Cordel atividades-3ano

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Para iniciar nosso estudo sobre a Literatura em Cordel, é importante 
acompanhar todas as sugestões de pesquisa e leitura. 
 
Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=P3xqKjsemI4 
1. De acordo com o vídeo, o que você entendeu sobre o cordel? 
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vale conferir o bate-papo com a turma do Quintal da 
Cultura: https://www.youtube.com/watch?v=qwoKMflvyi0 
 
2. Você gostou do vídeo? ___________ 
 Vai começar o desafio. Faça uma rima com: 
a) Seu nome: _____________________________ 
b) O nome de seu melhor amigo (a): ________________________ 
c) Escreva o nome e uma rima para sua fruta predileta: 
____________________________ ____________________________ 
d) Encontre uma rima para seu brinquedo preferido: __________________ 
________________________________________________________________ 
 
Típica da cultura nordestina, a literatura de 
cordel conta histórias com ritmo e humor 
próprios. Marcado pelas rimas, o cordel é 
um jeito de contar histórias que tem uma 
forma única no papel e também na voz. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=P3xqKjsemI4
https://www.youtube.com/watch?v=qwoKMflvyi0
https://labedu.org.br/era-uma-vez-uma-historia-que-tinha-muitos-jeitos-de-ser-contada/
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Para saber um pouco mais... 
 
A literatura de cordel teve início no século XVI, na Europa, quando o 
Renascimento passou a popularizar a impressão dos relatos que, pela tradição 
eram feitos oralmente pelos trovadores. A Literatura de cordel foi introduzida no 
Brasil no século XVIII, pelos portugueses desde o início da colonização. Aos 
poucos ela começou a se tornar popular. Há quem afirme que os folhetos foram 
introduzidos pelo cantador Silvino Pirauá e em seguida pela dupla Leandro 
Gomes de Barros e Francisco das Chagas Batista. Muitos escritores foram 
influenciados pela literatura de cordel, e entre eles temos: João Cabral de Melo, 
Ariano Suassuna, José Lins do Rego e Guimarães Rosa. Leandro Gomes de 
Barros o patrono da poesia fez desta literatura um mundo de alegria e com isso 
ele ganhava o seu pão de cada dia. 
 É hora da pesquisa! 
https://www.youtube.com/watch?v=ukzYG5p2g
 
 
O paraibano Leandro Gomes de 
Barros nasceu na fazenda Melancia, no 
município de Pombal. O artista é 
considerado o rei dos poetas do seu 
tempo. Foi educado pela família do 
padre Vicente Xavier de Farias, (1823-
1907), proprietários da fazenda, e dos 
quais era sobrinho por parte da mãe. 
Em companhia da família adotiva, ele 
mudou-se para a Vila do Teixeira, que 
se tornaria o berço da literatura popular 
nordestina. 
O gênero de texto que conta a história da vida de alguém se 
chama biografia (bio é vida, e grafia é escrita). É uma mistura entre 
jornalismo, literatura e história, em que se relata e registra a história da vida 
de uma pessoa, enfatizando os principais fatos. 
https://www.youtube.com/watch?v=ukzYG5p2g
https://www.youtube.com/watch?v=ukzYG5p2g
4 
 
 
3. Agora, você já conhece um pouco da biografia de Leandro Gomes de 
Barros. Então, vamos falar um pouco de você também. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escreva aqui sua autobiografia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- Quando a pessoa escreve sua própria 
história, dizemos que ela escreveu sua 
autobiografia. Então, agora é a sua vez: 
Escreva sua autobiografia. As perguntas 
podem ajudar você a escrever. 
eu nome? 
 
 
 
fora da escola? 
2 – Leia, se desejar, para sua família, a sua 
autobiografia. 
 
 
 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
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 Francisco Ferreira Filho Diniz 
 
 
 
Leia o cordel 
Literatura de Cordel 
 
Literatura de cordel 
É poesia popular, 
É história contada em versos 
Em estrofes a rimar, 
Escrita em papel comum 
Feita pra ler ou cantar. 
 
