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06/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5543-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14063174_1&course_id=_30785_1&content_id=_495719_1&return_… 1/3 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA 5543-40_54202_R_20191_01 CONTEÚDO Usuário Curso Teste Iniciado Enviado Status Resultado da tentativa PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA ATIVIDADE TELEAULA II 06/03/19 20:43 06/03/19 20:46 Completada 0 em 0 pontos Tempo decorrido 3 minutos Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: “Penso que é maravilhoso tudo que me acontece – não só o que aparece em meu corpo, mas o que se realiza por dentro... Cada vez que tenho menstruação – e isto só aconteceu três vezes! – sinto que apesar de toda dor, desconforto e sujeira, possuo um segredo delicado e é por isso que, embora de certo modo não passe de uma maçada, eu anseio pelo tempo em que sentirei dentro de mim aquele segredo... Depois que vim para cá, logo ao fazer 14 anos comecei a pensar em mim, mais cedo que a maioria das meninas, e a perceber que era uma ‘pessoa’ [...]” (Anne Frank) Responda qual lei funcional sugerida por Wallon aparece no relato: Lei de alternância funcional, força centrípeta, afetividade. Lei de alternância funcional, força centrífuga, afetividade. Lei de alternância funcional, força centrípeta, afetividade. Lei da predominância funcional, força centrípeta, cognição. Lei da alternância funcional, força centrípeta, cognição. Lei da integração funcional, força centrípeta, cognição. RES B Pergunta 2 Júlia está sentada no tapete de seu quarto, brinca com suas mãos, pés e um pato de borracha. Ela abre e fecha as mãos vendo o que acontece com o pato, deixa-o de lado e UNIP EAD TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos r https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_30785_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_30785_1&content_id=_495711_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 06/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5543-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14063174_1&course_id=_30785_1&content_id=_495719_1&return_… 2/3 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: começa a brincar com seus pés, colocando-os na boca, abrindo e fechando a mão, deixando cair, como fez com o pato. Em um determinado momento ela coloca o pé na boca e o morde, começando a chorar porque mordeu o pé. Segundo a teoria de Wallon, em qual estágio Júlia se encontra? Impulsivo-emocional. Categorial. Puberdade e adolescência. Sensório-motor e projetivo. Personalismo. Impulsivo-emocional. RES E Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Leia a frase a seguir e responda a questão: A teoria de Wallon �cou conhecida por __________________ , pois entende o homem como um ser constituído por dimensões que se completam, se entrelaçam, são interdependentes. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: “psicogênese da pessoa completa”. “psicogênese da pessoa completa”. “sóciointeracionismo”. “construtivismo”. “interacionismo”. “psicogênese da língua escrita”. RES A Pergunta 4 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. Tendo em vista os dados da vida pessoal e pro�ssional de Wallon, assinale a alternativa incorreta: Suas obras também se voltaram para a educação e culminaram no Projeto Langevin-Wallon, que propunha o atendimento psicológico a todas as crianças da rede pública de ensino que dele necessitassem. Trabalhou como médico em instituições psiquiátricas e com crianças portadoras de de�ciências neurológicas e distúrbios de comportamento. 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 06/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 5543-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14063174_1&course_id=_30785_1&content_id=_495719_1&return_… 3/3 Quarta-feira, 6 de Março de 2019 20h46min46s BRT c. d. e. Feedback da resposta: Teve uma vida marcada por uma grande produção intelectual e participação política. Foi �liado ao Partido Comunista, com o qual manteve ligações até o �nal de sua vida. Suas obras também se voltaram para a educação e culminaram no Projeto Langevin-Wallon, que propunha o atendimento psicológico a todas as crianças da rede pública de ensino que dele necessitassem. Buscou integrar a atividade cientí�ca à ação social, o que demonstra a postura coerente e engajada que manteve diante da vida. RES D ← OK javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_495711_1&course_id=_30785_1&nolaunch_after_review=true');
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