Ambiente virtual de Aprendizagem

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Ambiente virtual de Aprendizagem 
 AULA 1 
1) Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvidos pelo ser humano. Froes observa. As 
tecnologias sempre afetaram o homem. Assinale a alternativa que não corresponde a avanço 
tecnológico. 
Resp: Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do petróleo. 
2) Utilizando ferramentas e sincrônicos (como fóruns e grupo de discussão) É assíncronas ( como 
chat), os alunos também podem compartilhar ideias para complementar as aulas presenciais ou 
apoiar ensino a distância. Diversos Instituto de Ensino utiliza a plataforma de aprendizagem que 
disponibiliza diversos recursos e ferramentas chat, newsgroup, WhatsApp, grupos , conteúdo, 
imagem , sons e vídeos, Através da internet podemos acessar esse plataformas e outras 
ferramentas com os buscadores Google e Bing. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Falsa 
3) As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em diferentes ramos de atividade e 
podem se destaca em : 
 Resp: industrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, no campo de 
investimentos com dados simultâneas e mediatos. 
4) Sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), julgue as afirmações a seguir. 
I- As tecnologias podem referir-se a materiais físicos, desde os mais simples (smartphones) aos mais 
sofisticados (pentes de cabelo), ou mesmo a processos e gestão e controle. 
II- Atualmente, utilizamos diversas ferramentas tecnológicas nas escolas, mas nem sempre temos 
consciência disso. O livro, a lousa e a caneta são exemplos dessas tecnologias, que já estão integradas 
ao nosso cotidiano e transformam o processo de ensino-aprendizagem desde o início de seu uso. 
III- É imprescindível estudar os estímulos que essas ferramentas podem estimular para troca de 
informações e interação. 
 Resp: II e III estão corretas 
5) A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. O conceito de tecnologia 
educacional, como o uso de dispositivos tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem, 
é: 
Resp: Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os 
métodos utilizados pelos professores que utilizam a tecnologia. 
 Aula 2 
1) São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO: 
 Resp: Aulas presenciais 
2) Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino mediada pela Tecnologia da Informação e 
Comunicação (TIC) que permite que professores e alunos estejam em no mesmo ambiente 
físico. Isso significa que, ao invés de todos se encontrarem na sala de aula em dia e horário 
marcados, cada um aprende em horários iguais e em um lugar determindo, como em casa, na 
biblioteca, no trabalho, etc. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Falso 
 
