Exercício Avaliativo - Módulo 2

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/ Módulo 2 – 1ª Fase do DSI: Análise / Exercício Avaliativo - Módulo 2
Iniciado em terça, 31 ago 2021, 09:25
Estado Finalizada
Concluída em terça, 31 ago 2021, 09:25
Tempo
empregado 48 segundos
Notas 2,10/6,00
Avaliar 3,50 de um máximo de 10,00(35%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Complete o texto:
A análise das necessidades permite identificar as 
de desempenho e adotar  e ferramentas
apropriadas para lidar com a situação. A prospecção de 
 requer  e definição de uma 
 ou plano para o levantamento das lacunas de 
 (mapeamento). Identificar as 
 significa 
as demandas por capacitação que são traduzidas em 
 , ou seja,  a serem alcançados.
A resposta correta é:
A análise das necessidades permite identificar as causas dos problemas de desempenho e
adotar procedimentos e ferramentas apropriadas para lidar com a situação. A prospecção
de necessidades requer planejamento e definição de uma estratégia ou plano para o
levantamento das lacunas de desempenho (mapeamento).
Identificar as necessidades de aprendizagem significa entender as demandas por
capacitação que são traduzidas em objetivos de aprendizagem, ou seja, resultados a
serem alcançados.
estratégia
entender
estratégia
entender
necessidades de aprendizagem
necessidades
entender estratégia
procedimentos
desempenho
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6974
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6974#section-3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=167550
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Assinale verdadeiro ou falso em relação à 1ª fase do DSI: análise.
Na construção do plano de desenvolvimento de longo prazo da organização, o aspecto mais
importante a se examinar é a capacidade de operacionalização da solução pela própria
organização.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é falso, desenhistas instrucionais devem atentar para a importância de uma
percepção estratégica da organização, examinando inclusive os movimentos e as tendências
das diversas categorias de empregos e ocupações, bem como o comportamento das
competências a elas associadas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale verdadeiro ou falso em relação à 1ª fase do DSI: análise.
A pesquisa para o mapeamento ou prospecção de necessidades de capacitação pode ser
realizada por intermédio de diferentes procedimentos. A escolha dependerá do contexto no
qual o problema de desempenho é observado e da alternativa que possa garantir volume
significativo de informações.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é verdadeiro, pois não há um modelo rígido para o mapeamento de
necessidades de capacitação, mas sim algumas técnicas reconhecidas e praticadas por
desenhistas instrucionais.
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/book/view.php?id=167548
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/book/view.php?id=167548
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 0,10 de 1,00
Associe:
Exame em primeira
mão da atuação das
pessoas, ou seja, visa
analisar o que elas
fazem e como fazem.
Pode ser
previamente
planejada ou não.

Compreende
conversas, que
podem ser
estruturadas ou não,
com membros de
uma organização
para registrar as
percepções sobre
insuficiência de
desempenho e
necessidades de
capacitação nas
categorias de
emprego ou grupos
de trabalho onde
atuam.

Envolve um conjunto
de técnicas para
averiguar os
procedimentos de
trabalho ou os
métodos que são
utilizados pelas
pessoas no trabalho.
Esta análise
compreende o exame
intensivo de como as
atividades são
executadas e a
identificação dos
elementos mais
importantes para que
o desempenho seja
considerado
competente. Em
outras palavras,
observa-se o que a
pessoa deve saber,
fazer e sentir para
executar da forma
mais produtiva e
satisfatória
determinada tarefa
ou conjunto de
tarefas.

Entrevistas de saída
Observação direta do processo de trabalho
Método de incidente crítico
Dispensa a presença
in loco de quem faz a
pesquisa e
circunscreve-se à
análise de
indicadores de
resultados, a
exemplo dos
registros de
produção e índices
de controle de
qualidade. Neste
caso, desenhistas
instrucionais podem
estruturar sua análise
estabelecendo uma
lista de conferência
com parâmetros que
permitam identificar
a necessidade da
capacitação ou
apenas orientar-se
por sua percepção
sobre o conjunto dos
indicadores coletados
(impressão
qualitativa)

Advém da ideia do
oráculo e consiste na
formação de
pequenos grupos
com o propósito de
coletar informações
sobre as
necessidades de
capacitação.

