Atividade Pratica Locorregional

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2. PLANO DE AULA 
 
Vamos colocar diversos objetos dentro dessa caixa. Preferencialmente com pesos, 
texturas e tamanhos diferentes. O objetivo é que as crianças coloquem as mãos 
dentro, sintam os objetos, peguem e tirem de dentro. O que você irá colocar na caixa 
vai depender do objetivo do dia. 
 
A professora chega com a caixa surpresa, mostrando para as crianças, aguçando -lhes a 
curiosidade e dizendo: 
 
Que caixa bonita, olhem bem! 
 O que vocês acham que está dentro dela? 
 Coloque a mãozinha para sentir o que tem dentro dela. 
 Quantos são os objetos? 
 O que você acha que é? 
 Como são suas formas? 
 Elas são grandes ou pequenas? 
 
Novas perguntas surgem a medida em que as crianças se expressam. Após os 
comentários a professora retira a boneca e a maçã da caixa, deixando todos os alunos 
tocarem nos objetos. 
 
 
 
NOME: Gisele Mara Nunes Oliveira 
RU:2595387 
POLO DE APOIO PRESENCIAL: CIC 
1. ESCREVA OS MATERIAIS DIDÁTICOS CITADOS PELOS PROFESSORES ENTREVISTADOS: 
Imagens (animais), objetos do cotidiano do bebê), objetos da natureza (folhas, galhos 
barro argila). Música cantada com gestos. Painel sensorial. 
Bolas, bambolê, circuitos de espuma 
 
 
 
 
 
 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: maternal 2 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Eu, o outro e nós 
CONTEÚDO: Percepção tátil 
DURAÇÃO:30 minutos 
OBJETIVOS: 
Objetivo Geral: A Caixa Tátil é um excelente brinquedo 
educativo, além de aguçar a curiosidade das crianças, pode 
servir para trabalhar as sensações, ligadas ao tato e ao seu 
órgão do sentido. Pode-se brincar de maneira individual ou 
coletiva. É só colocar a imaginação para funcionar que 
podemos criar várias brincadeiras. 
Objetivos específicos: Coordenação motora fina, diferentes 
sons texturas e novas formas de olhar. 
METODOLOGIA 
Sensibilização: Convide todo o grupo a explorar o espaço 
organizado com as caixas e apresente a proposta através 
de perguntas que instiguem a curiosidade deles e desafie a 
descoberta do que tem dentro. Este é um momento de 
livre deslocamento conforme os interesses individuais dos 
bebês. Esteja atento ao olhar daquelas crianças bem 
pequenas, para que você possa atender aos seus desejos e 
garantindo suas participações. 
Desenvolvimento: Proporcione a exploração dos objetos 
retirados das caixas por cada criança. Por exemplo: (1) bola 
- sugira que jogue para um amigo; (2) brinquedos de 
empilhar - quando a criança pegar uma das peças, 
provoque-a colocando outra em cima; (3) bicho - pergunte 
que bicho é aquele, cante uma música referente ao bicho. 
Convide as crianças a explorarem todas as caixas fazendo 
um rodízio e deixe que brinquem livremente com os 
objetos descobertos, permitindo variadas experimentações 
como trocar objetos de caixa, trocar caixas de lugar etc. 
Atividade de Fixação: Esteja atento ao tempo de interesse 
das crianças na proposta. Conforme for percebendo menos 
envolvimento por parte delas, avise que, em alguns 
minutos, irão para a próxima atividade. Convide a 
organizarem o espaço guardando os objetos dentro das 
caixas, incentivando a participação de todas. Auxilie no que 
for necessário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FOTO DO PASSO A PASSO DA CAIXA TÁTIL PRODUZIDA 
POR VOCÊ: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA SUA PRODUÇÃO: Caixa de sapato, EVA 
coloridos, tesoura, cola e os objetos que serão colocados 
dentro da caixa.