A capa é em xilogravura 
Trabalho de artesão 
Que esculpe em madeira 
Um desenho com ponção 
Preparando a matriz 
Pra fazer reprodução. 
 
Os folhetos de cordel 
Nas feiras eram vendidos 
Pendurados num cordão 
Falando do acontecido 
De amor, luta e mistério, 
De fé do desassistido. 
A minha literatura 
De cordel é reflexão 
Sobre a questão social. 
E orienta o cidadão 
A valorizar a cultura 
E também a educação. 
 
Mas trata de outros temas: 
Da luta do bem contra o mal, 
Da crença do nosso povo, 
Do hilário, coisa e tal 
E você acha nas bancas 
Por apenas um real. 
 
O cordel é uma expressão 
Da autêntica poesia 
Do povo da minha terra 
Que luta pra que um dia 
Acabem a fome e miséria, 
Haja paz e harmonia. 
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4. Pesquise o significado das palavras sublinhadas no cordel 
acima. 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
 
 
 
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Leia o cordel 
Cordel da Pescaria 
 
Pedrinho era um garoto 
Que gostava de pescar. 
Certo dia bem cedinho 
Começou a preparar, 
Arrumou a vara e a isca 
E uma bolsa pra guardar. 
 
Ele saiu animado 
E começou a andar 
Mas ele não foi sozinho, 
Alguém tinha que ajudar. 
Chamou o seu cãozinho 
Para lhe acompanhar. 
 
O rio era bem distante. 
Quando cansava de andar 
Olhava de um pro outro, 
Para tentar encontrar, 
Uma sombra bem fresquinha 
E assim poder descansar. 
Vamos depressa cãozinho 
Eu quero logo chegar. 
Já estou bem cansado 
E não quero desanimar. 
Vou jogar a isca e o anzol, 
Pra muitos peixes pegar. 
 
Pedrinho ficou tão triste, 
Ao ver a água escura, 
Sentou logo na pinguela. 
E com a vara bem segura 
Puxou logo o anzol, 
Saindo uma dentadura. 
 
Ele não teve sorte. 
Foi grande a decepção,O rio estava secando 
Teve dor no coração. 
A água estava tão pouca 
Cheia de poluição. 
 
Adiléa Márlia Isaltino Generoso 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
Cãozinho 
 Rio 
 
 
5. Responda: 
a) Nome do cordel__________________________________________ 
b) Nome da autora__________________________________________ 
c) Este cordel tem____ estrofes. 
d) Cada estrofe tem____ versos. 
 
e) O cordel é um poema que narra diferentes assuntos e histórias. 
Qual é o assunto apresentado no texto que você acabou de ler? 
 
 
f) Dê o antônimo das palavras abaixo: 
Cedo_________________________ 
Começou_____________________ 
Escuro_______________________ 
Distante_______________________ 
 
g) Forme frases com as palavras: 
 
 
 
 
 Pinguela 
 
 
h) Circule as rimas do cordel e escreva abaixo. 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
9 
 
 
6. Leia o texto. 
Poluição das águas 
A água é um bem mais precioso para o ser humano. Sem ela, não teríamos 
nada do que temos hoje. 
A poluição dos rios possui várias causas, a maior delas sendo os esgotos não 
tratados. A poluição pode gerar muitos outros problemas ambientais e de saúde. 
 
No Cordel da Pescaria o menino se depara com um grande problema: A poluição 
do rio. 
Responda. 
a) O que você entende por rio poluído? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
b) Há algum rio na sua cidade? Ele está poluído? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
c) Se a água estiver poluída, o que pode ocorrer? 
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
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d) Se há tanta água no planeta, por que devemos preservá-la? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
e) Quais atitudes devemos tomar para evitar a poluição dos rios? 
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
7. Leia a Tirinha 
. 
Escreva algumas atitudes que você pode fazer para colaborar na limpeza e 
organização de sua casa. 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
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8. Leia o texto 
O Cordel da Cadelinha 
 Adiléa Márlia Isaltino Generoso 
 
 
A cadelinha Lupita 
É levada e espaçosa 
Tem uma cama fofinha 
Ela é muito preguiçosa. 
 
