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Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

A disciplina de Aprendizagem e Desenvolvimento Motor estuda como as pessoas aprendem e desenvolvem habilidades motoras ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os processos cognitivos e motores envolvidos na aquisição de habilidades motoras, bem como os fatores que influenciam esse processo, como a idade, o ambiente e a prática. A disciplina é importante para profissionais da área de educação física, fisioterapia, psicologia e outras áreas relacionadas, que trabalham com o desenvolvimento motor humano. O conhecimento em Aprendizagem e Desenvolvimento Motor é fundamental para entender como as pessoas aprendem e desenvolvem habilidades motoras, permitindo a criação de estratégias mais eficazes para o ensino e aprimoramento dessas habilidades.

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CONTROLE A APRENDIZAGEM MOTORA

RESTRICTED

Saúde

Graduate

Educação por amor!

Formada em ciências contábeis, tenho todas as APOLS E PROVAS.

Lisi Dias

Outros

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Leia a citação: “As medidas de descrição dos resultados são fortemente influenciadas pela relação entre o movimento e o ambiente no qual este está ...

Leia a citação: “As medidas de descrição dos resultados são fortemente influenciadas pela relação entre o movimento e o ambiente no qual este está inserido (objetos utilizados, outras pessoas envolvidas etc.)”.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente as medidas de descrição magnitude de movimento e desempenho em tarefas secundárias com seus respectivos atributos:
( ) Pode haver a inserção de atividade cognitiva.
( ) Mede a distância que o sujeito percorreu.
( ) Quantifica o “peso” que foi levantando na execução da tarefa.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

General Studies

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Leia o fragmento de texto: “[...] uma criança precisa contar com um ambiente que a prepare e a estimule para usar todas as suas capacidades [...]. ...

Leia o fragmento de texto: “[...] uma criança precisa contar com um ambiente que a prepare e a estimule para usar todas as suas capacidades [...]. O desenvolvimento da coordenação motora é de extrema importância para a prática dos jogos esportivos coletivos, já que a dinâmica do mesmo não permite que o jogador execute permanentemente de forma exata um modelo padrão ou ideal da técnica”.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a coordenação motora, analise as seguintes afirmativas:
I. A coordenação motora envolve a produção de movimentos involuntários e descontrolados.
II. A relação entre diferentes segmentos corporais é irrelevante para que haja coordenação motora.
III. Entende-se que adquirir coordenação motora de movimentos ocasiona o refinamento dos graus de liberdade do membro em movimento.
IV. O problema dos graus de liberdade faz referência à compreensão da restrição e do emprego dos graus de liberdade para a execução de movimentos.
A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Leia o excerto de texto: “A teoria de programação motora começa a explorar a fisiologia das ações e não somente a natureza das reações”.
Consideran...

Leia o excerto de texto: “A teoria de programação motora começa a explorar a fisiologia das ações e não somente a natureza das reações”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que indica corretamente o que é sugerido com a teoria de programação motora:
A Movimentos podem ser executados com base em um feedback.
B O movimento é inexiste, sem padrões descendentes do cérebro.
C As habilidades motoras são hereditárias e imutáveis.
D É inerente o estímulo sensorial da execução de movimentos.
E O movimento ocorre mesmo com a ausência do reflexo.

Leia o excerto de texto: "Quando a atenção é definida como grau de interferência entre duas tarefas, o foco é entender quais tipos de tarefas inter...

Leia o excerto de texto: "Quando a atenção é definida como grau de interferência entre duas tarefas, o foco é entender quais tipos de tarefas interferem ou não entre si, e sob que circunstâncias esses padrões de interferência podem ocorrer".
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que identifica corretamente como a capacidade de atenção é vista de maneira geral dentro dos estudos de controle e aprendizagem motora:
A Capacidade fixa.
B Capacidade inexistente.
C Capacidade variável.
D Capacidade mutável.
E Capacidade inconstante.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Leia o texto: Quando o assunto é comportamento motor, duas áreas de estudo são importantes de ser analisadas: o controle motor e a aprendizagem mot...

