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Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:27 1/6 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (23085) Atividade finalizada em 22/06/2023 15:58:28 (1042806 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota [359873_1529 40] Questão 001 Veja, a seguir, o cartaz da campanha intitulada “Racismo faz mal à Saúde” que foi produzido pelo Ministério da Saúde e Secretaria de Direitos Humanos: Figura 8: campanha “Racismo faz mal à Saúde” Fonte: Rocha (2016) A campanha se caracteriza por diversas ações e recursos para uma dada finalidade. Logo, é possível afirmar que o cartaz acima integra uma campanha publicitária, visto que: X O cartaz apresenta uma estrutura publicitária: uso de logomarcas (do SUS e Governo Federal); produção intersemiótica (palavras e imagens); mensagem passada de forma breve e objetiva (divulgação de canal de denúncias), em que expressa o próprio nome da campanha (“racismo faz mal à saúde”) O cartaz apresenta uma estrutura publicitária com foco político-partidária: uso de logomarcas (do SUS e Governo Federal); produção intersemiótica (palavras e imagens); mensagem passada de forma breve e objetiva contra o racismo nas unidades de saúde. O cartaz foi produzido na intenção de ser afixado nos corredores de clínicas, ambulatórios e hospitais com a finalidade de informar a importância do silêncio nesses espaços. O cartaz apresenta uma estrutura publicitária, pois se utiliza da ironia, figura de linguagem unicamente usada no meio publicitário, ao recorrer à imagem do “faça silêncio”, comum nas unidades de saúde. O cartaz é um gênero próprio do jornalismo, normalmente utilizado nas emissoras de rádio para fins de divulgação das campanhas publicitárias. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:27 2/6 [359875_1521 50] Questão 002 Bay Bay Brasil Oi, coração Não dá pra falar muito não Espera passar o avião Assim que o inverno passar Eu acho que vou te buscar Aqui tá fazendo calor Deu pane no ventilador Já tem fliperama em Macau Tomei a costeira em Belém do Pará Puseram uma usina no mar Talvez fique ruim pra pescar Meu amor [...] No Tabaris o som é que nem os Bee Gees Dancei com uma dona infeliz que tem um tufão nos quadris Tem um japonês atrás de mim Eu vou dar um pulo em Manaus Aqui tá quarenta e dois graus O sol nunca mais vai se pôr Eu tenho saudades da nossa canção Saudades de roça e sertão Bom mesmo é ter um caminhão Meu amor Baby bye, bye Abraços na mãe e no pai Eu acho que vou desligar As fichas já vão terminar Eu vou me mandar de trenó pra Rua do Sol, Maceió Peguei uma doença em Ilhéus Mas já estou quase bom Em março vou pro Ceará Com a bênção do meu Orixá Eu acho bauxita por lá Meu amor [...] BUARQUE, Chico. Bay Bay Brasil. Disponível em: <http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/bye-bye-brasil.html#ixzz 3nJz7BBE O>. Acesso em: 15 set. 2015. Considerando as caracterizações de gênero textual, depreende-se que o texto apresenta marcas que o caracterizam como pertencente ao gênero piada, tendo em vista o uso do humor em frases como “Tem um japonês atrás de mim”. um monólogo, tendo em vista a ausência da fala da pessoa a quem o interlocutor se dirige, o que permite classificá-lo como pertencente ao gênero carta informal. marcas de oralidade, como as que se observam nos três primeiros versos, o que permite classificá-lo como pertencente exclusivamente ao gênero telefonema. X marcas de oralidade comuns à situação comunicativa do gênero telefonema, ainda que isso seja uma construção ficcional permitida pelo gênero canção. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:27 3/6 recursos expressivos comuns ao universo da poesia, como hipérboles e metáforas, o que permite caracterizá-lo como pertencente ao gênero bilhete. [359874_1521 48] Questão 003 Limites das cotas As regras anunciadas pela UnB (Universidade de Brasília) para seu programa de cotas raciais para negros e pardos dão bem a medida da inconsistência desse sistema. Os candidatos que pretendem beneficiar-se das cotas serão fotografados "para evitar fraudes". Uma comissão formada por membros de movimentos ligados à questão da igualdade racial e por "especialistas no tema" decidirá se o candidato possui a cor adequada para usufruir da prerrogativa. Para além do fato de que soa algo sinistra a criação de comissões encarregadas de avaliar a "pureza racial" de alguém, faz-se oportuno lembrar que, pelo menos para a ciência, o conceito de raça não é aplicável a seres humanos. Os recentes avanços no campo da genômica, por exemplo, já bastaram para mostrar que pode haver mais diferenças genéticas entre dois indivíduos brancos do que entre um branco e um negro. (...) Esta Folha se opõe à política de cotas por entender que nenhuma forma de discriminação, nem mesmo a chamada discriminação positiva, pode ser a melhor resposta para o grave problema do racismo. A filosofia por trás das cotas é a de que se pode reparar uma injustiça através de outra, manobra que raramente dá certo. (...) (Folha de S. Paulo. 22/03/2004, p. A-2) No verbete editorial, do dicionário Houaiss, lê-se a seguinte definição: Artigo em que se discute uma questão, apresentando o ponto de vista do jornal, da empresa jornalística ou do redator-chefe. Baseando-se nessa definição, é correto afirmar que o texto “Limites das cotas” é, de fato, um editorial, uma vez que se trata de uma matéria jornalística não assinada, fato que é suficiente para caracterizar a imparcialidade na análise de uma questão. a matéria de que trata é indiscutivelmente polêmica e vem despertando o interesse de boa parte dos leitores. há nele uma tentativa de levantamento das diferentes e contraditórias opiniões dos redatores de um órgão da imprensa. há nele uma explicitação inequívoca do seu caráter opinativo, que deixa claro um posicionamento do veículo de informação. X nele se analisam, de modo isento e equilibrado, as razões de duas abordagens divergentes de uma mesma questão. [359873_1529 48] Questão 004 A crônica é um gênero textual versátil de breve extensão. É capaz de mesclar diferentes tipologias de texto, como o narrativo, expositivo e argumentativo, por exemplo. Jornais e revistas são alguns dos meios de comunicação em que tendem a serem veiculados. Dessa forma, escolha a alternativa que melhor especifica a crônica no sentido geral desse gênero textual, conforme EAD PUCPR (2020): Esse tipo de crônica é marcado pela narração em primeira ou terceira pessoa do singular. Ele costuma conter humor, ação e crítica. O objetivo da narrativa é, na verdade, provocar uma reflexão sobre o assunto abordado. Os cronistas costumam identificar aspectos que, muitas vezes, passam despercebidos pelo restante da sociedade, mas que merecem observação e análise. A crônica jornalística tem um viés do texto jornalístico no que diz respeito à veiculação de notícias e fatos. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:27 4/6 Diferentes abordagens e estratégias podem ser adotadas nesse tipo de texto para tratar dos temas que impactam a sociedade de forma cômica. X Textos curtos e de fácil compreensão; Linguagem simples e descontraída; Poucos (ou nenhum) personagens nas histórias; Análise crítica sobre contextos e circunstâncias; Humor crítico, irônico e sarcástico; Linha cronológica estabelecida. [359873_1529 42] Questão 005 Observe a composição gráfica e o tema da imagem a seguir: Figura 9: Querer cuidar do meu esposo, da minha casa Fonte: Femimemes (2021). É correto afirmar que o gênero textual acima trata-se de um meme que visa fazer uma crítica ao patriarcado, visto que: X Há uma ironia, já que o sentido dafrase de “não faz de mim escrava do lar” é contrariado pela representação submissa da mulher e posição satisfeita do homem. Já o texto possui um formato de legenda amarela na parte superior e inferior, comum no gênero meme mais tradicional. Se utiliza do texto e da imagem associado à ironia para ignorar a condição submissa da mulher na relação heteronormativa, divulgando a importância de manter a servidão da figura feminina para a manutenção da estrutura familiar tradicional. Visto que a imagem possui a estrutura de um texto intersemiótico em que há uma clara relação entre o texto e a imagem, exclusiva do gênero meme. A frase “Querer cuidar do meu esposo, da minha casa / e da minha família não faz de mim escrava do lar” possui o formato de legenda amarela na parte superior e inferior, exclusivo do gênero meme. Se utiliza indevidamente de uma imagem em que não é citada a autoria, ferindo com lei de citação ao autor da ilustração, no que se refere aos direitos autorais da obra. