PROVA COM NOTA METODOLOGIAS ATIVAS PRESSUPOSTO ATIVOS TEÓRICOS

Prévia do material em texto

Disc.:  METODOLOGIAS ATIVAS: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
	
	Aluno: 
		Professor: 
	Turma: 9001/AA
	
	Avaliação:
	Nota Trab.:
	Nota Partic.:
	Nota SIA:
	
	 1.
	Ref.: 6055655
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Refletir sobre o pensamento de Paulo Freire (1996) permite entender melhor a concepção e a utilização de metodologias ativas. Sabemos que a curiosidade é um combustível valioso para o processo de ensino-aprendizado. Isso faz com que o aluno possa desenvolver dentre muitas habilidades a superação de desafios, a resolução de problemas e a construção do novo conhecimento, com base em experiências prévias. Outras habilidades que podem ser desenvolvidas nos alunos através das metodologias ativas, EXCETO
		
	
	Confiança
	 
	Pensamento não crítico
	
	Responsabilidade
	
	Autonomia
	
	Participação
	Respondido em 26/05/2023 09:38:13
	
	
	 2.
	Ref.: 3307291
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Compreendemos, a partir de Diesel et al (2017), que ___________________ são dois princípios ligados à Metodologia Ativa, que são distintos, mas que são sempre associados.
COMPLETE COM OS DOIS CONCEITOS QUE FALTAM:
		
	
	A tradição e a moral.
	
	A reflexão e o estudo. 
	 
	O conhecimento e a formação.
	 
	A realidade e a reflexão.
	
	A convivência e o acaso.
	Respondido em 26/05/2023 10:22:15
	
	
	 3.
	Ref.: 3301464
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falsa. A aprendizagem Ativa ocorre quando:
( ) O aluno interage com o assunto estudado.
( ) O aluno ouve, mas não fala.
( ) O aluno pergunta, discute, não faz e ensina.
( ) É visto como receptor de saberes.
( ) O aluno é estimulado a construir conhecimento.
		
	
	V, F, F, F e F
	 
	V, F, F, F e V
	
	F, F, F, F e V
	
	F, F, F, V e V
	 
	V, V, V, F e V
	Respondido em 26/05/2023 10:21:59
	
	
	 4.
	Ref.: 3301447
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Estabeleça a diferença entre método e metodologia:
		
	
	Método e metodologia possuem o mesmo significado, seria a técnica utilizada.
	
	Método é a técnica, metodologia é a improvisação.
	 
	Metodologia e Método não são a mesma coisa, método é o procedimento e técnica, já metodologia é a orientação que envolve todo o processo de ensino.
	
	Metodologia é o que o professor faz e método é a teoria.
	
	Método é o exercício feito em sala e metodologia é o caminho a ser seguido para esse exercício.
	Respondido em 26/05/2023 10:20:47
	
	
	 5.
	Ref.: 3301467
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A teoria construtivista se pauta em alguns princípios, assinale a resposta que 1 destes princípios:
		
	 
	O aluno é visto como centro do processo de ensino-aprendizagem.
	 
	Aluno como receptor do conhecimento.
	
	O nível de maturidade do aluno não é levado em considerado.
	
	O aluno não interage com o ensino.
	
	O aprendizado é construído de maneira única e objetiva.
	Respondido em 26/05/2023 10:20:38
	
	
	 6.
	Ref.: 6054826
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	As mudanças em diversos âmbito: político, cultural, social, religioso e, também, na área da educação trouxeram novos paradigmas. Isso fez com que ocorre novas necessidades e passamos a refletir sobre tais mudanças e a forma como solucionamos ou não tais questões. Por isso, a metodologia ativa não ocorreu para substituir o modelo tradicional de educação. Pelo contrário, veio agregar valor a esse modelo e proporcionar novos mecanismos didáticos-pedagógicos. A relevância do uso das metodologias ativas oferece benefícios para, EXCETO:
 
		
	
	Professor
	
	Colégio
	
	Ensino-aprendizado
	 
	Escola
	 
	Somente para o estudante
	Respondido em 26/05/2023 10:20:02
	
	
	 7.
	Ref.: 3307297
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"O saber docente, que tem natureza ________, é uma prática que tem como eixo constitutivo a humanidade dos sujeitos em um complexo processo de ________ que é muito dinâmico".
COMPLETE A AFIRMAÇÃO ACIMA COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:
		
	
	moral; interação.
	
	controlada; individualização.
	
	em rede; interação. 
	
	ética; conversação.
	 
	ética; interação.
	Respondido em 26/05/2023 10:19:12
	
	
	 8.
	Ref.: 3301472
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Assinale a alternativa que demonstra a ordem como ocorre a problematização sobre a realidade, no Arco de Charles Maguerez:
		
	 
	Observação da realidade   Pontos Chaves  Teorização  Hipóteses de solução  Aplicação à Realidade
	
	Observação da realidade  Hipóteses de solução  Teorização  Pontos Chaves
	
	Suposição da realidade   Pontos Chaves  Teorização  Hipóteses de solução  Aplicação à Realidade
	 
	Observação da realidade  Pontos Chaves  Teorização  Hipóteses de solução  Aplicação à Realidade
	
	Teorização  Pontos Chaves  Aplicação à Realidade  Hipóteses de solução  Observação da realidade.
	Respondido em 26/05/2023 10:17:05
	
	
	 9.
	Ref.: 3301892
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Assinale a alternativa correta:
		
	 
	As tecnologias digitais potencializam a produção de novos enunciados culturais, que expressam novas formas de significar o mundo, inclusive a escola, as práticas pedagógicas, o currículo.
	
	As tecnologias digitais expressam formas antigas de conhecer o mundo.
	
	As tecnologias digitais não permitem que os alunos conheçam informações novas.
	
	As tecnologias digitais não produzem significados e cultura.
	
	As tecnologias digitais potencializam as discussões na rede de Internet.
	Respondido em 26/05/2023 10:17:37
	
	
	 10.
	Ref.: 3307401
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	As instituições escolares têm o desafio de incorporar as _________________ e as transformações que elas possibilitam para potencializar os processos de desenvolvimento ___________ e não se furtar a reconhecê-las (ALMEIDA; SILVA, 2011), o que implica ir além de conceber os usos das tecnologias digitais como meio, como instrumentos facilitadores do ensino e da aprendizagem.
Complete a frase acima:
		
	
	somente a literatura; humano. 
	
	leitura; como ouvinte.
	 
	Tecnologias digitais; humano. 
	
	tecnologias digitais; físico.
	
	leituras em livros; científico.