Quiz - Semana 1 - Princípios do Projeto de Currículo

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Painel  Meus cursos  EDU500_MDETE_PRE_PT_2023_1_B_08_01  Tópico 2  Quiz - Semana 1
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Iniciado em quarta, 11 jan 2023, 17:34
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 11 jan 2023, 18:36
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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao período das tendências pedagógicas liberais ou conservadoras, relembramos
que até 1759 havia uma hegemonia jesuítica da igreja católica nos estudos. Com relação a
esse período, leia as seguintes a�rmativas e na sequência, assinale a alternativa correta.
I. No período de ensino jesuítico, o papel da escola era o de transmissora de
conhecimentos, possibilitando a mobilidade social, sendo a educação um privilégio para
todas as classes. 
II. O discente deveria reproduzir, de forma integral, mediante a memorização, o que lhe
era ensinado, na realização de provas, avaliações orais, exercícios de �xação e trabalhos
de casa.
Escolha uma opção:
a.
Ambos os itens são falsos.
b. Ambos os itens são verdadeiros, mas o II não é complemento do I.
c.
Ambos os itens são verdadeiros e o II é um complemento do I.
d.
O item I é falso e o II é verdadeiro.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O item I é falso e o II é verdadeiro.
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as diferentes dimensões dos currículos, associe os conceitos com os nomes na ordem
em que aparecem, e assinale a resposta certa.
A. Currículo O�cial
B.  Currículo Formal
C.  Currículo Oculto
D.  Currículo Explícito
E.  Currículo Nulo
(  ) Inclui todas as atividades e conteúdos que foram planejados para serem praticados em
sala de aula. Este Currículo inclui o Currículo O�cial.
(  ) Representa o conjunto de normas e valores que estão implícitos nas ações escolares, mas
que os professores não comentam e nem procuram (não intencionalmente). Podem ser
consideradas aprendizagens não intencionais, que simplesmente ocorrem, a partir de
práticas e de informações não explícitas, mas que estão ali.
(  ) Caracteriza-se pelos conhecimentos que estão ausentes, tanto no que se refere às
propostas curriculares, representadas pelo currículo formal, quanto nas práticas efetivas em
sala de aula, representadas pelo currículo em ação. Também pode ser chamado de ‘campos
de silêncio’ ou de ‘omissões’. 
(  ) Foi planejado de forma o�cial. É aquele que consta na Proposta Curricular do Estado, das
Secretarias ou nos livros didáticos que foram elaborados tendo como base essas propostas.
(  ) É a parte visível do currículo, formado pelos ensinamentos e aprendizagens efetivamente
e intencionalmente promovidas por meio do ensino.
Escolha uma opção:
a. B - D - E - A - C
b. C - D - E - A - B
c. B - C - E - A - D
d. D - B - A - E - C
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: B - C - E - A - D
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os marcos do Currículo no Brasil, assinale a alternativa correta. 
I. De maneira mais informal, o marco do currículo no Brasil ocorreu pela luta de um
grupo de educadores brasileiros, pioneiros. 
II. De maneira mais formal, os marcos iniciais ocorreram pela movimentação do Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o INEP, e pelo Programa
de Assistência Brasileiro-Americana à Educação Elementar, o PABAEE, movidos pelos
ideais humanistas e progressistas de Dewey e Kilpatrick (no caso do INEP) e de uma
postura mais tecnicista no trato das questões curriculares (no caso do PABAEE).
Escolha uma opção:
a. Ambos os itens são falsos.
b. Ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I.
c. O item I é verdadeiro e o II é falso.
d. O item II é verdadeiro e o I é falso.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I.
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as características dos currículos, leia as seguintes a�rmativas, classi�que-as como (V)
verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa correta.
I. Pode-se dizer que os currículos não re�etem as diferentes relações de poder que
podemos identi�car nas instituições educacionais (internamente) e em seu entorno.
II. O currículo é neutro no que se refere à informação e à formação, visto que sua origem
vem dos diferentes segmentos sociais e é veiculado por diferentes meios curriculares,
que estão inseridos em determinado contexto.
III. O currículo é entendido como um instrumento cultural, social e histórico. 
IV. Pode-se dizer que o currículo é um texto repleto de signi�cantes e signi�cados, de
sons, de imagens, de conceitos, de falas, de posicionamentos discursivos, de metáforas,
e ironias, e outros, ou seja, é carregado de intencionalidades e escolhas que se fazem
presentes na matriz curricular de um curso ou programa, sendo ele da modalidade que
for.
Escolha uma opção:
a.
F - V - V - V
b.
F - F - V - V
c.
F - V - V - F
d.
F - F - F - V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F - F - V - V
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação à origem e trajetória do currículo, leia as seguintes informações e aponte a
alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
a. Pode-se dizer que o modelo de currículo pedagógico atual está arraigado na ideia de
paideia ateniense, que era uma concepção bastante elitista, porque sua formação estava
focada na classe dominante. 
b.
Ao longo do tempo, o currículo incorporou os ideais do iluminismo, voltado para as
maiorias nos séculos XVII e XVIII.
c. No período da Revolução Francesa e com os movimentos revolucionários (séculos XIX
e XX) houve a incorporação das ideias de moral e de democracia, que traziam em sua
essência a visão de que a educação redime as pessoas e que precisa estar ao alcance de
todos e ser universal.
d. O pensamento crítico, de fato, sobre o currículo tem início quando começa a
preocupação com a educação das massas, que se dá quando os governos passam a
re�etir sobre ela e desenvolvê-la, e assim ela passa a ser destinada à população de
maneira geral. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ao longo do tempo, o currículo incorporou os ideais do iluminismo, voltado para as maiorias nos séculos
XVII e XVIII.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação à sistematização do currículo, classi�que as seguintes a�rmativas como (V)
verdadeiras ou (F) falsas, e indique a alternativa correta.
