibilitam ao aluno a memorização dos conteúdos. ( ) Para a utilização desses programas, os professores não podem elaborar seu planejamento em conjunto com os outros professores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - F - V - V.
C
F - V - F - F.
D
V - V - F - F.
4Muitas foram as propostas pedagógicas desenvolvidas para melhorar a qualidade do ensino, como o uso das tecnologias na educação. Cada vez mais, a escola é estimulada a adotar esses recursos como ferramentas que auxiliam na construção do conhecimento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola deve ser um espaço preservado para esses avanços. O professor não está preparado para novas mudanças, por isso, deve ficar indiferente quanto às novas metodologias. ( ) O uso do computador nas escolas deve ser um instrumento reservado para o professor auxiliar seus alunos durante o ensino e durante a avaliação. ( ) Muitos especialistas destacam o uso da informática na educação, como um recurso pedagógico que possibilita desenvolver valores culturais e sociais. ( ) O uso do computador substitui as funções do professor, por isso, foi recomendado seu uso também para várias modalidades de ensino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - F.
D
V - V - F - F.
5A internet, quando bem utilizada é um recurso que possibilita uma metodologia de ensino mais dinâmica, pois ela oferece uma vasta quantidade de ferramentas que enriquecem o processo de ensino-aprendizagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A educação presencial não modificará de forma significativa com a chegada das novas mídias.
B
Algumas ferramentas da internet, como o correio eletrônico e os sites, são utilizadas apenas na educação a distância.
C
A internet é uma aliada do processo de formação pessoal e profissional. No entanto, é necessário utilizar esse recurso para intermediar com os conteúdos e desenvolver competências.
D
O professor, enquanto orientador da turma, pode permitir que seus alunos utilizem a internet de forma livre para qualquer pesquisa.
6Na implantação de um modelo de EaD (Educação a Distância), diferentes elementos precisam ser levados em consideração, pois deles depende a qualidade do ensino oferecido. Com relação a esses elementos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Aluno. II- Professor. III- Tutor/tutoria. IV- Material didático. ( ) Precisa ser disciplinado e organizado com relação aos estudos e participar das possibilidades de interação no ambiente virtual de aprendizagem. ( ) É o responsável pela mediação entre o aluno, o professor e a instituição, auxiliando no que for preciso com relação ao ensino e à aprendizagem. ( ) Deve trazer, além dos conteúdos, oportunidades de interação, reflexão, pesquisa e diálogo educacional. Deve conduzir o aluno à construção do próprio conhecimento. ( ) Torna-se parceiro de caminhada, promovendo situações de trabalho colaborativo entre os alunos, numa verdadeira equipe em que ele atua como mediador de todo o processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II - IV.
B
II - I - IV - III.
C
I - III - IV - II.
D
I - II - III - IV.
7Existem softwares, ditos educacionais, de qualidade muito ruim no mercado, que, por falta de informações ou atenção adequada dos professores e gestores, acabam sendo adotados nas escolas. Esses softwares acabam não contribuindo para os fins pedagógicos a que se propõem. Acerca dos principais motivos que caracterizam os softwares como recursos de baixa qualidade, analise as seguintes sentenças: I- Não foram criados por pessoas que entendem de educação. II- São muito técnicos e não favorecem o processo de aprendizagem. III- São meras cópias digitalizadas de livros didáticos. IV- Criam situações de interação entre os alunos e o sistema. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
8Muitas escolas perceberam o grande potencial do computador para promover o intercâmbio entre as disciplinas, mas para que haja uma aprendizagem significativa, as atividades desenvolvidas devem ser prazerosas e motivadoras para os alunos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para ter sucesso no processo de aprendizagem, a forma de ensinar deve estar pautada no instrucionismo, no qual o computador serve para reforçar os métodos tradicionais. ( ) A aprendizagem por meio do computador deve estar pautada em perguntas e respostas, em que o computador é o detentor do saber. ( ) É necessário que a aprendizagem realizada por meio do computador seja uma aprendizagem voltada às situações do dia a dia, considerando os conhecimentos dos alunos. ( ) Para alcançar uma aprendizagem significativa, o professor deve partir de uma proposta pedagógica que desenvolva competências e habilidades nos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
9A comunicação é muito importante para as tecnologias na educação. Existem dois tipos de atividades que favorecem a interatividade e a comunicação, as chamadas atividades síncronas e assíncronas. Acerca das atividades síncronas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece em tempo real. ( ) Nas atividades síncronas, a comunicação não acontece em tempo real, podendo acontecer em diferentes momentos, como videoconferência. ( ) As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece no mesmo momento em que se deseja. ( ) Nas atividades síncronas, o tutor, o aluno e o professor não conseguem estabelecer contato imediato, precisando de um tempo para que respondam as suas questões ou esclareçam dúvidas, por exemplo, os e-mails. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - F - V - V.
