Prova presencial FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A aprendizagem é um momento de construção de conhecimento, que se consolida 
utilizando aspectos cognitivos e emocionais. E é nesse processo que diferentes olhares se 
envolvem, conduzidos pelo professor. 
 
Sobre esta condução por parte do professor, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A ocorrência do vínculo com o conhecimento independe da afetividade, portanto, o importante é selecionar 
adequadamente os conteúdos curriculares, garantia de aprendizado de qualidade. 
 
 
b ) 
É essencial um vínculo positivo entre professor e aluno, pois essa relação de afetividade é a garantia de que o 
aluno irá aprender, independentemente de qualquer estratégia de aprendizagem utilizada. 
 
 
c ) 
O professor deve ser capacitado para selecionar as melhores estratégias metodológicas e articular 
corretamente os elementos didáticos. Dessa forma, o vínculo com o estudante não é obrigação do professor. 
 
 
d ) 
Para que a aprendizagem ocorra, é importante mobilizar os recursos técnicos, alcançando o estudante em todo 
o seu potencial e garantindo a efetividade da aprendizagem. 
 
 
e ) 
Para que a aprendizagem ocorra, o professor precisa alcançar o estudante em seus diferentes níveis 
cognitivos. Logo, é essencial um vínculo positivo, que envolva afetividade. 
 
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QUESTÃO 2 
A criança, ainda em formação, aprende de diferentes formas, utilizando não apenas 
recursos cognitivos, mas também emocionais, que podem ser mobilizados e mediados 
pela ação do professor. 
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de ensino-aprendizagem. 
Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em casos específicos. 
 
 
b ) 
A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática utilizada, portanto, basta 
que o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a para o aprender. 
 
 
c ) 
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Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é uma tendência para 
se eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas. 
 
 
d ) 
O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao mobilizar a 
curiosidade da criança e propiciar associações para o aprendizado. 
 
 
e ) 
A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, independentemente dos elementos 
didáticos, pois estes passam a ter peso menor quando o conteúdo abordado já é de conhecimento do aluno. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Sobre o papel do professor na EaD, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O professor segue sendo essencial, porém passa a ser mais orientador e mediador, auxiliando nas 
construções, sendo menos determinista. 
 
 
b ) 
O professor passa a ser um observador, para compreender qual é o ritmo do aluno e como ele irá buscar as 
respostas necessárias ao seu aprendizado. 
 
 
c ) 
O papel do professor depende do posicionamento do estudante. Se o aluno desejar mais orientação e aulas 
totalmente presenciais, poderá pedir. 
 
 
d ) 
O professor passa a ser mais controlador, pois, do contrário, o aluno não irá aprender, visto que as aulas não 
são presenciais. 
 
 
e ) 
O professor desempenha um papel passivo, intervindo somente quando solicitado pelo aluno, para que este 
não perca sua autonomia. 
 
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QUESTÃO 4 
Sobre a relação entre planejamento e modalidades organizativas, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
a ) 
As modalidades organizativas, por suas especificidades, exigem o detalhamento de ações, objetivos e recursos 
a serem utilizados, dispensando, portanto, o planejamento. 
 
 
b ) 
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As modalidades organizativas detalham os elementos didáticos a serem utilizados em sala de aula, logo, 
constituem o próprio plano de aula. 
 
 
c ) 
O professor deve planejar como as modalidades organizativas serão abordadas em sala de aula, a duração das 
atividades e como estas serão desenvolvidas. 
 
 
d ) 
O professor deve escolher e descrever a modalidade organizativa no plano de ensino ou no plano de aula para 
que não haja repetição de conteúdo. 
 
 
e ) 
Ao selecionar a modalidade organizativa a ser utilizada, todos os encaminhamentos e avaliações são 
automaticamente definidos por ela. 
 
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QUESTÃO 5 
O trabalho com sequência didática permite ao docente aprofundar o conhecimento sobre 
determinados assuntos levando em consideração os conhecimentos anteriores dos 
estudantes. Esse tipo de modalidade contribui para que, de forma integrada, os conteúdos 
de diferentes componentes curriculares sejam consolidados e progressivamente 
ampliados. 
Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O desenvolvimento da sequência didática pode ocorrer no trabalho com a Língua Portuguesa, unicamente na 
exploração de gêneros textuais, a partir de leitura, oralidade e escrita em gêneros textuais. 
 
 
b ) 
O uso da modalidade de sequência didática é recomendado com exclusividade para o trabalho com a língua 
estrangeira, para aprofundar leitura, oralidade e escrita nos diversos gêneros textuais. 
 
