Revisar envio do teste_ EXAME EDUCAÇÃO AMBIENTAL -

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20/06/2023, 19:17 Revisar envio do teste: EXAME – EDUCAÇÃO AMBIENTAL - ...
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 Revisar envio do teste: EXAMEEDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 6584-20_55820_D_20231 CONTEÚDO
Usuário kleber.ribeiro2 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
Teste EXAME
Iniciado 20/06/23 18:33
Enviado 20/06/23 19:15
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 10 pontos  
Tempo decorrido 42 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
O documento que marca o início da educação ambiental como tema de interesse geral é a
Conferencia de Tbilisi (1978). Na versão �nal, o documento de�ne o que é educação
ambiental. Assinale a alternativa que melhor de�ne esse termo:
A educação ambiental é aplicada em todos os níveis da sociedade, dentro
e fora da escola, e seus conteúdos podem ser desenvolvidos por
qualquer indivíduo da sociedade, uma vez que é comum que novos
conceitos sejam criados por indivíduos que vivenciam os desa�os e
buscam soluções.
Pergunta 2
De�nir a educação ambiental não é uma tarefa fácil; muitos autores o têm feito de
diferentes modos, o que revela a complexidade do tema. Talvez uma das de�nições mais
abrangentes seja a sugerida pelo Environmental Education Council Of Ohio – EECO (Conselho
de Educação Ambiental do Estado de Ohio, Estados Unidos), que diz o seguinte: educação
ambiental é um processo que envolve o aprendizado constante a respeito do mundo
natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas
no conhecimento multidisciplinar, que possibilitem a tomada de decisões individuais e
sociais, resultando, com isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a
diferença no mundo (EECO, 2000, p. 4).
 
Leia as a�rmativas a seguir e, depois, assinale a alternativa correta:
 
I- O delineamento de boa parte dos princípios norteadores da educação ambiental se deu
durante a Conferência Intergovernamental sobre a Educação Ambiental, realizada em 1977
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1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
em Tbilisi, capital da Geórgia;
II- Consta no relatório �nal da Conferência Internacional de Tbilisi (Unesco, 1978), que a
educação deve promover a compreensão do papel dos diversos fatores biológicos, físicos e
socioeconômicos nas interações totais que caracterizam o ambiente. Essa compreensão
não deve �car restrita ao campo de atuação de especialistas, deve se difundir por toda a
sociedade, seja no âmbito da educação formal ou da não formal;
III- Uma das principais metas propostas na Conferência de Tbilisi foi a necessidade de
incentivar o consumo de produtos industrializados, favorecendo, assim, a economia global,
a diminuição da desigualdade social e o desenvolvimento sustentável;
IV- Existe uma complexidade inerente ao processo de conscientização ambiental, muitas
vezes, subestimada ou, simplesmente, ignorada. A questão ambiental não vai ser
solucionada, apenas, por se falar, recorrentemente, sobre ela ou pela aquisição de
produtos com estampas ecológicas. Esse erro pode ser classi�cado como “consciência
ingênua”, nas palavras de Paulo Freire, ou seja, há uma tendência ao simplismo e à
super�cialidade na interpretação do problema, deixando, de lado, a busca efetiva da
compreensão de suas causas.
 
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e IV, apenas.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo Silva (2007), conforme citado na sessão “4-Tendências atuais” do livro texto da
disciplina, a educação ambiental pode ser classi�cada, basicamente, em três grupos:
conservadora, pragmática e crítica. Seguindo a linha da evolução histórica, esses grupos
buscam descrever a forma de atuação da sociedade frente aos desa�os ambientais. O
primeiro grupo coloca o Estado como responsável pela manutenção do meio ambiente, o
segundo grupo traz a sociedade para junto do Estado e o terceiro grupo, de�nindo uma
visão mais moderna, coloca cada indivíduo e suas atitudes cotidianas como responsável
pela manutenção do ambiente natural e pela �scalização das atividades degradadoras. Isso
implica que:
Cada vez mais a sociedade como um todo delega poderes ao indivíduo,
tanto singularmente quanto como organizações sociais, para �scalizar e
denunciar as atividades das indústrias para o Estado e para a sociedade,
que devem exigir do degradador ações reparatórias, assim como o
indivíduo recebe a obrigação de apresentar cada vez mais atitudes
pessoais sustentáveis no seu cotidiano.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
A educação ambiental possui diferentes vertentes e concepções, mas podemos a�rmar que
são problemas estudados pela educação ambiental:
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Uso de agrotóxicos, relações trabalhistas no campo e engenharia
genética.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Muitas vezes o movimento ambiental foi visto como inimigo do desenvolvimento
econômico. Isso aconteceu ao longo de toda a história dos movimentos ambientais e ainda
acontece hoje, porém, cada vez mais, a indústria entende que a manutenção da qualidade
ambiental é imprescindível para a manutenção dos lucros da empresa. O principal fator
que leva a essa relação é:
O custo de recuperação dos ambientes degradados, que impossibilita,
economicamente, a produção e comercialização do produto �nal.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Quando pensamos em educação ambiental na primeira infância, devemos nos preocupar
com:
O mais importante é apresentar para as crianças informações que
possam ser levadas para casa, modi�cando os padrões de consumo
dos pais.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Uma das pioneiras na área de educação ambiental para as crianças pequenas é a norte-
americana Ruth Wilson, que desenvolveu recomendações (citadas pelo ECCO, 2000, p. 20-
22) para o desenvolvimento e a implementação de programas fundamentados,
essencialmente, na compreensão de como as crianças pequenas aprendem.
Leia as a�rmativas a seguir e coloque V para verdadeiro e F para falso; depois, assinale a
alternativa correta:
 
(  ) Dar ênfase em projetos que discutam a resolução de problemas.
(  ) Começar com experiências simples.
(  ) Manter as crianças envolvidas ativamente.
(  ) Não elaborar as atividades que estimulem as sensações.
(  ) Criar uma atmosfera acolhedora para o aprendizado.
 
Assinale a alternativa correta:
V – F – V – F – V.
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Terça-feira, 20 de Junho de 2023 19h15min56s GMT-03:00
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Noambiente de trabalho, quando implementamos conceitos da educação ambiental no
cotidiano, além de melhorar a qualidade ambiental de vida, também:
É possível que as boas práticas desenvolvidas no trabalho sejam
importadas para dentro de casa pelos funcionários, levando a uma
disseminação da cultura de relação sustentável com o meio ambiente.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Uma vez que temos contato com os conhecimentos sobre educação ambiental e nossa
relação de consumo e descarte com o meio ambiente se modi�ca, podemos assumir duas
posturas frente aos desa�os de uma vida sustentável. O primeiro é disseminar as
informações e desenvolver, praticamente, alguns aspectos do nosso conhecimento,
aqueles que se encaixam no nosso modo de vida cotidiano, e a outra postura é modi�car
vigorosamente nosso cotidiano sempre que temos contato com novas informações. O ideal
é que sejamos os mais sustentáveis possíveis, mas isso muitas vezes não acontece, pois:
Muitas vezes a di�culdade de implementar posturas sustentáveis não
são nada mais do que nossa di�culdade em mudar padrões simples de
comportamento cotidiano.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
É muito comum relacionar educação ambiental com um estilo de vida mais saudável para o
indivíduo. Quando entendemos o processo de produção, transporte, bene�ciamento e
descarte dos resíduos daquilo que consumimos, a tendência é buscarmos alternativas cada
vez mais sustentáveis. Essa relação entre consumo sustentável e preservação ambiental:
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
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