História e Organização do Ensino Superior no Brasil

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644846)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 34853845
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Com a reforma universitária brasileira de 1968, foram tomadas algumas medidas para tentar resolver 
a crise que a universidade enfrentava. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Da reforma universitária, principalmente no que se refere às universidades públicas, destacam-se as 
medidas: o sistema departamental, o vestibular unificado, o ciclo básico, o sistema de créditos e a 
matrícula por disciplina, bem como a carreira do magistério e a pós-graduação.
 
PORQUE
 
Muitas dessas mudanças prevalecem até os dias atuais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
B As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
C A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
D As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
A partir de 1931, no governo de Getúlio Vargas, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, 
tendo como primeiro ocupante da pasta Francisco Campos. Através de uma série de decretos, ele 
organizou a “famosa” Reforma Francisco Campos. Sobre estas reformas analise as seguintes 
sentenças:
 
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I – O decreto n.19.851 de 1931 instituiu o estatuto das universidades brasileiras, que ao tratar sobre o 
ensino superior instituiu o regime universitário.
II – Sobre a disposição do ensino superior, instituiu o regime universitário, elevando para o nível 
superior a formação de professores secundários.
III – Essa reforma também dispunha sobre a composição do corpo docente, catedráticos e auxiliares 
de ensino que deveriam ser escolhidos por concursos de títulos e provas, entre outras medidas.
 
Agora, assinale a alternativa Correta: 
A Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
B Apenas a afirmativa I está correta.
C Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D Apenas a afirmativa II está correta. 
Com a Constituição Republicana de 1891, o ensino superior no país deveria ser amparado pelo poder 
central. Apesar da demora no surgimento da universidade, o regime de desoficialização do ensino 
acabou por gerar condições para o surgimento das universidades.
Dito isso, sobre a Universidade do Rio de Janeiro, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Surgiu em 1912 a Universidade do Rio de Janeiro, mediante o Decreto nº 14.343, do Presidente 
Epitácio, se caracterizando como a primeira universidade livre do Brasil. 
( ) A Universidade do Rio de Janeiro foi criada a partir da reunião formal de três escolas tradicionais 
já existentes, onde lhe foi garantida autonomia didática e administrativa.
( ) Na história da educação superior brasileira, a Universidade do Rio de Janeiro foi a primeira 
instituição de ensino superior legalmente criada pelo Governo Federal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A F – V – V.
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B V – F – V.
C V – V – V.
D V – F – F.
Com o fim da Idade Média, o Renascimento começava a influenciar a sociedade e assim o 
iluminismo e a razão iriam disputar a hegemonia sobre um novo projeto de universidade já na 
modernidade. Dito isso, analise a seguinte asserção:
 
Durante o século XVI, a Reforma Protestante iniciada por Martinho Lutero estimulou a laicização e a 
estatização das universidades, reduzindo o controle da igreja.
 
PORQUE
 
A contrarreforma reforçou a noção de liberdade de cátedra, criando também a educação jesuíta, cujo 
objetivo relacionava-se ao de preparar os jovens no mundo todo para o trabalho de disseminar as 
ideias iluministas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
B A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
C A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
D As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos 
considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos fazer algumas afirmações.
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 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do 
indivíduo.
( ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância 
excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.
( ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o 
mundo a partir das relações constituídas uns com os outros.
( ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta 
e interesseiro. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – V.
B V – F – V – V.
C V – V – V – F.
D V – V – V – V.
Tendo seu surgimento na Idade Média, a universidade espalhou-se de forma rápida por toda a Europa 
e depois pelo mundo. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
 
( ) Desde seu aparecimento, a universidade criou e transmitiu o conhecimento acumulado da 
humanidade, desempenhando até hoje um importante papel social.
( ) Na universidade medieval não haviam estudiosos preocupados com o desenvolvimento do 
pensamento crítico e da ciência.
( ) Mesmo sendo validadas pelo papado e no início vinculadas à igreja, as universidades medievais 
foram lugares importantes para a construção do conhecimento do mundo ocidental.
( ) A igreja, que tudo dominava naquele tempo, era responsável através do papado pela autorização 
da criação de uma universidade.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V - F - V - V. 
B F - V - V - V.
C F - F - F - V. 
D V - V - F - V.
Sofrendo grande influência das intensas modificações ocorridas no final do século XIX e início do 
XX, as universidades tiveram que se modificar para acompanhar estas modificações.
 
