Plano_de_Curso_A1_español_2022

Prévia do material em texto

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Universidade Federal de Uberlândia – Avenida João Naves de Ávila, n
o 
2121, Bairro Santa Mônica – 38408-144 – Uberlândia – MG 
 
1 
 
 
ILEEL – Instituto de Letras e Linguística 
CELIN – Central de Línguas 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
1. IDENTIFICAÇÃO 
 
CURSO: LÍNGUA ESPANHOLA 
 UNIDADE OFERTANTE: CELIN – Central de Línguas 
 NÍVEL: Curso intensivo para iniciantes em língua espanhola (A1) 
CARGA HORÁRIA: 60 horas. 
 
INÍCIO: 01/08/2022 TÉRMINO: 15/09/2022 HORÁRIO: 17h-19h30 
 
 
 
PROFESSOR (A): Lidiane Carlos Ramos ANO: 2022 
 
OBSERVAÇÕES: Cada encontro presencial será de 2h30 perfazendo um total de 50 horas. A 
carga horária restante (10 horas) será completada com atividades assíncronas. 
 
 
2. EMENTA 
 
Capacitar os alunos para a comunicação de nível elementar em língua espanhola, que 
corresponda ao nível A1 do Marco Comum Europeu de Referência para o ensino de idiomas, de 
modo que se desenvolvam nas quatro habilidades (compreensão oral e escrita, produção oral e 
escrita). 
 
3. JUSTIFICATIVA 
 
Este curso representa o primeiro contato do aluno com o conhecimento linguístico e 
comunicativo em língua espanhola e objetiva capacitá-lo para conversações elementares, sendo o 
ponto de partida para a proficiência na língua que será adquirida ao longo dos estudos dos 
próximos níveis oferecidos pela Central de Línguas. O conteúdo do curso é relevante também no 
que se refere ao conhecimento da cultura dos países de língua espanhola, contribuindo para a 
construção de uma visão crítica sobre a língua e sua importância no contexto sócio-político atual. 
 
 
4. OBJETIVOS 
 
Objetivo Geral: 
Proporcionar aos alunos ferramentas que os auxiliem na comunicação oral e escrita, valendo-se 
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Universidade Federal de Uberlândia – Avenida João Naves de Ávila, n
o 
2121, Bairro Santa Mônica – 38408-144 – Uberlândia – MG 
 
2 
 
das estruturas de nível A1 em língua espanhola, trabalhadas ao longo do curso, de forma a levá-
los a situações reais de comunicação. 
 
Objetivos Específicos: 
Oferecer aos alunos condições para que possam usar a língua espanhola de maneira formal e 
informal em algumas situações de comunicação. 
Ao final deste curso, o aluno deverá ser capaz de: 
 
- apresentar-se; 
- cumprimentar e despedir-se em situações formais e informais; 
- utilizar adequadamente os números; 
- falar sobre gostos e preferências; 
- apresentar a família; 
- utilizar adequadamente os verbos no presente do indicativo; 
- planejar uma viagem e fazer compras; 
- falar sobre hábitos e costumes; 
- fazer recomendações e dar conselhos; 
- utilizar possessivos, demonstrativos e alguns conectores textuais; 
- compreender e escrever textos curtos; 
- falar sobre esportes, comidas e bebidas; 
- comunicar-se adequadamente utilizando estruturas e vocabulário básicos. 
 
 
5. METODOLOGIA 
O curso focará o desenvolvimento das quatro habilidades da língua: compreensão oral e escrita e 
produção oral e escrita. Para alcançar tal objetivo serão realizados, com base nas primeiras sete 
unidades do livro Gente Hoy 1 (Unidades 0 a 6): aulas expositivas; leitura e escrita de pequenos 
textos; exercícios auditivos com músicas e vídeos; e trabalhos realizados em grupos, enfatizando 
especialmente a linguagem oral em situações reais de comunicação. Pretende-se, ainda, 
desenvolver atividades culturais, usando recursos midiáticos e textos autênticos. 
 
 
Aula Conteúdo Recurso didático 
01 de agosto Boas-vindas e apresentações. Saudações 
em espanhol. Breve apresentação do 
Marco Comum Europeu de Referência 
para o ensino de idiomas. Introdução à 
cultura espanhola e ao alfabeto. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
03 de agosto Unidad 0 – Apresentação pessoal. 
Saudações e despedidas. Palavras 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Universidade Federal de Uberlândia – Avenida João Naves de Ávila, n
o 
2121, Bairro Santa Mônica – 38408-144 – Uberlândia – MG 
 
3 
 
semelhantes em diferentes idiomas. 
Atividades interativas. 
04 de agosto Unidad 1 – Alfabeto. Números do 0 ao 
20. Artigos e demonstrativos. 
Concordância de gênero e número. Países 
hispanofalantes. Atividade com música. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
08 de agosto Unidad 2 – Idade; nacionalidade, estado 
civil; profissão e características 
psicológicas. Atividades orais e escritas. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
10 de agosto Unidad 2 – Pedir e dar informações: 
nome, idade, profissão, nacionalidade, 
estado civil, etc. Alguns verbos no 
presente do indicativo. Atividade com 
música. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
11 de agosto Unidad 2 – Família: relações de 
parentesco. Verbos no presente do 
indicativo. Entender e dar informações 
sobre pessoas. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
17 de agosto Unidad 2 – Diversidade Cultural. 
Características físicas e psicológicas. 
Atividades com áudio e/ou vídeo. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
18 de agosto Trabalho avaliativo 1: Apresentação 
pessoal e da família, considerando 
características físicas e de personalidade. 
Atividades de expressão oral e de 
compreensão oral e escrita. 
 