Recursos geralmente
utilizados em
pesquisas do tipo
survey, cujo
propósito é
identificar a opinião
ou a percepção de
quem responde
sobre lacunas de
desempenho e
necessidades de
capacitação. Eles
podem ser
estruturados ou não
estruturados. Este
tipo de pesquisa
permite identificar
grupos de pessoas
que compartilham de
uma mesma opinião
ou percepção.

Análise de tarefas
Procedimento Delphi
Método de incidente crítico
Podem ser
estruturadas ou
incluir conversas não
estruturadas com
pessoas cuja posição
na organização e
percepção dos
processos de
trabalho favoreça a
obtenção de
informações
relevantes sobre as
lacunas de
desempenho. A
percepção de líderes
e gerentes
estratégicos, por
exemplo, pode ser
significativa para a
caracterização dos
problemas e
definição de
alternativas de
solução.

Recurso de pesquisa
que envolve a
formação de
pequenos grupos,
geralmente
integrados pela
gerência estratégica
da organização,
convidada a discutir
os problemas de
desempenho e as
soluções de
capacitação.

Alternativa de
pesquisa qualitativa
em que um grupo de
pessoas, homogêneo
ou heterogêneo, a
depender do
propósito da
investigação, discute
um problema com o
auxílio de uma
pessoa no papel de
moderadora. No caso
específico da
identificação de
necessidades de
capacitação, este
grupo pode reunir
pessoas da
organização com
experiência e
percepção
necessárias para
debater os
problemas de
desempenho.

Análise de tarefas
Entrevistas de saída
Entrevistas
Envolve a coleta de
informações sobre a
atuação das pessoas
em situações
problemáticas e foi
desenvolvido a partir
de experiências
realizadas durante a
Segunda Grande
Guerra. Consiste na
pesquisa de
informações junto a
especialistas ou a
supervisores que
tenham muita
experiência sobre os
desempenhos
requeridos na
execução de trabalho
em situações difíceis.

Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é:
- Observação direta do processo de trabalho
Exame em primeira mão da atuação das pessoas, ou seja, visa analisar o que elas fazem e
como fazem. Pode ser previamente planejada ou não.
- Entrevistas de saída
Compreende conversas, que podem ser estruturadas ou não, com membros de uma
organização para registrar as percepções sobre insuficiência de desempenho e necessidades
de capacitação nas categorias de emprego ou grupos de trabalho onde atuam.
- Análise de tarefas
Envolve um conjunto de técnicas para averiguar os procedimentos de trabalho ou os
métodos que são utilizados pelas pessoas no trabalho. Esta análise compreende o exame
intensivo de como as atividades são executadas e a identificação dos elementos mais
importantes para que o desempenho seja considerado competente. Em outras palavras,
observa-se o que a pessoa deve saber, fazer e sentir para executar da forma mais produtiva
e satisfatória determinada tarefa ou conjunto de tarefas.
- Exame indireto de realização ou medidas de produtividade
Dispensa a presença in loco de quem faz a pesquisa e circunscreve-se à análise de
indicadores de resultados, a exemplo dos registros de produção e índices de controle de
qualidade. Neste caso, desenhistas instrucionais podem estruturar sua análise
estabelecendo uma lista de conferência com parâmetros que permitam identificar a
necessidade da capacitação ou apenas orientar-se por sua percepção sobre o conjunto dos
indicadorescoletados (impressão qualitativa)
- Procedimento Delphi
Advém da ideia do oráculo e consiste na formação de pequenos grupos com o propósito de
coletar informações sobre as necessidades de capacitação.
- Questionários
Recursos geralmente utilizados em pesquisas do tipo survey, cujo propósito é identificar a
opinião ou a percepção de quem responde sobre lacunas de desempenho e necessidades de
capacitação. Eles podem ser estruturados ou não estruturados. Este tipo de pesquisa
permite identificar grupos de pessoas que compartilham de uma mesma opinião ou
percepção.
- Entrevistas
Podem ser estruturadas ou incluir conversas não estruturadas com pessoas cuja posição na
organização e percepção dos processos de trabalho favoreça a obtenção de informações
relevantes sobre as lacunas de desempenho. A percepção de líderes e gerentes estratégicos,
por exemplo, pode ser significativa para a caracterização dos problemas e definição de
alternativas de solução.
- Técnica de grupo nominal
Recurso de pesquisa que envolve a formação de pequenos grupos, geralmente integrados
pela gerência estratégica da organização, convidada a discutir os problemas de desempenho
e as soluções de capacitação.
- Informante-chave ou grupos focais
Observação direta do processo de trabalho
Alternativa de pesquisa qualitativa em que um grupo de pessoas, homogêneo ou
heterogêneo, a depender do propósito da investigação, discute um problema com o auxílio
de uma pessoa no papel de moderadora. No caso específico da identificação de
necessidades de capacitação, este grupo pode reunir pessoas da organização com
experiência e percepção necessárias para debater os problemas de desempenho.
- Método de incidente crítico
Envolve a coleta de informações sobre a atuação das pessoas em situações problemáticas e
foi desenvolvido a partir de experiências realizadas durante a Segunda Grande Guerra.
Consiste na pesquisa de informações junto a especialistas ou a supervisores que tenham
muita experiência sobre os desempenhos requeridos na execução de trabalho em situações
difíceis.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Associe as definições aos elementos da matriz CHA, atributos associados ao conceito de
competências.
Corresponde à apropriação do mundo circundante pelo
pensamento como definição, percepção, apreensão e análise. Diz
respeito ao conjunto de informações estruturadas e armazenadas
pelo indivíduo, que têm relevância e causam impacto no
ambiente e em seu comportamento.

Refere-se à capacidade de fazer uso produtivo do conhecimento.
Diz respeito ao saber como fazer algo ou apropriar-se dos meios
adequados para alcançar propósitos específicos. 
Refere-se à predisposição do indivíduo em relação à ação, objetos
ou situações com que se confronta. Diz respeito ao julgamento da
pertinência da ação, à ética do comportamento, aos valores, aos
aspectos da convivência, da iniciativa e criatividade. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
- Conhecimento
Corresponde à apropriação do mundo circundante pelo pensamento como definição,
percepção, apreensão e análise. Diz respeito ao conjunto de informações estruturadas e
armazenadas pelo indivíduo, que têm relevância e causam impacto no ambiente e em seu
comportamento.
- Habilidade
Refere-se à capacidade de fazer uso produtivo do conhecimento. Diz respeito ao saber como
fazer algo ou apropriar-se dos meios adequados para alcançar propósitos específicos.
- Atitude
Refere-se à predisposição do indivíduo em relação à ação, objetos ou situações com que se
confronta. Diz respeito ao julgamento da pertinência da ação, à ética do comportamento, aos
valores, aos aspectos da convivência, da iniciativa e criatividade.
Habilidade
Conhecimento
Habilidade
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale verdadeiro ou falso em relação ao mapeamento de competências como uma
alternativa para a análise de necessidades de capacitação.
O mapeamento de competências pode ser entendido como uma estratégia de ordenação
das ações de desenvolvimento de pessoal centrada na mobilização e integração de
conhecimentos, recursos, habilidades e atitudes favoráveis à agregação de valor para as
organizações e para os indivíduos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é verdadeiro, pois o mapeamento de competências é uma alternativa muito
utilizada atualmente nas organizações públicas e privadas como pré-requisito para a
formulação de planos ou programas de capacitação.