Auditoria Operacional Atividade 6 1 Revisão da tentativa

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Painel / Meus cursos / 2020-CURAI0018 / MÓDULO III – Principais papéis de Trabalho e Relatório / Atividade 6.1
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Iniciado em sexta, 30 Jun 2023, 16:09
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 30 Jun 2023, 16:41
Tempo
empregado
31 minutos 43 segundos
Notas 9,30/12,00
Avaliar 7,75 de um máximo de 10,00(78%)
Na elaboração das questões de auditoria, o tipo de questão a ser formulada terá uma relação direta com
a natureza da resposta e o tipo de informação que constará do relatório. Sobre esse assunto,
correlacione os dados a seguir:
Questões que se relacionam a uma ação efetiva do objeto de auditoria e destacam o que
teria ocorrido se o programa não tivesse existido.
Avaliativas

Questões formuladas para fornecer informações relevantes sobre o objeto da auditoria. Descritivas

Questões que têm por objetivo explicar os diferentes eventos que ocorrem com a
finalidade de esclarecer o porquê de um determinado resultado.
Exploratórias

Questões que se referem às comparações entre uma ação atual e aquela estabelecida em
norma, seja ela de caráter quantitativo ou qualitativo.
Normativas

Sua resposta está correta.
As questões são classificadas em:
·  Descritivas - São questões do tipo: Quem? Onde? Quando? O quê? Como? São formuladas de maneira a
fornecer informações relevantes sobre o objeto da auditoria e, em grande parte, devem ser respondidas
durante a fase de planejamento da auditoria.
·  Normativas - São aquelas que tratam de comparações entre o desempenho atual e aquele estabelecido em
norma, padrão ou meta, tanto de caráter qualitativo quanto quantitativo.
Exemplo de questão normativa: O programa tem alcançado as metas previstas? 
·  Avaliativas - As questões avaliativas referem-se à efetividade do objeto de auditoria e vão além das questões
descritivas e normativas para enfocar o que teria ocorrido caso o programa ou a atividade não tivesse sido
executado(a).
·  Exploratórias - Destinadas a explicar eventos específicos, esclarecer os desvios em relação ao desempenho
padrão ou as razões de ocorrência de um determinado resultado.
Exemplo de questão exploratória: Quais os principais fatores que respondem pela crise do sistema de
transporte aéreo?
Atividade 6.1: Revisão da tentativa https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=172611&cmid=1422
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https://isc.tcu.gov.br/ead/my/
https://isc.tcu.gov.br/ead/my/
https://isc.tcu.gov.br/ead/course/view.php?id=45
https://isc.tcu.gov.br/ead/course/view.php?id=45
https://isc.tcu.gov.br/ead/course/view.php?id=45#section-4
https://isc.tcu.gov.br/ead/course/view.php?id=45#section-4
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/view.php?id=1422
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/view.php?id=1422
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Abaixo constam alguns exemplos de fontes de informação para fins de utilização em uma auditoria,
exceto:
Escolha uma opção:
a. Missão declarada, planos estratégicos e sistemas de informações gerenciais.
b. Relatórios e estudos de fontes confiáveis, mas com análises defasadas.
c. Legislação orçamentária e bases de dados informatizadas.
d. Decisões tomadas por autoridades competentes e mídia especializada. 
e. Documentação institucional que dá suporte ao objeto de auditoria e bibliografia especializada.
Sua resposta está incorreta.
Exemplos de fontes de informação:
·   Documentação legal e institucional que dá suporte ao objeto de auditoria;
·   Legislação orçamentária (ex. no Brasil: PPA, LDO e LOA);
·   Missão declarada, planos estratégicos e relatórios de gestão;
·   Pronunciamentos feitos e decisões tomadas pelas autoridades competentes;
·   Organogramas, diretrizes internas e manuais operacionais;
·   Atas de reuniões;
·   Sistemas de informações gerenciais;
·   Bases de dados informatizadas;
·   Sistemas de informações da administração pública;
·   Bibliografia especializada;
·   Gestores e especialistas;
·   Beneficiários de programas governamentais;
·   Relatórios e estudos produzidos por fonte credenciada; e
·   Mídia especializada.
Cuidado especial deve ser dedicado ao uso de revistas, jornais e outras publicações jornalísticas, bem como
informações da internet que, embora possam oferecer informações de caráter geral e indicar a relevância de
determinado tema, não são submetidas a revisões qualificadas, próprias de publicações científicas (revisão por
pares).
Outras publicações, mesmo de caráter oficial, devem ser interpretadas com reserva ante a possibilidade de
apresentarem fatos de forma seletiva ou tendenciosa, de maneira a dar sustentação a determinado ponto de
vista.
Atividade 6.1: Revisão da tentativa https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=172611&cmid=1422
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 4
Parcialmente
correto
Atingiu 0,80 de
1,00
Correlacione a estratégia metodológica ou técnica de coleta de dados com a correspondente descrição.
Registro presencial e sistemático de informações, predefinidas em roteiro. Observação direta