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:27 5/6 [359874_1521 47] Questão 006 Leia o fragmento de texto abaixo: A formação do povoado que deu origem ao atual município começou a ocorrer no final do século XVII, por volta de 1694, com a descoberta de ricas minas auríferas mais tardes denominadas de Catas Altas. O historiador Salomão de Vasconcelos afirma que quase nada se conhece a respeito dos verdadeiros descobridores da região onde está localizado o município e sobre a fundação de Catas Altas. Mas, em anotações, atribui-se a Domingos Borges a fundação do arraial em 1703. A história de Catas Altas, assim como de diversas cidades mineiras, está relacionada com o ciclo da mineração no século XVIII. O nome “Catas Altas” provém das profundas escavações que se faziam no alto dos morros. A palavra “catas” significa garimpo, escavação mais ou menos profunda, conforme a natureza do terreno para a mineração. No povoado, as catas, os garimpos, as minas mais ricas e produtivas, estavam situadas nas partes mais altas, isto é, se encontravam no alto da serra e por isso, a atual cidade ficou conhecida como Catas Altas. “O povo vendo que cada vez mais o ouro estava diminuindo nos leitos dos rios e córregos, e com abundância nas partes altas, diziam: ‘as catas estão altas’, ‘as catas estão ficando em lugares mais altos’, ‘as catas estão em lugares de mais difícil acesso’”. Em 1712 ocorreu o primeiro registro de batismo em uma Capela de menor porte com invocação à Nossa Senhora da Conceição. Em 1729, teve início a construção da atual Igreja Matriz de mesma invocação, substituindo a antiga capela. A Atual Igreja Matriz pertence à segunda fase do barroco e permanece com seu interior inacabado, possibilitando aos visitantes conhecerem as etapas de construção e sua policromia, tornando-se um dos mais importantes ícones da arquitetura e ornamentação do Brasil neste estilo. Durante o ciclo da mineração, Catas Altas foi um dos mais ricos e populosos arraiais de Minas Gerais. Com o esgotamento das minas, o arraial ficou praticamente abandonado. Em 1868, chega a Catas Altas o Monsenhor Manuel Mendes Pereira de Vasconcelos para ser o vigário do arraial. Logo percebe o estado lastimável em que se encontrava o lugar, além do abatimento moral estampado nos rostos dos poucos moradores que ainda não haviam emigrado. O padre nota ainda a ausência de qualquer forma de cultura de subsistência. Milho, arroz, feijão, toucinho, tudo é provido pelos tropeiros. [...] A respeito do gênero do texto, pode-se afirmar que se trata de um texto dissertativo/ descritivo, uma vez que apresenta tese e há detalhamento nas ideias apresentadas. texto argumentativo, uma vez que apresenta tese e há detalhamento nas ideias apresentadas. texto dissertativo, pois assemelha-se ao artigo de opinião, acrescentando valores acerca do assunto discutido. X texto predominantemente narrativo/informativo, pois narra e informa sobre fatos ocorridos em um contexto temporal. texto descritivo, porque detalha pormenores da cidade de Catas Altas. [359873_1529 41] Questão 007 Segundo Fiorin e Platão (2007), o resumo corresponde à redução do texto original. Sendo assim, é certo afirmar, ainda parafraseando os autores, que é fundamental nesse gênero textual: Ignorar uma leitura prévia, visto que a releitura é desnecessária para a construção de um bom resumo. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:27 6/6 X Indicar as partes mais importantes do texto, de modo progressivo e de maneira a estabelecer uma correlação entre elas. É similar à resenha, pois deve-se abordar o texto original tal qual como ele é, sem a necessidade de determinar um objetivo do que se pretende sintetizar. É similar à resenha, pois deve-se abordar o texto original tal qual como ele é, sem a necessidade de realizar a síntese. Ignorar as partes mais importantes do texto, sem necessidade de expressar a correlação entre elas. [359874_1521 49] Questão 008 Gosto dos algarismos, porque não são de meias medidas nem de metáforas. Eles dizem as coisas pelo seu nome, às vezes, um nome feio, mas não havendo outro, não o escolhem. São sinceros, francos ingênuos. As letras fizeram- se para frases; o algarismo não tem frases, nem retórica. Assim, por exemplo, um homem, o leitor e eu, querendo falar do nosso país, dirá: - Quando uma Constituição livre pôs nas mãos de um povo o seu destino, força que este caminhe para o futuro com as bandeiras do progresso desfraldadas. A soberania nacional reside nas Câmaras, as Câmaras são a representação nacional. A opinião pública deste país é o magistrado último, o supremo tribunal dos homens e das coisas. Peço à nação que decida entre mim e Fideles Teles de Meireles Queles; ela possui nas mãos o direito superior a todos os direitos. A isto responderá o algarismo com a maior simplicidade: - A nação não sabe ler. Há só 30% dos indivíduos residentes neste país que podem ler; desses uns 9% não lêem letra de mão. 70% jazem em profunda ignorância. Não saber ler é ignorar o Sr. Meireles Queles; é não saber o que ele vale, o que ele pensa, o que ele quer; nem se realmente quer e pode pensar. 70% dos cidadãos votam do mesmo modo que respiram: sem saber por que nem o quê. Votam como vão à festa da Penha - por divertimento. A Constituição é para eles uma coisa inteiramente desconhecida. Estão prontos para tudo: uma revolução ou um golpe de Estado. Replico eu: - Mas, Sr. Algarismo, creio que as instituições..." Fonte: http://www.amatra3.com.br/uploaded_files/Cr%C3%B4 nicas.pdf. Acesso em 06/12/2009. Esse trecho é de um texto de Machado de Assis, de 15/08/1876. Como gênero jornalístico, constitui-se em: X artigo. conto. crônica. crítica. relato. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:47 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (23084) Atividade finalizada em 22/06/2023 13:18:34 (1042805 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota [359874_1521 37] Questão 001 Leia o fragmento de texto abaixo: "- Ah, como sinto saudades de comer a erva fresca que nasce na primavera! dizia o pobre animal. A primavera chegou e o cavalo teve sua erva fresca, mas começou a trabalhar bastante porque era época da colheita. - Quando chegará o verão? Já estou farto de passar o dia inteiro puxando o arado! lamentava-se o cavalo. Chegou o verão, mas o trabalho aumentou e o calor tornou-se muito forte. - Oh, o outono! Estou ansioso pela chegada do outono! Dizia mais uma vez o cavalo, convencido de que naquela estação terminariam seus males.” (Adaptado de AMEOSC, 2021c) Fonte: O Livro das virtudes para crianças.Willim J. Bennett. https://www.contandohistorias.com.br/html/ contandohistorias.html É certo afirmar que o fragmento acima é narrativo, visto que: se utiliza de argumentos, bem como há a presença de personagens, que são animais personificados. por causa do uso de diálogos, apenas. se utiliza de diálogos, bem como há a presença de personagens, que são animais personificados. X abdica do uso de diálogos, bem como da presença de personagens. por causa dos animais personificados, apenas. [359873_1529 32] Questão 002 O narrador faz parte da sequência narrativa e tem como função indicar o foco narrativo de uma história. Dentre as suas qualidades, pode ser classificado em diferentes tipos, como onisciente ou observador, por exemplo. Sendo assim, a explicação que melhor se aplica a esse recurso narrativo corresponde à alternativa: O narrador equivale ao autor do texto. Assim, há situações em que o narrador (o autor) conta histórias ficcionais sobre a própria vida, mas também de fatos reais. Onisciente significa saber absoluto. Logo, esse tipo de narrador não interfere na narrativa, sendo apenas um observador dos fatos. O narrador equivale à autoria do texto. Assim, o narrador representa histórias da vida real do autor. O narrador pode aparecer na narrativa em primeira ou terceira pessoa. Em ambos os casos, é um narrador-observador da trama. X Onisciente significa saber absoluto. Por isso, está presente em todos os lugares. Logo, tende a conhecer fato e detalhes em relação à trama. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:47 2/4 [359874_1521 35] Questão 003 Leia o fragmento abaixo: “Sentamos em uma cabine nos fundos, onde ele sussurrou durante a maior parte de nossa discussão. Demorou um pouco para fazê-lo falar, então editei nossa conversa até o último terço. Aqui está uma gravação da entrevista, com meus comentários adicionados em off.” (METROCAPITAL SOLUÇÕES, 2021) O texto conta as ações entre personagens em um tipo de transporte, indicando também um relato de um acontecimento passado a um terceiro personagem. Desse modo, é possível considerar que o fragmento se trata de um texto predominantemente, argumentativo. injuntivo. X descritivo. narrativo. expositivo. [359874_1521 34] Questão 004 Leia o texto abaixo: LÍNGUA Esta Língua é como um elástico Que espicharam pelo mundo. No início era tensa, de tão clássica. Com o tempo, se foi amaciando, foi-se tornando romântica, incorporando os termos nativos E amolecendo nas folhas de bananeira As expressões mais sisudas. Um elástico que já não se pode Mais trocar, de tão gasto; Nem se arrebenta mais, de tão forte. Um elástico assim como é a vida Que nunca volta ao ponto de partida. (TELES, Gilberto Mendonça. Falavra. Lisboa: Dinalivro, 1989, p. 95-96.) A seleção lexical na construção de um texto obedece, sobretudo, a critérios relacionados ao gênero, aos seus propósitos comunicativos, à sua unidade semântica. Assim, considere a leitura do texto “Língua”, analise as afirmações abaixo e marque a alternativa correta. I - O texto “Língua” pertence ao gênero textual poético e as sequências de base são a argumentativa e a expositiva. II - O texto em análise tem como propósito, somente, causar