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Psicologia Sociointeracionista ATIVIDADE TELEAULA II UNIP

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06/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5543-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14063174_1&course_id=_30785_1&content_id=_495719_1&return_… 1/3
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II
PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA 5543-40_54202_R_20191_01 CONTEÚDO
Usuário
Curso
Teste
Iniciado
Enviado
Status
Resultado da
tentativa
 PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA 
ATIVIDADE TELEAULA II
06/03/19 20:43
06/03/19 20:46
Completada
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
“Penso que é maravilhoso tudo que me acontece – não só o que aparece em meu corpo,
mas o que se realiza por dentro... Cada vez que tenho menstruação – e isto só aconteceu
três vezes! – sinto que apesar de toda dor, desconforto e sujeira, possuo um segredo
delicado e é por isso que, embora de certo modo não passe de uma maçada, eu anseio pelo
tempo em que sentirei dentro de mim aquele segredo... Depois que vim para cá, 
logo ao fazer 14 anos comecei a pensar em mim, mais 
cedo que a maioria das meninas, e a perceber que era 
uma ‘pessoa’ [...]” (Anne Frank) 
Responda qual lei funcional sugerida 
por Wallon aparece no relato:
Lei de alternância funcional, força centrípeta, afetividade.
Lei de alternância funcional, força centrífuga, afetividade.
Lei de alternância funcional, força centrípeta, afetividade.
Lei da predominância funcional, força centrípeta, cognição.
Lei da alternância funcional, força centrípeta, cognição.
Lei da integração funcional, força centrípeta, cognição.
RES B
Pergunta 2
Júlia está sentada no tapete de seu quarto, brinca com suas mãos, pés e um pato de
borracha. Ela abre e fecha as mãos vendo o que acontece com o pato, deixa-o de lado e
UNIP EAD TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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0 em 0 pontos
r
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_30785_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_30785_1&content_id=_495711_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
06/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5543-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14063174_1&course_id=_30785_1&content_id=_495719_1&return_… 2/3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
começa a brincar com seus pés, colocando-os na boca, abrindo e fechando a mão, deixando
cair, como fez com o pato. Em um determinado momento ela coloca o pé na boca e o
morde, começando a chorar porque mordeu o pé. Segundo a teoria de Wallon, em qual
estágio Júlia se encontra?
Impulsivo-emocional.
Categorial.
Puberdade e adolescência.
Sensório-motor e projetivo.
Personalismo.
Impulsivo-emocional.
RES E
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Leia a frase a seguir e responda a questão: 
A teoria de Wallon �cou conhecida por __________________ , pois entende o homem como um
ser constituído por dimensões que se completam, se entrelaçam, são interdependentes. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
“psicogênese da pessoa completa”.
“psicogênese da pessoa completa”.
“sóciointeracionismo”.
“construtivismo”.
“interacionismo”.
“psicogênese da língua escrita”.
RES A
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
Tendo em vista os dados da vida pessoal e pro�ssional de Wallon, assinale a alternativa
incorreta:
Suas obras também se voltaram para a educação e culminaram no Projeto
Langevin-Wallon, que propunha o atendimento psicológico a todas as
crianças da rede pública de ensino que dele necessitassem.
Trabalhou como médico em instituições psiquiátricas e com crianças
portadoras de de�ciências neurológicas e distúrbios de comportamento.
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06/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5543-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14063174_1&course_id=_30785_1&content_id=_495719_1&return_… 3/3
Quarta-feira, 6 de Março de 2019 20h46min46s BRT
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Teve uma vida marcada por uma grande produção intelectual e participação
política.
Foi �liado ao Partido Comunista, com o qual manteve ligações até o �nal de
sua vida.
Suas obras também se voltaram para a educação e culminaram no Projeto
Langevin-Wallon, que propunha o atendimento psicológico a todas as
crianças da rede pública de ensino que dele necessitassem.
Buscou integrar a atividade cientí�ca à ação social, o que demonstra a
postura coerente e engajada que manteve diante da vida.
RES D
← OK
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