Simulados das avaliações_ PORTUGUES PBTEXTUAL 3

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Iniciado em quinta-feira, 29 jun. 2023, 17:03
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 29 jun. 2023, 17:06
Tempo
empregado
2 minutos 14 segundos
Notas 10,00/20,00
Avaliar 5,00 de um máximo de 10,00(50%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo a partir da ideia de Koch (1987) sobre o ato de argumentar:
O ato de argumentar, isto é, de orientar o discurso no sentido de determinadas conclusões, constitui o ato linguístico fundamental.
PORQUE
A todo e qualquer discurso subjaz uma ideologia, na acepção mais ampla do termo.
A respeito desses fragmentos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justificativa do I.
B. Os fragmentos I e II são falsos.
C. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro. 
D. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justificativa do I.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justificativa do I.
Segundo Marcuschi (2008, p. 130), a transtextualidade é composta cinco fenômenos. Marque a alternativa apresenta-os:
Escolha uma opção:
A. intertextualidade, textualidade, metatextualidade, arquitextualidade, hipotextualidade.
B. intertextualidade, paratextualidade, metatextualidade, arquitextualidade, megatextualidade.
C. intertextualidade, paratextualidade, metatextualidade, textualidade, hipertextualidade. 
D. textualidade, paratextualidade, megatextualidade, arquitextualidade, hipertextualidade.
Sua resposta está correta.
Questão 29 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: intertextualidade, paratextualidade, metatextualidade, textualidade, hipertextualidade.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O leitor maduro, proficiente, desenvolve estratégias para buscar evidências e pistas que auxiliam na construção dos possíveis sentidos de um
texto. Antes, dependendo do objetivo que ele pretende alcançar com o texto, ele deve decidir se fará uma leitura horizontal ou vertical. Diante
dessa ideia, assinale a alternativa que define o conceito de leitura vertical ou analítica:
Escolha uma opção:
A. Promove a leitura desconfiada e detalhista para a qual a releitura é condição necessária, pois o que se pretende é recuperar as
marcas de construção do texto. É a leitura atenta, reflexiva, pausada e com possíveis releituras. Seu objetivo é apreender e criticar
toda a montagem orgânica do texto, sua coerência informativa e seu valor de opinião. Busca, também, a assimilação de novos
conhecimentos, a partir dos que já possui.

B. Promove a leitura desconfiada e detalhista para a qual a releitura é condição necessária, pois o que se pretende é recuperar as marcas
de construção do texto. É a leitura atenta, reflexiva, pausada e com possíveis releituras. Seu objetivo é apreender e criticar toda a
montagem orgânica do texto, sua coerência informativa e seu valor de opinião. Busca, também, a assimilação de novos
conhecimentos, a partir dos que já possui. São exemplos dela: um leitor que folheia um jornal, apenas lendo os títulos dos cadernos e
suas manchetes; a leitura dos tópicos e subtópicos de um artigo científico.
C. É a leitura rápida, que se faz para tomar conhecimento do conteúdo geral do texto, por meio de títulos, subtítulos e da fixação de
alguns parágrafos; visa-se à apreensão da macroestrutura textual. É superficial e caracteriza a leitura de textos que serão retomados
posteriormente. Seu objetivo é apreender e criticar toda a montagem orgânica do texto, sua coerência informativa e seu valor de
opinião. Busca, também, a assimilação de novos conhecimentos, a partir dos que já possui.
D. É a leitura rápida, que se faz para tomar conhecimento dos detalhes do texto, por meio de títulos, subtítulos e da fixação de alguns
parágrafos; visa-se à apreensão da microestrutura textual. É superficial e caracteriza a leitura de textos que serão retomados
posteriormente.
Sua resposta está correta.
Questão 20 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: Promove a leitura desconfiada e detalhista para a qual a releitura é condição necessária, pois o que se pretende é
recuperar as marcas de construção do texto. É a leitura atenta, reflexiva, pausada e com possíveis releituras. Seu objetivo é apreender e criticar
toda a montagem orgânica do texto, sua coerência informativa e seu valor de opinião. Busca, também, a assimilação de novos conhecimentos,
a partir dos que já possui.