emoção estética no leitor. III - O tema do referido texto explora aspectos do objeto histórico-social “língua”. Está correta a alternativa: I. I e III. II. III. X I e II. [359873_1521 26] Questão 005 A frase “Eu era criança, era pequeno e era cruel” (FGV, 2021) é certo afirmar que se trata do tipo textual descritivo, visto que Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:47 3/4 relativiza o tamanho, possível idade e comportamento de quando se era criança. caracteriza o tamanho, possível idade e comportamento de quando se era adulto. caracteriza um adulto, seu tamanho, possível idade e comportamento para uma criança. X caracteriza o tamanho, possível idade e comportamento de quando se era criança julga o tamanho, possível idade e comportamento de quando se era criança. [359873_1529 34] Questão 006 Os acontecimentos de uma narrativa e seus personagens se situam em um dado tempo e espaço. Tais recursos contribuem para sabermos detalhes sobre onde a trama ocorre e em qual momento histórico ou duração da história, por exemplo. Nesse caso, é correto afirmar que: Na sequência narrativa, o espaço exterior equivale à intimidade dos personagens, seja acessando memórias, pensamentos ou sentimentos. O tempo narrativo retrata um certo momento, época ou período. Isto é, é capaz de indicar o passado, presente ou futuro da história. Logo, o tempo cronológico é o único possível na sequência narrativa. Os flashbacks correspondem ao espaço exterior, por isso são responsáveis pela construção alinear de uma dada sequência narrativa. Por tratar do momento, época ou período de duração de uma dada narrativa, o espaço se situa no passado, presente e futuro. X As sequências narrativas tendem a apresentar um padrão em sua estrutura: o espaço normalmente é subdividido em exterior ou interior. Já o tempo em cronológico ou psicológico. [359873_1529 38] Questão 007 Apresentar conceitos e opinião sobre um dado tema seja de forma diacrônica ou sincrônica é próprio do texto dissertativo-argumentativo. Tal objetivo pode ser alcançado através de elementos modalizadores do discurso que imprimem uma dada opinião e argumentação apresentadas no texto. Sendo assim, selecione a alternativa que realiza a modalização do discurso: Mas ... falta coesão exatamente onde? Falta que tipo de recurso? Se um texto não tem coesão é porque lhe está faltando o quê? (ANTUNES, 2005, p. 16) Para expressar o dinamismo dos acontecimentos, é comum apelar-se à analogia com um rio, com a indicação da renovação constante de seu fluxo como fator que faz com que “muita água role por debaixo de uma ponte” e defina, portanto, um “estado de movimento contínuo”. (CARVALHO et al., 2009, p. 11) X [...] a escrita elaborada não eÌ• um bem cultural para o jovem contemporaÌ‚neo. A geração passada, no entanto, demonstrava um zelo e ateÌ• um amor pela escrita. Esmerava-se no caderno de caligrafia, para que a letra ficasse bonita. Hoje, infelizmente, o apuro e a precisão estão ultrapassados. (BARBOSA et al., 2008, p. 8) A palavra crônica é de origem latina, Chronica, e objetiva relatar um ou mais acontecimentos do cotidiano em tempo determinado e determinado tempo, possui um número reduzido de personagens, ou mesmo nenhum, e seu tom é costumeiramente irônico, reflexivo, humorístico, lírico, crítico e/ou informativo. (ARAÚJO; BARBOSA, 2013, p. 330) Texto ou discurso? surge de necessidades cotidianas, constantemente reiteradas na multiplicidade de atividades acadêmicas, de pesquisa e de ensino-aprendizagem, implicadas nos estudos da linguagem. (BRAIT; SILVA, 2012, p. 9) Pincel Atômico - 24/06/2023 15:15:47 4/4 [359875_1521 39] Questão 008 Observe a seguinte notícia extraída do jornal “O Imparcial”, publicada no dia 15/07/2021 e responda à questão. Morador de rua é morto a pauladas na Praça de Santa Cruz Assassinos ainda escrevem a palavra ‘paz’ com o sangue da vítima no chão. Uma cena de extrema violência foi registrada na madrugada desta quinta-feira (15) na Praça Santa Cruz, na região central de Araraquara. Um morador de rua ainda não identificado foi morto a pauladas por outros andarilhos. Segundo o apurado, o corpo foi encontrado caído no chão e, ao lado, havia a palavra ‘paz’ escrita com seu próprio sangue. A princípio o crime teria sido cometido por outros dois andarilhos que frequentam o local. Eles teriam espancado e agredido o companheiro de rua a pauladas. Uma equipe do SAMU foi acionada, mas o homem que chegou a perder massa encefálica, acabou falecendo no local. A Polícia Militar foi acionada e ouviu testemunhas para tentar chegar aos autores do assassinato. Imagens de câmeras de segurança devem ser usadas pela Polícia Civil. O gênero textual notícia, conforme pode ser observado no texto apresentado, possui, de forma predominante, o tipo textual narrativo, tal como pode ser observado nosegundo parágrafo do texto. X narrativo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto. argumentativo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto. descritivo, tal como pode ser observado no primeiro parágrafo do texto. descritivo, tal como pode ser observado no segundo parágrafo do texto. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:00 1/3 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (23083) Atividade finalizada em 21/06/2023 16:42:13 (1042804 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota [359875_1521 24] Questão 001 A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. O aprendizado do sistema de escrita se caracteriza como um processo ativo por meio do qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, construir e reconstruir hipóteses sobre a natureza e o funcionamento da língua escrita, compreendida como um sistema de representação. Considerando a atual concepção sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA. O aprendizado do sistema de leitura intrinsecamente vinculado ao domínio de correspondências entre grafemas. A alfabetização é restrita ao processo de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação. O aprendizado do sistema de escrita está exclusiva e intrinsecamente vinculado ao domínio de correspondências entre grafemas e fonemas. Letramento ou alfabetismo funcional é reduzir o aprendizado do sistema de escrita à decodificação e a codificação. X Alfabetizar é proporcionar o uso da língua escrita em práticas sociais. [359874_1521 20] Questão 002 No desenvolvimento das habilidades relacionadas à leitura podemos definir quatro etapas, devendo cada uma ter seus objetivos bem definidos, completando-se a fim de alcançar a meta final. Qual das alternativas abaixo cita estas etapas? Decodificação, conhecimento, interpretação e explicação. Escrita e conhecimento. Escrita, conhecimento, interpretação e retenção. X Decodificação, compreensão, interpretação e retenção. Decodificação, compreensão, interpretação e explicação. [359873_1529 23] Questão 003 Assim como a fala, a escrita é uma forma de produção textual de ordem discursiva e também tem objetivo comunicativo entre dois ou mais interlocutores. Por sua vez, as características que a definem são: X É complementar à linguagem falada e é representada por meio da sua constituição gráfica, definida por um conjunto de signos organizado em um sistema. É uma modalidade que tem como principal função substituir a fala nas sociedades de oralidade secundária. Possui qualidade estritamente visual e representativa, ao passo que é um recurso pictórico que abarca especificidades da linguagem sonora. É a melhor forma de expressão das regras gramaticais da Língua Portuguesa. No espaço escolar, é o único recurso linguístico disponível tanto para o letramento, incluindo o literário, quanto para alfabetização. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:00 2/3 [359874_1521 21] Questão 004 O desafio que se coloca para os primeiros anos da Educação Fundamental é o de conciliar esses dois processos (alfabetizar e letrar), assegurando aos alunos a apropriação do sistema alfabético-ortográfico e condições possibilitadoras do uso da língua nas práticas sociais de brincar e leitura. leitura e socializar. brincar e pintar. X leitura e escrita. brincar e socializar. [359873_1521 19] Questão 005 A alfabetização pode ser definida como sendo a aprendizagem e domínio do código alfabético. Mas, para além desta definição, estão as competências que se deseja desenvolver neste processo. Entre os itens abaixo citamos algumas destas competências, analise-as: I. Memorização do alfabeto. II. Reconhecimento das letras. III. Ligação entre sílabas. IV. Formação de palavras. V. Fluência na leitura. Está(ão) CORRETO(S), apenas: O item III não é uma destas competências. O item V não é uma destas competências. O item I não é uma destas competências. O item IV não é uma destas competências. X O item I e II não são uma destas competências. [359875_1521 25] Questão 006 Rubem Alves escreveu: “Comecei a gostar de livros mesmo antes de saber ler. Descobri que os livros eram um tapete mágico que me levava instantaneamente a viajar no mundo… Lendo eu deixava de ser um menino pobre que era e me tornava um outro.”