Didática da Alfabetização e do Letramento - Questões de prova

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Matéria: Didática da Alfabetização e do Letramento 
Curso de Pedagogia 
Prova Anhanguera 
Questões de Provas de anos anteriores 
Licenciatura – 3º Período 
 
 
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Questão 1: A educação inclusiva tem sido um tema de muita relevância e 
visibilidade no cenário educacional, exigindo transformações nas práticas 
escolares. A alfabetização em uma perspectiva inclusiva deve assegurar aos alunos 
e alunas oportunidades efetivas para a aprendizagem da leitura e da escrita, 
favorecendo o processo de desenvolvimento, inclusão social e promoção da 
cidadania. 
Sendo assim: 
I - A prática pedagógica necessita estruturar-se de modo consistente, com 
base em um currículo flexível e que atenda às necessidades de cada 
criança, com vistas a potencializar o seu desenvolvimento cognitivo, 
social e afetivo. 
II - No processo de alfabetização, o professor poderá realizar intervenções 
significativas por meio de adequações curriculares e do emprego de 
recursos visuais e de tecnologia assistiva. 
Marque a alternativa correta: 
a) A proposição I é uma negação da proposição II. 
b) A proposição II complementa a proposição I. 
c) As proposições I e II não correspondem ao processo de alfabetização na 
educação inclusiva. 
d) A proposição I é verdadeira e a proposição II é falsa. 
e) Somente a proposição II é verdadeira. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Os textos espontâneos permitem ao aluno a liberdade de usar a língua 
com a qual ele se expressa oralmente, para dizer sem restrições o que deseja, sem 
medo de errar. Esta é uma oportunidade do aluno expressar seus conhecimentos na 
língua oral passando-os para a forma escrita. No início da escrita, das primeiras 
produções textuais, as crianças apresentarão erros. 
 
 
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Sobre o erro, no processo de ensino e aprendizagem, em especial no processo de 
construção da escrita, é correto afirmar: 
a) O erro deve ser considerado desde a fase inicial, ele apontará o 
insucesso dos alunos no processo de ensino e de aprendizagem. 
b) O erro não deve ser considerado, o professor não deve corrigir, nem 
questionar os alunos ao escreverem . 
c) O erro é oportuno para que o professor entenda o processo de 
construção e reflexão pelo qual o aprendiz está passando. 
d) O erro indica a falta de profissionalismo do professor no processo de 
ensino e de aprendizagem. 
e) O erro indica que o aluno precisará de apoio especializado logo no 
início de sua trajetória no processo de construção da escrita e outras 
aprendizagens. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: O professor alfabetizador precisa estar preparado, ter domínio das 
teorias de aprendizagens, em especial a da alfabetização e do letramento, bem como 
outras habilidades que facilitem o processo de ensino e aprendizagem. 
Sobre o professor alfabetizador, leia as proposições e marque V para o que for 
verdadeiro e F para o que for falso: 
( ) O professor alfabetizador deve acolher os alunos, a criança que se 
sente amparada aprende com mais facilidade; 
( ) O professor alfabetizador deve acolher os alunos, a criança que se 
sente amparada aprende com mais facilidade; 
( ) O professor alfabetizador deve oportunizar a criatividade e 
espontaneidade facilitando o processo de aprendizagem. 
( ) O professor alfabetizador deve intervir quando necessários para a 
instauração da autonomia do aluno. 
( ) O professor alfabetizador deve distanciar-se da família, para que os 
processos de aprendizagens evoluam. 
Alternativas: 
a) V, V, V, F. 
 