Marque a alternativa que correspondem às partes em que se divide a estrutura da dissertação, respectivamente:
Escolha uma opção:
A. Conclusão, introdução, desenvolvimento.
B. Introdução, desenvolvimento, retomada. 
C. Introdução, desenvolvimento e conclusão.
D. Introdução, conclusão e desenvolvimento.
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: Introdução, desenvolvimento e conclusão.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Qual é o entendimento de leitura e as orientações ao ensino da leitura em Língua Portuguesa em documentos como os Parâmetros Curriculares
Nacionais - os PCN
Escolha uma opção:
A. A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de
seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação,
decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência
e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido,
permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições
feitas.
B. A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho passivo de compreensão e interpretação do texto. Trata-se de extrair
informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra.

C. A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho passivo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos,
de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a linguagem etc. Trata-se de extrair informação,
decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que não implica estratégias de seleção, antecipação,
inferência e verificação.
D. A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de
seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação,
decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência
e verificação, sem as quais não é possível proficiência. Porém, esse processo não necessita da mediação de um professor, sobretudo,
nos anos iniciais.
Sua resposta está incorreta.
Questão 24 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus
objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair
informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação,
inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido,
permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas.
Questão 6
IncorretoAtingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As leituras são classificadas de diferentes formas por pesquisadores da área. De acordo com a proposta de Nascimento (2009), baseada nos
tipos de leitor de Santaella (2004) são quatro os tipos de leitura. Diante disso, marque a alternativa que contém esses quatro tipos:
Escolha uma opção:
A. Leitura vertical; leitura movente, fragmentária; leitura imersiva, virtual; leitura horizontal, dialógica. 
B. Leitura contemplativa, meditativa; leitura movente, fragmentária; leitura imersiva, virtual; leitura oral, dialógica.
C. Leitura contemplativa; leitura meditativa; leitura movente; fragmentária.
D. Leitura meditativa; leitura imersiva; leitura virtual; leitura oral, dialógica.
Sua resposta está incorreta.
Questão 24 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: Leitura contemplativa, meditativa; leitura movente, fragmentária; leitura imersiva, virtual; leitura oral, dialógica.
Analise as alternativas abaixo sobre alguns elementos e estratégias do texto publicitário e marque aquela que é incorreta:
Escolha uma opção:
A. A construção da utopia do tema - identificar o tema (juventude, sexualidade, beleza, alimentação, saúde, qualidade de vida,
masculinidade, feminilidade. e analisar a (s) possibilidade (s) de ser algo atingível/possível ou não.
B. A propaganda tende a iludir o interlocutor, fazendo-o acreditar, por exemplo, que o refrigerante A restaura o bom ânimo, que os
cigarros B são sinais de alto padrão de vida, que o cartão de crédito C abre as portas do mundo, que o candidato D eleito transforma a
sociedade, que o refrigerante diet traz o prazer de viver em forma, que a comida E faz bem para a saúde, etc.
C. O uso de recursos visuais, audiovisuais - imagens, cores, luz, foco, palavras escritas associadas ao logotipo da empresa “X” com o
intuito de persuasão do leitor são dispensáveis.

D. A escolha do público é fundamental - se, homem, mulher, criança... o receptor. Esse texto foi elaborado para quem Para que classe
social
Sua resposta está correta.
Questão 27 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: O uso de recursos visuais, audiovisuais - imagens, cores, luz, foco, palavras escritas associadas ao logotipo da empresa “X”
com o intuito de persuasão do leitor são dispensáveis.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Baseada nas ideias de Koch (2006) sobre as concepções de leitura, relacione a primeira coluna com a segunda:
(A) Concepção tradicional
(B) Concepção estruturalista
(C) Concepção cognitivista
(D) Concepção interacionista
( ) A leitura é entendida como a interação entre dois sujeitos situados socialmente - o autor e o
leitor - através do texto.
( ) O texto é um produto de uma codificação de um emissor, a leitura é entendida como uma atividade que exige do leitor o foco no texto, no
qual ele deve se centrar para reconhecer o sentido das palavras e das estruturas textuais.
( ) O leitor e mais especificamente os seus conhecimentos, linguísticos e experienciais, são considerados imprescindíveis para o sucesso da
leitura.