 
c ) 
A sequência didática, dadas as suas particularidades, não é recomendada para todas as áreas do 
conhecimento, como é o caso da Matemática. 
 
 
d ) 
Para o uso da sequência didática, o professor precisa ter um profundo conhecimento do tema e usar para o 
estudo um único autor; do contrário, corre-se o risco de tornar a sequência fragmentada. 
 
 
e ) 
O desenvolvimento de sequência didática pode ocorrer em qualquer disciplina ou conteúdo, sendo mais comum 
o trabalho com a Língua Portuguesa, em especial para explorar diferentes gêneros textuais. 
 
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QUESTÃO 6 
Pelas particularidades da heutagogia, pode-se considerar que ela se aproxima mais da: 
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a ) 
Psicologia, pois trata-se de um estudo que implica a necessidade de autodisciplina. 
 
 
b ) 
Sociologia, pois compreende as relações sociais como fator de influência para que o aluno queira estudar. 
 
 
c ) 
Biologia, pois trata-se de um estudo que exige a maturação dos mecanismos biopsicossociais. 
 
 
d ) 
Andragogia, pois trata-se de um estudo que exige maturidade para propor a autoaprendizagem. 
 
 
e ) 
Sociologia, pois trata-se de um estudo que requer a compreensão dos fenômenos sociais. 
 
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QUESTÃO 7 
Ao longo da história da pedagogia, a didática vem permeando a formação do pedagogo 
por meio de diferentes concepções, e ganhando mais espaço marcadamente em três 
momentos históricos. 
Sobre esta temática, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
A concepção que marca e consolida a didática, definindo seus conceitos e aplicação até os dias atuais, é a 
Escola Nova, pois põe ênfase no meio a ser utilizado como caminho para o aprender. 
 
 
b ) 
A influência da Escola Nova se sobressai sobre as demais, uma vez que a vivência é a base para a formulação 
da ação didática, pois o professor precisa experimentar na prática quais ações têm melhores resultados. 
 
 
c ) 
Embora a didática tenha tido influência de três importantes concepções, o que prevalece é o seu aspecto 
tecnicista, proveniente justamente da concepção tecnicista, que põe ênfase nos métodos e técnicas de ensino. 
 
 
d ) 
A concepção tecnicista é a melhor expressão da didática, pois a define como um conjunto de técnicas que 
aprimoram o ensino e promovem melhores condições de aprendizagem. 
 
 
e ) 
Os diferentes contextos e concepções levam à evolução da didática, rumo à concepção histórico-crítica, que 
analisa de forma mais criteriosa a ação do professor e oseu impacto para o aprendizado do aluno. 
 
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QUESTÃO 8 
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O método, de forma simplista, pode ser definido como o caminho ou meio para se obter 
um objetivo específico. Conforme suas raízes etimológicas, do grego meta ( = para) + 
odos ( = caminho), indica o caminho escolhido para se atingir determinado fim 
(MANFREDI, 1996). 
 
Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a ) 
A perspectiva teórica do método implica uma visão de mundo e a forma de abordar a realidade. Em 
consequência, os conhecimentos produzidos a partir dessa perspectiva de mundo se aproximam dessa visão. 
 
 
b ) 
O método, por sua importância no processo de ensino-aprendizagem, deve ser totalmente dominado pelo 
professor, pois é a garantia de um ensino de qualidade. 
 
 
c ) 
O método, por suas especificidades, define os conteúdos que serão abordados em determinada disciplina, 
contribuindo para sua distribuição no currículo. 
 
 
d ) 
A perspectiva teórica do método é um elemento a ser evitado, pois tira do aluno a possibilidade de escolher 
como quer aprender e reduz a autonomia do professor para o ensino. 
 
 
e ) 
O método contribui para que o professor realize um diagnóstico quanto às suas ações, identificando possíveis 
lacunas no aprendizado do aluno e redirecionando sua prática. 
 
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QUESTÃO 9 
A didática se interpõe no universo cultural do professor, propiciando os elementos para a 
formação de sua profissionalidade e fazendo da didática "um dos conhecimentos 
profissionais fundamentais decisivos para o exercício da função docente" (CRUZ, 2007, p. 
1101). 
 