Uma das coisas 
Que ela gosta de fazer 
É brincar com a galinha 
De pular e de correr. 
 
Quando ela vê alguém 
Assistindo televisão 
Pula depressa no colo 
E presta muita atenção. 
 
Ela sabe qual a hora 
Que ela precisa sair 
Pois ela logo percebe 
Que é hora de dormir. 
 
De repente a coitadinha 
Começa logo a roncar 
Pois brinca o dia todo 
E precisa descansar. 
J. Borges – Xilogravura e Literatura de Cordel 
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 Esse texto é uma história em versos. 
a) Nessa história, há conjuntos de versos que formam estrofes. Numere todas as 
estrofes. 
b) Quantas estrofes há nesse cordel? _______________________ 
c) Numere os versos de acordo com as estrofes. 
( ) O roncado da cadelinha. 
( ) É brincar com a galinha. 
( ) Características da cadelinha. 
( ) Hora de dormir. 
 
d) As rimas estão presentes em todos os cordéis. Pinte no texto as rimas que você 
encontrar. 
 
e) Copie do cordel palavras no diminutivo. 
__________________ __________________ 
__________________ __________________ 
__________________ __________________ 
__________________ __________________ 
 
f) Passe para o plural as palavras. 
cadela________________________ cama ___________________ 
brincadeira____________________ televisão ________________ 
carro_________________________ galinha__________________ 
 
g) Copie do cordel: 
 Uma palavra polissílaba:___________________ 
 Duas palavras trissílabas:__________________-___________________ 
 Duas palavras dissílabas:__________________-___________________ 
 Duas palavras monossílabas:_______________-___________________ 
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h) Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas por antônimos: 
a) A cadelinha está triste. 
_______________________________________________________________ 
b) Lupita é desobediente. 
_______________________________________________________________ 
 
Para saber mais! 
 
 O cordel é um tipo de poesia popular divulgada em folhetos. As imagens que 
nele aparecem são conhecidas como xilogravuras. 
Um cordel é escrito por meio de estrofes e versos e tem a função de informar e 
divertir o leitor. Além disso, apresenta rimas e trata de diversos assuntos e histórias. 
Antes da evolução do rádio, do jornal e da televisão, as pessoas tomavam 
conhecimento dos fatos, das notícias, das novidades, através de versos populares. 
Esses versos, impressos em pequenos livros, eram pendurados em barbantes 
(cordas) e vendidos em feiras e mercados. Daí o nome cordel (corda). Nascia, 
assim, a literatura de cordel. 
 
 Veja como podem ser estruturados os versos de uma história de cordel: 
 Quadra: estrofe de quatro versos. 
 Sextilha: estrofe de seis versos. 
 Septilha: é a mais rara, pois é composta por sete versos. 
 Oitava: estrofe de oito versos. 
 Quadrão: os três primeiros versos rimam entre si; o quarto com o oitavo, e o 
quinto, o sexto e o sétimo também entre si. 
 Décima: estrofe de dez versos. 
 Martelo: estrofes formadas por decassílabos (comuns em desafios e versos 
heroicos). 
 
14 
 
 
 
 Para saber mais... 
Todo cordel é ilustrado com uma xilogravura, que é uma técnica de impressão feita 
em madeira. Veja algumas. 
 