D
F - V - V - F.
10A EAD como modalidade de ensino caracteriza-se pelo contexto em que professor e aluno encontram-se separados espacial ou temporalmente e são mediados pelas tecnologias de informação. A referida modalidade está em consonância com as transformações que vêm ocorrendo no decorrer desta última década, em virtude do surgimento de novas tecnologias. Nesse contexto, a educação a distância viabilizou a interação direta entre professor e aluno, aluno e aluno, aluno e tutor por meio da comunicação síncrona e assíncrona. Mediante essa modalidade de ensino, o aluno tornou-se responsável pelo seu próprio desenvolvimento, sendo ele o sujeito principal de sua aprendizagem. Sobre a modalidade da EAD, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: HERNANDES, R. P. A Universidade Aberta do Brasil e a democratização do Ensino Superior público. Rev. Políticas Públicas Educacionais. Rio de janeiro, v. 25, n. 95, p. 283-307, abr./jun. 2017. Acesso em: 1º jul. 2018.
A
A qualidade na educação a distância requer somente o comprometimento dos alunos com o processo de ensino e aprendizagem.
B
Nos cursos de educação a distância, o trabalho e a mediação docente podem ser descartados, pois os alunos conseguem alcançar os objetivossozinhos.
C
Os cursos oferecidos por meio da educação a distância devem ofertar aos estudantes a construção do conhecimento, formando um sujeito autônomo, criativo e crítico.
D
Aos docentes que atuam na EAD não é necessário o domínio das tecnologias. Torna-se somente necessário que consigam orientar seus alunos a desenvolver competências e habilidades.
11(ENADE, 2014) Atualmente, o aluno traz para a escola o que descobre na internet para discutir com seus colegas e professor. Ele não vê mais o professor como um transmissor ou principal fonte de conhecimento, mas espera que ele se apresente como um orientador das discussões travadas em sala de aula ou mesmo nos ambientes on-line integrados às atividades escolares. A possibilidade de pesquisar, ler e conhecer os mais variados assuntos por meio da internet confere ao aluno um novo perfil de estudante, que exige um novo perfil do professor. Cabe ao professor estar atento a essa nova fonte de informações, para transformá-las, junto aos alunos em conhecimento. O professor é parte inerente e necessária a todo esse processo, possui um lugar insubstituível de mediador e problematizador do conhecimento; ele aprende com o aluno. Considerando os desafios colocados para o educador diante das exigências de novas práticas pedagógicas decorrentes dos avanços tecnologias digitais, avalie as afirmações a seguir: I- As novas tecnologias estimulam a busca de mais informações por parte do aluno nativo digital, mas, por si só, não mudam diretamente o processo de ensino-aprendizagem, o qual depende do uso que se faz delas. II- O professor que não domina as tecnologias digitais deve ser capaz de identificar o aluno nativo digital pelas informações que ele obtém pela internet. III- A utilização das novas tecnologias nos ambientes on-line, integrada às atividades escolares e aos conhecimentos prévios do aluno, é suficiente para a construção do conhecimento. IV- Uma das tarefas do professor é desenvolver novas formas de ensinar e aprender, incentivando o olhar crítico do aluno frente às inúmeras informações que a tecnologia digital oferece. É correto apenas o que se afirma em:
A
I e III.
B
I e IV.
C
II.
D
IV.
12(ENADE, 2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo ensino-aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
A
Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores do laboratório.
B
Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do laboratório.
C
Ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes, considerando as possibilidades tecnológicas existentes no laboratório.
D
Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.