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
A O pensamento científico vai aos poucos adotando o caráter de técnica, tornando-se condição
imprescindível para o progresso da economia capitalista. 
B Afastando-se cada vez mais das pressões do mercado nessa fase, a universidade relegou o
trabalho especializado e as novas tecnologias. 
C A partir desse momento a universidade foi dando máxima atenção para a observação e a
filosofia investigativa. 
D O desenvolvimento científico demandou elevados investimentos e a universidade apenas aplicou
estes modelos desenvolvidos em outros setores.
Ainda que muitos historiadores possam afirmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada 
dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações ameríndias que educavam suas crianças de 
acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação 
foram instituídas.
 
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Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no 
entanto, não foi constituído um sistema educacional formado.
 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças 
recebiam conhecimentos das atividades que iriam desempenhar quando adultas. 
 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres 
Franciscanos.
 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o 
intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V. 
B V – V – F – V.
C V - V - V - F.
D F - F- F - V.
Ao olharmos para o Ensino Superior na América Latina, percebemos uma considerável diferença na 
trajetória da educação superior na América Portuguesa (Brasil) e na América Espanhola, apesar das 
semelhanças no que se refere aos seus papéis por uma maior democratização.
 
Sobre a implantação do ensino superior na América espanhola, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
 
 
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( ) Fazendo parte do pacto e domínio colonial, as universidades são adaptadas da metrópole para a 
América, obedecendo ao modelo europeu do período.
 
( ) Quando as universidades eram criadas, estas refletiam mecanicamente a conjuntura europeia e 
estava em conformidade com a elite colonial local.
 
( ) Por muito tempo, as universidades apresentaram pouco desenvolvimento, mantendo uma 
estrutura medieval e interesses limitados à Igreja Católica e à elite colonial.
 
( ) A educação superior nesse contexto era também destinada para os pobres e nativos dos países 
latinos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de respostas:
A V – V – V - F. 
B V – F - V - V. 
C F - V - V - V.
D V - V - F - V. 
Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A LDB criou novas regras de 
funcionamento do ensino superior. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à 
distância.
( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituições públicas.
( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias.
( ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o 
mestrado e o doutorado.
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F - V - V - V.
B V – V - V- F. 
C V - V - F - V. 
D V – F - V - V. 
Para os governos neoliberais, a educação abandona o campo social e político para entrar no mercado 
e funcionar a sua semelhança. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
O discurso neoliberal aplicado à educação vincula a educação escolar à preparação para o trabalho e a 
pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado.
 
PORQUE
 
Assegura que o mundo empresarial tem interesse em tornar a escola um local de luta social onde esta 
deve superar qualquer influência da ideologia dominante.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
B A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
C As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
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Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo dessa 
afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos 
indivíduos.
( ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as 
suas liberdades e, para esse mecanismo, dão nome de Estado.
( ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades 
individuais dos seres humanos.
( ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F - V - V - V.
B F - F - F - V. 
C V - F - V - V. 
D V - V - F - V. 
Ocorreram algumas modificações a partir da instituição do Ratio Studiorum na educação colonial 
brasileira. Partindo desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A partir da Ratio Studiorum, os instruídos seriam os filhos dos colonos e os índios seriam apenas 
catequizados.
( ) O Ratio Studiorum era composto de regras que abarcavam da organização escolar às orientações 
pedagógicas e até a aplicação rigorosa da doutrina católica.
( ) Esse plano de ensino propunha uma pedagogia tradicional que remetia abertamente à escolástica 
medieval, onde a educação era sinônimo de catequese e evangelização.
( ) A formação proposta pela Ratio Studiorum almejava o desenvolvimento de um homem perfeito, 
do bom cristão, sendo esta direcionada para a elite colonial.
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V. 
B V - F - V - V. 
C V - V - V - V. 
D F - V - V - V.
O aparecimento do ensino superior no Brasil ocorreu mais de três séculos depois do seu 
“descobrimento”. A implantação de cursos superiores em terras brasileiras ocorreu pela necessidade 
em atender os jovens da elite. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a necessidade do 
aparecimento do ensino superior no Brasil:
A Os filhos da elite foram convidados a frequentar o ensino superior do Brasil na época.
B A elite brasileira buscava estudar com professores nativos, e não mais no exterior.
C A elite brasileira cansou de mandar seus filhos para a Europa, pois a passagem era muito cara. 
D Os filhos da elite foram impedidos de cursar universidades europeias após o bloqueio
continental. 
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de 
cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que combinava 
religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria 
cultura.
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, 
analise as seguintes sentenças:
 
