AVALIAÇÃO 5,0 BNCC

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Questão 01 
Sobre Base Nacional Comum Curricular – BNCC , assinale a alternativa correta. 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• (X) BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos 
da educação básica, tanto para as instituições públicas quanto para as 
instituições privadas de todo o território nacional. 
• BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da 
educação superior, tanto para as instituições públicas quanto para as 
instituições privadas de toda a região norte e nordeste. 
• A BNCC foi elaborada com base no Plano Nacional de Educação – PNE 
e nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs. 
• A partir da regulamentação da BNCC e com os currículos em prática, 
todas as instituições educacionais privadas poderão desenvolver as 
mesmas competências e conteúdos básicos nos processos de ensino e 
aprendizagem, garantindo o desenvolvimento pleno de seus alunos e 
contribuindo para a promoção da igualdade no sistema educacional. 
• A BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares – DCNs e 
no Conselho Nacional de Educação - CNE. 
 
Questão 02 
(CESGRANRIO, 2014). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 
nº 9.394, de 1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno 
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho, sendo sua garantia dever da: 
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• Sociedade e do Estado. 
• Escola e da sociedade. 
• Escola e do Estado. 
• Escola e da família. 
• (X) Família e do Estado. 
 
Questão 03 
(ENADE 2017). A educação, fundada na transdisciplinaridade e apoiada na 
multidimensionalidade humana, vai além do racionalismo clássico e reconhece 
a importância das emoções e dos sentimentos, a voz da intuição dialogando com 
a razão e com a emoção subjacente, recuperando a polissemia dos símbolos, 
as diferentes linguagens e possibilidades de expressão do ser humano. Enfim, 
reconhece a subjetividade humana não como uma realidade coisificante, mas 
como um processo vivo do indivíduo/sujeito concreto. 
MORAES, M. C. Transdisciplinaridade e Educação. Rizoma Freireano. v. 6, 
2010. 
Disponível em: https://bit.ly/3z6YemV. Acesso em: 17 jul. 2017 (adaptado). 
Considerando as implicações da educação transdisciplinar na organização do 
trabalho pedagógico, assinale a opção correta. 
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• Arte, História e Geografia, componentes curriculares que deram início ao 
pensamento transdisciplinar, têm em comum a articulação de seus 
conteúdos, que se autoalimentam de modo polissêmico e simbólico no 
plano didático, o que exige a contextualização das produções humanas, 
dos tempos e dos espaços, e que impede a fragmentação do 
conhecimento dessas áreas. 
• Na educação fundada na transdisciplinaridade, valorizam-se as 
diferentes áreas de conhecimento, considerando a criticidade, 
criatividade, auto-organização ecológica daquilo que surge de dentro 
para fora dos sujeitos aprendentes, ultrapassando as fronteiras do 
conhecimento. 
• O pensamento formulado a partir da transdisciplinaridade implica a 
atitude de abertura para a troca de diferentes saberes e conhecimentos, 
sendo necessário que o planejamento do trabalho pedagógico 
contemple, simultaneamente, diálogos entre os conteúdos das 
disciplinas na perspectiva transversal. 
• (X) A organização do trabalho pedagógico sob a perspectiva 
transdisciplinar implica a formação do ser humano em suas múltiplas 
dimensões, promovendo o desenvolvimento integral do ser que pensa, 
fala, deseja e age, em vivências que favorecem o autoconhecimento, e 
tornando o pensamento aberto a tudo que transcenda a fragmentação 
do conhecimento e do ser. 
• A transdisciplinaridade implica a formação do pensamento racionalizado 
sobre diferentes áreas de conhecimento, associada à avaliação 
pedagógica dos resultados, que despreza a visão segmentada e 
disciplinar do ser humano, considerado sujeito antropoético, ou seja, não 
se avaliam conteúdos, mas vivências manifestas em atitudes relacionais 
antropológicas e éticas. 
Questão 04 
Assinale a resposta correta. 
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• Todas as alternativas estão corretas. 
• A Constituição garante os deveres tanto dos cidadãos quanto do 
governo federal. 
• No que tange a Educação, a Constituição garante o acesso à educação 
com restrições para alguns grupos de pessoas. 
• (X) A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela 
contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas 
de condutas e criação de outras leis. 
• Cabe apenas a municipal o cumprimento das leis educacionais 
brasileiras.. 
Questão 05 
O Plano Nacional de Educação – PNE foi promulgado em 2014 com a Lei n° 
13005 e determina estratégias e diretrizes para as políticas educacionais no 
decênio 2014 – 2024. 
Analise as metas a seguir apontando quais estão dentre as vinte metas 
estabelecidas pelo PNE: 
I. Erradicação do analfabetismo; 
II. Individualização do atendimento escolar; 
III. Superação das igualdades sociais, com ênfase na promoção da cidadania e 
na erradicação de todas as formas de discriminação; 
IV. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores 
morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; 
V. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país. 
Correspondem às metas do PNE: 
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• II, III e IV. 
• (X) I, IV e V. 
• I, III e IV. 
• I, II, IV e V. 
• III e IV. 
Questão 06 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/1996, a respeito 
do ensino fundamental é correto afirmar: 
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• É gratuito e obrigatório e compreende a faixa etária de quatro anos a 
dezessete anos. 
• (X) É destinado para crianças a partir de 6 anos, possui uma duração 
mínima de nove anos e visa a formação básica do cidadão. 
• Compreende a educação infantil e a educação básica e tem por 
finalidade a formação integral do aluno. 
• É dividido por “anos iniciais” e “anos finais” do ensino médio. 
• Constitui na primeira etapa da educação básica. 
Questão 07 
Os Conselhos Municipais são formados a partir de uma legislação local, 
específica de cada município. São características relacionadas aos Conselhos 
Municipais: 
I. Possuem uma legislação estadual específica para cada município. 
II. São formados por representantes da sociedade e do governo municipal. 
III. São responsáveis por acompanhar, fiscalizar e propor ações que visam a 
melhoria do atendimento público. 
Diante das afirmativas acima, estão corretas as opções: 
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• Todas as afirmativas estão incorretas. 
• (X) II e III. 
• Todas as afirmativas estão corretas. 
• I e II. 
• I e III. 
Questão 08 
(CONSULPLAN – 2010 adaptada). Os Parâmetros Curriculares Nacionais - 
PCN’s foram criados para auxiliar os docentes na reflexão e discussão da prática 
pedagógica cotidiana que deverão transformar continuamente, atendendo as 
particularidades de cada região e escola. 
Nesse sentido, analise as afirmativas a respeito das possibilidades de ações: 
I. Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis. 
II. Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos 
propostos no PPP. 
III. Rever objetivos, conteúdos, expectativas de aprendizagens, método de 
avaliação entre outros, durante todo o processo educativo. 
IV. Identificar e utilizar materiais que possibilitem contextos para aprendizagens 
mais significativas. 
Estão corretas as afirmativas 
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• (X) Todas estão corretas. 
• I e II, apenas. 
• II e IV, apenas. 
• I e III, apenas. 
• III e IV, apenas. 
Questão 09 
(IDCAP, 2018). Sobre o ambiente escolar na concepção sócio-histórica, analise: 
I. Uma escola deve ser uma local em que as pessoas possam dialogar, 
duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes; 
II. No ambiente escolar deve haver espaço para transformações, para as 
diferenças, para o erro,para as contradições, para a colaboração mútua e para 
a criatividade; 
III. A escola deve propiciar um ambiente em que professores e alunos tenham 
autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção 
de conhecimento e ter acesso a novas informações. 
Dos itens acima: 
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• Apenas os itens I e II estão corretos. 
• Apenas os itens I e III estão corretos. 
• (X) Todos os itens estão corretos. 
• Apenas os itens II e III estão corretos. 
• Apenas o item II está correto. 
Questão 10 
Sobre a elaboração do currículo, assinale a alternativa que indica o que é preciso 
ter no currículo. 
I. Diretrizes do MEC e necessidades dos alunos. 
II. Particularidades da região onde a instituição está inserida e práticas 
pedagógicas inovadoras. 
III. Uso de tecnologias e avaliação constante dos alunos. 
IV. Objetivos e metas que se desejam alcançar. 
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• V, V, F, F. 
• F, F, F, V. 
• (X) V, V, V, V. 
• V, F, V, F. 
• F, F, V, V. 
Questão 11 
Sobre o Plano Nacional de Educação – PNE, está CORRETO apenas o que se 
afirma em: 
I. O PNE foi promulgado através da Lei n° 13005/2014 e determina estratégias 
e diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024. 
II. O PNE traz essencialmente vinte metas previstas para serem executadas no 
período de vigência do documento (2014 - 2024). 
III. O PNE apresenta diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com 
o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a 
avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro. 
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• I e III. 
• II 
• I. 
• III. 
• (X) I e II. 
Questão 12 
Sobre os documentos norteadores, leis e diretrizes da educação brasileira , é 
correto afirmar que: 
I. a educação brasileira é normatizada a partir de diversas leis e documentos que 
orientam todos os processos no âmbito educacional, seja em ambiente escolar 
ou em outras instituições. 
II. no ECA, são tratados aspectos relacionados aos direitos e segurança da 
criança e adolescente diante do convívio social e familiar. 
III. a BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares – DCNs e nos 
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• (X) I, II e III. 
• I. 
• I e II 
• III. 
• I e III. 
Questão 13 
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) apresenta os Campos de 
Experiência - Educação Infantil, que traz a organização de situações e 
experiências concretas da vida cotidiana das crianças, estruturada a partir de 
cinco campos de experiências, conforme descrito na BNCC (2018). 
 
