Exercício Avaliativo - Módulo 2 - Design Instrucional para Nativos e Imigrantes Digitais

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Exercício Avaliativo - Módulo 2 - Design Instrucional para Nativos e Imigrantes Digitais 
Questão 1 
A respeito do modelo de Design Instrucional fixo e suas implicações para a roteirização de textos 
e atividades educacionais, analise as seguintes afirmações: 
I - O processo de especificação é menos rigoroso no DI fixo do que nos modelos aberto e 
contextualizado. 
II - O docente exerce um papel proeminente no DI fixo, com total autonomia para trabalhar de 
forma isolada na criação de conteúdos e atividades. 
III - No DI fixo, a criação de materiais inéditos, originais, desenvolvidos por uma equipe 
especializada, com a clara intencionalidade de serem utilizados em contextos didáticos 
específicos. 
Escolha uma opção: 
a. Apenas a afirmação I é verdadeira. 
b. Apenas a afirmação II é verdadeira. 
c. Apenas a afirmação III é verdadeira. 
d. Nenhuma das afirmações é verdadeira. 
e. Todas as afirmações são verdadeiras. 
Sua resposta está correta. 
O DI fixo pressupõe a criação de materiais inéditos, originais, desenvolvidos por uma equipe 
especializada, com a clara intencionalidade de serem utilizados em contextos didáticos 
específicos. 
 
Questão 2 
Flavio decidiu estudar alemão e se inscreveu em um curso on-line oferecido por uma renomada 
instituição de ensino. Ele aguarda ansioso pelo início das aulas e pela oportunidade de praticar o 
novo idioma com outros estudantes, sob a supervisão de um professor especialista que prioriza 
a livre conversação e procura adaptar as atividades ao perfil da turma à medida que o curso 
evolui. 
Mirela também quer estudar alemão, mas optou por estudar sozinha e em seu próprio ritmo, sem 
a necessidade de interagir com outros estudantes ou aguardar as orientações de um professor. 
Ela prefere algo mais rápido e objetivo e, por isso, inscreveu-se em um curso aberto que 
disponibiliza aulas gravadas, livros digitais e testes automatizados. 
Podemos dizer que o curso escolhido por Flavio, de um lado, e o curso acessado por Mirela, de 
outro, correspondem, por inferência, a que modelos de Design Instrucional adotado para seu 
desenvolvimento? 
Escolha uma opção: 
a. DI fixo e DI aberto 
b. DI contextualizado e DI aberto 
c. DI fixo e DI fechado 
d. DI aberto e DI fixo 
e. Nenhuma das alternativas anteriores 
Sua resposta está correta. 
Flavio decidiu estudar junto com uma turma de estudantes, sob a orientação de um professor (DI 
aberto), enquanto Mirela se inscreveu em um curso baseado no modelo de autoestudo e, por 
inferência, desenvolvido utilizando o DI fixo.