( ) "A leitura é entendida como a atividade de captação das ideias do autor", de suas intenções, de modo que ao leitor compete apenas captar
o sentido que provém do autor e se exterioriza na expressão linguística, sentido que, nessa visão, seria o mesmo para qualquer leitor.
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
A. D-B-A-C
B. D-A-C-B
C. D-B-C-A 
D. A-B-D-C
Sua resposta está correta.
Questão 10 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: D-B-C-A
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marque a alternativa correta em relação à linguagem e ao autor do gênero ensaio:
Escolha uma opção:
A. A linguagem é formal, com uso de vocabulário técnico; o autor é membro da comunidade que pretende - fazer saber.
B. A linguagem é mais livre, com aspectos subjetivos; o autor é membro da comunidade que pretende fazer saber.
C. A linguagem é mais livre, com aspectos subjetivos; o autor é membro da comunidade que pretende - fazer saber , expert no
campo.

D. A linguagem é formal, com uso de vocabulário técnico; o autor é membro da comunidade que pretende fazer saber, expert no campo.
Sua resposta está correta.
Questão 18 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: A linguagem é mais livre, com aspectos subjetivos; o autor é membro da comunidade que pretende - fazer saber , expert
no campo.
Marque a alternativa que melhor define as concepções redutoras de leitura segundo Ada Magaly Matias Brasileiro:
Escolha uma opção:
A. As concepções redutoras são aquelas que consideram elementos fundamentais da leitura, aumentando, assim, a sua complexidade
processual.
B. As concepções redutoras são aquelas que desconsideram elementos fundamentais da leitura, diminuindo a sua complexidade
processual.
C. As concepções redutoras são aquelas que consideram elementos fundamentais textuais e extratextuais. 
D. As concepções redutoras permitem a busca de elementos que apontam para a abrangência da atividade de leitura, incluindo
exclusivamente elementos extratextuais.
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: As concepções redutoras são aquelas que desconsideram elementos fundamentais da leitura, diminuindo a sua
complexidade processual.
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo sobre as concepções redutoras de leitura:
( ) As concepções redutoras são aquelas que desconsideram elementos fundamentais da leitura, diminuindo a sua complexidade processual.
( ) Ler é interagir: o leitor, por meio do seu repertório de conhecimentos prévios, articula ideias relacionadas ao texto e com ele interage. A
leitura proporciona, portanto, um encontro entre professor, autor e leitor.
( ) As concepções redutoras de leitura consideram, por exemplo, que ler é traduzir escrita em fala: é leitura em voz alta.
( ) Ler é compreender e interpretar: envolve um projeto de compreensão e um processo de interpretação.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A. V, V, V, F
B. V, F, F, V
C. F, F, V, F 
D. V, F, V, F
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: V, F, V, F
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Em relação orientações teórico-metodológicas para o ensino da leitura em Língua Portuguesa em documentos como os Parâmetros
Curriculares Nacionais - PCN, analise as asserções a seguir e atribua V para verdadeiro ou F para falso:
( ) A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu
conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a linguagem etc..
( ) Trata-se de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra.
( ) Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência.
( ) As práticas de leitura em sala de aula devem ser permeadas pela identificação dos elementos/ideias básicas apresentadas no texto e não de
interação, de construção de significados e/ou de ressignificação.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A. V, F, V, F
B. V, F, V, V
C. V, F, F, F 
D. V, V, F, V
Sua resposta está incorreta.
Questão 25 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: V, F, V, F
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marque a alternativa correta sobre as concepções sobre o ensino de língua no Brasil a partir dos estudos bakthtinianos:
Escolha uma opção:
A. No Brasil, graças à difusão dos estudos bakhtinianos,sobretudo no que se refere às formas relativamente estáveis de enunciado, os
gêneros do discurso, as concepções sobre o ensino da língua passaram a adotar o princípio metodológico uso-reflexão-uso.
B. No Brasil, graças à difusão dos estudos bakhtinianos, sobretudo no que se refere às formas relativamente estáveis de enunciado,
os gêneros do discurso, as concepções sobre o ensino da língua passaram a adotar o princípio metodológico uso-reflexão.

