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No processo de entendimento do significado da palavra, a criança desenvolve a noção conceitual fazendo uso da linguagem como instrumento para se referir à realidade Como se expressa o início do desenv

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Questões resolvidas

As crianças diferenciam contextos diversos no uso das primeiras palavras, até que iniciem o uso da palavra com adultos que fazem parte desses diferentes contextos.


Resolução comentada: As crianças restringem o uso das primeiras palavras ao contexto no qual o adulto geralmente as emprega. Observa-se a noção conceitual quando generalizam o uso da palavra, enquanto representação mental, para contextos não observados anteriormente.


No processo de entendimento do significado da palavra, a criança desenvolve a noção conceitual fazendo uso da linguagem como instrumento para se referir à realidade. Como se expressa o início do desenvolvimento deste processo de representação mental?


• Os adultos ensinam as crianças a usar palavras para seus contextos específicos de convivência, e as crianças aprendem novas palavras para diferentes contextos em que aquela realidade se apresenta.
• Até os contextos começarem a se diversificar e os conceitos ganharem significado nas diferentes realidades, as crianças diferenciam o uso das primeiras palavras.
• As crianças generalizam as primeiras palavras para diversos contextos, até começarem a restringir o uso das palavras ao contexto no qual o adulto geralmente as emprega.
• O uso das primeiras palavras acontece no contexto no qual o adulto geralmente as emprega, até que as crianças comecem a generalizar o uso das palavras para outros contextos.
• As crianças diferenciam contextos diversos no uso das primeiras palavras, até que iniciem o uso da palavra com adultos que fazem parte desses diferentes contextos.

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Questões resolvidas

As crianças diferenciam contextos diversos no uso das primeiras palavras, até que iniciem o uso da palavra com adultos que fazem parte desses diferentes contextos.


Resolução comentada: As crianças restringem o uso das primeiras palavras ao contexto no qual o adulto geralmente as emprega. Observa-se a noção conceitual quando generalizam o uso da palavra, enquanto representação mental, para contextos não observados anteriormente.


No processo de entendimento do significado da palavra, a criança desenvolve a noção conceitual fazendo uso da linguagem como instrumento para se referir à realidade. Como se expressa o início do desenvolvimento deste processo de representação mental?


• Os adultos ensinam as crianças a usar palavras para seus contextos específicos de convivência, e as crianças aprendem novas palavras para diferentes contextos em que aquela realidade se apresenta.
• Até os contextos começarem a se diversificar e os conceitos ganharem significado nas diferentes realidades, as crianças diferenciam o uso das primeiras palavras.
• As crianças generalizam as primeiras palavras para diversos contextos, até começarem a restringir o uso das palavras ao contexto no qual o adulto geralmente as emprega.
• O uso das primeiras palavras acontece no contexto no qual o adulto geralmente as emprega, até que as crianças comecem a generalizar o uso das palavras para outros contextos.
• As crianças diferenciam contextos diversos no uso das primeiras palavras, até que iniciem o uso da palavra com adultos que fazem parte desses diferentes contextos.

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Aquisição da linguagem e escrita. 
RESPOSTA: O uso das primeiras palavras acontece no contexto no qual o adulto 
geralmente as emprega, até que as crianças comecem a generalizar o uso das 
palavras para outros contextos. 
7) No processo de entendimento do significado da palavra, a criança desenvolve a 
noção conceitual fazendo uso da linguagem como instrumento para se referir à 
realidade. Como se expressa o início do desenvolvimento deste processo de 
representação mental? 
 
Alternativas: 
• Os adultos ensinam as crianças a usar palavras para seus contextos específicos 
de convivência, e as crianças aprendem novas palavras para diferentes 
contextos em que aquela realidade se apresenta. 
• Até os contextos começarem a se diversificar e os conceitos ganharem 
significado nas diferentes realidades, as crianças diferenciam o uso das 
primeiras palavras. 
• As crianças generalizam as primeiras palavras para diversos contextos, até 
começarem a restringir o uso das palavras ao contexto no qual o adulto 
geralmente as emprega. 
• O uso das primeiras palavras acontece no contexto no qual o adulto 
geralmente as emprega, até que as crianças comecem a generalizar o uso 
das palavras para outros contextos. checkCORRETO 
• As crianças diferenciam contextos diversos no uso das primeiras palavras, até 
que iniciem o uso da palavra com adultos que fazem parte desses diferentes 
contextos. 
Resolução comentada: 
As crianças restringem o uso das primeiras palavras ao contexto no qual o adulto 
geralmente as emprega. Observa-se a noção conceitual quando generalizam o uso da 
palavra, enquanto representação mental, para contextos não observados 
anteriormente.

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