Avaliação Final (Discursiva) - Contexto Histórico-Filosófico da Educação N

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27/06/2023, 22:19 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:668358)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 32088788
Qtd. de Questões 2
Nota 6,60
Aristóteles, discípulo de Platão e criador do Liceu, é considerado como sendo o maior dos 
primeiros filósofos, pois nos legou várias obras e um pensamento sistemático incluindo uma 
diversidade de temas investigativos. Aristóteles também fundou uma metodologia de ensino 
denominada Peripatética. Descreva esta metodologia utilizada por Aristóteles.
Resposta esperada
Esta metodologia já alude em seu nome o modo como era utilizada. O termo grego, peripatético
quer dizer “aqueles que passeiam” ou itinerantes, ambulantes, ou seja, Aristóteles não ensinava
em um lugar fechado e estático, ele ensinava seus discípulos caminhando e passeando, sempre
observando o meio, as pessoas, os objetos, a natureza, e a partir das observações da variedade e
diferenças dos seres meditava e refletia com seus alunos.
Minha resposta
Esta metodologia já alude em seu nome o modo como era utilizada. O termo grego, peripatético
quer dizer aqueles que passei amou itinerantes, ambulantes, ou seja, Aristóteles não ensinava em
um lugar fechado e estático, ele ensinava seus discípulos caminhando e passeando, sempre
observando o meio, as pessoas, os objetos, a natureza, e a partir das observações da variedade e
diferenças dos seres meditava e refletia com seus alunos.
Nas últimas décadas, a sociedade brasileira convive com novas perspectivas democráticas, 
advindas com o fim da ditadura militar. Duas legislações são fundamentais para compreendermos a 
Educação da Nova República, período que se inicia em 1985 e se estende até o presente: a 
Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases. As leis a respeito da educação estão sendo cumpridas no 
país? Quais os agentes sociais envolvidos no processo educativo? Esses agentes são os responsáveis 
por tornar realidade os avanços propostos pelas referidas leis?
Resposta esperada
As leis indicavam um melhor futuro para a educação brasileira. No entanto, este futuro não se
concretizou, vide as avaliações internacionais sobre a qualidade de ensino no Brasil. Pode-se
afirmar que as leis do Estado apenas podem ser cumpridas se os agentes responsáveis pelo
cumprimento se incumbirem de tal função. Deste modo, a Constituição e a Lei de Diretrizes e
Bases apontam a família, o Estado e a escola como os principais agentes responsáveis pela tarefa
educacional. Neste sentido, muitas das indicações legais dependem das ações dos pais,
professores e dos agentes públicos (políticos) para que venham a ser cumpridas. A democracia,
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enquanto sistema de governo, é dependente da participação dos cidadãos. Somente com ampla
priorização da educação pelos três agentes citados, ela poderá ter uma melhora de qualidade no
país.
Minha resposta
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) estão sendo cumpridas no país mas
não pode-se dizer que na sua integralidade pois ainda há muitos espaços onde essa modernização
legislativa não chegou. Os agentes responsáveis por essas mudanças são os governantes, os
professores, os administradores escolares mas também a própria sociedade pois o próprio
Estatuto da Criança e do Adolescente aponta que é obrigação da população (além do Estado)
garantir o acesso dos menores à vida escolar. Os agentes das duas leis citadas são as instituições
governamentais (federais, estaduais e municipais), bem como profissionais da área legal e da
área educacional, além da própria população, que deve ser agente regulador dos acontecimentos
de seu país. E com certeza estes agentes são responsáveis pelos avanços (ou a falta deles), visto
que: do governo é obrigação; dos profissionais da educação é dever; e da população é
necessidade, mas infelizmente nem todos estão envolvidos a este ponto!
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