. Sobre os processos de alfabetização e letramento e a transformação que são capazes de produzir, assinale a alternativa correta. O contexto cultural não exerce forte influência sobre o papel da escrita e as diferenças entre a fala e a escrita têm pouco impacto sobre os processos de alfabetização. X O uso da língua se dá num contínuo de relações entre modalidades, gêneros textuais e contextos socioculturais. O letramento é algo independente do contexto social, uma variável autônoma devido à supremacia da escrita. Existe uma grande divisão entre oralidade e letramento e é preciso mantê-la. A escrita deve transformar a sociedade no sentido de padronizá-la e esse padrão precisa determinar o que é adequado ou rejeitável em termos de escrita. [359873_1529 20] Questão 007 A fala é uma forma de produção de texto e discurso que tem como finalidade comunicar algo. Por se tratar de um recurso próprio da oralidade, é correto afirmar que: Compreende um código gráfico, por isso se encontra no plano da oralidade. Ocorre tão somente nas sociedades iletradas, ou seja, que não fazem uso da escrita, embora possua um sistema articulado e com significados. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:00 3/3 É uma modalidade oral que revela a incapacidade do falante de cumprir as normas do português-padrão. X Por ser uma modalidade oral, ocorre no plano da oralidade e se expressa sob a forma de sons com um sistema articulado e com significado. É uma modalidade escrita que pode ser encontrada no plano oral. [359873_1529 25] Questão 008 Leia o fragmento do samba “Tiro ao Álvaro”, famosa canção na voz de Adoniran Barbosa: “De tanto levar / "Frechada" do teu olhar / Meu peito até / Parece sabe o que / "Táubua" / De tiro ao "alvaro" / Não tem mais / Onde furar, não tem mais” (ADONIRAN; OSVALDO, 2021). Sobre a visão sociointeracionista da língua, é certo que essa vertente pensa a língua como um recurso humano que precisa ser entendida na situação prática, isto é, no uso cotidiano, e que é afetada por fatores externos. Sendo assim, sobre a letra de “Tiro ao Álvaro” é correto afirmar: A composição possui palavras (como “frechada”, “táubua” e “alvaro”) descontextualizadas com outras grandes composições do samba, já que tais composições sempre buscaram respeitar as regras do português-padrão. A única forma possível de escrita é a norma-padrão do português. Logo, qualquer texto, incluindo composições de sambistas, deveriam seguir tais regras. A composição possui erros graves de português, na escrita da palavra: “frechada”, “táubua” e “alvaro”, ao invés de “flechada”, “tábua” e “alvo”. X A composição possui palavras que estão adequadas ao contexto de vida do sambista, como “frechada”, “táubua” e “alvaro”, uma vez que a composição buscou retratar a coloquialidade do samba, sendo também uma marca de expressão dos compositores. Os erros de português podem ser falados na coloquialidade da música, mas deveriam ser escritos corretamente, ou seja, respeitando a norma-padrão. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:26 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 16 (23082) Atividade finalizada em 21/06/2023 13:27:42 (1042803 /1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [359873_1529 07] Questão 001 Leia a explicação, a seguir, sobre uma nova proposta de linguagem na escrita: É a substituição dos artigos feminino e masculino por um "x", "e" ou até pela "@" em alguns casos. Assim, "amigo" ou "amiga" virariam "amigue" ou "amigx". As palavras "todos" ou "todas" seriam trocadas, da mesma forma, por "todes", "todxs" ou "tod@s". A mudança, como é popular principalmente na internet, ainda não tem um modelo definido (SANTOS, 2021b, online). A língua pode ser pensada tanto como um sistema de regras rígidas e inflexíveis quanto do ponto de vista da adequação ao contexto de uso. Nesse sentido, é possível afirmar que: O fragmento se relaciona com a visão da língua como um sistema rígido de regras em que o funcionamento interno da gramática do português deve ser respeitado conforme a norma-padrão. O fragmento aborda o conceito da linguagem neutra por meio do uso de pronomes pessoais binários (“Elxs” ou “El@s”, por exemplo) que visam diversificar a noção de gênero na Língua Portuguesa. X O fragmento aborda o conceito da linguagem neutra por meio do uso de pronomes neutros (“Elxs” ou “El@s”, por exemplo) que visam não restringir tais recursos gramaticais à visão binária (homem/mulher) em torno do gênero. O fragmento aborda o recurso coesivo da substituição gramatical em que os pronomes pessoais “Ele” e “Ela” são substituídos por “Elxs” ou “El@s”, por exemplo. O fragmento se relaciona com a visão canônica da língua em que se estipula uma nova gramática de regras relativas ao uso dos pronomes, através do emprego de símbolos como “@”, “x” e “-e/es”, por exemplo. [359873_1529 03] Questão 002 O paralelismo busca realizar a coordenação sintática de uma frase, conforme é possível perceber nas partes destacadas no exemplo a seguir, em que tanto “chegar” como “trazer” estão na segunda pessoa do singular do subjuntivo presente: “É conveniente que chegues a tempo e que tragas o relatório pronto” (ANTUNES, 2005, 64). Nesse sentido, é correto afirma, parafraseando Antunes, que: X Se há uma mudança do tempo ou modo de algum dos verbos, há uma quebra no paralelismo. Isto é, “É conveniente chegares [segunda pessoa do singular do subjuntivo futuro] a tempo e que tragas [segunda pessoa do singular do subjuntivo presente] o relatório pronto.” Na frase, a mudança na pessoa do verbo – ou seja, da segunda do singular (que tu) para a primeira do plural (que nós) – não altera nem o sentido nem o recurso coesivo do paralelismo no exemplo de Antunes. É certo que a coordenação é uma técnica usualmente utilizada no paralelismo para empregar o modo subjuntivo, independente do tempo verbal e da pessoa utilizados. Percebe-se que a coordenação entre a pessoa, o modo e o tempo verbal dos verbos “chegar” e “trazer” estabelecem, também, uma coesão por repetição sobre o relatório. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:26 2/4 Para caracterizar a repetição propriamente dita, é preciso que haja um paralelismo nos verbos “chegar” e “trazer”, de maneira que a frase mantém a mesma estrutura sintática. [359873_1521 11] Questão 003 Alguns critérios são essenciais no planejamento de ensino de leitura e produção de texto. Portanto, para uma abordagem completa da textualidade, é fundamental que o professor considere as seguintes qualidades durante o ensino de texto: o tipo e gênero textual, a exemplo do descritivo. X os meios de comunicação, ou seja, a internet e a propagandas de Tv. apenas a finalidade de comunicação e as características do tipo e gênero textual. o público leitor, isto é, os próprios estudantes. a finalidade de comunicação, as características do tipo e gênero textual, o público leitor e os meios de comunicação. [359873_1528 95] Questão 004 Leia o resumo a seguir, de Cavalcante e Paiva (2020), com atenção às partes destacadas: Neste artigo, descrevemos as propriedades de sentenças do português brasileiro, formadas a partir do subjuntivo pretérito em contexto matriz, sem elementos licenciadores. Argumentamos que essa construção se trata de um tipo de imperativo pretérito, caracterizado pelo traço [contrafactivo]. Discutimos a relação entre as construções imperativas e o tempo gramatical (principalmente, dentro do arcabouço teórico da Gramática Gerativa) e comparamos as propriedades sintáticas e pragmáticas dessa estrutura com as de outros tipos sentenciais que também são descritos como imperativos direcionados ao passado no francês, inglês, holandês e espanhol. (CAVALCANTE; PAIVA, 2020, grifo nosso) Marcuschi (2008) aponta quatro concepções de língua capazes de direcionar o ensino de leitura e produção textual na escola: (i) como forma ou estrutura; (ii) como instrumento; (iii) como atividade cognitiva; (iv) como atividade sociointeracionista situada. Nesse sentido, o método de análise apresentado no resumo de Cavalcante e Paiva demonstra especial ênfase na concepção de língua: Como forma ou estrutura, uma vez que os autores se interessam por compreender como as sentenças do português brasileiro, enquanto segunda língua, se modificam em contato com as línguas estrangeiras. X Como forma ou estrutura, já que descreve, discute e compara elementos próprios do sistema da língua, revelando uma perspectiva formalista, ou seja, pautada no funcionamento interno do texto. Como instrumento, visto que aplica a teoria da comunicação ao se propor descrever os imperativos no tempo passado tanto no francês e inglês, como no holandês e espanhol. Como atividade sociointeracionista situada porque relaciona aspectos históricos e discursivos às propriedades sintáticas e a demais sentenças em seus métodos de análise. Como atividade cognitiva, pois analisa o subjuntivo pretérito, bem como as construções imperativas e o tempo gramatical no ato de criativo durante o processo de expressão do pensamento. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:26 3/4 [359873_1528 97] Questão 005 Ao pensar sobre o ensino de produção textual no espaço escolar, Antunes (2005) aponta algumas problemáticas quanto ao método empregado pelos educadores. Uma delas é sobre as oportunidades e objetivos de escrita, em que a autora observa: Uma outra insuficiência poderia ser vista no fato de que, além de escassas, as oportunidades de escrita limitam-se a uma escrita com finalidade escolar apenas; ou seja, uma escrita reduzida aos objetivos imediatos das disciplinas, sem perspectivas sociais inspiradas nos diferentes usos da língua fora do ambiente escolar. (ANTUNES, 2005, p. 26) Desse modo, Antunes demonstra estar de acordo com Marcuschi (2008), visto que ambos os estudiosos: Concordam que o fenômeno linguístico ocorre no âmbito social, logo, a leitura e produção de texto, no espaço escolar, devem focar as regras gramaticais. X Entendem o ensino de texto como um evento social pautado em situações do cotidiano, de maneira que a língua deve ser ensinada de forma contextualizada e não restrita ao sistema linguístico unicamente. Demonstram ter uma visão sociointeracionista da língua, por isso desconsideram os aspectos históricos e discursivos no ensino de texto, sendo, pois, uma atividade cognitiva. Reafirmam a importância de se pensar o ensino de texto aliado aos processos históricos e discursivos, situados na realidade do aluno. Isto é, a língua pensada como forma e estrutura. Corroboram com a noção sociointeracionista da língua, por isso se baseiam na concepção de língua como instrumento, isto é, um sistema que precisa ser decodificado com a finalidade de transmitir uma informação. [359873_1521 08]Questão 006 Na produção de textos, além da finalidade de comunicação, também é preciso levar em consideração: a crítica do público leitor. o público leitor e o professor que avalia o texto. o aluno que produz o texto. X o público leitor e os meios em que o texto será veiculado. o professor que avalia o texto. [359873_1529 01] Questão 007 A paráfrase é utilizada para ratificar, ou seja, confirmar ou validar uma dada informação já apresentada no texto. Desse modo, realizar a paráfrase do texto consiste em explicar o que já foi dito de outra forma. Nesse sentido, marque a alternativa que corresponde a uma paráfrase no texto da Agência de Notícias do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2021) sobre a expectativa de vida dos brasileiros: Considerando a diferença entre expectativas de vida por sexo nos estados, uma recém-nascida no Estado de Santa Catarina esperaria viver em média 15,8 anos a mais que um recém-nascido do sexo masculino no Piauí. Entre as Unidades da Federação, a menor taxa de mortalidade infantil em 2018 foi encontrada no Espírito Santo, 8,1 óbitos para cada mil nascidos vivos. A maior ocorreu no Amapá, 22,8 por mil. Em 1980, de cada mil pessoas que chegavam aos 60 anos, 344 atingiam os 80 anos de idade. Em 2018, este valor passou para 599 indivíduos. X Com o declínio da mortalidade nesse período, um mesmo indivíduo de 50 anos, em 2018, teria uma expectativa de vida de 30,7 anos, esperando viver em média até 80,7 anos, ou seja, 11,6 anos a mais do que um indivíduo da mesma idade em 1940. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:26 4/4 A fase adulta, aqui considerada como o intervalo de 15 a 60 anos de idade, também foi beneficiada com o declínio dos níveis de mortalidade. [359874_1521 12] Questão 008 Leia o fragmento a seguir: “A segunda correção deve ser feita com o olhar crítico para os elementos de coesão, atente-se aos pontos e vírgulas, concordância de gênero e número e separação de sílabas, sendo esse último principalmente na redação. ” (REVISÃO, 2021) É certo afirmar que o fragmento acima corresponde a revisão textual de ordem, inicialmente: compreende o objeto discursivo. respeito à organização dos parágrafos. X visa o respeito à norma gramatical. exclusivamente morfológico. exclusivamente sintático. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:47 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 14 (23081) Atividade finalizada em 19/06/2023 20:14:23 (1042802 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 0,83 pontos como nota [359875_1521 02] Questão 001 A descrição e o registro das unidades e categorias linguísticas de uma determinada variedade da língua em uma abordagem sincrônica, bem como a descrição e o registro dos tipos de construções possíveis com esses elementos e as suas condições de uso é uma definição para um tipo de gramática que se denomina gramática injuntiva. histórica. descritiva. X normativa. universal. [359875_1521 04] Questão 002 O ensino de língua pode ser pautado por um ou mais concepção de linguagem. Nesse sentido, assinale a concepção de linguagem que representa o ensino tradicional de Língua Portuguesa. “Ao invés de um olhar monológico sobre a relação do ser humano com a linguagem, temos uma proposta que assume, mesmo que implicitamente, que o aprendizado com a linguagem se dá por meio do uso que fazemos dela na interação (oral ou escrita) que estabelecemos com o outro, seja ele real ou virtual. ” (Faraco & Castro) X “[…] a linguagem [é entendida] como uma realidade em si (um sistema gramatical, um monumento, um instrumento); como se ela tivesse vida própria, despregada de seus falantes, da dinâmica das relações sociais, dos movimentos da história. ” (Faraco) “O ouvinte que recebe e compreende a significação de um discurso adota para com este discurso uma atitude responsiva ativa: ele concorda ou discorda, completa, adapta […]. A compreensão de uma fala de um enunciado é sempre acompanhada de uma atitude responsiva ativa. ” (Bakhtin). “[…] é preciso reconhecer que esse [o não-domínio da norma-padrão] não é um problema de origem pedagógica, não adianta introduzir mil técnicas-revolucionárias- de-motivação: trata-se de um fracasso alimentado a fermento pela concepção de língua que condiciona todo o ensino oficial do português e que, ao desconhecer a complexidade vital de seus usos, torna-se incapaz de garantir o aprendizado adequado de um só deles. ” (PÉCORA) “[…] compreende-se que os signos trazem consigo valorações – axiologias/ideologias –, as quais implicam a ética e a estética, e se formam na concretude da vida, que se desenvolve na cultura e na história. Desse modo, os sujeitos usam as diferentes linguagens nas situações reais do cotidiano, marcadas por valores, vivências, traços culturais, políticos, sociais, econômicos; enfim, suas formas de ver o mundo. ” (Proposta curricular de Santa Catarina) Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:47 2/4 [359873_1528 85] Questão 003 Os gêneros do discurso são uma proposta dialógica da linguística. Revelam quando os enunciados refletem condições específicas em distintos campos de atuação social por meio da composição dos textos discursivos (NOBLE; SIMÕES; MEDEIROS, 2017). Com isso, os gêneros discursivos são heterogêneos. Logo, a alternativa que melhor justifica tal afirmação é: “Para Leandro Ferreira (2005), o discurso não eÌ• somente o objeto teoÌ•rico da AD, ele eÌ• um objeto histoÌ•rico-socioloÌ•gico, que se produz socialmente por meio de sua materialidade, que eÌ• a liÌ•ngua.” (NOBLE; SIMÕES; MEDEIROS, 2017, p. 106) X “Segundo Orlandi (2002, p. 49), o sujeito do discurso tem essa peculiaridade de, ao mesmo tempo, ser sujeito de e estar sujeito a.” (apud NOBLE; SIMÕES; MEDEIROS, 2017, p. 118) “É importante salientar que, para Austin, o efeito de um proferimento nem sempre corresponde aÌ€ intencionalidade do falante.” (NOBLE; SIMÕES; MEDEIROS, 2017, p. 32) “A liÌ•ngua seria, portanto, um sistema constante, social e que poderia ser analisado em sua organização e funcionamento. Por outro lado, a fala seria o lado individual e variaÌ•vel da linguagem.” (NOBLE; SIMÕES; MEDEIROS, 2017, p. 15) “Os geÌ‚neros do discurso são um reflexo das mudanças na vida social.” (NOBLE; SIMÕES; MEDEIROS, 2017, p. 98) [359873_1520 96] Questão 004 Texto Enunciado O texto publicitário tem como objetivo vender um produto, serviço, ideia ou marca. Para tanto se utiliza de estratégias argumentativas para convencer o seu público sobre a mensagem que deseja transmitir. Nesse sentido, observe o seguinte texto publicitário: “Tem FGTS na hora de comprar um imóvel e na água tratada que chega até você. O FGTS é um recurso depositado pelo empregador para todo trabalhador com carteira assinada. É um dinheiro que fica na conta do empregado, rendendo, até o momento de ser retirado. Mas, enquanto isso, o fundo financia as obras de saneamento, que levam água tratada para sua casa”. destaque positivo de dados do “produto” anunciado. utilização de slogans de conhecimento público. composto de imagens e texto verbal. convencimento do leitor por meio da afetividade. X pretensão de fazer o leitor refletir sobre uma ideia. [359873_1528 81] Questão 005 Mikhail Bakhtin foi um estudioso russo que pensou a linguagem do ponto de vista do processo dialógico. Segundo o Houaiss (2009), um dos significados para o termo “diálogo” é: “fala em que há a interação entre dois ou mais indivíduos”. Nesse sentido, indique a alternativa, abaixo, correspondente ao resumo de artigo científico que melhor se encaixa na noção dialógicada linguagem: A abordagem empregada consiste em uma análise de prática tradutológica de Rothenberg, a partir da leitura de ensaios críticos de sua autoria e de traduções realizadas por ele, identificando e contextualizando impasses teóricos que enfrentou (DIAS, 2021). Este trabalho propõe-se a analisar a obra Hibisco Roxo (2011), de Chimamanda Ngozie Adichie - romance permeado por tensões de raça e de gênero, provocadas pelo imperialismo inglês na Nigéria, sob o prisma dos conflitos políticos e socioculturais ambientados no capitalismo. (CERQUEIRA; BITTENCOURT, 2021). Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:47 3/4 Selecionamos cinco livros didáticos e observamos como eles apresentam os seguintes temas: pronomes oblíquos, pronomes demonstrativos, pronomes pessoais retos, pronúncia do verbo estar e preposição para. Observou-¬se que a maioria dos materiais adota a norma padrão como parâmetro para os conteúdos (HUBACK, 2021). Este artigo expõe resultados de pesquisa cujo objetivo geral foi entender o que representava para a aquisição da escrita o aparecimento de segmentações não convencionais, resultantes de combinações entre separações e junções não previstas de palavras, em enunciados escritos por crianças (CAPRISTANO, 2021). X [...] Analisa-se uma sessão de grupo socioeducativo para homens autores de violência contra a mulher, ilustrando a disputa discursiva sobre o recorte constituinte do tema do gênero (FERRETTI, 2021). [359873_1520 98] Questão 006 A comparação é um elemento textual que tem como objetivo apontar similaridades entre dois ou mais elementos. Nesse sentido, veja a citação abaixo: “A eleição presidencial costuma lembrar uma maratona. Os candidatos mais precavidos largam com quatro anos de antecedência. Cruzam o país, disputam convenções, constroem alianças. Quando a torcida se dá conta, já venceram a maior parte do percurso”. Nesse texto do jornal O Globo há a comparação entre uma eleição e uma maratona. As palavras do texto que confirmam essa comparação são: disputam / torcida / percurso. largam / cruzam / convenções. X candidatos / largam / antecedência. constroem / alianças / percurso. candidatos / torcida / convenções. [359873_1528 87] Questão 007 O gênero do discurso é amplamente utilizado no espaço escolar como recurso pedagógico. É o caso do infográfico, definido por Juliana Santos (2021a), a seguir: [...] um gênero que integra modalidades semióticas. Ele pode ser constituído por textos, quadros, legendas, mapas, números, ícones, ilustrações, fotografias, fundos e tabelas. É preciso esclarecer aos alunos que o gênero infográfico representa uma mistura, de forma dinâmica, do texto verbal com o não verbal, originando um universo visualmente chamativo. (SANTOS, 2021a) Nesse sentido, é possível afirma que, conforme a descrição na citação acima, no âmbito do estudo da linguagem, o infográfico se trata de um texto: Figurativo. Chamativo. Representativo. X Multimodal. Ilustrativo. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:16:47 4/4 [359874_1520 99] Questão 008 Leia do texto abaixo: Embora particularidades na produção mediada pela tecnologia aproximem a escrita da oralidade, isso não significa que as pessoas estejam escrevendo errado. Muitos buscam, tão somente, adaptar o uso da linguagem ao suporte utilizado: “O contexto é que define o registro de língua. Se existe um limite de espaço, naturalmente, o sujeito irá usar mais abreviaturas, como faria no papel”, afirma um professor do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Cefet-MG. Da mesma forma, é preciso considerar a capacidade do destinatário de interpretar corretamente a mensagem emitida. No entendimento do pesquisador, a escola, às vezes, insiste em ensinar um registro utilizado apenas em contextos específicos, o que acaba por desestimular o aluno, que não vê sentido em empregar tal modelo em outras situações. Independentemente dos aparatos tecnológicos da atualidade, o emprego social da língua revela-se muito mais significativo do que seu uso escolar, conforme ressalta a diretora de Divulgação Científica da UFMG: “A dinâmica da língua oral é sempre presente. Não falamos ou escrevemos da mesma forma que nossas avós”. Some-se a isso o fato de os jovens se revelarem os principais usuários das novas tecnologias, por meio das quais conseguem se comunicar com facilidade. A professora ressalta, porém, que as pessoas precisam ter discernimento quanto às distintas situações, a fim de dominar outros códigos. SILVA JR., M. G.; FONSECA, V. Revista Minas Faz Ciência, n. 51, set.-nov. 2012 (adaptado). Na esteira do desenvolvimento das tecnologias de informação e de comunicação, usos particulares da escrita foram surgindo. Diante dessa nova realidade, segundo o texto, cabe à escola levar o aluno a buscar alternativas para estabelecer melhores contatos on-line. adotar o uso de uma mesma norma nos diferentes suportes tecnológicos. X perceber as especificidades das linguagens em diferentes ambientes digitais. desenvolver habilidades para compreender os textos postados na web. interagir por meio da linguagem formal no contexto digital. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:06 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (19416) Atividade finalizada em 19/06/2023 16:36:29 (1042801 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [358461_110223 ] Questão 001 (FCC - 2010 – TRF) O livro oferece uma acurada seleção de excertos de julgados enfocando o atual Código Civil, cujas anotações são feitas artigo por artigo. Apresenta uma valiosa e recente consolidação da interpretação dos tribunais brasileiros, inclusive os Superiores (STJ e STF), no que se refere à aplicação das disposições do novo Código Civil, proporcionando ao operador do Direito uma consulta fácil, ágil, completa e precisa de casos concretos envolvendo a sua aplicação. Oferece uma extraordinária visão do comportamento atualizado das mais importantes questões jurídicas que estão a influir diretamente em nosso cotidiano. A característica básica desse tipo de resumo é a de fornecer os pontos relevantes de um documento. descrever a finalidade e o conteúdo do trabalho. indicar o ponto de vista dos autores da obra. X oferecer uma interpretação do texto analisado. apresentar uma indicação de leitura ou pesquisa. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:06 2/4 [358460_112775 ] Questão 002 Inimigos O apelido de Maria Teresa, para Norberto, era “Quequinha”. Depois do casamento, sempre que queria contar para os outros uma da sua mulher, o Norberto pegava sua mão, carinhosamente, e começava: – Pois a Quequinha... E a Quequinha, dengosa, protestava: – Ora, Beto! Com o passar do tempo, o Norberto deixou de chamar a Maria Teresa de Quequinha. Se ela estivesse ao seu lado e quisesse se referir a ela, dizia: – A mulher aqui... Ou, às vezes: – Esta mulherzinha... Mas nunca mais de Quequinha. (O tempo... O amor tem mil inimigos, mas o pior deles é o tempo. Este ataca em silêncio. Ele usa armas químicas.) Com o tempo, Norberto passou a tratar a mulher por “Ela”. – Ela odeia o Charles Bronson. – Ah, não gosto mesmo. Deve-se dizer que o Norberto, a esta altura, embora a chamasse de Ela, ainda usava um vago gesto de mão para indicá-la. Pior foi quando passou a dizer “essa aí” e apontar com o queixo. – Essa aí... E apontava com o queixo, até curvando a boca com um certo desdém. (O tempo, o tempo captura o amor e não o mata na hora. Vai tirando uma asa, depois a outra...) Hoje, quando quer contar alguma coisa da mulher, o Norberto nem olha na sua direção. Faz um meneio de ladocom a cabeça e diz: – Aquilo... Luís Fernando Veríssimo No texto de Luís Fernando Veríssimo, fica evidente o quanto a escolha das palavarsa e importante para gerar o efeito de sentido pretendido. A esse respeito, marque a resposta que melhor define a organização textual: A seleção lexical na crônica nada tem a ver com a relação do casal, trata-se apenas de palavras aleatórias. À medida em que o tempo passa, os personagens demonstram mais amor e respeito um ao outro. Os apelidos, de forma gradativa, demonstram o quanto o tempo faz bem para as relações. X Os vocábulos utilizados para denominar um ao outro vão, gradualmente, apre-sentando o desgaste na relação do casal. Os apelidos utilizados pelos personagens do texto denotam amizade e companheirismo entre eles. [358460_110221 ] Questão 003 (ENEM) Em “Touro Indomável”, que a cinemateca lança nesta semana nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, a dor maior e a violência verdadeira vêm dos demônios de La Motta — que fizeram dele tanto um astro no ringue como um homem fadado à destruição. Dirigida como um senso vertiginoso do destino de seu personagem, essa obra-prima de Martin Scorcese é daqueles filmes que falam à perfeição de seu tema (o boxe) para então transcendê-lo e tratar do que importa: aquilo que faz dos seres humanos apenas isso mesmo, humanos e tremendamente imperfeitos. Revista Veja. 18 fev, 2009 (adaptado) Ao escolher este gênero textual, o produtor do texto objetivou afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, por isso, perde sua qualidade. elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários. construir uma apreciação irônica do filme. X apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente. evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:06 3/4 [358462_110229 ] Questão 004 (PUCPR/2016) Leia