Método presencial de obtenção de informação por meio de perguntas e
respostas.
Entrevista

Estratégia metodológica amplamente utilizada em auditorias operacionais para
conhecer uma situação complexa.
Estudo de caso

Estratégia metodológica que permite obter informações de caráter quantitativo e
qualitativo.
Pesquisa (survey)

Exame de toda espécie de registros administrativos, inclusive estatísticas oficiais. Pesquisa documental

Sua resposta está correta.
Das técnicas de coleta de dados mais empregadas na auditoria operacional estão:
Pesquisa documental – recorre essencialmente a documentos escritos. Abrange o exame de toda espécie de
registros administrativos, inclusive estatísticas oficiais.
Entrevista - método presencial de obtenção de informação por meio de perguntas e respostas.  Podem ser
individuais ou coletivas, estruturadas (questões fechadas), não-estruturadas (questões abertas) ou semi-
estruturadas (duas modalidades de questões).
Pesquisa (survey) – estratégia metodológica que permite obter informações de caráter quantitativo e
qualitativo relacionadas tanto aos aspectos operacionais e gerenciais, quanto aos resultados esperados.
Estudo de caso - método usado para conhecer uma situação complexa, baseado em compreensão abrangente
da situação, obtida a partir de sua ampla descrição e análise, considerada como um todo e no seu contexto.
Observação direta - registro presencial e sistemático de informações, predefinidas em roteiro. Requer
treinamento e preparação específica em, por exemplo, técnicas de anotação de campo, bem como capacidade
de concentração e percepção seletiva.
As afirmações abaixo indicam como devemos fazer para formular uma questão de auditoria. Sobre essa
temática, avalie:
O problema central deve ser subdividido em partes que não se sobreponham. Verdadeiro 
Deve-se fazer um brainstorming para identificar diferentes questões. Verdadeiro 
Deve-se evitar estabelecer hierarquia de questões. Falso 
Subquestões devem ser formuladas quando tratarem de temáticas simples. Falso 
Não há regras rígidas sobre quando formular subquestões de auditoria. Falso 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
A formulação da questão de auditoria é um processo interativo, o qual depende, fundamentalmente, das
informações obtidas na fase de levantamento e daquilo que se quer saber.
Embora não exista um método fácil para se chegar às questões de auditoria, o auditor pode seguir alguns
passos que o ajudarão a definir as questões: descrever o problema (1), estabelecer questões (2), testar as
questões (3), eliminar as questões não essenciais (4).
Na fase de descrição do problema, deve-se fazer um brainstorming para identificar diferentes questões. O
problema central deve ser subdivido em partes que não se sobreponham. Não há regras rígidas sobre quando
formular subquestões de auditoria.
Atividade 6.1: Revisão da tentativa https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=172611&cmid=14223 of 5 30/06/2023, 16:48
Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de
3,00
No que se refere à observação direta em auditoria operacional, avalie:
O observador depende de informações de terceiros para testemunhar os fatos. Falso

São competências requeridas do observador: domínio de técnicas de anotação de campo e
capacidade de concentração e percepção seletiva.
Verdadeiro

As percepções do observador quando confrontadas com as percepções dos entrevistados
proporcionam uma visão mais completa sobre o objeto.
Verdadeiro

Utiliza-se um roteiro para fazer o registro presencial da informação contextualizada sobre o
funcionamento do objeto.
Verdadeiro