Leia o texto: Quando o assunto é comportamento motor, duas áreas de estudo são importantes de ser analisadas: o controle motor e a aprendizagem motora.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente controle motor e aprendizagem motora aos seus respectivos atributos:
( ) A compreensão está relacionada ao sistema neuromuscular.
( ) Aborda a capacidade de obtenção e aprimoramento das habilidades motoras.
( ) Relacionado com a ativação e coordenação dos músculos e membros envolvidos na realização dos movimentos.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Leia o extrato de texto: “A literatura atual disponibiliza inúmeros métodos e técnicas para avaliação funcional [...]. Um método disponível é a Tax...

Leia o extrato de texto: “A literatura atual disponibiliza inúmeros métodos e técnicas para avaliação funcional [...]. Um método disponível é a Taxonomia de Gentile [...]. No âmbito de atuação do profissional de educação física, pode ser utilizado como instrumento de acompanhamento, melhoria e manutenção das capacidades físicas do aluno”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a classificação bidimensional de Gentile, analise as seguintes afirmativas:
I. A taxonomia bidimensional de Gentile considera a simplicidade do movimento, diferentemente da classificação unidimensional que foca na complexidade.
II. Em sua taxonomia, Gentile não desconsidera a classificação unidimensional, mas sim implementa outros elementos para sua análise.
III. Na classificação bidimensional de Gentile são considerados dois importantes aspectos de análise: a função da tarefa motora e o contexto do ambiente.
IV. Conforme a análise da taxonomia bidimensional de Gentile, há dezesseis categorias de habilidades motoras.
A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Leia o extrato de texto: “Podemos avaliar se o resultado do movimento alcançou o objetivo preestabelecido por meio das seguintes medidas [...]: err...

Leia o extrato de texto: “Podemos avaliar se o resultado do movimento alcançou o objetivo preestabelecido por meio das seguintes medidas [...]: erros, tempo e velocidade, magnitude do movimento, desempenho em tarefas secundárias, descrição das características do movimento”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que identifica corretamente o elemento que é a medida de precisão global do movimento:
A Erro absoluto.
B Erro constante.
C Erro variável.
D Magnitude do movimento.
E Tempo e velocidade.

Leia o trecho de texto: “A perspectiva ecológica [...] considera que o desenvolvimento humano está diretamente relacionado ao ambiente e vice-versa...

Leia o trecho de texto: “A perspectiva ecológica [...] considera que o desenvolvimento humano está diretamente relacionado ao ambiente e vice-versa, ou seja, existe uma relação dinâmica entre o ser humano em desenvolvimento e suas constantes interações com o ambiente. Desta forma, antes de tudo é importante entender de que forma o ambiente é percebido pelos indivíduos que atuam dentro dele [...]”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a teoria ecológica do controle motor, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) É buscado no ambiente informações para execução e controle de movimentos.
II. ( ) Na Educação Física, podemos ver os alunos como exploradores ativos do ambiente.
III. ( ) É uma teoria que enfatiza apenas o sistema sensório/motor dos sujeitos.
IV. ( ) A adaptação é elemento relevante na teoria ecológica.
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – F – V.
E F – V – F – F.

Leia o fragmento de texto: ﻿"Os movimentos são ações do nosso corpo enquanto desempenhamos uma habilidade motora. O nosso sistema de movimento é um...

Leia o fragmento de texto: ﻿"Os movimentos são ações do nosso corpo enquanto desempenhamos uma habilidade motora. O nosso sistema de movimento é um sistema integrado de, pelo menos, quatro níveis de controle organizacional [...]".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que cita corretamente os níveis em que se localizam os principais níveis de controle do sistema de movimento:
A Nos níveis musculares.
B Nos níveis corticais.
C Nos níveis cutâneos.
D Nos níveis intrínsecos.
E Nos níveis inferiores.

Leia o trecho de texto: “Esses quatro níveis [de ação, espaço, sinergias e ajuste] são diferenciados hierarquicamente dentro do SNC [sistema nervos...

Leia o trecho de texto: “Esses quatro níveis [de ação, espaço, sinergias e ajuste] são diferenciados hierarquicamente dentro do SNC [sistema nervoso central], sendo os principais níveis de controle localizados nos níveis corticais desse sistema [...]”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente os níveis de ação e de espaço às suas respectivas características:
( ) Seu foco está na coordenação dos movimento relacionados aos objetos do ambiente.
( ) É considerado o maior nível de controle e no qual a sequência de movimentos é criada.
( ) Por meio dele, requer-se percepção do ambiente no qual será realizado o movimento.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

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