Computador, atividade 
impressa e livro. 
22 de agosto Unidad 3 – Existência e localização. 
Gostos e preferências. 
Atividades orais e escritas. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
24 de agosto Unidad 3 – Cidade: lugares e serviços. 
Expressar gostos e preferências relativos 
às férias. Atividade com música. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
25 de agosto Unidad 3 – Interrogativos: qué, (a) donde, 
cuándo, cómo, (con quién), cuántos(as). 
Turismo e férias. Meios de transporte. 
Estações do ano. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
29 de agosto Exibição de um filme a definir com o 
grupo. Trabalho avaliativo 2 – 
Compreensão oral e expressão escrita. 
Computador e atividade 
impressa. 
30 de agosto Unidad 4 – Fazer compras. Identificar 
alguns comércios e produtos. Preços. Dar 
opiniões. 
 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
01 de setembro Unidad 4 – Cores. Roupas e objetos de 
uso pessoal. Adjetivos. Pronomes 
pessoais: OD e OI. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
05 de setembro Unidad 5 – Ficar em forma. Saúde. Livro, quadro, giz, 
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Universidade Federal de Uberlândia – Avenida João Naves de Ávila, n
o 
2121, Bairro Santa Mônica – 38408-144 – Uberlândia – MG 
 
4 
 
Conselhos. Verbos no imperativo. 
Exercícios físicos. Partes do corpo 
humano. Atividades esportivas. 
computador e datashow. 
06 de setembro Unidad 5 – Falar sobre hábitos e rotina. 
Dias da semana. Alguns verbos 
reflexivos. Gênero de alguns substantivos. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
08 de setembro Unidad 6 – Alimentação. Alimentos 
espanhóis e latino-americanos. Receitas. 
Pratos típicos. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
12 de setembro Unidad 6 – Vocabulário referente a 
restaurantes. Marcadores de sequência, 
conectores textuais. Forma impessoal 
“se”. 
Livro, quadro, giz, 
computador e datashow. 
14 de setembro Avaliação escrita e de compreensão 
oral. Avaliação oral. 
Avaliações impressas, 
computador e datashow. 
Livro de literatura com 
linguagem adequada ao nível 
A1 – texto para leitura e 
áudio. Material preparado 
para a avaliação oral: 
imagens, fichas, etc. 
15 de setembro Entrega das notas e revisão das provas. 
 
 
 
6. AVALIAÇÃO 
 
 
Instrumento 
 
Descrição (recursos e previsão do 
conteúdo) 
 
Período 
 
ValorTrabalho Avaliativo 
1 
Atividades avaliativas de compreensão e 
expressão escrita e oral. 
18/08 10 p. 
Trabalho Avaliativo 
2 
Atividades avaliativas de compreensão e 
expressão escrita e oral. 
29/08 10 p. 
 
Avaliação Escrita 
Compreensão e expressão escritas (exame 
de compreensão e interpretação de texto e 
exercícios de gramática e vocabulário). 
 
 
14/09 
 
35 p. 
Avaliação de 
Compreensão Oral 
Compreensão oral (uso de CD ou DVD). 14/09 10 p. 
Avaliação Oral Expressão oral. 14/09 25 p. 
Participação nas 
aulas. 
Assiduidade e participação durante as 
aulas. 
Ao longo do 
curso. 
10 p. 
 
 
 
 
 
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 
Universidade Federal de Uberlândia – Avenida João Naves de Ávila, n
o 
2121, Bairro Santa Mônica – 38408-144 – Uberlândia – MG 
 
5 
 
 Obs.: As datas definidas acima estão sujeitas a alterações. 
 
 
 
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
LIVRO ADOTADO: 
PERIS, E. M.; BAULENAS, N. S. Gente Hoy 1: Libro del Alumno. Barcelona: Difusión, 2013. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 
 
Actividades Complementarias. In: Edelsa Grupo Didascalias, S.A. Líder en: Español como 
Lengua Extranjera: http://www.edelsa.es/ 
ALONSO, E.; CORPAS, J.; GAMBLUCH, C. Diverso 1: Curso de español para jóvenes. 2ª ed. 
Madrid: SGEL, 2016. 
ARAGÓN, C. M.; GILI, C. Ó; BARQUERO, L. B. de. Pasaporte: nivel A1. Edelsa Grupo 
Didascalia, S. A. Madrid, 2007. 
CHOZAS, D. DORNELES, F. de. Dificultades del español para brasileños. Ediciones SM, 
Madrid. 
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la lengua española. Disponível em: 
https://dle.rae.es/diccionario 
Videos en internet: SGEL 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a): _______________________________________________ 
Data: ____/____/______ 
 
 
APROVAÇÃO 
 
Aprovado em reunião do CONCELIN realizada em: ____/____/______ 
 
 
Coordenação da CELIN: _____________________________________________________ 
 
 
http://www.edelsa.es/
https://dle.rae.es/diccionario