3) A comunicação na Educação a Distância é sempre mediada e pode acontecer de forma 
síncrona, quando alunos e professores estão conectados ao mesmo tempo, por meio de: 
Resp: chat, web conferência, audipconferência e telefonemas. 
 4) Sobre a modalidade de Educação a Distância no Brasil, julgue as afirmações a seguir. 
I- O surgimento da EaD no Brasil tem uma trajetória histórica ampla, mas a definição da origem é um 
tema polêmico, pois nem sempre os estudiosos concordam em todos os pontos. 
II- No Brasil, a base legal do modelo de Educação a Distância é determinada pela Lei 9.394/1996, Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, cujo nome já indica que são estabelecidas as diretrizes 
e fundamentos da educação nacional.. 
III- Segundo Maia e Matar (2007), a EaD é um modelo de educação em que professores e alunos são 
unidos, planejados pela instituição, e utilizam limitados tecnologias de comunicação. 
IV- A EaD pressupõe uma combinação de tecnologias tradicionais e modernas que permitem que o 
aprendizado individual ou em grupo seja combinado com atividades presenciais específicas, como 
sessões de aprendizado em grupo e avaliações, seja no local de trabalho ou externamente por meio de 
ensino a distância e métodos de treinamento 
 Resp: I, II e IV estão corretas 
5) Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e pode ser dividida em cinco 
gerações distintas. Sobre essas gerações enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. 
1- Primeira geração 
2- Segunda geração 
3- Terceira geração 
4- Quarta geração 
5- Quinta geração 
( ) Ensino via televisão aberta. 
( ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de áudio e videoconferência. 
( ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em universidades com base no estudo de 
tecnologias da Internet. 
( ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência. 
( ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade Aberta. 
 Assinale a sequência 
Resp: 2-4-5-1-3 
 Aula 3 
1) A gestão Educação a Distância (EAD) envolve a busca e o desenvolvimento de múltiplas 
estratégias e ferramentas de conhecimento gerenciadas em um sistema interativo para otimizar o 
processo de ensino e aprendizagem a distância. Para isso é fundamental desenvolver as bases 
essenciais para a gestão de uma EAD de sucesso. Esta gestão inclui necessariamente pelo 
menos três pilares. Quais são eles? 
Resp: Gestão de pessoas, gestão estratégica e a avaliação institucional.. 
2) O gestor da EaD, responsável pela condução dos grupos de trabalho tem a função de articular os 
diferentes interesses, tendo em conta o perfil da instituição e o público-alvo e a participação dos alunos. 
Nessa articulação, o gestor procurará estimular uma intervenção mais forte, com base no disposto no 
Projeto Político-Pedagógico (PPP) da instituição, para que o resultado seja previsível e, portanto, o 
resultado esperado seja garantido. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Verdadeiro 
3) “Parte da necessidade de uma equipe bem integrada que trabalhe mediante uma sinergia única, 
uniformizando os processos de gestão”. 
Essa afirmação se refere a que tipo de gestão? 
 Resp: Gestão de pessoas 
4) Sobre a organização da manutenção e infraestrutura em programas e cursos de EaD, julgue as 
afirmações a seguir. 
I- O profissional da modalidade de EaD deve estar aberto a mudanças e capaz de trabalhar em equipe, 
estar na posição de facilitador, orientar a construção do conhecimento, ou seja, deve haver uma 
reorientação do ensino que acontece acidentalmente gerenciamento de ensino e aprendizagem e suporte 
aos alunos encontram, exploram e selecionam informações multimídia. 
II- Conhecendo a estrutura do ensino a distância dentro e fora da instituição, o gestor deve desenvolver 
três características essenciais para o correto desenvolvimento de seu trabalho para atender às 
necessidades do público-alvo. 
III- O responsável pela EaD deve oferecer segurança ao aluno e em geral saber como funciona toda a 
estrutura institucional para utilizar com eficiência as exigências da EaD. 
IV- A reflexão sobre a gestão EaD permeia uma uniformidade de ações de profissionais que, juntos, 
quebrantam o desenvolvimento da EaD como um todo, a partir da criação de antigos métodos, antigos 
arranjos didáticos e formas de interação, mediados pelo uso da Internet e das TIC’s mais recentes. 
Resp: I, II e III estão corretas 
5) Interação síncrona entre um grupo de participantes de um curso ou disciplina para discutir temas 
de interesse mútuo em tempo real. Os bate-papos são úteis quando um grupo não pode se 
encontrar pessoalmente em reuniões para que possam compartilhar experiências com outras 
pessoas do mesmo curso. Também é muito útil quando um aluno não pode comparecer 
presencialmente para discutir o conteúdo da disciplina com o professor. 
 
Essa afirmação se refere a qual elemento para interação? 
 Resp:Chat 
 Aula 4 
1) Os Ambientes Virtuais de aprendizagem (AVA’s) do mercado de tecnologia e educação são 
diversos e classificados como: 
 
