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Educação Física

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Educação Física Adaptada

A Educação Física Adaptada é uma disciplina que busca adaptar atividades físicas para pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como elas afetam a prática de atividades físicas, além de técnicas e estratégias para adaptar exercícios e esportes para cada caso. A disciplina é importante para profissionais da área de educação física, que devem estar preparados para atender a diversidade de alunos em suas aulas. O conhecimento em Educação Física Adaptada é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à prática de atividades físicas para todas as pessoas.

Exam

Text

Causas da Deficiência Múltipla

RESTRICTED

Saúde

Graduate

UNIASSELVI IERGS

consultora.ana.jp

Outros

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Other

As causas da deficiência múltipla podem ser pré-natal, perinatal e pósnatal. A respeito delas, associe os itens, utilizando o cógido a seguir:
Assi...

As causas da deficiência múltipla podem ser pré-natal, perinatal e pósnatal. A respeito delas, associe os itens, utilizando o cógido a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Causas no pré-natal.
II- Causas perinatais.
III- Causas pós-natais.
(   ) Efeitos colaterais de tratamentos (ex: oxigenoterapia, antibioticoterapia), acidentes, sarampo, caxumba, meningite etc. Podem ser também acrescentadas situações ambientais causadoras de múltipla deficiência, como acidentes e traumatismos cranianos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros.
(   ) Eritroblastose fetal (incompatibilidade de RH), microcefalia, citomegalovírus, herpes, sífilis, AIDS, toxoplasmose, drogas, álcool, rubéola congênita, e síndromes, como Charge, Lennox-Gastaut etc.
(   ) (Nascimento ou imediatamente após): prematuridade, falta de oxigênio, medicação ototóxica (podem danificar a audição), icterícia.
A I – II – III.
B III – II –  I.
C II – I – III.
D III – I – II.

General Studies

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

No dia a dia, posturas simples do professor em sala facilitam o aprendizado do aluno surdo. Ampudia (2011b) relaciona algumas ações importantes que...

No dia a dia, posturas simples do professor em sala facilitam o aprendizado do aluno surdo. Ampudia (2011b) relaciona algumas ações importantes que podem ser realizadas pelo educador: Diante disso, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Trazer o aluno para as primeiras carteiras e fale com clareza.
II- Evitar cobrir a boca ou virar de costas para a turma, para permitir a leitura orofacial no caso dos alunos que sabem fazê-lo.
III- Preferir o uso de recursos fechados nas aulas, como projeções e o quadro negro.
IV- Solicitar treinamento para aprender Libras ou peça o acompanhamento de um intérprete em sala.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

A Paralisia Cerebral (PC) é um termo geral que engloba manifestações clínicas muito variadas, que têm em comum a dificuldade motora em consequência...

A Paralisia Cerebral (PC) é um termo geral que engloba manifestações clínicas muito variadas, que têm em comum a dificuldade motora em consequência a uma lesão cerebral. É um dano neurológico que causa a inabilidade ou o descontrole dos músculos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Paralisia cerebral ocorre frequentemente em crianças, antes, durante ou após o parto.
( ) A lesão não é gradativa, ou seja, não se agrava.
( ) Em alguns casos, pode apresentar incapacidade motora acentuada.
( ) Síndrome definida como distúrbio mental, apresentando convulsões e espasmos repetitivos.
a) V - V - V - F.
b) F - V - F - V.
c) F - F - V - V.
d) V - F - F - F.

Conforme o grau da deficiência, aparelhos ajudam a minimizar o problema. Por exemplo, a deficiência auditiva moderada, que é “a incapacidade de ouv...

