Questões resolvidas
O Programa de Educação Ambiental Marinha Albatroz na Escola (PAE) tem como objetivo sensibilizar alunos e educadores para a conservação de albatrozes e petréis e do ecossistema costeiro como um todo. O programa é realizado dentro do ambiente escolar e em outros espaços de ensino, promovendo atividades para os estudantes do Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos (EJA) com o patrocínio da Petrobras por meio do Programa Petrobras Socioambiental. Considerando o que foi explicitado no texto acima, é correto afirmar que:
O programa é um modelo de educação ambiental formal.
O programa tem apoio de órgãos governamentais.
O programa é focado na conscientização sobre os resíduos urbanos.
O programa promove a conscientização sobre problemas ambientais de zonas rurais.
O programa é um modelo de educação ambiental informal.
(FUNDEP/MG/2019 - adaptada) Ao longo das últimas décadas, a Educação Ambiental (EA) tem sido desenvolvida por diversos profissionais e em diversos contextos, objetivando sensibilizar as pessoas para uma mudança em relação ao meio ambiente. Sobre a história da educação ambiental, analise as seguintes afirmativas.
I. No Brasil, a Educação Ambiental aparece para o grande público nos primeiros momentos, como uma prática monolítica, que reduziu as diferentes características pedagógicas, políticas, éticas e epistemológicas desse subcampo social de estudos.
II. Uma das macrotendências da EA no Brasil é conhecida como Pragmática e está ligada aos movimentos para o desenvolvimento sustentável e o consumo sustentável, representando um ambientalismo de resultados. Seus adeptos propõem ações comportamentalistas e individuais, evitando misturar questões políticas com ecologia e não debatendo a desigualdade e as injustiças sociais.
III. Outra macrotendência da EA brasileira é a Crítica, que se propõe a ser transformadora, emancipatória e popular. É considerada politizante, pois busca enfrentar politicamente as desigualdades e a injustiça socioambiental. Trabalha com conceitos-chave, tais como democracia, cidadania, justiça ambiental, entre outros.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
I e II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
(INSTITUTO AOCP/RS/2020 - adaptada) Segundo a Lei Nº 9.795/99 que dispõe sobre a Educação Ambiental, ela é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. Considerando a Educação Ambiental não formal, o Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, incentivará:
a criação de programas educativos sobre áreas de preservação permanente.
programas financeiros de incentivo à agricultura familiar.
medidas socioeducacionais que envolvam quilombolas em áreas de preservação permanente.
sobretaxas e impostos sobre atividades econômicas que geram poluentes.
a sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação.
Sobre essa lei, é correto afirmar que:
É o conjunto de documentos elaborados pelo governo para balizar as disciplinas ofertadas na educação pública no Brasil. s práticas educacionais formais quanto daquelas não formais de educação ambiental.
São definidas nessa lei quais assuntos devem ser abordados nas diferentes disciplinas do currículo escolar.
É colocado como dever do poder público o provimento da educação ambiental em todos os níveis de ensino.
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