Sãos campos de experiências da educação infantil contemplados na BNCC: 
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• (X) O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, 
cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, 
tempos, quantidades, relações e transformações. 
• O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores 
e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Tecnologias. 
• Linguagens, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, 
cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, 
tempos, quantidades, relações e transformações. 
• O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Ensino Religioso; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, 
relações e transformações. 
• O eu, o outro e o nós; Matemática; Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, 
relações e transformações. 
Questão 14 
Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir: 
I. a primeira Constituição Federal foi promulgada no dia 25 de março de 1824. 
Foi chamada também de Constituição Imperial e pregava a educação gratuita 
para todos, como um direito civil e político. Em relação à educação, abordava 
sobre a criação de colégios e universidades. 
II. a Constituição Federal de 1946 retoma sobre a importância do ensino público, 
define princípios norteadores da educação e estabelece o ensino primário como 
gratuito e obrigatório. São previstos recursos financeiros para a manutenção e 
desenvolvimento da educação nacional. Na educação superior são criados 
institutos de pesquisas. 
III. a Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de 
qualidade para todos “A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando 
ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania 
e sua qualificação para o trabalho. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• I. 
• (X) I ,II e III. 
• I e III. 
• II e III 
• III. 
Questão 15 
Sobre as DCNs, analise as afirmativas a seguir: 
I. As DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais são normas legais que orientam 
a construção dos currículos educacionais brasileiros. 
II. As DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, (2013), 
apresentam as seguintes modalidades de ensino: Educação de Jovens e 
Adultos, Educação Especial e Educação Profissional. 
III. Além das DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a 
LDB 9394/1996 também apresenta modalidades de ensino que atendem grupos 
sociais específicos: a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e 
a Educação Especial. 
Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• I, III. 
• (X) I, II, III. 
• III. 
• I e II. 
• II e III. 
Questão 16 
A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o 
Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura 
básica: 
I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento 
(ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas. 
II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino 
médio). 
III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino 
fundamental). 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• (X) I. 
• I e II. 
• I, III. 
• II. 
• I, II e III. 
Questão 17 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas. 
I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém 
diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e 
criação de outras leis 
PORQUE 
II. a constituição garante os direitos e os deveres tanto dos cidadãos quanto dos 
governos. No que tange a Educação, a Constituição garante o acesso à 
educação com qualidade para todos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição 
falsa. 
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• As asserções I e II são proposições falsas. 
• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
• (X) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa da I. 
 
Questão 18 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas. 
I. A Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de 
qualidade para todos 
PORQUE 
II. a educação, direito do Estado e será promovida e incentivada com a 
colaboração da escola, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa com 
deficiência e seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para 
o trabalho em ongs. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• (X) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição 
falsa. 
• As asserções I e II são proposições falsas. 
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativada I. 
• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
 
Questão 19 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas. 
I. O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, que foi criado em 1990, por 
meio da Lei nº 8.069 em de 13 de julho e “dispõe sobre a proteção integral ao 
idoso e ao adolescente” (art. 1º ECA, 1990). 
PORQUE 
II. no ECA, considera-se crianças: as pessoas com idade de até 15 anos 
incompletos e adolescentes: as pessoas com idades entre 15 e 25 anos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
da I. 
• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição 
falsa. 
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• (X) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Questão 20 
Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes 
asserções e a relação proposta entre elas. 
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o 
conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de 
significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de 
identidades socioculturais dos educandos” 
PORQUE 
II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar 
relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião, 
linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia, 
dentre outros. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO 
• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição 
falsa. 
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
• (X) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa da I. 
• As asserções I e II são proposições falsas.