o parágrafo abaixo. O que as autoras entendem por plágio? Definem o plágio como “uma apropriação indevida e não autorizada na criação literária” (p. 24). No primeiro capítulo, percorrem diversas descrições passando pelo jurídico, histórico e sociopsíquico. No entanto, enquadram a sua etnografia no campo da ética e da integralidade acadêmica, no terreno das ciências sociais, explorando o plágio dentro dos papéis de leitor e autor de textos acadêmicos. Dentro do que as autoras contemplam como plágio, está o comum plágio-cópia, tomar um texto ou trechos exatos dele para um texto acadêmico sem nenhum reconhecimento do autor original. Mas ampliam essa descrição ao apresentar um interessante conceito: o plágio-pastiche. A única alternativa em que os verbos de dizer podem substituir os que estão destacados no texto, respectivamente e com sentido equivalente, é: perceber / explicar / classificar / examinar / aumentar / demonstrar / comprovar . conceber / perceber / situar / examinar / compreender / aumentar / mostrar conceber / compreender / mostrar / observar / exagerar / conceituar / explicar. X compreender / conceituar / situar / estudar / considerar / estender / expor. captar / conceituar / limitar / retomar / observar / elucidar / comprovar. [358462_110227 ] Questão 005 (PUCPR/2016) Considere o seguinte texto: Desvio de conduta acadêmica: é a intenção de levar outras pessoas a pensarem que algo é verdadeiro quando não é. Assim sendo, envolve não apenas um ato ou uma omissão, mas também uma intenção deliberada do pesquisador, autor, editor ou editora. Refere-se usualmente à fabricação, falsificação, plágio ou a outras práticas que se desviam seriamente daquelas que são aceitas pela comunidade científica como íntegras para a proposição, condução e relato de pesquisa. COURY, Helenice J. C. G. Integridade na pesquisa e publicação científica. Rev. bras. fisioter. São Carlos, v. 16, n. 1, p. v-vi, fev. 2012. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-35552012000100001&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 06 maio 2016. Num trabalho acadêmico, a paráfrase coerente com esse texto, reafirmando seu sentido com palavras diferentes, é: X Coury (2012) define desvio de conduta acadêmica como todo conjunto de práticas de pesquisa de profissionais que, propositalmente, são enganosas e estão em discordância daquelas admitidas pela comunidade científica. Desvio de conduta acadêmica é a intenção de levar os outros a pensarem que algo é verdadeiro quando não é. Assim sendo, envolve não apenas um ato ou uma omissão, mas também uma intenção deliberada do pesquisador, autor, editor ou editora (COURY, 2012). Coury (2012) define o desvio de conduta acadêmica como a intenção de levar os outros a pensarem que é verdadeiro algo que não é; portanto, envolve não somente um ato ou uma omissão, mas também um propósito deliberado de pesquisadores, autores, editores ou da editora. Desvio de conduta universitária, intenção de levar outras pessoas a pensarem que algo é verdadeiro quando não é, envolve uma ação não intencional do pesquisador, autor, editor ou editora (COURY, 2012). Coury (2012) refere-se ao desvio de conduta acadêmica na proposição, conduta e relato de pesquisa, como as que não são previstas nas práticas aceitas pela comunidade científica. [358460_112777 ] Questão 006 (ENEM – 2020) Leia o texto abaixo. O ouro do século 21 Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais, chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do século 21”, “elementos do futuro” ou “vitaminas da indústria”, eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração. Fonte: Disponível em https://bit.ly/3rBdva7. Acesso em: 6 dez. 2020 (adaptado). As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para: Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:06 4/4 imprimir um tom irônico à reportagem. incorporar citações de especialistas à reportagem. esclarecer termos científicos empregados na reportagem. X atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem. marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem. [358461_110224 ] Questão 007 (ENEM) Emagrecer sem exercício? Hormônio aumenta a esperança de perder gordura sem sair do sofá. A solução viria em cápsulas. O sonho dos sedentários ganhou novo aliado. Um estudo publicado na revista científica Nature, em janeiro, sugere que é possível modificar a gordura corporal sem fazer exercício. Pesquisadores do Dana-Farber Cancer Institute e da Escola de Medicina de Harvard, nos EUA, isolaram em laboratório a irisina, hormônio naturalmente produzido pelas células musculares durante os exercícios aeróbicos, como caminhada, corrida ou pedalada. A substância foi aplicada em ratos e agiu como se eles tivessem se exercitado, inclusive com efeito protetor contra o diabetes. O segredo foi a conversão de gordura branca — aquela que estoca energia inerte e estraga nossa silhueta — em marrom. Mais comum em bebês, e praticamente inexistente em adultos, esse tipo de gordura serve para nos aquecer. E, nesse processo, gasta uma energia tremenda. Como efeito colateral, afinaria nossa silhueta. A expectativa é que, se o hormônio funcionar da mesma forma em humanos, surja em breve um novo medicamento para emagrecer. Mas ele estaria longe de substituir por completo os benefícios da atividade física. “Possivelmente existem muitos outros hormônios musculares liberados durante o exercício e ainda não descobertos”, diz o fisiologista Paul Coen, professor assistente da Universidade de Pittsburgh,nos EUA. A irisina não fortalece os músculos, por exemplo. E para ficar com aquele tríceps de fazer inveja só o levantamento de controle remoto não daria conta. LIMA, F. Galileu. São Paulo, n. 248, mar. 2012. Para convencer o leitor de que o exercício físico é importante, o autor usa a estratégia de divulgar que a irisina é um hormônio que apenas é produzido com o exercício físico. X se produzem outros hormônios e há outros benefícios com o exercício. a falta de exercício físico não emagrece e desenvolve doenças. se trata de uma forma de transformar a gordura branca em marrom e de emagrecer. o exercício é uma forma de afinar a silhueta por eliminar a gordura branca. [358461_112768 ] Questão 008 Leia o texto abaixo. Comunicar é agir Quando um enunciador comunica alguma coisa, tem em vista agir no mundo. Ao exercer seu fazer informativo, produz um sentido com a finalidade de influir sobre os outros. Deseja que o enunciatário creia no que ele lhe diz, faça alguma coisa, mude de comportamento ou de opinião etc. Ao comunicar, age no sentido de fazer-fazer. Entretanto, mesmo que não pretenda que o destinatário aja, ao fazê-lo saber alguma coisa, realiza uma ação, pois torna o outro detentor de um certo saber. Comunicar é também agir num sentido mais amplo. Quando um enunciador reproduz em seu discurso elementos da formação discursiva dominante, de certa forma, contribui para reforçar as estruturas de dominação. Se se vale de outras formações discursivas, ajuda a colocar em xeque as estruturas sociais. No entanto, pode-se estar em oposição às estrutu-ras econômico-sociais de uma maneira reacionária, em que se sonha fazer voltar um mundo que não mais existe, ou de uma maneira progressista, em que se deseja criar um mundo novo. Sem pretender que o discurso possa transformar o mundo, pode-se dizer que a linguagem pode ser instrumento de libertação ou de opressão, de mudança ou de conservação. José Luiz Fiorin O segundo parágrafo do texto, em relação ao primeiro, funciona como: oposição; retificação; explicação. X acréscimo; concessão; Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:25 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (19415) Atividade finalizada em 19/06/2023 16:14:48 (1042800 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [358460_1127 63] Questão 001 (ENADE) Em um portal de notícias sobre celebridades, lê-se o seguinte enunciado: Considerando que o proposito do enunciador- de enaltecer a resistência dos famosos à ação do tempo- é comprometido pela ambiguidade de sentido decorrente da estrutura sintática do enunciado, avalie as seguintes propostas de reescrita , para evitar a ambiguidade da sentença. I. Confira quem são os famosos cinquentões que, com o tempo, só melhoram. II. Confira quem são os famosos cinquentões que melhoram só com o tempo. III. Confira quem são os famosos cinquentões que, só com o tempo, melhoram. É correto o que se propõe em: X I, apenas. II e III, apenas. III, apenas. I e II, apenas. I, II e III. [358460_1102 10] Questão 002 (Enem 2017) TEXTO I Criatividade em publicidade: teorias e reflexões Resumo: O presente artigo aborda uma questão primordial na publicidade: a criatividade. Apesar de aclamada pelos departamentos de Criação das agências, devemos ter a consciência de que nem todo anúncio é, de fato, criativo. A partir do resgate teórico, no qual os conceitos são tratados à luz da publicidade, busca-se estabelecer a compreensão dos temas. Para elucidar tais questões, é analisada uma campanha impressa da marca XXXX. As reflexões apontam que a publicidade criativa é essencialmente simples e apresenta uma releitura do cotidiano. Depexe, S D. Travessias: Pesquisas em Educação, Cultura, Linguagem e Artes, n. 2, 2008. TEXTO II Os dois textos apresentados versam sobre o tema Criatividade. O Texto I é um resumo de Caráter Científico e o Texto II, uma homenagem promovida por um site de publicidade. De que maneira o Texto II exemplifica o conceito de criatividade em publicidade apresentado no Texto I? Fazendo menção ao difícil trabalho das mães em criar seus filhos. Utilizando recursos gráficos diversificados. Promovendo uma leitura simplista do papel materno em seu trabalho de criar os filhos. Recorrendo a uma estrutura linguística simples. X Explorando a polissemia do termo “criação”. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:25 2/4 [358460_1127 59] Questão 003 A frase em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é: “...a indústria disparou gordos investimentos.” “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...” “Colheu uma revelação surpreendente:...” “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.” X “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.” [358462_1102 18] Questão 004 (ENEM/2003) No ano passado, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: “CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE” A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. X Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase. Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. [358461_1102 15] Questão 005 (ENEM 2021) O ouro do século 21 Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do século 21", "elementos do futuro" ou “vitaminas da indústria", eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração. SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br Acesso em: 6 dez 2017 (adaptado) As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para X atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem. esclarecer termos científicos empregados na reportagem. incorporar citações de especialistas à reportagem. imprimir um tom irônico à reportagem. marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:25 3/4 [358460_1102 12] Questão 006 (ENEM 2021) Muito do que gastamos (e nos desgastamos) nesse consumismo feroz podia ser negociado com a gente mesmo: uma hora de alegria em troca daquele sapato. Uma tarde de amor em troca da prestação do carro do ano; um fim de semana em família em lugar daquele trabalho extra que está me matando e ainda por cima detesto. Não sei se sou otimista demais, ou fora da realidade. Mas, à medida que fui gostando mais do meu jeans, camiseta e mocassins, me agitando menos, querendo ter menos, fui ficando mais tranquila e mais divertida. Sapato e roupa simbolizam bem mais do que isso quesão: representam uma escolha de vida, uma postura interior. Nunca fui modelo de nada, graças a Deus. Mas amadurecer me obrigou a fazer muita faxina nos armários da alma e na bolsa também. Resistir a certas tentações é burrice; mas fugir de outras pode ser crescimento, e muito mais alegria. LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2011. Nesse texto, há duas ocorrências de dois-pontos. Na primeira, eles anunciam uma enumeração das negociações que podemos fazer conosco. Na segunda, eles introduzem uma opinião sobre o uso de jeans, camiseta e mocassins. conclusão acerca da oposição entre otimismo e realidade. comparação entre ostentação e conforto em termos de vestuário. X explicação sobre a simbologia de sapatos e roupas. retomada da ideia de negociação discutida no primeiro parágrafo. [358460_1127 61] Questão 007 (ENEM- Adaptada) Analise a charge para responder a questão Com foco nas questões semântica, pode-se dizer que o recurso utilizado para produzir humor é a: pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho. universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural. transformação da inércia em movimento por meio do balanço. X polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos. metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:17:25 4/4 [358460_1127 62] Questão 008 (ENEM) Analise a charge para responder a pergunta. O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à: ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”. antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família. homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica. personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico. X polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para trans-mitir a ideia que pretende veicular. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:18:01 1/4 JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (19414) Atividade finalizada em 19/06/2023 13:30:09 (1042799 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [873317] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041] Aluno(a): 91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [358460_1127 52] Questão 001 Em “meninos de rua”, a expressão destacada funciona como um operador argumentativo e indica a ideia de: Posse Qualidade Companhia X Procedência Permanência [358460_1127 53] Questão 002 Com ênfase no sentido das conjunções, marque a opção correta. Se for preciso, releia o texto: “Mas os educadores admitem que “ainda não foram desenvolvidos métodos eficazes para eliminar as deficiências dos filhos únicos”. No trecho transcrito, Mantendo-se o seu sentido original e sem alterar a primeira oração, a palavra destacada poderia ser substituída por: Pelo vocábulo “portanto”, apresentando uma ideia de conclusão. Pela conjunção “porque”, configurando causa e consequência. Pela conjunção “embora”, apresentando a ideia de concessão. X Pela palavra “entretanto”, que estabelece relação de oposição. Pelo vocábulo “nem”, para estabelecer a ideia de soma. [358460_1127 56] Questão 003 (ENEM – Adaptada) Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável. ATALIA, M. Nossa vida. Época . 23 mar. 2009 As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que: o termo “Também” exprime uma justificativa. X a expressão “Além disso” marca uma sequencia de ideias. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização. o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste. o termo “fatores” funciona como elemento coesivo e retoma “níveis de colesterol e de glicose no sangue”. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:18:01 2/4 [358460_1127 43] Questão 004 Leia o poema abaixo. O mundo é grande O mundo é grande e cabe Nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe Na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe No breve espaço de beijar. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.) Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de: alternância. X oposição. conclusão. comparação finalidade. [358460_1127 55] Questão 005 Leia a canção “Valsinha” e identifique a afirmativa correta: Valsinha Um dia ele chegou tão diferente do seu jeito de sempre chegar Olhou-a de um jeito muito mais quente do que sempre costumava olhar E não maldisse a vida tanto quanto era seu jeito de sempre falar E nem deixou-a só num canto, pra seu grande espanto convidou-a pra rodar E então ela se fez bonita como há muito tempo não queria ousar Com seu vestido decotado cheirando a guardado de tanto esperar Depois os dois deram-se os braços como há muito tempo não se usava dar E cheios de ternura e graça foram para a praça e começaram a se abraçar E ali dançaram tanta dança que a vizinhança toda despertou E foi tanta felicidade que toda cidade se iluminou E foram tantos beijos loucos, tantos gritos roucos como não se ouvia mais Que o mundo compreendeu E o dia amanheceu Em paz.” Chico Buarque de Holanda e Vinicius de Moraes No que concerne à coerência e coesão do texto: A gradação dos substantivos – praça, vizinhança, cidade, mundo – constrói um sentido de crítica incompatível com as atitudes dos personagens envolvidos na história narrada. As diferentes marcas da relação de causa-consequência (tanto que/e) ocorrem ao longo do texto, para explicitar a construção linguística do desencontro amoroso. Dentre as marcas verbais presentes na progressão do texto, há a predominância do pretérito perfeito para indicar fatos passados habituais, de ação mais curta. Percebe-se a descrição de um encontro amoroso e para isso foi utilizado o registro informal da língua, próprio de uma canção. X A progressão do texto se opera por modelo narrativo, em que o desenvolvimento dos acontecimentos se dá por meio da repetição do conectivo “e” e das expressões de tempo verbais e adverbiais. Pincel Atômico - 24/06/2023 15:18:01 3/4 [358461_1102 06] Questão 006 (ENEM-2019) Slow Food A favor da alimentação com prazer e da responsabilidade socioambiental, o slow food é um movimento que vai contra o ritmo acelerado de vida da maioria das pessoas hoje: o ritmo fast-food, que valoriza a rapidez e não a qualidade. Traduzido na alimentação, o fast-food está nos produtos artificiais, que, apesar de práticos, são péssimos à saúde: muito processados e muito distantes da sua natureza — como os lanches cheios de gorduras, os salgadinhos e biscoitos convencionais etc. etc. Agora, vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food. Segundo esse movimento,
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