T 23

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E.M.E.F. MARCÍLIO DIAS 
Apostila com atividades remotas 
PROJETO 
“COM A MÃO NA ARTE” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2ª ANO 
Turma 23 
Período:01/09 à 30/09/2021 
Aluno:__________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS 
ATIVIDADE 1- AS CORES DEIXAM A NATUREZA MAIS BONITA. LEIA COM AUXILIO DE UM 
FAMÍLIAR O POEMA “AS BORBOLETAS”: 
 
RETIRE DO POEMA: 
3 PALAVRAS QUE INICIE COM B: __________________ 
____________________,__________________________ 
2 PALAVRAS QUE INICIEM COM A: _________________, 
_____________________. 
1 PALAVRA QUE INICIEM COM E:__________________. 
1 PALAVRA COM P: ____________________________. 
1 PALAVRA COM L:______________________________. 
 
ESCREVA QUAIS AS CORES DAS BORBOLETAS: 
 
 
QUAL DESSAS CORES VOCÊ MAIS GOSTA? 
 
ATIVIDADE 2- PINTE E COMPLETE COM AS CORES DAS BORBOLETAS DE ACORDO COM 
O POEMA DE VINÍCIOS DE MORAIS “AS BORBOLETAS” 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3- OBSERVE O DESENHO AO LADO E MARQUE A FRASE QUE O REPRESENTE: 
 
( ) A BORBOLETA AZUL ESTÁ NO CASULO. 
( ) A BORBOLETA AZUL ESTÁ NA ÁRVORE. 
( ) A BORBOLETA AZUL ESTÁ PERTO DAS FLORES. 
( ) A LAGARTA VIROU UMA LINDA BORBOLETA. 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4- PINTE AS BORBOLETAS, DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES: 
 
AGORA, COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM A POESIA “BORBOLETA” 
 
 
ATIVIDADE 5- MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO: 
 
QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA BORBOLETA: 
( ) 9 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 
 
QUAL A PRIMEIRA A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA BORBOLETA: 
( ) TA ( ) LE ( ) BOR ( ) BO 
 
ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A MESMA SÍLABA DA PALAVRA 
BORBOLETA: 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE TERMINAM COM A MESMA SÍLABA DA PALAVRA 
BORBOLETA: 
 
 
 
ATIVIDADE 6- COMPLETE A LISTA COM OUTRAS CORES QUE VOCẼ CONHEÇA. DEPOIS 
PINTE AS BORBOLETAS COM AS CORES QUE DESEJAR: 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 6- PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM BORBOLETA: 
 
ATIVIDADE 7- VAMOS FORMAR PALAVRAS? FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO 
OBSERVANDO A NUMERAÇÃO INDICADA. DEPOIS LEIA: 
 
 
 
ATIVIDADE 8: PINTE APENAS AS GRAVURAS QUE COMECEM COM A LETRA B: 
 
ATIVIDADE 9- AS CORES DEIXAM A VIDA MAIS ALEGRE ASSISTA A HISTÓRIA “ BOM DIA 
TODAS AS CORES” DE RUTH ROCHA E VEJA COMO O CAMALEÃO UTILIZA AS CORES. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=YuerYlGMNmg 
 
 
 
 
NA HISTÓRIA APARECEM VÁRIOS ANIMAIS E CADA UM DELES COM UMA OPINIÃO SOBRE 
AS CORES: 
LIGUE OS BICHOS DA FLORESTA AS SUAS CORES PREFERIDAS: 
 
ESCREVA A SUA COR PREFERIDA: ____________________________ 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=YuerYlGMNmg
 
ATIVIDADE 10- ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA, SE PRECISAR 
CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS: 
 
 
ATIVIDADE 11- COM AUXILIO DE UM FAMILIAR, PRONUNCIE AS PALAVRAS ABAIXO E A 
CADA SÍLABA QUE PRONUNCIAR REGISTRE E CONTE QUANTAS SÍLABAS A PALAVRA 
POSSUI: 
 
 
 
ATIVIDADE 12- COMPLETE COM A LETRA INICIAL DE CADAPALAVRA: 
 
ATIVIDADE 13- 
 DEPOIS DO CAMARÃO PASSAR O DIA MUDANDO A COR ENTROU EM CASA E FICOU A 
PENSAR... 
...ALGUNS GOSTAM DE ....FAROFA...FARELO...MARMELO...MAÇÃ...SAPATO...CHINELO... 
ESCREVA NOME DE CADA FIGURA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 12- LEIA E PINTE A FIGURA DE ACORDO COM A FRASE: 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
ATIVIDADE 1- NÚMEROS DE 20 À 29. COMPLETE O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO COM 
AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. DEPOIS, COPIE-AS: 
 
ATIVIDADE 2- NÚMEROS DE 30 ATÉ 39.COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE 
ACORDO COM CADA INSTRUÇÃO: 
 
ATIVIDADE 3- NÚMEROS DE 30 À 39. PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 32 
UNIDADES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE OS CARTAZES QUE TEM MENOS DE 37 UNIDADES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4- OBSERVE OS NÚMEROS DA TABELA ABAIXO. LEMBRE-SE : NÚMEROS 
PARES É QUANDO SEPARAMOS DE 2 EM 2 E NÃO SOBRA NADA. ( 0, 2, 4, 6, 8,). 
NÚMEROS ÍMPARES : QUANDO SE SEPARA DE 2 EM 2 E SOBRA 1. (1, 3,5,7,9). 
 