Resp: Gratuitos ou proprietários e segmentados com diversas outras funcionalidades para atender às 
necessidades de cada programa educacional.. 
2) O Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA) está associado a relações e estratégias de 
aprendizagem organizadas em espaços virtuais, que facilitam a construção conceitual e as 
interações entre alunos, professores e objetos de conhecimento. Nesse ambiente, são gerados e 
comunicados aspectos da construção dependência do conhecimento pelo aluno, imbuídos de 
pobre diversidade e relações intelectuais, que levam a falha dos objetivos. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Falso 
3) Como são descritos os hipertextos? 
Resp: Como uma abordagem da gestão de informação na qual os dados são armazenados em 
uma rede de nós conectados por ligações. 
4) Sobre interface e design, julgue as afirmações a seguir. 
I- A interface é o meio através do qual se cria um desenho entre o programa e o indivíduo, portanto um 
desenho harmonioso deve ter como base o elemento humano, pois a comunicação é essencial para a 
fluidez nessa relação. 
II- A abordagem do AVA deve considerar principalmente aspectos técnicos como criação do software, 
usabilidade e design, de forma que o ambiente seja pensado para atender as necessidades educacionais 
de quem o utiliza. 
III- A tecnologia instrucional tem como base o Design Instrucional (DI), cujo principal objetivo é facilitar o 
processo de aprendizagem dos alunos EaD por meio do planejamento e estruturação das aulas, dos 
materiais didáticos e do AVA. 
 Resp: II e III estão corretas 
5) Qual o objetivo do Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA)? 
 Resp: Tornar um modelo de ciberespaço e características da cibercultura, em vez de se tornar uma sala 
de aula tradicional transmitida pela internet. 
 Aula 5 
1) Como é chamada a qualidade da comunicação de uma interface com o usuário? 
Resp: Usabilidade 
2) Além da acessibilidade no AVA, também é preciso analisar se os recursos educacionais 
atendem aos requisitos de rotatividade. Como todos sabemos, a Internet é uma rede de 
computadores criada pela conexão de endereços CP de computadores em todo o Brasil. A Web 
é uma teia interativa que contém vários links de hipertexto que permitem navegar entre os 
diferentes documentos disponíveis em sites. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Falso 
 3) Usabilidade é vista quando os usuários de uma interface de usuário conseguem atingir seus 
objetivos na execução de determinadas tarefas com ela, manifestando-se em: 
 Resp: Eficiência, eficácia e satisfação. 
 4) Sobre os principais critérios de usabilidade incorporados ao processo de desenvolvimento da 
interface, julgue as afirmações a seguir. 
I- Uma boa gestão facilita o aprendizado e a utilização do sistema. Ele também permite que os usuários 
saibam quando estão no meio de uma sequência de interação ou quando estão executando uma tarefa 
específica. 
II- A flexibilidade de uma interface de usuário está na sua legibilidade, sendo que para usuários menos 
experientes é possível organizar a interface de usuário segundo as tarefas mais utilizadas, customizar 
telas, inserir ou remover ícones, dados ou comandos, sendo uma alternativa para permitir a ser definido 
automaticamente e alterar a sequência e o valor singular fornecido pelo sistema. 
III- Os critérios de gerenciamento de erros estão diretamente relacionados aos aspectos de segurança 
utilizados na interface e preocupam-se com todos os mecanismos que evitam ou reduzem a ocorrência de 
erros e facilitam sua correção. 
IV- Uma interface deve conseguir sugerir diferentes formas de realizar a mesma tarefa, deixando o 
usuário livre para escolher a forma mais fácil e adequada para ele. Para garantir essa adaptabilidade, 
precisamos entender os conceitos: flexibilidade e atenção à experiência do usuário 
Resp: I, III e IV estão corretas 
 5) Por que os questionários e pesquisas são métodos híbridos? 
 Resp: Pois podem ser objetivos e subjetivos, qualitativos e quantitativos. 
 Aula 6 
1) Os fóruns são ferramentas que: 
Resp: Possibilitam a discussão colaborativa, com os participantes tecendo comentários sobre o assunto 
em discussão de acordo com suas próprias perspectivas, críticas, conhecimentos e experiências de vida. 
 2) Os fóruns de discussão fomentam a participação autónoma e interativa entre os participantes, 
fomentando o diálogo e o debate. Nesse ambiente, as relações interativas são fortalecidas. O processo 
de comunicação é assíncrono, onde temas e discussões são criados entre alunos, professores e tutores, 
novas ideias são geradas e conhecimento e experiência são combinados. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Verdadeiro 
3) Para que os fóruns se desenvolvam de forma ordenada e produtiva, Silva (2006) sugere algumas 
regras de conduta, EXCETO: 
 Resp: Argumentar de forma subjetiva e obscura, e sempre que necessário fundamentar citando revistas 
e jornais, de acordo com às normas da NTAB. 
4) Sobre as principais ferramentas do AVA, julgue as afirmações a seguir. 
I- A ferramenta Portfólio (individual e/ou em grupo) é um espaço importante, pois um aluno e/ou um grupo 
de alunos pode compartilhar suas atividades/projetos com colegas e/ou professores durante o processo 
de aprendizagem. 
II- O material de apoio pode ser comparado a uma biblioteca virtual em um ambiente virtual de 
aprendizagem (AVA) para facilitar o ensino-aprendizagem, que fornece a base teórica da disciplina. 
III- Mensagens e e-mail estão entre os serviços mais usados na Internet. Com ele, as mensagens podem 
ser enviadas de forma síncrona para qualquer pessoa na forma de vídeo ou com qualquer tipo de anexo 
(como imagem ou texto). 
IV- Wiki foi criado para apoiar a autoria coletiva e são ambientes atraentes com controles de acesso 
fáceis para os usuários decidirem se desejam manter as páginas abertas para mais pessoas, grupos ou 
para si mesmos. 
 Resp: I, II e IV 
5) No _______ , as explicações dos alunos são ___________ , pois esse recurso requer digitação rápida. 
Ao contrário de outros recursos (fóruns de discussão, portfólios, e-mails) para a realização de sessões 
________ , as explicações dos alunos tendem a ser mais aprofundadas. São formas diferentes de 
expressar o pensamento e podem ser vistas e interpretadas de forma ____________. 
Analise a afrmação e preencha corretamente a lacuna: 
 ( X) Chat – Automáticas – Off-line- Complementar. 
 Aula 7 
1) No início do século XXI, as oportunidades de informação tornaram-se tão valiosas, senão mais 
valiosas, do que os recursos materiais. A educação a distância tornou-se: 
Resp: Uma prova capaz de transpor fronteiras tangíveis ou intangíveis e quebrar as tradicionais 
restrições à disseminação do conhecimento. 
2) Em resposta aos acordos internacionais para melhorar e ampliar o processo educacional, a 
tecnologia parece ser uma panaceia capaz de cumprir a minoria das obrigações dos governantes 
nos mais diversos ambientes. Esta formação inclui uma autonomia crescente de aparatos 
tecnológicos que, paradoxalmente, deixam os alunos subordinados. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Falsa 
3) De acordo com Santos (2006), sete etapas de reconstrução do conhecimento são necessárias 
para facilitar a aprendizagem significativa. Dentre as alternativas, qual NÃO corresponde a essas 
etapas? 
Resp: Sentir e refletir 
4) Sobre a aprendizagem significativa em EAD, julgue as afirmações a seguir. 
 