 
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b) F, F, F, V. 
c) F, F, V, V. 
d) V, F, F, F. 
e) V, V, F, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Emília Ferreiro e Ana Teberosky, contribuíram com seus estudos e 
pesquisas, e propuseram tirar a centralidade do processo de alfabetização, que era 
baseado nos métodos, para o sujeito que aprende. Segundo Luiz Carlos Cagliari, 
(1998), a alfabetização pode ser vislumbrada a partir de duas concepções, uma 
baseada no ensino e outra na aprendizagem. 
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o bá-be-bi-bo-bu, São Paulo: Scipione, 1998. 
Coleção Pensamento e Ação no Magistério. 
Sobre o método de ensino e método de aprendizagem, leia as afirmações, marque V 
para o que for verdadeiro e F para o que for falso. Em seguida assinale a alternativa 
correta: 
( ) O método de ensino é baseado no professor e nas cartilhas. 
( ) No método de ensino se entende que todos os alunos pouco ou nada 
sabem quando ingressam na escola. 
( ) O método de aprendizagem, está centrado no aluno. 
( ) No método de aprendizagem se reconhece que ao ingressar na escola 
cada aluno traz diferentes bagagens de conhecimento sobre o universo 
da escrita. 
( ) O método de ensino e o método de aprendizagem se complementam 
entre si. 
Alternativas: 
a) V, V, F, F, F. 
b) F, F, V, V, V. 
c) V, F, V, F, F. 
d) F, F, F, F, V. 
e) V, V, V, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
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Questão 5: A leitura e a escrita têm uma função social muito abrangente, que vai 
além da decodificação de símbolos e das letras do alfabeto, não bastar combater o 
analfabetismo em termos quantitativos, pois a alfabetização é mais do que ler e 
escrever. Isto posto, em relação à educação de jovens e adultos, a fim de promover a 
superação do analfabetismo entre jovens com 15 anos ou mais, o MEC desde 2003 
desenvolveu um programa voltado para a alfabetização deste público. 
Este programa é o: 
a) Programa de iniciação à leitura e à escrita. 
b) Programa de incentivo ao trabalho. 
c) Programa SECADI. 
d) Programa Brasil Alfabetizado. 
e) Programa CBL. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 6: Um ambiente lúdico e alfabetizador que oportuniza à criança 
vivenciar práticas de leitura e escrita está representado em: 
I - Salas com carteiras enfileiradas, com o alfabeto exposto acima do 
quadro. 
II - Salas com paredes repletas de cartazes produzidos pelo educador, com 
os móveis etiquetados com seus respectivos nomes. 
III - Salas com muitos jogos de alfabetização controlados pelo educador e 
usados somente em momentos específicos nos quais o professor não 
está trabalhando nenhum conteúdo. 
IV - Utilização de ambientes externos (pátios, jardins, passeios) e 
ambientes internos tais como as bibliotecas, o cantinho de leitura e 
escrita com amplos materiais escritos acessíveis à criança. 
Assinale a alternativa correta: 
a) Somente a afirmativa I está correta. 
b) Somente a afirmativa IV está correta. 
c) Alternativa assinalada 
d) Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
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e) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
* Verifique a respostacorreta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 7: Acerca do conceito de ambiente alfabetizador é correto afirmar: 
a) É um ambiente criado, planejado e organizado pelo educador, pois não 
há necessidade de contemplar os interesses, a diversidade, os 
conhecimentos e desejos da criança. 
b) É aquele composto apenas pelo aspecto arquitetônico, isto é, as paredes 
e a disposição das carteiras. 
c) O ambiente é um algo vivo, em transformação. É um terceiro educador e 
deve ser flexível diante das necessidades e potencialidades educativas 
do processo de alfabetização e letramento não se preocupa em despertar 
o desejo da criança aprender a ler e a escrever. 
d) Concentra-se apenas na organização dos espaços e desconsidera a 
questão dos tempos da escola, da organização de turmas, dos tipos de 
atividades, das rotinas e propostas didáticas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 8: Considere as situações de aprendizagem que envolvem corretamente 
especificamente o processo do letramento: 
I - Práticas e atividades de leitura e escrita compartilhadas entre os 
professores e as crianças em situações que envolvam as práticas e usos 
sociais da leitura e da escrita. 
II - Reconhecimento simples do próprio nome em fichas ou listas de nomes. 
III - Relatos e observações de práticas de leitura e de escrita experienciadas 
em diferentes contextos e situações sociais, inclusive no ambiente 
escolar. 
IV - Leitura por parte dos alunos de palavras novas com sílabas já 
conhecidas. 
Assinale a alternativa correta: 
a) Somente a afirmativa I está correta. 
b) Somente a afirmativa II está correta. 
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
d) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
 
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Questão 9: O educador, ao planejar o trabalho pedagógico de alfabetização e 
letramento, precisa levar em conta que: 
a) O educador, no planejamento e na construção do ambiente 
alfabetizador, nunca deve criar ambientes lúdicos com materiais 
escritos significativos ao universo infantil. 
b) O planejamento focado na aprendizagem das crianças deve prever a 
organização de atividades diferenciadas. Planejar é refletir sobre o que 
se pretende, refletir sobre como se faz e como se avalia. Assim, o 
trabalho pedagógico sobre alfabetização e letramento torna-se 
significativo. 
c) O brincar espontâneo, sem qualquer mediação ou intervenção docente, 
com materiais escritos oportunizam a aprendizagem e a inserção da 
criança na cultura escrita. 
d) Ao organizar a turma o professor deve levar em conta só a própria 
atividade, desconsiderando os objetivos, o espaço disponível, o tempo 
de duração e o material a ser utilizado. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 10: Ao escolher um jogo que envolve a aprendizagem da leitura e da 
escrita, é necessário e correto que: 
a) Ele seja apenas colorido, atraente e desperte o interesse da criança. 
b) Seja bem simples, pois devemos partir do pressuposto de que eles não 
possibilitam nenhuma aprendizagem à criança e se forem desafiadores 
podem desestimular a criança a aprender a ler e escrever. 
c) Seja oportunizado somente na Educação Infantil já que não possui 
nenhum valor educativo na leitura e escrita nos Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental. 
d) Tenha conteúdo educacional de boa qualidade, seja adequado ao plano 
de ensino e seus objetivos e que possibilite à criança maior contato com 
as práticas sociais de leitura e escrita. 
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Respostas: 1-B, 2-C, 3-A, 4-E, 5-D, 6-B, 7-C, 8-C, 9-B, 10-D 
 
 
 
 
 
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