Conforme o grau da deficiência, aparelhos ajudam a minimizar o problema. Por exemplo, a deficiência auditiva moderada, que é “a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que 50 decibéis e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico” (AMPUDIA, 2011b, s.p.). Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Já em graus mais avançados, como no caso da perda auditiva severa (sons abaixo dos 20 decibéis) e profunda (quando não se escuta sons com intensidade menor que 31 decibéis), “aparelhos e órteses ajudam parcialmente, mas o aprendizado de Libras e da leitura orofacial, sempre que possível, é recomendado”
II- A proporção da dificuldade da aquisição da língua oral é proporcional ao grau da deficiência: quanto mais agudo o grau de deficiência auditiva, maior a dificuldade de aquisição da linguagem.
III- A classificação da perda auditiva se dá conforme a incapacidade de se ouvir os sons.
IV- Perfuração do tímpano pode causar lesões traumáticas e infecções e, consequentemente, danos auditivos, porém fazendo uma cirurgia é possível ouvir como antes.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

No Decreto nº 3.298, de 1999, da legislação brasileira, encontra-se este conceito de deficiência física: Art. 4ª – Deficiência Física – alteração c...

No Decreto nº 3.298, de 1999, da legislação brasileira, encontra-se este conceito de deficiência física: Art. 4ª – Deficiência Física – alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano acarretando o comprometimento da função física, apresentado sob forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência do membro, paralisia cerebral, membros com deformidades congênitas ou adquiridas, exceto as deformidades estéticas e que não produzam dificuldades para o desempenho de funções. O Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, enumera os principais tipos de deficiência física. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Paraplegia.
II- Monoparesia.
III- Tetraplegia.
IV- Triparesia.
(   ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
(   ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores.
(   ) Perda parcial das funções motoras em três membros.
(   ) Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior).
A III – I – IV – II.
B III – I – II – IV.
C II – III – IV – I.
D I – III – IV – II.

Entende-se por superdotação os padrões de desempenho superior que uma pessoa possa apresentar, quando comparada a grupo de igual faixa etária e con...

Entende-se por superdotação os padrões de desempenho superior que uma pessoa possa apresentar, quando comparada a grupo de igual faixa etária e contexto social. Apresentam características comportamentais distintas.
Assinale a alternativa INCORRETA, considerando as características dos alunos superdotados:
A Produção de ideias e respostas variadas, gosto pelo aperfeiçoamento das soluções encontradas.
B Capacidade de enriquecimento com situações-problema, de seleção de respostas, de busca de soluções para problemas difíceis ou complexos.
C Habilidade para apresentar alternativas de soluções, com flexibilidade de pensamento.
D Aprendizado lento, difícil e trabalhoso especialmente no campo de sua habilidade e interesse.

O termo deficiência múltipla é utilizado, frequentemente, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências, podendo ser física, sensorial,...

O termo deficiência múltipla é utilizado, frequentemente, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências, podendo ser física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social.
Quando se associa a deficiência auditiva à deficiência física e a deficiência visual à deficiência física, nos referimos a qual dimensão classificatória da deficiência múltipla? Assinale a alternativa CORRETA:
A Física, psíquica e sensorial.
B Sensorial e psíquica.
C Física e psíquica.
D Sensorial e física.

A respeito das pessoas com deficiência auditiva, a orelha é dividida em três partes e lesões em alguma destas partes pode comprometer o bom funcion...

A respeito das pessoas com deficiência auditiva, a orelha é dividida em três partes e lesões em alguma destas partes pode comprometer o bom funcionamento da sensibilidade auditiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Existem ainda as perdas auditivas mistas, as quais envolvem problemas tanto no mecanismo de condução como na transdução mecanoelétrica dos estímulos auditivos.
B Alterações na orelha externa, seja nas células ciliadas ou no nervo auditivo, resultam em perdas auditivas do tipo neurossensorial.
C Orelhas externa e média com alterações, não influenciam em perdas auditivas.
D Quando sofremos alterações na orelha interna, resultam em perdas auditivas do tipo neurossensorial.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Com a intenção de promover a inclusão, os estudantes surdos nas escolas comuns desenvolvem uma educação bilíngue.
Nesse sentido, assinale a alterna...

Com a intenção de promover a inclusão, os estudantes surdos nas escolas comuns desenvolvem uma educação bilíngue.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que indica o que o ensino de língua portuguesa é considerado:
A Como língua materna na modalidade escrita para alunos surdos mudos.
B Como segunda língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
C Como terceira língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
D Como a língua materna, ainda que sua expressão oral esteja ausente nesta modalidade.

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Causas da Deficiência Múltipla

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