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I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo 
doméstica/rural.
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que 
iria exercer quando adulto.
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
B Apenas a afirmativa I está correta.
C Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
D Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Uma das leis que regem a estrutura e também o funcionamento do ensino superior no Brasil é a 
Constituição Federal de 1988. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças:
 
I – Na Constituição Federal está escrito que a oferta de ensino superior é livre para à iniciativa 
privada, seguindo, é claro, o cumprimento das normas gerais e a avaliação feita pelo Poder Público.
II – As atividades universitárias de pesquisa/extensão nas instituições privadas poderão receber apoio 
financeiro público.
III - Na própria Constituição Federal fica determinado o dever do Estado em garantir o acesso aos 
mais elevados níveis de ensino e pesquisa.
IV - No artigo 207 é assegurado que as universidades não têm “autonomia didático-científica, 
administrativa e de gestão financeira e patrimonial”, e sempre obedecerão a normas advindas do 
Governo Federal.
 
Assinale a alternativa correta: 
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A Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
B Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
C Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
D Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
De forma breve, o neoliberalismo pode ser definido como uma doutrina ou ideologia que na 
atualidade vem recebendo força, apoio e atração dos governos em âmbito local, nacional e 
internacional, instituindo-se, assim, como modelo de política econômica de muitos países no mundo. 
Sobre o neoliberalismo analise as seguintes sentenças:
 
I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias 
socioeconômicas conhecidas do próprio liberalismo.
II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dãoprimazia ao indivíduo, à liberdade e também 
recusam qualquer ação do Estado sobre os indivíduos.
III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser 
regidos por um Estado forte e que isso levaria inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade.
IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área 
econômica.
 
Assinale a alternativa correta: 
A Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
B Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
C Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
D Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
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Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a 
função de formação científico e intelectual.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de 
transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade, mantendo assim papel social.
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando 
papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por meio da teologia, guiava a razão para atingir o 
verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, políticas, 
sociais e culturais do mundo nos últimos séculos, também transformaram as universidades que tem na 
atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V.
B V – V – V.
C F – V – V.
D V – V – F.
O Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e consequentemente das terras brasileiras. As 
causas dessa expulsão dos jesuítas do Brasil estão relacionadas com questões políticas e ideológicas.
 
No que diz respeito à expulsão dos jesuítas das terras brasileiras em 1759, assinale a alternativa 
CORRETA:
 
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A A expulsão dos jesuítas do Brasil acabou completamente com a organização educacional por eles
aqui praticada desde o século XVI.
B A expulsão dos jesuítas do Brasil aperfeiçoou completamente a organização educacional a partir
de então.
C Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na Colônia.
D O sistema educacional edificado por eles aos poucos se transformou num sistema cada vez mais
voltado aos pobres, refletindo o que recomendava o Ratio Studiorum.
Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para 
Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa que 
apresenta a resposta correta sobre o assunto: 
A O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua
lógica interna no aumento de estudantes na rede privada de ensino. 
B O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para
estudantes que possuem renda bruta familiar per capita de até um 5 salários mínimos. 
C O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de
baixa renda em instituições privadas de ensino superior. 
D Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou
particular de ensino.
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