modulo 1 Brigada Escolar defesa civil

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Atividade Avaliativa 1: O Programa Brigadas Escolares
Questão 1
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Texto da questão
Como podemos definir um desastre natural? Assinale a resposta correta.
 a.São os eventos adversos provocados pelo homem sobre um ecossistema, causando danos humanos, materiais e/ou ambientais e, consequentemente, prejuízos econômicos e sociais.
b.São os acidentes que ocorrem em razão do uso indevido de recursos, das más condições tecnológicas, de procedimentos perigosos e das falhas na infraestrutura.
c.São os eventos causados pelo intenso processo de urbanização e pelas ocupações desordenadas das cidades, pelos desmatamentos e poluição.
d.Um desastre de origem natural pode ser compreendido como aquele causado por processos ou fenômenos naturais que podem implicar em perdas humanas, impactos à saúde e danos ao meio ambiente.
e.São os desastres em que os agentes causadores são a imprudência e a negligência do próprio homem.
Questão 2
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Texto da questão
Assinale a resposta que não representa os objetivos do Programa Brigadas Escolares:
a.Proporcionar à comunidade escolar condições mínimas para o enfrentamento de situações emergenciais.
b.Acompanhar os avanços legais e tecnológicos para a preservação da vida dos ocupantes dos estabelecimentos de ensino.
c.Preparar os profissionais da rede pública de ensino para a execução de ações de Defesa Civil nas escolas, com vistas à prevenção de riscos de desastres e preparação para o socorro, destacando ações voltadas aos primeiros socorros e combate a princípios de incêndio.
d.Criar um plano de abandono, de primeiros socorros e combate a princípios de incêndio, para que os estudantes possam colocar em prática em situações de emergência.
e.Possibilitar à rede pública de ensino paranaense a construção de uma cultura de prevenção a partir do ambiente escolar.
Questão 3
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Além de buscar criar uma estrutura de prevenção, o trabalho da defesa Civil junto aos estabelecimentos de ensino busca:
a.Aliar a estrutura do Sistema Estadual de Defesa Civil com a capilaridade existente no Sistema Educacional do Estado, corroborando para que o Programa Brigadas Escolares tenha impacto significativo em um menor prazo.
b.Selecionar e definir o grupo de professores que irão compor a brigada escolar do estabelecimento de ensino.
c.Criar uma agenda de visitas e de verificação dos estabelecimentos de ensino, no que se refere a atender as normas de princípios de incêndio.
d.Implementar o plano de abandono que só pode ser executado pela Defesa Civil.
e.Nenhuma das alternativas.
Questão 4
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A Brigada Escolar é:
a.Um grupo de alunos que atuarão em situações emergenciais.
b.Um grupo de pessoas do Núcleo Regional de Educação, que atuarão em situações emergenciais.
c.Formada apenas pelo diretor do estabelecimento de ensino e possui total autonomia em situação de risco.
d.Nenhuma das alternativas.
e.Um grupo de servidores do estabelecimento de ensino que atuarão em situações emergenciais.
Questão 5
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Os níveis de atuação do PBEDCE são os seguintes:
a.Coordenação Geral, Estadual, Regional, Local e Brigada Escolar.
b.Coordenação Nacional, Local e Brigada Escolar.
c.Nenhuma das alternativas anteriores.
d.Coordenação Internacional, Nacional e Estadual.
Questão 6
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Assinale a alternativa em relação às capacitações para brigadistas escolares.
 a.É disponibilizada na modalidade EaD, na qual o cursista terá acesso, via plataforma digital, aos materiais de estudo e atividades interativas, bem como presencial, que ocorrerá de forma descentralizada, mediante execução das instruções práticas realizadas pelo Corpo de Bombeiros local.
b.A modalidade presencial seguirá um plano de aula, previamente elaborado pela Coordenação Estadual do Programa, e fundamentado na Norma de Procedimento Técnico n.° 11 - Saídas de Emergência vigente, do Corpo de Bombeiros.
c.Os participantes da capacitação serão certificados pela SEED-PR, não sendo necessária a conclusão de 100% das atividades.
d.Nenhuma das alternativas.
 
e.É disponibilizada somente na modalidade EaD, na qual o cursista terá acesso, via plataforma digital, aos materiais de estudo e atividades interativas.
Questão 7
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No que se refere ao papel e função da Defesa Civil, assinale a afirmação correta.
a.A Defesa Civil atua com ações preventivas, de socorro, assistenciais e reconstrutivas.
b.A Defesa Civil visa à promoção de mudança cultural, relacionada com a cidadania participativa, com a segurança global da população e com a redução dos desastres.
c.Um importante papel da Defesa Civil é atuar como agente motivador na realização de atividades voltadas para a conscientização dos diferentes problemas socioambientais que potencializam eventos danosos.
d.Todas as respostas estão corretas.
e.A Defesa Civil tem como missão atuar na gestão e na prevenção de desastres, de modo a minimizar seus efeitos danosos, evitando a todo custo a ocorrência de perdas humanas.
Questão 8
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São eixos basilares do PBEDCE, exceto:
a.Adequação das instalações físicas das instituições estaduais de ensino ao Código de Segurança Contra Incêndio e Pânico do Corpo de Bombeiros.
b.Formação e capacitação de brigadistas escolares.
c.Execução de simulados de abandono emergencial das edificações escolares.
d.Desenvolver programas, planos, projetos e ações prevencionistas voltados a estimular a formação crítica do cidadão no conhecimento e exercício de seus direitos e deveres constitucionais na perspectiva socioambiental.
Questão 9
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Texto da questão
A Coordenação Local do Programa Brigadistas Escolares - Defesa Civil na escola:
a.Corresponde às Coordenadorias Regionais de Proteção e Defesa Civil - CORPDEC.
b.Corresponde ao Coordenador Executivo da Defesa Civil do Paraná.
c.Corresponde aos Núcleos Regionais de Educação - NRE.
d.Nenhuma das alternativas.
e.Corresponde ao diretor escolar e um pedagogo.
Questão 10
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Texto da questão
A Defesa Civil atua em situações de normalidade e de anormalidade. No que se refere a situações de normalidade, a Defesa Civil tem como princípios:
a.Nenhuma das alternativas.
b.A resposta e a preparação.
c.A prevenção, a mitigação e a preparação.
d.O planejamento, a capacitação e o treinamento.
e.A resposta e a recuperação.