 
15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
 
9. Agora é sua vez de produzir um cordel. Para isso, observe as orientações a 
seguir: 
● Pense no tema que será abordado em seu cordel. 
● O cordel deverá ser escrito em sextilha, ou seja, as estrofes devem ter seis 
versos. 
● Para o folheto dobre uma folha de papel A4 em quatro partes, seguindo assim a 
característica que deu nome a esse gênero. 
● Imagine as xilogravuras usadas. Explore a criatividade! 
 ________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
 
 
 
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10. Vamos criar uma Xilogravura! 
 Acesse os links para facilitar a escolha dos materiais. Cole no espaço abaixo. 
Sugestão de vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=YTppa6VsuFM 
 https://www.youtube.com/watch?v=gWQc0FbksSk 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=YTppa6VsuFM
https://www.youtube.com/watch?v=gWQc0FbksSk
18 
 
 
Leia o Texo 
DESAFIOS MATEMÁTICOS 
 
 
 
Conheça um pouco de história 
Que agora vamos contar 
A matemática surgiu 
Da antiguidade para cá. 
A criação da matemática 
Se deu da necessidade 
Da luta de todo o povo 
Desde o início da humanidade. 
Dos números naturais 
O zero é menor valor 
Diferente dos demais 
É o único sem antecessor. 
..................................................... 
Na prova dos "nove-fora" 
Não se deve confiar 
Faça a prova real 
Para a certeza chegar. 
...................................... 
 
 
Se Geo significa terra 
Metria é a medida 
A palavra geometria 
Está bem definida. 
E termina assim: 
Ao ensinar matemática 
Seja justo e sincero 
Mostre que é impossível 
Uma divisão por zero. 
Um abraço fraterno a todos 
Creiam nessa verdade 
No mundo da matemática 
Não existe dificuldade. 
 
Publicação original: Secretaria Municipal 
de Educação e Cultura de Teresina, PI 
Autores: Francisco José Andrade de 
Melo e Jesus de Moraes Cunha 
 
 
 
19 
 
 
 
Para saber mais! 
https://www.youtube.com/watch?v=IP2k9juw2FY 
Leia a tirinha. 
 
11. Procure abaixo o antecessor correto de cada número e depois pinte-os. 
Número Antecessor 
67 66 61 60 
81 89 80 82 
54 53 59 55 
6 5 7 8 
99 100 98 95 
100 105 101 99 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=IP2k9juw2FY
20 
 
 
12. Procure no caça- números e responda corretamente. 
a) ____é o sucessor de 43. 
b) ____ é o antecessor de 26. 
c) ____ é o sucessor de 34. 
d) ____ é o antecessor de 58. 
e) ____é o antecessor de 64. 
f) ____é o sucessor de 79. 
g) ____é o antecessor de 60. 
 
13. Leia cada informação abaixo e faça o que é solicitado. 
a) No Brasil, por volta de 366 anos atrás, apareceram os primeiros poetas 
populares que narravam sagas em versos. A maioria desse povo sequer sabia ler. 
As histórias eram decoradas e recitadas nas feiras ou nas praças. 
 O número 366 está mais próximo do número ____________. (300 – 400) 
 O número ________é o antecessor imediato de 366 . 
 O número ________é o sucessor imediato de 366 . 
 O número 366 tem ______algarismos. 
 
Lembre-se de que, em um número, cada algarismo ocupa um lugar e esse 
lugar indica a ordem do algarismo. 
 
Veja a representação do número 100 no quadro de ordens: 
Classe das Unidades Simples 
3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem 
Centena Dezena Unidade 
1 0 0 
 
 
75 14 35 16 55 89 65 
53 46 25 31 12 72 36 
21 47 9 40 32 44 24 
52 73 25 14 80 68 41 
91 12 13 24 15 57 93 
64 63 89 77 59 7 34 
O 1 ocupa a terceira ordem, que é das centenas. 
Unidades, Dezenas e Centenas formam uma classe: a classe das unidades 
simples. 
 