 
 
 
 
 PINTE DE AZUL OS NÚMEROS PARES. 
QUAL O MAIOR NÚMERO IMPAR QUE VOCÊ PINTOU? 
____________ 
QUAL O MENOR NÚMERO PAR QUE VOCÊ PINTOU? 
______________ 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5- ESCREVA O ANTECESSOR ( O QUE VEM ANTES) E O SUCESSOR ( O QUE 
VEM DEPOIS) DOS NÚMEROS ABAIXO: 
 
ATIVIDADE 6- CALCULE MENTALMENTE: 
 
ATIVIDADE 7: VAMOS REVISAR ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 8- AJUDE A PRENDA MAGALI A COLOCAR OS NÚMEROS EM ORDEM 
CRESCENTE! 
 
 
ATIVIDADE 9: AJUDE O GAÚCHO A COLOCAR OS BALÕES EM ORDEM DECRESCENTE 
 
 
ATIVIDADE 10: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 11: 
 
ATIVIDADE 12- DESCUBRA O NUMERAL 
QUE ESTÁ ATRÁS DO DESENHO E 
ESCREVA ABAIXO NOS QUADRINHOS: 
 
 
ATIVIDADE 12- RESOLVA OS CÁLCULOS: 
 
ATIVIDADE 16: FAÇA GRUPINHO DE DOIS EM DOIS E VEJA E VEJA A QUANTIDADE. 
MARQUE SE O NÚMERO É PAR OU ÍMPAR. 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
 
 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
 
 
 
QUANTIDADE _______ PAR ÍMPAR 
 
SEPARE AQUI OS NÚMEROS DESSE EXERCÍCIO: 
PAR ÍMPAR 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULARE: CIÊNCIAS 
 
ATIVIDADE 1: ATRAVÉS DOS O´RGÃOS DO SENTIDO PERCEBEMOS O MUNDO A NOSSA VOLTA. 
PINTE O DESENHO COM AS CORES DE SUA PREFERENCIA: 
 
 
ATIVIDADE 2- LIGUE A PARTE DO CORPO QUE AS CRIANÇAS USARAM PARA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3- ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS AS PARTES DO NOSSO CORPO E PINTE CADA 
UMA DE UMA COR: 
 
ATIVIDADE 4: ESCREVA AS PARTES DO CORPO HUMANO DE ACORDO COM SUAS 
PARTES: 
 
CABEÇA - TRONCO - BRAÇOS - PERNAS 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5- AR E VENTO. PINTE OS OBJETOS QUE PODEM PRODUZIR VENTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE O QUE O VENTO MOVIMENTA: 
 
PINTE O INSTRUMENTO QUE VOCÊ TOCA SOPRANDO: 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA 
TODOS OS ANOS, NO DIA 20 DE SETEMBRO, COMEMORAMOS O “DIA DO GAÚCHO”. 
CHAMAMOS DE “GAÚCHO OU GAÚCHA” QUEM NASCE NO RIO GRANDE DO SUL. 
ATIVIDADE 1- VAMOS CONHECER E COLORIR ALGUNS TRAJES TÍPICOS DO GAÚCHO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2- AGORA, IDENTIFIQUE CADA PARTE DOS TRAJES TÍPICOS DO GAÚCHO QUE A MÔNICA E O 
CEBOLINHA ESTÃO USANDO: 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3- O CHIMARRÃO É UM SÍMBOLO DA HOSPITALIDADE GAÚCHA. MAS 
ATENÇÃO: NESSE, NÃO PODEMOS DIVIDIR O CHIMARRÃO DEVIDO AO CORONAVÍRUS. 
CADA UM TOMA O SEU!! JUNTE AS SÍLABAS QUE ESTÃO NA DENTRO E FORA DA CUIA E 
FORME PALAVRAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4- VAMOS LER O TRECHO DA MÚSICA “PRENDA MINHA” E COLORIR A 
PRENDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5- VAMOS COMPLETAR A CRUZADINHA GAÚCHA? ESCREVA NA CRUZADINHA 
OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO: 
 
ATIVIDADE 1: AS LENDAS FAZEM PARTE DO IMAGINÁRIO CULTURAL DAS PESSOAS E 
INFLUENCIARELIGIOSA. UMA LENDA MUITO CONHECIDA DO FOLCLORE GAÚCHO É A LENDA DO 
NEGRINHO DO PASTOREIO. ASSISTA O VÍDEO DA LENDA E DEPOIS FAÇA AS ATIVIDADES: 
https://www.youtube.com/watch?v=uTKCZG_mHac&t=219s 
https://www.youtube.com/watch?v=uTKCZG_mHac&t=219s
 
 
 
 
ATIVIDADE 2: PINTE OS QUADRINHOS DE ACORDO COM A HISTÓRIA: 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
VERDE ATIVIDADE 1- A BANDEIRA É UM SÍMBOLO IMPORTANTE DO RIO GRANDE DO SUL. 
VAMOS COLORIR A BANDEIRA? 
 
