TGD pos 2

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- TGD – TRANSTORNOS GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO / TEA – TRANSTORNO DO ESPECTRO 
AUTISTA 
 
São estágios da síndrome de rett, EXCETO: 
Pseudo-Estacionário. 
 Estagnação Precoce. 
Deterioração motora antecipada. 
Rapidamente destrutivo. 
 
Conforme seus estudos, qual é a expectativa de vida para um indivíduo com síndrome de 
Rett? 
30 anos. 
50 anos. 
40 anos. 
15 anos. 
 
São características da Síndrome de Asperger, exceto: 
Peculiaridades na fala e linguagem, tais como falar de forma excessivamente formal ou de 
forma monótona, ou usando literalmente, figuras de expressão. 
Rotinas repetitivas ou rituais. 
 Problemas com a comunicação verbal, incluindo o uso fluente de gesticulações, expressões 
faciais e olhar fixo. 
 Comportamento social e emocional inadequados e a incapacidade de interagir de forma bem 
sucedida com os colegas. 
 
No F84.0 Autismo infantil transtorno global do desenvolvimento, é considerado 
comorbidade que podem ocorrer juntamente com o autismo, exceto: 
Psicose infantil. 
 Psicopatia autista. 
Síndrome de Kanner. 
Transtorno autístico. 
 
 Sobre o AUTISMO, assinale a alternativa correta: 
I- O autismo pode ser classificado em grau leve, moderado ou severo, dependendo do apoio 
necessário que a pessoa precisa para realizar as atividades do dia a dia. A nomenclatura 
atual é “Transtorno do Espectro do Autismo” (TEA), por ser um conjunto de 
comportamentos que afeta cada indivíduo de modo e grau diferente, com uma ampla 
variedade. 
II- Autismo é um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações presentes 
desde idade muito precoce, tipicamente antes dos três anos de idade, com impacto múltiplo 
e variável em áreas nobres do desenvolvimento humano como as áreas de comunicação, 
interação social, aprendizado e capacidade de adaptação. É muito difícil imaginar estes 
desvios juntos. 
 III- O autismo é uma doença, marcada por alterações no desenvolvimento da linguagem, 
nos processos de comunicação, no desenvolvimento da extroversão e no comportamento 
social. 
 Estão corretas I e II. 
Estão corretas II e III. 
 Estão corretas I, II e III. 
 Estão corretas I e III. 
 
São considerados transtornos globais do desenvolvimento. 
 Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, DPOC. 
Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo da Infância. 
 Síndrome de Rett, Autismo, DPOC, Transtorno Transtorno bipolar. 
 Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Transtorno bipolar. 
 
São fatores a se desenvolver na Síndrome de Asperger, exceto: 
 Contribuir para a melhoria da satisfação, estimulando maior engajamento das pessoas. 
 Que os professores recebam assessoria e apoio necessários. 
 Os aspectos sociais como imitação, devem ser incentivados, aprender a esperar a vez e jogos 
em equipe. 
 Trabalhar na redução dos problemas de comportamento. 
 
Sobre os estudos de TGD, assinale a alternativa correta: 
 
I Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), por se tratarem de um conjunto de 
sintomas e comportamentos que transcorrem na infância, com comprometimento ou atraso 
no desenvolvimento, apresentam, entre a síndrome e os transtornos que os compõem 
II- A nomenclatura síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só 
doença, que ocorre no indivíduo; e transtorno é aplicado para indicar a existência de um 
conjunto de sintomas ou comportamentos que ocorrem no transcorrer da infância, com um 
comprometimento ou atraso no desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central. 
 III- Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) caracterizam-se por um 
comprometimento leve em área específica do desenvolvimento: habilidades de interação 
social recíproca, habilidades de comunicação ou presença de estereotipias de comportamento, 
interesses e atividades. 
Estão corretas I e III. 
Estão corretas II e III. 
 Estão corretas I e II. 
 Estão corretas I,II e III. 
 
O autismo atípico ocorre habitualmente em crianças que apresentam: 
Dificuldades de aprendizagem ou um transtorno específico grave do desenvolvimento de 
linguagem do tipo espontânea. 
Dificuldades de aprendizagem ou um transtorno específico leve do desenvolvimento de 
linguagem do tipo receptivo. 
Um retardo mental profundo ou um transtorno específico leve do desenvolvimento de 
linguagem do tipo receptivo. 
Um retardo mental profundo ou um transtorno específico grave do desenvolvimento de 
linguagem do tipo receptivo. 
 
Sobre os indicadores da presença do TEA em relação a fala, assinale a alternativa incorreta: 
 A perda de habilidades previamente adquiridas deve ser sempre encarada como sinal de 
importância. 
 Outras podem emitir falas ou “slogans/vinhetas” que ouviram na televisão, sem senti do 
contextual (ecolalia tardia). Pela repetição da fala do outro, não operam a modificação no uso 
de pronomes. 
 Repetem palavras que acabaram de ouvir (Dislalia imediata). 
 Podem apresentar características peculiares na entonação e no volume da voz.