21 
 
 
 
b) No número 366, o número 6 aparece duas vezes. De acordo com a posição, 
cada um deles tem um valor. 
Qual o valor que representa cada algarismo 6 no número 366? 
366 
 
 
c) Quantas dezenas têm no número 231? ______ 
 
d) Marque a alternativa correta. 
Quantas centenas têm o número 324? 
 
 
 
 
14. A Xilogravura ao lado é parte do livro o jumento e o boi em cordel. 
a) O telhado da casa lembra um sólido geométrico. Qual é o nome dele? 
( )Prisma 
( )Esfera 
( )Cilindro 
( )Cubo 
( )Paralelepípedo 
 
 
 
 
 
 
2 centenas 
3 centenas 
4 centenas 
22 
 
 
 
15. 
 
 
Nas informações acima, contorne: 
 Com lápis de cor azul, o número que foi utilizado com a função de 
ordenar. 
 Com lápis de cor vermelha, o número que foi utilizado com a função 
de contar. 
 
16. Resolva os problemas abaixo e registre seus cálculos. 
 
a) Em um mercado popular, foram pendurados 397 folhetos de cordel. Desses, 
189 foram vendidos. Quantos folhetos de cordel não foram vendidos? 
Cálculo Resposta completa 
 ___________________________________ 
 ___________________________________ 
 ___________________________________ 
 ___________________________________ 
 
 
b) Em um mercado do Nordeste, o livro O jumento e o boi em cordel era vendido 
ao preço de R$ 37,00. A mãe da Amanda adquiriu um deles para a filha e pagou a 
compra com uma nota de R$ 100,00. Quanto ela recebeu de troco? 
 Cálculo Resposta completa 
 ___________________________________ 
 ___________________________________ 
 ___________________________________ 
 ___________________________________ 
A primeira edição do livro O jumento e o boi em cordel foi 
publicada em 2013. O livro contém 23 páginas 
23 
 
 
 Conheça um pouco a respeito de João Bosco Bezerra Bonfim, autor do livro 
O jumento e o boi em cordel. 
 
 
 
 
 
 
17. Escreva, em ordem decrescente, os números sublinhados na informação 
acima. 
___________________________________________________________________ 
 
1. Para organizar a exposição Literatura de Cordel, uma livraria registrou um 
código em cada um dos livretos. 
a) Descubra a regra de formação e registre os números que cada folheto 
recebeu. 
 
 
Poeta. Nasceu, em 1961 no Sítio Barra do Riacho Seco, 
município de Novo Oriente, Ceará. Aos 11 anos, migrou 
para Brasília em companhia da família. É graduado em 
Letras (UnB, 1986) e autor de 27 livros, entre cordéis, 
infanto-juvenis e ensaios. 
 
24 
 
 
 
b) Na exposição, foi disponibilizado o acervo de cordéis para compra. 
Leia a tabela abaixo com nomes dos livretos. 
 
Folhetos Valor 
1) Cordel Caruaru R$36,00 
2) 1000 Folhetos de Literatura de Cordel R$ 590,00 
3) Peleja do Cego Aderaldo com Zé Pretinho do Tucum R$ 80,00 
4) 300 Onças R$ 21,00 
5) Literatura de Cordel – Franklin Maxado Nordestino e Outros R$ 250,00 
 
 Ana recebeu de mesada a quantia representada abaixo: 
 
Com essa quantia, quais folhetos ela poderia adquirir? Marque um X nas 
alternativas corretas. 
( ) 1 e 3 
( ) 1, 3 e 4 
( ) 3 e 4 
( ) 5 e 1 
( ) 2 e 4 
25 
 
 
 
 
 
 
Participantes 
2 jogadores 
 
Material 
• 2 dados 
• 2 lápis de cores diferentes 
 
Regras do Jogo 
• Tire par ou ímpar para decidir quem começa o jogo. 
• Cada jogador escolhe uma cor de lápis para riscar a tabela. 
• Na sua vez, jogue os dois dados e multiplique os números que saíram. 
• Risque, na tabela, com o lápis de cor que você escolheu, o número que encontrou. 
• Se o número encontrado já tiver sido riscado, como, por exemplo 8, você pode 
riscar números que, adicionados ou multiplicados, dão 8, como 5 e 3 ou 6 e 2. Se 
não for possível, você perde a vez. 
• Ganha o jogo quem riscar primeiro todos os números da tabela ou quem riscar 
maisnúmeros em um tempo combinado. 
 
