O caráter de classe de educação grega surgia na reclamação de que o ensino excitasse a competição

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O caráter de classe de educação grega surgia na reclamação de que o ensino excitasse a competição, para afirmar a elevação militar sobre as classes domadas e as regiões tomadas. Então:
Escolha uma opção:
A.
A educação grega ensinava como governar. Não existiam diálogos entre os gregos livres.
B.
A educação grega era centrada na formação parcial do indivíduo. Quando não existia a escrita, a educação era ministrada pela própria família, conforme a tradição religiosa. A transmissão da cultura grega se dava também, através das inúmeras atividades coletivas (festivais, banquetes, reuniões).
C.
O homem bem-educado careceria ser capaz de comandar e ser correspondido.
D.
A educação ensinava todos a governar. Entre os iguais existiam o diálogo e a liberdade de ensino, e isso acontecia apenas entre os gregos livres.
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.1
Sobre as regiões tomadas e as classes domadas, segundo o caráter de classe de educação grega e o que esse tipo de educação ensinava, aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 25).
A resposta correta é: O homem bem-educado careceria ser capaz de comandar e ser correspondido.
Questão 2
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Texto da questão
Modelo de Educação grego que concebeu um ideal mais adiantado de educação da antiguidade. Uma educação integral, que advinha na conexão entre cultura e sociedade e a criação individual. Criaram uma pedagogia de ação individual, de convívio social e político. Era conhecido como:
Escolha uma opção:
A.
Paidéia
B.
Theologia, thelogike
C.
Paradeigma
D.
Hegemonikon
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Questão 10 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.1
Sobre a criação de uma pedagogia de ação individual, no convívio social e político, aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 25).
A resposta correta é: Paidéia
Questão 3
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Texto da questão
O hinduísmo é considerado uma filosofia de ordem religiosa que engloba tradições culturais, valores e crenças obtidas através de diferentes povos. Sendo assim é correto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
A educação era natural, não-intencional, aprimorada na oralidade e restringida ao presente próximo.
B.
A educação hinduísta tinha atitude solidária, era unitária e integral, única e igual para todos.
C.
A educação hinduísta também amparava a contemplação e a imitação das castas- classes hereditárias, acirrando o espírito e repudiando o corpo.
D.
Os egípcios foram os primeiros a ter consciência da importância da arte de ensinar e foram eles os autores do uso de bibliotecas. Os párias e as mulheres tinham direito a educação.
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Questão 2 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.1
A Educação Hinduísta engloba tradições, valores, entre outras, obtidas através de diferentes povos. Nesse sentido, aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 22).
A resposta correta é: A educação hinduísta também amparava a contemplação e a imitação das castas- classes hereditárias, acirrando o espírito e repudiando o corpo.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considerando as influências ou não destes filósofos na Educação atual marque a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
Para Sócrates a educação grega praticada pelos sofistas que eram encarregados de transmitir conhecimentos técnicos, principalmente de oratória, para os jovens da elite, que deveriam se tornar aptos para ocupar as funções públicas.
B.
Sócrates promulgava que a educação tinha o objetivo final deformar moralmente o homem para viver em estado justo.
C.
Platão defendia que toda educação era de responsabilidade estatal e, ainda, reivindicava o acesso universal à educação e a mesma instrução para meninos e meninas. Platão defendia essas ideias por ser opositor ao sistema democrático que vigorava em Atenas, principalmente porque ele dava poder a pessoas despreparadas para governar.
D.
Aristóteles buscava o ensino pelo diálogo, defendia o diálogo como método de educação, considerava muito importante o contato direto com os interlocutores. Para Aristóteles, ninguém adquire a capacidade de conduzir-se, e muito menos de conduzir os demais, se não possuir a capacidade de autodomínio.
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Questão 14 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.1
Os filósofos Platão e Sócrates, considerando suas influências, defendia detalhes importantes e que podemos considerar marcantes na educação atual. Quer aprofundar mais seu conhecimento sobre o assunto Então vamos lá. Acesse, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 27 e 28).
A resposta correta é: Platão defendia que toda educação era de responsabilidade estatal e, ainda, reivindicava o acesso universal à educação e a mesma instrução para meninos e meninas. Platão defendia essas ideias por ser opositor ao sistema democrático que vigorava em Atenas, principalmente porque ele dava poder a pessoas despreparadas para governar.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Através dos estudos teóricos dos grandes pensadores da educação podemos entender e enfrentar as possibilidades e os limites educacionais. A explicação dos mais variados e ricos pensamentos pedagógicos para estudo. De acordo com a educação primitiva assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
A educação primitiva não era prática e nem assinalada por rituais de iniciação e baseada pela visão animista, na qual as coisas tinham alma idêntico à do homem.
B.
Amparava a contemplação e a imitação das castas- classes hereditárias, acirrando o espírito e repudiando o corpo.
C.
Os párias e as mulheres não tinham direito a educação. Os egípcios foram os primeiros a ter consciência da importância da arte de ensinar e foram eles os autores do uso de bibliotecas.
D.
A educação primitiva era prática, assinalada por rituais de iniciação e baseada pela visão animista, na qual as coisas tinham alma idêntico à do homem.
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Questão 1 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.1
Entendemos e enfrentamos as possibilidades e os limites educacionais, segundo os estudos teóricos de grandes pensadores. Nesse sentido, aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 21).
A resposta correta é: A educação primitiva era prática, assinalada por rituais de iniciação e baseada pela visão animista, na qual as coisas tinham alma idêntico à do homem.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O lema atividade, vitalidade, liberdade, individualidade e coletividade. Refere-se a qual pensamento pedagógico
Escolha uma opção:
A.
Pensamento Pedagógico Medieval
B.