C. No Brasil, graças à difusão dos estudos bakhtinianos, sobretudo no que se refere às formas relativamente estáveis de enunciado, os
gêneros do discurso, as concepções sobre o ensino da língua passaram a adotar o princípio metodológico reflexão-uso.
D. No Brasil, graças à difusão dos estudos bakhtinianos, sobretudo no que se refere às formas fixas de enunciado, os gêneros do discurso
as concepções sobre o ensino da língua passaram a adotar o princípio metodológico uso-reflexão-uso.
Sua resposta está incorreta.
Questão 29 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: No Brasil, graças à difusão dos estudos bakhtinianos, sobretudo no que se refere às formas relativamente estáveis de
enunciado, os gêneros do discurso, as concepções sobre o ensino da língua passaram a adotar o princípio metodológico uso-reflexão-uso.
Qual é a finalidade do gênero textual propaganda
Escolha uma opção:
A. Persuadir o indivíduo.
B. Narrar um fato real ou fictício. 
C. Expor características de um produto ou serviço.
D. Descrever produtos, lugares, personagens.
Sua resposta está incorreta.
Questão 26 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: Persuadir o indivíduo.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as assertivas abaixo sobre o dialogismo da linguagem:
I - Para Bakhtin, o sentido não se instaura nem no indivíduo nem no sistema linguístico, mas na interação entre sujeitos situados sócio-
historicamente.
II - O dialogismo é o que possibilita a constituição dos enunciados, uma vez que, para interagir com o outro, o sujeito o faz tanto a partir de um
já-dito quanto projeta em seu dizer uma resposta do interlocutor presumido.
III - O sentido instaura-se no indivíduo e no sistema linguístico. De modo que a interação entre sujeitos situados sócio-historicamente é apenas
para execução da comunicação.
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
A. As assertivas I e II estão corretas. 
B. As assertivas II e III estão corretas.
C. As assertivas I, II e III estão corretas.
D. As assertivas I e III estão incorretas.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: As assertivas I e II estão corretas.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os modos de organização do discurso, relacione a primeira coluna com a sua respectiva caracterização na segunda coluna:
(1) modo de organização enunciativo
(2) modo de organização descritivo
(3) modo de organização narrativo
(4) modo de organização argumentativo
( ) Possui como função de base identificar e qualificar seres de maneira objetiva/subjetiva. Seus princípios são a organização da construção
descritiva (nomear - localizar - qualificar) e a encenação descritiva.
( ) Possui como função de base expor e provar causalidades para influenciar o interlocutor. Seus princípios são a organização da lógica
argumentativa e a encenação argumentativa.
( ) Tem como função de base construir a sucessão das ações de uma história no tempo, com a finalidade de fazer um relato. Seus princípios são
a organização da lógica narrativa e a encenação narrativa.
( ) Possui como função de base a relação de influência (eu > tu), o ponto de vista do sujeito (eu > ele) e a retomada do que já foi dito (ele). Seu
princípio de organização é a posição em relação ao interlocutor, ao mundo e a outros discursos.A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
A. 1-2-3-4
B. 2-3-4-1
C. 2-4-3-1 
D. 2-4-1-3
Sua resposta está correta.
Questão 32 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: 2-4-3-1
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a alternativa que contém apenas gêneros textuais da ordem do argumentar:
Escolha uma opção:
A. Textos de opinião, diálogos argumentativos, cartas ao leitor, cartas de reclamação, cartas de solicitação, debates, editoriais,
requerimentos, ensaios, resenhas críticas, artigos de opinião, monografias, dissertações, poema.
B. Textos de opinião, diálogos argumentativos, cartas ao leitor, cartas de reclamação, cartas de solicitação, debates, crônica narrativa,
editoriais, requerimentos, ensaios, resenhas críticas, artigos de opinião, monografias, dissertações, notícia.
C. Textos de opinião, diálogos argumentativos, cartas ao leitor, cartas de reclamação, cartas de solicitação, debates, editoriais,
requerimentos, ensaios, resenhas críticas, artigos de opinião, monografias, dissertações.

D. Textos de opinião, diálogos argumentativos, bula de remédio, cartas ao leitor, cartas de reclamação, cartas de solicitação, debates,
receita culinária, editoriais, requerimentos, romance, ensaios, resenhas críticas, artigos de opinião, monografias, dissertações.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: Textos de opinião, diálogos argumentativos, cartas ao leitor, cartas de reclamação, cartas de solicitação, debates, editoriais,
requerimentos, ensaios, resenhas críticas, artigos de opinião, monografias, dissertações.
