AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA AUDITIVA E VISUAL

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E VISUAL 
• Complete: 
Chama-se visão ___________________ à alteração da capacidade funcional decorrente 
de fatores como rebaixamento significativo da acuidade visual, redução 
importante do campo visual e da sensibilidade aos contrastes e limitação de 
outras capacidades. 
 
Resposta Marcada : 
Subnormal 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Assinale V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS: 
( ) As atividades lúdicas e exploratórias, os jogos e as brincadeiras, ajudam a 
reconhecer as potencialidades de cada um, a desenvolver o raciocínio, a usar os 
gestos para exprimir ideias, pensamentos e emoções e permitem que a criança 
entre em contato com seu próprio corpo e com suas possibilidades de 
movimentação. 
( ) O processo de integração pré-escolar, além de favorecer o desenvolvimento 
integral motor, intelectual e emocional do aluno com deficiência visual, também 
contribui para o desenvolvimento de uma autoimagem positiva e para o 
enriquecimento e a ampliação de conhecimentos, graças às experiências 
partilhadas com o grupo. 
( ) A proposta pedagógica da pré-escola enfatiza aspectos do desenvolvimento 
afetivo, cognitivo, social e físico, privilegiando o atendimento das necessidades 
da criança e envolvendo a família, sempre que possível. 
Resposta Marcada : 
V-V-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Vários autores identificam como ‘sensório-motor’ o período que vai do 
nascimento até os: 
 
Resposta Marcada : 
3 anos de idade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Igualmente, a deficiência auditiva traz muitas limitações para o 
desenvolvimento do indivíduo. Considerando que a audição é essencial para a 
aquisição da linguagem__________, sua deficiência influi no relacionamento da mãe 
com o filho e cria lacunas nos processos psicológicos de integração de 
experiências, afetando o equilíbrio e a capacidade normal de desenvolvimento 
da pessoa. 
 
 
Resposta Marcada : 
Falada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A primeira tentativa conhecida no sentido de desenvolver um sistema de leitura 
para pessoas sem visão ocorreu em: 
 
Resposta Marcada : 
1580 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• “usa apenas a pista auditiva. Por meio do aparelho auditivo, integra a audição à 
personalidade da criança com perda auditiva; não enfatiza a leitura labial, nem 
utiliza a língua de sinais.” O trecho fala sobre: 
 
 
Resposta Marcada : 
Método oral unissensorial 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A visão é o canal mais importante de relacionamento do indivíduo com o mundo 
exterior. Tal como a: 
 
Resposta Marcada : 
Audição 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Se tiver um aluno cego em sua sala, o professor precisa sempre: 
I- Falar em voz alta o que está escrito no quadro negro; 
II- Sempre que possível, passar para esse aluno especial a mesma lição dada aos 
outros, em classe ou para casa; 
III- a partir do momento em que a criança estiver alfabetizada, orientá-la para 
que anote todas as tarefas 
É verdadeiro o que se encontra em: 
 
Resposta Marcada : 
Todas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• C- omplete a lacuna: 
1 – Ouvido externo 2- Ouvido médio 3- Ouvido interno 
 
( ) nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do 
ouvido: é responsável pela percepção auditiva. 
( ) é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de 
entrada do som. 
( ) formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são 
chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos. 
Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as 
vibrações sonoras que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o 
ouvido interno 
 
 
Resposta Marcada : 
3-1-2 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Para pedagogos como Frazão de Sousa (1999, pp. 65-68), a inclusão no ambiente 
escolar consiste em: 
I. possibilitar à criança um desenvolvimento dentro de seus limites pessoais, e 
não de padrões impostos socialmente 
II. acreditar que a criança portadora de necessidades especiais é capaz de uma 
aprendizagem rica e construtiva. 
 
 
Resposta Marcada : 
As duas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
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