I- Os modelos deaprendizagem que atendem às necessidades de nosso tempo não são mais 
modelos tradicionais que pressupõem que os alunos recebam informações prontas e que a única 
tarefa que eles precisam concluir é repeti-las perfeitamente. 
II- A verdadeira aprendizagem ocorre quando os alunos (re)constroem conhecimentos e formam 
conceitos sólidos sobre o mundo que os capacitam a agir e reagir diante da realidade. 
III- Encarar a educação a distância como uma aprendizagem significativa e democrática significa 
considerar os desenvolvimentos tecnológicos em relação ao processo de globalização social. 
IV- A Educação a Distância é considerada uma alternativa para a educação, 
justificada sua implantação no Brasil pelo baixo índice de analfabetismo, a 
alta escolaridade da população, a qualificação profissional deficitária e a 
sua pequena extensão territorial do país. 
 
 Resp: I, II e III estão corretas 
5) Qual o princípio da Educação a Distância? 
 Resp: Ampliar o conhecimento além de barreiras e fronteiras por meio da tecnologia, visando habilitar a 
melhoria da qualidade de vida das pessoas. 
 Aula 8 
1) Recursos de comunicação em rede e Ferramentas de interação e colaboração em rede, são 
competências digitais de qual área? 
Resp: Comunicação digital. 
2) Como as Competências Digitais se referem a um campo tecnológico em rápido desenvolvimento, 
é preciso ter cuidado para que os Modelos Pedagógicos em Educação a Distância sejam 
baseados em competências para que os alunos possam navegar neste mundo digital com base 
na análise de confiabilidade da tecnologia, informações obtidas, método apropriado de 
comunicação e compartilhamento de informações pessoais. 
 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resp: Verdadeira 
 
3) Para Behar et al., (2019) como é compreendido o Modelo Pedagógico (MP) na Educação a 
Distância? 
Resp: Como um conjunto de premissas teóricas a partir de uma base paradigmática, que pode explicar 
e orientar as ações pedagógicas do professor, sendo constituído pela Arquitetura Pedagógica (AP) e 
pelas Estratégias de aplicação a serem empregadas. 
4) Sobre a construção de competências, julgue as afirmações a seguir. 
I- Os professores usam situações para realizar algumas atividades relacionadas às 
competências e seguirão padrões relacionados à sua área, como: situações reais, propor um 
problema, usar ferramentas, analisar o problema, etc. 
II- Os modelos de ensino baseados em conteúdo não são mais suficientes para atender aos 
desafios futuros e às necessidades da sociedade digital conectada de hoje. 
III- As competências também se tornam recursos que podem ser recrutados para construir outras 
competências mais complexas ou para aprender conteúdo específicos. 
IV- Os Modelos Pedagógicos são entendidas como transversais, pois se relacionam com 
diferentes práticas em uma sociedade digitalizada 
Resp: I, II e III 
 