Jogador 1 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 25 30 36 
 
 
Jogador 2 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 25 30 36 
 
 
19 É Hora do Jogo da 
Multiplicação 
26 
 
 
20. Para realizar esse desafio desenhe o quadro no seu caderno 
Complete o quadrado com os números em destaque, de modo que a soma de cada 
linha na horizontal e na vertical seja igual a 45. 
 
 
 
27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Para saber mais... 
 Minas Faz Ciência é um projeto que faz parte do Programa de Comunicação 
Científica, Tecnológica e de Inovação (PCCT) da Fundação de Amparo à Pesquisa 
do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG). 
 O Ciência no ar foi conversar com o cordelista Olegário Alfredo que nos contou 
um pouco de sua vivência como cordelista, e afirmou que pensar em “literatura”, 
principalmente a de Cordel, também é pensar em números que tornam as rimas 
possíveis e formam o esqueleto dessas composições que tanto surpreendem por 
seu humor e charme. Confira! 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=73SyWlr9N2I&feature=emb_l
ogo 
 
Curiosidade sobre a Literatura em Cordel 
 
 
 
 
 
 
 
 
Matemática no Cordel: Quando os números dão rima! ... O que muitas vezes 
passa despercebido, porém, é que os números também são fundamentais 
para dar fluidez à narrativa. A matemática está presente na produção dos 
cordéis que ilustram tão bem os contos e causos do nordestino e do resto 
do Brasil. 
https://minasfazciencia.com.br/2017/06/22/matematica-no-cordel-quando-os-
numeros-dao-rima/#:~:text=O%20que%20muitas%20vezes%20passa 
No início, foi divulgada entre os soldados no nordeste brasileiro como 
meio de distração, fazendo com que ela se tornasse tipicamente 
masculina. Quando Maria das Neves Pimentel escreveu e publicou seu 
primeiro cordel em 1938, usando um pseudônimo masculino, Altino 
Alagoano, foi o início das mulheres ao meio do Cordel. 
https://curiosidadesliterariasoficial.wordpress.com/2016/04/03/cordel-
uma-literatura-diferente/#: 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=73SyWlr9N2I&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=73SyWlr9N2I&feature=emb_logo
https://curiosidadesliterariasoficial.wordpress.com/2016/04/03/cordel-uma-literatura-diferente/#:
https://curiosidadesliterariasoficial.wordpress.com/2016/04/03/cordel-uma-literatura-diferente/#:
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A professora Heloisa fez um trabalho com a turma do 3º ano sobre Literatura de 
Cordel. Os alunos resolveram fazer uma feira de exposição dos folhetos de cordel. 
21. Observe o gráfico e veja o número de pessoas que compareceram à feira de 
exposição e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Em que dia teve mais visitante? 
__________________________________________________________________ 
b) Quantos visitantes foram a mais na sexta-feira que na terça-feira? 
__________________________________________________________________ 
c) Em qual dia a feira recebeu menos visitante? 
__________________________________________________________________ 
d) Em quantos dias a feira foi realizada? 
__________________________________________________________________ 
5- Qual foi o total de visitantes durante a semana? 
__________________________________________________________________ 
 
 
 
100 
90 
80 
70 
60 
50 
40 
30 
20 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 0 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta 
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 Patrimônio Imaterial é o conjunto de bens que têm valor, mas não têm 
preço, porque não são negociáveis. Reúne conhecimentos, práticas e modos 
de vida e de expressão, e também lugares. É transmitido de geração a 
geração, constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de 
seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um 
sentimento de identidade e continuidade, contribuindo para promover o 
respeito à diversidade cultural e à criatividade ... 
 