I. Como campo de estudos e de práticas, o currículo viria a surgir nos Estados Unidos, no
começo do século XIX, de forma a contemplar as necessidades de organização e controle
das escolas e dos sistemas administrativos.
II. O currículo teve como base os princípios da administração cientí�ca, incorporando,
mais adiante, os fundamentos da sociologia e da psicologia comportamental.
III. Foram poucos os movimentos que caracterizaram o surgimento do currículo.
IV. Entende-se que a sistematização do currículo ocorreu entre os anos de 1900 e 1930,
procurando justi�car a necessidade de determinar os conhecimentos que precisam, ou
não, ser incorporados na proposta pedagógica da escolarização em massa, ou seja, para
todos.
Escolha uma opção:
a.
F - V - V - V
b.
V - V - F - V
c.
V - F - V - F
d.
F - V - F - V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F - V - F - V
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Nas aulas, foi possível conhecer alguns dos conceitos estabelecidos para o termo 'currículo'
ao longo do tempo. Assinale aquele que não corresponde a um conceito de currículo escolar.
Escolha uma opção:
a.
A palavra currículo no idioma inglês vem de syllabuses e signi�ca ‘programa escolar’ e se
refereao plano ou programa de estudos realizado por uma instituição de ensino.
b.
A palavra currículo pode ser de�nida como o conjunto de experiências de treinamento,
direcionadas de forma consciente, empregadas pelas escolas para complementar e
aperfeiçoar o conhecimento transmitido.
c.
O currículo representa a legitimidade e o poder ligados à tomada de decisão sobre a
escolha, a organização, bem como a avaliação dos conteúdos que serão utilizados na
aprendizagem, que representam, claramente, a realidade escolar, e o papel que cada
ator educativo assume na construção do projeto formativo do discente.
d.
O currículo é o instrumento que é utilizado pelas empresas para garantir a quali�cação
dos estudantes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O currículo é o instrumento que é utilizado pelas empresas para garantir a quali�cação dos estudantes.
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre as características dos currículos, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso para as seguintes
a�rmativas, e depois indique a alternativa correta.
I. É uma ferramenta que causou e causa profundo impacto ao longo das gerações, para o
aluno, para a comunidade, para a nação e para o mundo, visto que somos seres
humanos que interagimos física e virtualmente com pessoas de todos os lugares, ainda
mais nos dias atuais, em que a globalização nos fez conhecedores de tudo aquilo que
está ao alcance de nossas mãos, através do uso de tecnologias digitais como os
smartphones, tablets, computadores e demais, que extrapolam as fronteiras e nos levam
a poder interagir, estudar e trabalhar com pessoas de todo o mundo.
II. Nos países anglosaxônicos, o vocábulo currículum refere-se a uma pista de atletismo
ou a uma pista de corrida para cavalos, com formato circular.
III. É necessário que as instituições de educação adotem em suas práticas a política
escolar que for mais consistente para as suas necessidades, porém não é relevante que
se considerem as necessidades dos estudantes.
IV. A escola, não necessariamente, conecta cultura e trabalho na formação dos cidadãos,
que além das aptidões técnicas e pro�ssionais, também precisam desenvolver a
capacidade de pensar, de estudar, de dirigir e ainda de controlar quem dirige. 
Escolha uma opção:
a.
V - V - V - V
b.
V - V - F - F
c.
V - V - F - V
d.
V - V - V - F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - F - F
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Os integrantes do Manifesto do Pioneiro da Nova Escola, passaram a se preocupar com a
organização curricular nas escolas brasileiras. 
A seguir, marque a alternativa incorreta com relação aos objetivos desse movimento.
Escolha uma opção:
a.
a educação deveria estar voltada para a realização de trabalhos manuais e com
autonomia.
b.
a educação deveria estar voltada para o desenvolvimento intelectual, físico e moral, 
c.
buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a
memorização.
d.
buscava a educação integral. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a memorização.
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação às diferentes teorias, associe os nomes aos conceitos e marque a alternativa
correta.
A.  Teoria Tradicional
B.  Teoria Crítica
C.  Teoria Pós-crítica
(   ) Nesta teoria, o foco deixou de ser a forma como o currículo era feito para ser o que ele,
de fato, faz. Sob essa ótica, o currículo precisa se voltar para o que está acontecendo na
sociedade, para os avanços cientí�cos e questões políticas e ideológicas, além de focar nos
conteúdos especí�cos que serão ministrados por disciplina.
( ) Esta teoria apresenta um currículo com uma formatação com conteúdos individualizados e
voltados para disciplinas especí�cas, visto que a ideia central é preparar o aluno para sua
atuação em sociedade, apreendendo um conteúdo particionado, enciclopédico e
interdependente entre disciplinas sem conexão. 
(   ) Esta teoria, que se espalhou pelos meios de comunicação em massa, observa o currículo
sob a ótica do multiculturalismo e presume que nenhuma cultura é melhor (ou pior) do que
outra. Esta teoria caracteriza a sociedade por sua leveza, a sociedade em rede.
Escolha uma opção:
a.
A - B - C
b.
C - A - B
c.
B - A - C
d.
B - C - A
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
B - A - C