5) A construção dos elementos da competência, é: 
Resp: O processo de aprendizagem das formas de ser, pensar, sentir e ver na realidade. 
 Aula enade 
 1) Quanto à educação à distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas: 
I – Participar de um ambiente virtual significa atuar nesse ambiente, expressar pensamentos, tomar 
decisões, dialogar, trocar informações e experiências e produzir conhecimento. 
II – Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes, internaliza-as, apropria-se delas e 
as transforma em uma nova representação, ao mesmo tempo em que se transforma e volta a agir no 
grupo, transformado e transformando o grupo. 
III. Nessa abordagem de educação à distância, ensinar é organizar situações de aprendizagem, planejar e 
propor atividades, identificar as representações do pensamento do aluno, atuar como mediador e 
orientador, fornecer informações relevantes, incentivar a busca de distintas fontes de informações, 
realizar experimentações, provocar a reflexão sobre processos, favorecer a formalização de conceitos, 
propiciar a inter-aprendizagem e a aprendizagem significativa do aluno. 
IV – Aprender é planejar; desenvolver ações; receber, selecionar e enviar informações; estabelecer 
conexões; refletir sobre o processo em desenvolvimento em conjunto com os pares; desenvolver a inter-
aprendizagem, a competência de resolver problemas em grupo e a autonomia em relação à busca, ao 
fazer ao compreender. 
 Resp: as assertivas Todas estão corretas. 
2) A comunicação no processo de mediação pedagógica online é estabelecida pela escrita, 
envolvendo uma percepção afetiva entre os comunicantes. No ato da escrita, o interlocutor, 
embora às vezes não perceba, está imerso em emoções que influenciam seu modo de escrever. 
Para que a interação entre os sujeitos possa fluir de modo mais eficaz no processo de ensino-
aprendizagem é fundamental que os interagentes possam se reconhecer como “sujeitos reais”, 
não como máquinas ou seres virtuais. O Tutor, nesse sentido deverá: 
I – Demonstrar reconhecimento de estar com o outro como pessoa “real”, de modo que ao escrever uma 
mensagem, iniciar sua escrita com uma saudação de boas vindas ou cumprimento de bom dia, boa tarde 
ou boa noite, tratando-o pelo nome. E, ao concluir a mensagem, despedir-se com cortesia. 
II – Responder as mensagens postadas nos fóruns de discussão com brevidade de tempo, valorizando a 
participação do aluno. 
III – Criar estratégias de feedbacks automáticos ou por meio de mensagens genéricas que sirvam para o 
conjunto da turma. 
IV – Demonstrar responsabilidade e cooperação com o aluno em cada etapa do curso, perguntando sobre 
suas dificuldades, método de estudo e colocando-se à disposição para ajudar na superação dos desafios 
que se apresentam no curso. 
É correto o que consta em: 
Resp: I, II e IV, apenas. 
3) Sobre o Moodle, avalie as afirmações seguintes: 
I – Um professor pode utilizar o chat para realizar uma reunião com seus alunos, a fim de avaliar o 
andamento da disciplina. 
II – Um fórum permite a discussão e a troca de informações entre alunos de uma disciplina. 
III – Um glossário permite aos participantes de um curso criar e manter uma lista de definições, como em 
um dicionário. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
Resp: I,II e III. 
 
4) Uma ampla variedade de atividades está disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
para utilização em cada curso. De acordo com as necessidades de cada Unidade Curricular, 
curso ou assunto, o professor pode selecionar e utilizar as atividades que atendam às suas 
demandas. Cada atividade selecionada pode ser configurada a partir de diversas opções, tudo 
de acordo com a preferência e necessidade do professor, dos estudantes e dos objetivos de 
aprendizagem. 
Com relação a atividades possíveis no Moodle podemos afirmar que: 
I. O fórum pode ser utilizado para discutir suas dúvidas sobre determinada questão ou assunto, mas pode 
também ser um espaço para discussões mais amplas que se tornem pertinentes durante o curso. 
II. O bate-papo, ou chat, é uma atividade em que estudantes, professores e tutores estabelecem uma 
comunicação por escrito, on-line, geralmente com dia e hora previamente determinados. 
III. Os questionários são blocos de questões que podem ter diversos formatos. As questões mais 
utilizadas são as de múltipla escolha, associativas, verdadeiro ou falso e dissertativas. Em todos os 
formatos, inclusive as questões dissertativas, são corrigidas automaticamente pelo sistema, gerando o 
resultado de forma imediata ao estudante. 
Mobile User
Mobile User
Todas
IV. O bate-papo, ou chat, é semelhante às ferramentas que utilizam bate-papo em tempo real, como 
Skype, Facebook, GTalk ou Whatsapp. Os estudantes podem conversar pelo chat sem a presença do 
professor ou tutor. Todos podem iniciar uma seção de chat. 
Assinale a opção correta: 
Resp: Estão corretas as afirmativas 1,2 e 4. 
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