Movimento Escola Nova
C.
Pensamento Pedagógico Grego
D.
Pensamento Pedagógico Primitivo
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Questão 8 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.2
Leia com bastante atenção todas as alternativas da questão baseado em suas leituras no material didático, responda e se ainda permanecer dúvidas, aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 53 e 54).
A resposta correta é: Movimento Escola Nova
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
No que se refere a Educação Permanente é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
A ideia de uma educação internacionalizada já existia desde 1899. No início do século XX (1917), foi criada a disciplina nova, pedagogia comparada, caracterizada pelo estudo comparado das teorias, práticas e sistemas educacionais.
B.
Na segunda metade do século XV, na America Latina, fez um grande esforço para expandir a educação. Mas o atraso educacional era verificávelpelos altos índices de analfabetos associados à pobreza generalizada.
C.
Em 1968, a UNESCO analisou a crise da educação, e propôs uma nova orientação chamada educação permanente, seguindo o princípio de que o homem se forma e se educa durante a vida inteira.
D.
No Brasil essa prática foi iniciada pela educação nova. Vista de forma acrítica, a educação comparada se prestou ao transplante cultural.
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Questão 10 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.2
A educação permanente é uma educação internacionalizada e que já existia desde 1899. Quer conhecer melhor o assunto Então vamos lá: Aprofunde seu conhecimento para responder com perfeição a questão acima, em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 63 e 64).
A resposta correta é: Na segunda metade do século XV, na America Latina, fez um grande esforço para expandir a educação. Mas o atraso educacional era verificável pelos altos índices de analfabetos associados à pobreza generalizada.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre o Movimento Escola Nova Podemos afirmar:
Escolha uma opção:
A.
Avaliação não é compreendida como um processo válido para o próprio aluno, não para o professor, por isso, não visa apenas os aspectos intelectuais, mas também as atitudes e aquisição de habilidades.
B.
Conteúdo - o processo do conhecimento é menos importante do que o produto, o conteúdo que é objeto de aprendizagem precisa ser compreendido, não decorado.
C.
Metodologia - A Escola não está voltada apenas para o intelecto. O corpo também é valorizado, por meio das atividades de educação física e do desenvolvimento da motricidade; Programas e horários tornam-se maleáveis, a fim de atender os ritmos individuais; privilegiar a pedagogia da ação significa equipar a Escola com laboratórios, oficinas, hortas etc.
D.
Relação aluno/professor - o professor é o centro do processo (pedocentrismo). Como a escolha dos conteúdos gira em torno dos interesses infantis, o professor se esforça por despertar a atenção e a curiosidade da criança, tornando-se apenas um facilitador da aprendizagem.
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Questão 9 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.2
Sobre a metodologia, conteúdo, relação aluno-professor do Movimento Escola Nova, que propõe uma educação instigadora de mudança social e, ao mesmo tempo, uma transformação da sociedade, nos deixa com vontade de conhecer melhor o assunto. Então vamos lá: Aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 53).
A resposta correta é: Metodologia - A Escola não está voltada apenas para o intelecto. O corpo também é valorizado, por meio das atividades de educação física e do desenvolvimento da motricidade; Programas e horários tornam-se maleáveis, a fim de atender os ritmos individuais; privilegiar a pedagogia da ação significa equipar a Escola com laboratórios, oficinas, hortas etc.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Observando o desenvolvimento educacional do século XX, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
o atraso educacional era verificável pelos baixos índices de analfabetos associados à pobreza generalizada.
B.
os países socialistas alcançaram um alto grau de desenvolvimento da educação e os países capitalistas estão em crise na educação.
C.
Na segunda metade do século XV, na América Latina, fez um grande esforço para expandir a educação.
D.
A ideia de uma educação internacionalizada já existia desde 1899. No inicio do século XV (1917), foi criada a disciplina nova, pedagogia comparada, caracterizada pelo estudo comparado das teorias, práticas e sistemas educacionais.
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Questão 12 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.2
Sobre o desenvolvimento educacional do século XX, houve grandes momentos os quais podemos acrescentar nosso conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 64).
A resposta correta é: os países socialistas alcançaram um alto grau de desenvolvimento da educação e os países capitalistas estão em crise na educação.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
No que se refere ao movimento Escola Nova, marque a opção incorreta.
Escolha uma opção:
A.
No Movimento Escolanovista desloca-se para o aluno e o centro da ação educativa situa-se na relação professor-aluno, partindo do princípio de que o aluno é o centro da escola, o protagonista principal do processo de ensino aprendizagem, em torno do qual as interações com o meio social e a questão pedagógica é aprender a aprender. São valorizadas a participação, autogestão e autorresponsabilidade.
B.
O movimento educacional adquiriu um novo impulso dando origem a apenas um movimento: por uma educação pública.
C.
O grande nome do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952). John Dewey, filósofo norte americano influenciou a elite brasileira com o movimento da Escola Nova. Para John Dewey a Educação, é uma necessidade social. Por causa dessa necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento social, assim sendo, possam dar prosseguimento às suas ideias e conhecimentos.
D.
Depois da ditadura de Getulio Vargas (1937-1945), abre-se o período de redemocratização no país interrompido com o golpe militar.
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Sua resposta está correta.
Questão 6 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO - AP1.2
Leia com bastante atenção todas as alternativas da questão baseado em suas leituras no material didático, responda e se ainda permanecer dúvidas, aprofunde seu conhecimento em, COSTA, Rita de Cássia Marques. Et al. Teorias da Educação. Aiamis. 2017. Disponível em: . (2017, p. 52 e 53).
A resposta correta é: O movimento educacional adquiriu um novo impulso dando origem a apenas um movimento: por uma educação pública.