Desenvolvimento Infantil e Leitura

Prévia do material em texto

23/06/23, 14:09 Avaliação II - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824618)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 66777245
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem.
Como se caracteriza a fase do leitor-em-processo (a partir dos 8/9 anos)?
A
A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos
afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo
que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a conquista da
própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
B
Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou
afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser.
Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio
físico e crescente interesse pela comunicação verbal.
C
Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do
alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de
socialização e de racionalização da realidade.
D
Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas
concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de
toda natureza.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem. A fase do pré-leitor abrange duas fases: a primeira e a segunda infância. 
A primeira infância corresponde a qual fase?
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
23/06/23, 14:09 Avaliação II - Individual
about:blank 2/6
A A partir dos 6/7 anos.
B A partir dos 2/3 anos.
C Dos 15/17 meses aos três anos.
D A partir dos 8/9 anos.
Ler significa aprender a produzir sentidos, tornando o exercício de leitura ativo. Assim, na 
escola esta prática deve ser incentivada diariamente, ou seja, na sala de aula deve existir muita leitura 
e de vários gêneros literários. Sobre a leitura no espaço escolar, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A leitura induz o aluno à reflexão, compreensão e questionamento dos textos lidos, fazendo uso 
de sua criticidade e, também, da habilidade em lidar com as regras estabelecidas para essa prática.
( ) A escola, por ser um ambiente educativo, não deve levar em conta a maturidade e a idade do 
aluno ao propor a atividade de leitura. 
( ) A literatura infantojuvenil é matéria indispensável e básica no campo da cultura e educação. Por 
isso, a interação com o texto literário contribui para a ampliação de conhecimentos e permite a 
interpretação do mundo.
( ) No atual contexto, os professores parecem esquecer que a literatura é, antes de tudo, arte e 
prazer, e não pode ser imposta, por meio de exercícios maçantes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
Em uma narrativa existe o tempo vivido pelos personagens, que é considerado imaterial ou 
metafísico, pois não mantém nenhuma relação com o tempo propriamente dito, cuja passagem é 
alheia à vontade das personagens. Sobre esse conceito de tempo psicológico, analise as sentenças a 
seguir:
I- Trata-se do tempo interior que se alarga ou se encurta conforme o estado de espírito da 
personagem.
II- É o denominado tempo da imaginação, o qual se destaca pela desmistificação das estruturas 
temporais. 
III- É constituído do tempo cronológico ou convencional, que é representado em horas, dias, meses e 
anos. 
IV- Esse tempo é caracterizado pela fugacidade que permeia a memória e reflete as vivências da 
3
4
23/06/23, 14:09 Avaliação II - Individual
about:blank 3/6
personagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem. A fase do pré-leitor abrange duas fases: a primeira e a segunda infância. 
A segunda infância corresponde a qual fase?
A A partir dos 6/7 anos.
B Dos 15/17 meses aos três anos.
C A partir dos 2/3 anos.
D A partir dos 8/9 anos.
Um autor importante da literatura infantil brasileira é Monteiro Lobato, o criador do Sítio do 
Picapau Amarelo e seus personagens, como Emília, Narizinho, Pedrinho, Dona Benta e o Visconde de 
Sabugosa. Sobre o contexto do Sítio do Picapau Amarelo, analise as sentenças a seguir:
I- Os personagens revelam um espírito desafiador e heroico. Demonstram inteligência, autonomia e 
emancipação.
II- Os personagens mirins do sítio enfrentam variados problemas, embrenham-se nas mais variadas 
peripécias. 
III- A personagem Dona Benta, que dirige o sítio, é dependente dos empregados por falta de 
instrução.
IV- O comportamento da boneca Emília e das crianças, que por vezes ignoram certos limites, confere 
autenticidade a esses personagens.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
5
6
23/06/23, 14:09 Avaliação II - Individual
about:blank 4/6
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou 
imaginários apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, 
podemos dizer que um texto narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o 
desfecho. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das 
circunstâncias da história.
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento.
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos 
acontecimentos, é um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, 
ou seja, sem linearidade.
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada 
complicação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
As narrativas, a exemplo dos contos de fada, lendas e fábulas, propiciam uma ou várias 
interpretações, de acordo com os referenciais dos leitores. Esses textos possuem características que 
provocam efeitos diferentes em diversas pessoas, é em parte a história de vida de cada um que 
determinará sua significação. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Leitores das mais variadas condições socioculturais têm prazer de ouvir e contar histórias contidas 
nas narrativas.
II- As característicasfazem de uma narrativa um gênero menor, cuja inventividade revela-se nas 
pequenas modalidades artísticas. 
III- As narrativas, especialmente as infantojuvenis, aguçam a curiosidade das crianças e jovens, os 
quais permanecem atentos ao desenrolar da história.
IV- Uma narrativa pode ser conceituada como uma forma de discurso que apresenta uma história 
imaginária.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
7
8
23/06/23, 14:09 Avaliação II - Individual
about:blank 5/6
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem.
Como se caracteriza a fase da primeira infância (dos 15/17 meses aos três anos)?
A
Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do
alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de
socialização e de racionalização da realidade.
B
Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas
concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de
toda natureza.
C
Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou
afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser.
Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio
físico e crescente interesse pela comunicação verbal.
D
A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos
afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo
que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a conquista da
própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
Os contos infantis contêm a magia e a fantasia, além de personagens e seus conflitos. Nesse 
sentido, os enredos dessas histórias desempenham importante papel na imaginação da criança. Sobre 
essa questão, assinale a alternativa CORRETA:
A Os contos infantis apresentam temas relacionados ao medo, ao amor, ao ódio, à alegria, à
tristeza, por isso devem ser evitados.
B Os contos de fada, por conterem na sua estrutura elementos simbólicos, criam uma ponte com o
inconsciente da criança, ajudando-a a lidar com as emoções.
C Os elementos presentes na literatura infantil, por favorecerem a fantasia, podem ser excluídos do
espaço familiar.
9
10
23/06/23, 14:09 Avaliação II - Individual
about:blank 6/6
D A simbologia presente no literário infantil desfavorece a resolução de problemas existenciais da
criança.
Imprimir