 VERDE 
 VERMELHO 
 
 
 
 
AMARELO 
 
 
ATIVIDADE 3- ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTE: 
 
 
ATIVIDADE 4 – COMPLETE A CRUZADINHA COM O NOME DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5- PESQUISE NA LISTA DE PALAVRAS AO LADO E ESCREVA O NOME DE CADA 
 MEIO DE COMUNICAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 6 – NA ARTE GAÚCHA, RESPONDA AS ADIVINHAÇÕES PARADESCOBRIR OS 
SÍMBOLOS DO RIO GRANDE DO SUL. DESENHE NO QUADRADO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
ATIVIDADE 1: ENFEITE A CUIA DE CHIMARRÃO COM PAPEL COLORIDO RECORTADO OU 
RASGADO. DEPOIS COLE. PARA A ERVA MATE, PODE COLAR O PÓ DA ERVA, VAI FICAR 
UMA CUIA LINDA! 
 
ATIVIDADE 2: PINTE CADA DESENHO COM LÁPIS DE CORES DIFERENTES. O CAVALO É 
O MELHOR AMIGO DO GAÚCHO. 
 
 
ATIVIDADE 3: PINTE A BORBOLETA DE ACORDO COM A LEGENDA : 
TRIÂNGULO:VERMELHO 
QUADRADO: VERDE 
CÍRCULO: AMARELO 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE- 7 DE SETEMBRO É O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. PINTE A BANDEIRA 
DO BRASIL. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
ATIVIDADE 1: A RELIGIÃO FAZ PARTE DA CULTURA DAS PESSOAS NOS SEUS VALORES 
MATERIAIS E ESPIRITUAIS. HÁ TAMBÉM, QUEM NÃO SEGUE NENHUMA RELIGIÃO. ENTÃO, 
INDEPENDENTE DAS ESCOLHAS,TEMOS QUE RESPEITÁ-LAS. 
 CADA RELIGIÃO TEM UM LIDER RELIGIOSO E UM LUGAR SAGRADO. TENTE 
IDENTIFICAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2: DEVEMOS RESPEITAR O DIREITO DAS PESSOAS EM ESCOLHER UMA 
RELIGIÃO OU IGREJA A SEGUIR. AS RELIGIÕES ENSINAM O AMOR AO PRÓXIMO. 
RECORTE E COLE AQUI UMA FIGURA DE UMA PESSOA AJUDANDO OUTRA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3: FAÇA UM DESENHO DE UM LUGAR SAGRADO QUE VOCÊ CONHECE OU 
QUE FREQUENTA COM SUA FAMÍLIA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
No último mês tivemos a oportunidade de assistir a mais um grande evento esportivo da história, as 
Olimpíadas, que desta vez foram disputadas em Tóquio, no Japão. Este evento acontece de quatro em 
quatro anos e nos encanta com belíssimas histórias, provas, competições e medalhas. Para este mês, 
iremos tratar um pouco sobre este grande evento mundial. 
 
Atividade 01 
As Olimpíadas têm como característica principal, reunir pessoas de todos os lugares do mundo. 
Justamente por causa disto, o símbolo olímpico é uma imagem com cinco anéis, representando os cinco 
continentes. Peça ajuda do papai ou da mamãe e pinte cada um destes anéis com a sua cor correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 02 
Antes de iniciar as olimpíadas é acesa a chama olímpica. Trata-se de um lugar onde o fogo fica aceso 
durante todos os dias dos jogos. Para que essa chama seja acesa, dias antes do início dos jogos, alguns 
atletas carregam a tocha olímpica, fazendo com que o fogo chegue até o local certo para dar início aos 
jogos. Legal, não é mesmo? 
Agora que você entendeu um pouquinho sobre a chama olímpica, que tal usar toda sua criatividade para 
enfeitar a nossa tocha olímpica??! Poderá utilizar bolinhas de papel crepon, papel celofane para 
representar o fogo, lápis de cor, glitter, tinta, entre outros. Enfim, mostre toda sua criatividade: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4- COMPLETE AS LAGUNAS COM O NOME DOS ESPORTES 
 
BOM TRABALHO!!!!! 
 
 
 
VÁRIOS JOGOS FAZEM PARTE DAS OLIMPÍADAS. VAMOS LER O NOME DE ALGUNS DESSES 
 
 
 
 
 
AGORA COM OS NOMES DOS ESPORTES QUE VOCÊ LEU ACIMA, COMPLETE A CRUZADINHA 
NOS DESENHOS CORRESPONDENTES DE CADA ESPORTE: 
 
 
 
 
 
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FUTEBOL VÔLEI NATAÇÃO JUDÔ