22. Procure no diagrama, alguns produtos agrícolas produzidos no Nordeste. 
23. Procure no diagrama, algumas comidas típicas do Nordeste 
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Vamos conhecer alguns aspectos do lugar em que vivemos! Leia o texto abaixo. 
 
 Muitas pessoas moram na cidade. A cidade também é chamada de Zona 
Urbana e formada pelo centro e pelos bairros. 
Na zona urbana, há muitas coisas disponíveis para a comunidade, por exemplo, 
alguns serviços como: eletricidade, água e esgoto tratados, transportes coletivos, 
comunicação, rede de bancos e um comércio muito variado. 
 Nas cidades, as casas ou apartamentos são construídos bem juntos uns dos 
outros. A Zona Rural, também chamada de campo, é a região que fica fora da 
cidade. As pessoas vivem em sítios, chácaras, fazendas etc. 
 As casas da zona rural não são construídas perto umas das outras. A 
maioria das pessoas que vivem na comunidade rural trabalha cuidando da lavoura e 
do gado. 
 
24. Faça um desenho sobre o que você entende por zona urbana e zona rural em 
seu caderno e escreva 3 frases contando o que você desenhou. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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25. Complete o diagrama abaixo com as palavras grifadas dos títulos de cordéis 
famosos. 
1) O Sabido sem estudo – Autor: Manoel Camilo dos Santos. 
2) A Vinda da Besta-Fera – Autor: José Costa Leite. 
3) Lampião, o Capitão do Cangaço – Autor: Gonçalo Ferreira da Silva. 
4) História do Cachorro dos Mortos – Autor: Leandro Gomes de Barros. 
5) O Casamento do Bode com a Raposa – Autor: José Bernardo da Silva. 
6) Coco Verde e Melancia – Autor José Camelo Melo Resende 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
CRMG – Currículo Referência de Minas Gerais. 
BNCC – Base Nacional Comum Curricular 
http://www.fai.com.br/portal/pibid/adm/atividades_anexo/20f27678236cd1619ff894fe
0cbcd141.pdf 
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http://www.projetocordel.com.br/
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Literatura de Cordel - Projeto Cordel - 
http://www.projetocordel.com.br/palestra_cordel.pdf 
Academia Brasileira de Literatura de Cordel: ABLC - http://www.ablc.com.br/ 
Cordel infantil contando ahistória dos números - SlideShare: 
https://pt.slideshare.net/michelarolim/cordel-infantil-contando-a-histria-dos-nmeros 
ATIVIDADES DE CORDÉIS | Leitura de cordel ... - Pinterest: 
https://br.pinterest.com/pin/598556606697213862/ 
O que é xilogravura: como é feita e principais artistas - Laart 
https://laart.art.br/blog/o-que-e-xilogravura/ 
Xilogravura: como fazer? - YouTube 
https://www.youtube.com/watch?v=4p96AWO5Kgw 
ARSigma_Matemática2- 20 a 24 de abril – 3º ano. 
 
 
Equipe responsável pela elaboração do material: professores e gestores do 
Ensino Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal Aureliano Joaquim 
da Silva - CAIC 
 
 
http://www.projetocordel.com.br/palestra_cordel.pdf
http://www.projetocordel.com.br/palestra_cordel.pdf
http://www.ablc.com.br/
http://www.ablc.com.br/
https://pt.slideshare.net/michelarolim/cordel-infantil-contando-a-histria-dos-nmeros
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https://br.pinterest.com/pin/598556606697213862/
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https://laart.art.br/blog/o-que-e-xilogravura/
https://laart.art.br/blog/o-que-e-xilogravura/
https://www.youtube.com/watch?v=4p96AWO5Kgw
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