Sobre esta temática, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A didática é importante como disciplina curricular na formação dos professores, mas somente àqueles que irão 
atuar em cursos de licenciatura. 
 
 
b ) 
É importante que na formação do professor a disciplina de didática possibilite a articulação entre aspectos 
teóricos e práticos da ação docente e o diálogo com outras áreas do conhecimento. 
 
 
c ) 
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A disciplina de didática deve possibilitar o desenvolvimento de um eixo teórico que permita a análise da prática, 
o que, entretanto, prescinde da proximidade com outras áreas do conhecimento. 
 
 
d ) 
A didática na formação de professores deve representar um elemento de criticidade para o planejar e agir, 
sendo, entretanto, conferido maior peso aos aspectos teóricos da didática do que à sua aplicação prática. 
 
 
e ) 
A didática constitui uma área curricular, mas não implica em construção teórica, pois ao ser articulada com 
outras áreas do conhecimento já é fortalecida como aporte para a prática. 
 
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QUESTÃO 10 
Considerando as características da educação em espaços não formais e a sua relação 
com a didática, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O uso de estratégias didáticas em atividades que ocorrem em espaços de educação não formal descaracteriza 
a modalidade ao empregar uma formalidade própria da escola. 
 
 
b ) 
A educação não formal também requer sistematização, por isso devem ser organizadas as estratégias e 
elementos didáticos, inclusive diferentes instrumentos de avaliação. 
 
 
c ) 
As estratégias didáticas para as atividades de educação não formal apenas são necessárias quando 
desenvolvidas no interior da escola, também havendo necessidade de sistematização. 
 
 
d ) 
Os espaços de educação são não formais, mas a educação continua a ser sempre formal, o que requer 
estratégias didáticas, particularmente organização por ano escolar. 
 
 
e ) 
O desempenho do estudante deve ser registrado, e o apoio e incentivo para o avanço devem ser pensados 
dentro de um quadro de estratégias didáticas que favoreçam o aprendizado. 
 
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QUESTÃO 11 
O termo heutagogia foi criado nos anos 2000 por Hase e Kenyon (PINO, 2017). 
 
Sobre o entendimento do conceito, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a ) 
Valoriza a experiência do professor, compreendendo-a como ponto de partida para a organização de novos 
aprendizados e propiciando ao aluno mais condições de reflexão e apropriação do conteúdo. 
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b ) 
Busca de forma autodidata o conhecimento e a autoformação, o que requer um papel mais passivo como aluno, 
que deve aguardar orientações pontuais e realizar continuamente todas as tarefas do AVA. 
 
 
c ) 
Relaciona-se ao avanço das Tecnologias da Comunicação (TICs) e à intensificação do ensino a distância, que 
possibilitam a independência do indivíduo para estabelecer as bases de seu próprio aprendizado. 
 
 
d ) 
Relaciona-se ao avanço das condições filosóficas que propiciam maior possibilidade de reflexão e de 
questionamento da realidade em que se vive, e, por consequência, gera a construção de novos saberes. 
 
 
e ) 
Relaciona-se ao avanço das Tecnologias da Comunicação (TICs) e à intensificação do ensino a distância, que 
tornam possível ao professor exercer maior monitoramento sobre o rendimento acadêmico do aluno. 
 
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QUESTÃO 12 
Conforme a teoria andragógica, o estudante é um sujeito ativo e responsável por sua 
própria aprendizagem. Ele é autônomo, consciente, crítico e reflexivo. Nessa visão, a 
experiência do adulto é fonte inestimável para o seu aprendizado e a contextualização 
dessas experiências reais. 
 
Sobre este pensamento, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a ) 
A seleção dos conteúdos deve levar em conta a comunidade em que o estudante adulto vive, pois tais 
conhecimentos não podem ser muito elevados em comunidades consideradas de baixa renda. 
 
 
b ) 
A seleção dos conteúdos é mais relevante no processo educativo de estudantes adultos do que o 
encaminhamento metodológico necessário e adequado para promover o aprendizado. 
 
 
c ) 
A seleção dos conteúdos a serem trabalhados na educação de jovens e adultos requer estudo e 
aprofundamento do currículo escolar, tendo como critério a relevância social de cada conteúdo. 
 
 
d ) 
As experiências dos estudantes fornecem indicativos do encaminhamento metodológico a seguir, contudo, não 
podem ser referência para a escolha dos conteúdos, visto que todo conteúdo é importante. 
 
 
e ) 
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As discussões e reflexões com os estudantes promovem a motivação e o interesse nos conteúdos a serem 
desenvolvidos pelo docente. As experiências, da mesma forma, servem de alavanca para novos 
conhecimentos.