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Em relação ao leitor na visão tradicional de leitura, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo:
( ) O leitor é o recebedor, o alvo de intenções do autor.
( ) A interação entre texto e leitor ocorre na medida em que este último entende a intenção do autor
( ) O leitor é coautor do texto.
( ) Ao leitor cabe construir sentidos, acionando inúmeros outros textos e promovendo uma inter-relação entre eles.
( ) Quando o leitor trava contato com um texto, ele traz para o objeto de leitura suas ideologias, experiências pessoais e leitura de mundo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A. V, F, V, V, F
B. F, V, F, F, V 
C. V, V, F, F, F
D. V, V, F, V, F
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP 1
A resposta correta é: V, V, F, F, F
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
1. Para Costa (2005, p. 182), "[...] a dissertação estaria ligada à representação do pensamento e do raciocínio, uma realidade mais complexa e
sua exploração didática é, normalmente, prevista para os níveis de ensino mais avançados, especialmente para o ensino médio.". Diante disso,
relacione a primeira coluna com a respectiva definição na segunda coluna:
(1) introdução
(2) desenvolvimento
(3) conclusão
( ) É o corpo do texto, no qual se apresentam os fatos e exemplos que constituem os argumentos do autor para convencer o leitor do seu
ponto de vista.
( ) Trata-se do desfecho. Ao retomar a tese, apresenta uma reflexão final
( ) É a parte que apresenta a tese, o ponto de vista ou a premissa. Esses elementos são pistas que conduzem o leitor à dedução da abordagem
apresentada na tese.A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
A. 2-1-3
B. 2-3-1 
C. 3-2-1
D. 3-1-2
Sua resposta está correta.
Questão 11 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: 2-3-1
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
1. Segundo Breton (1999), durante dois mil e quinhentos anos, a Retórica foi o centro de todo o ensino. A partir disso, marque a alternativa que
melhor caracteriza esse campo da reflexão:
Escolha uma opção:
A. A Retórica era uma disciplina mais especificamente textual, que tinha como função social ensinar as habilidades de falar em público de
modo persuasivo. Mas primordialmente, o interesse básico da Retórica é analisar os princípios por meio dosquais as declarações e os
argumentos pudessem ser construídos e avaliados como válidos ou inválidos, independentemente do contexto, das crenças, das
atitudes ou dos objetivos dos falantes e os ouvintes.
B. A Retórica era uma disciplina mais especificamente textual, que tinha como função social ensinar as habilidades de falar em
público de modo persuasivo. Na verdade, eram treinadas as habilidades de uso da linguagem falada, cuja finalidade era obter a
adesão de um público (audiência). Assim, a concepção de língua presente entre os estudiosos da Retórica era a de que essa
constituía um arsenal de estratégias discursivas para finalidades práticas.

C. A Retórica tinha como interesse básico analisar os princípios por meio dos quais as declarações e os argumentos pudessem ser
construídos e avaliados como válidos ou inválidos, independentemente do contexto, das crenças, das atitudes ou dos objetivos dos
falantes e os ouvintes.
D. A Retórica era uma disciplina mais especificamente textual, que tinha como função social ensinar as habilidades de falar em público de
modo persuasivo. Na verdade, eram treinadas as habilidades de uso da linguagem primordialmente escrita, cuja finalidade era obter a
adesão de um público (audiência). Assim, a concepção de língua presente entre os estudiosos da Retórica era a de que essa constituía
um arsenal de estratégias discursivas para finalidades práticas.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PORTUGUÊS I COM ÊNFASE NA PRODUÇÃO TEXTUAL - AP2
A resposta correta é: A Retórica era uma disciplina mais especificamente textual, que tinha como função social ensinar as habilidades de falar
em público de modo persuasivo. Na verdade, eram treinadas as habilidades de uso da linguagem falada, cuja finalidade era obter a adesão de
um público (audiência). Assim, a concepção de língua presente entre os estudiosos da Retórica era a de que essa constituía um arsenal de
estratégias discursivas para finalidades práticas.