O observador deve utilizar softwares especializados para incrementar sua análise e
apresentação de dados.
Falso

Sua resposta está correta.
A observação direta é empregada principalmente para obter informação contextualizada sobre a forma de
funcionamento do objeto auditado.
As vantagens do método “observação direta” podem ser assim resumidas (PATTON, 1987):
·   permite ao observador compreender o contexto no qual se desenvolvem as atividades;
·   permite ao observador testemunhar os fatos, sem depender de informações de terceiros;
·   permite que um observador treinado perceba aspectos que escapam aos participantes, rotineiramente
envolvidos com o programa;
·   pode captar aspectos do programa sobre os quais os participantes não desejam falar numa entrevista, por
ser um tema delicado ou embaraçoso;
·   traz para a análise as percepções do próprio observador, que, ao serem confrontadas com as percepções dos
entrevistados, fornecem visão mais completa do programa estudado;
·   permite que o observador forme impressões que extrapolem o que é possível registrar, mesmo nas mais
detalhadas anotações de campo, e que podem auxiliar na compreensão do programa e dos seus participantes.
O uso de softwares especializados pode auxiliar na tarefa de analisar e apresentar dados de diferentes modos.
No entanto, refere-se à técnica “uso de dados existentes” e não à de “observação direta”.
Atividade 6.1: Revisão da tentativa https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=172611&cmid=1422
4 of 5 30/06/2023, 16:48
Questão 6
Parcialmente
correto
Atingiu 1,50 de
3,00
Ordene as seguintes etapas referentes à organização e condução do painel de referência ao final da fase
de planejamento de uma auditoria.
Enviar documento ao órgão dos convidados agradecendo a participação. Passo 8

Inspecionar local da reunião e verificar a disponibilidade dos instrumentos necessários para
a apresentação.
Passo 2

Apresentar o trabalho de auditoria em linhas gerais e abrir a discussão. Passo 5

Ao final do encontro, agradecer aos participantes e definir como serão encaminhados os
resultados da reunião.
Passo 7

Explicar aos participantes o objetivo geral da reunião, bem como o encaminhamento das
conclusões.
Passo 4

Identificar os agentes que podem agregar valor à discussão. Passo 1

Enviar aos participantes documentos com aspectos gerais da auditoria e a Matriz de
Planejamento.
Passo 6

Enviar ao supervisor documentação com a pauta da reunião e as informações sobre os
participantes.
Passo 3

Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
Abaixo veja como as etapas para a organização e condução do painel de referência são ordenadas:
1.  Identificar os agentes que podem agregar valor à discussão de aspectos técnicos e metodológicos do
trabalho.
2.  Enviar aos participantes documentos com aspectos gerais da auditoria e a Matriz de Planejamento.
3.  Enviar ao supervisor documentação com a pauta da reunião e as informações sobre os participantes.
4.  Inspecionar local da reunião e verificar a disponibilidade dos instrumentos necessários para a apresentação.
5.  Explicar aos participantes o objetivo geral da reunião, bem como o encaminhamento das conclusões.
6.  Apresentar o trabalho de auditoria em linhas gerais e abrir a discussão.
7.  Ao final do encontro, agradecer aos participantes e definir como serão encaminhados os resultados da
reunião.
8.  Enviar documento ao órgão dos convidados agradecendo a participação.
9.  Depois de realizados os ajustes sugeridos no painel de referência, a matriz de planejamento deve ser
apresentada aos gestores responsáveis pelo objeto de auditoria para colher sua apreciação crítica sobre o
desenvolvimento dos trabalhos. Para a validação da Matriz de Planejamento com os gestores do órgão ou
programa auditado, a equipe poderá realizar um workshop.
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Parte II
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Atividade 6.1: Revisão da tentativa https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=172611&cmid=1422
5 of 5 30/06/2023, 16:48
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/scorm/view.php?id=1438&forceview=1
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/scorm/view.php?id=1438&forceview=1
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/scorm/view.php?id=1438&forceview=1
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/hvp/view.php?id=1423&forceview=1
https://isc.tcu.gov.br/ead/mod/hvp/view.php?id=1423&forceview=1