revisao_psicomotricidade 2

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28/03/2023 10:44:09 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
DIEGO COELHO
Disciplina:
Psicomotricidade e Desenvolvimento
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 O centro de controle do movimento é o responsável pelas decisões motoras, sendo que
o __________ não depende de feedbacks para a respostas motora, todavia, o _________ é
dependente de novos estímulos. O ________________ faz com que as respostas se
ajustem ao ambiente.
Marque a opção que completa as lacunas corretamente.
A) circuito fechado/circuito fechado/circuito aberto
B) circuito fechado/circuito aberto/circuito aberto
C) circuito aberto/circuito aberto/circuito fechado
D) circuito aberto/circuito aberto/circuito aberto
X E) circuito aberto/circuito fechado/circuito fechado
Questão
002 A concepção de corpo na psicomotricidade com abordagem relacional defendida por
André Lapierre recebeu grande destaque na década de 1970, por apresentar uma
profunda preocupação com o aparelho psíquico da criança, onde são consideradas em
grande medida as teorias defendidas por dois teóricos importantes, Freud e Lacan.
Marque a alternativa que justifica a compreensão de Lapierre na psicomotricidade
relacional diante das teorias de Freud e Lacan.
A) Na perspectiva relacional, com base nas teorias de Freud e Lacan, a comunicação
verbal é condição indispensável para a estruturação psíquica da criança.
B) As teorias psicanalistas de Freud e Lacan buscam trazer para fora as questões que
comprometem a autoestima e confiança da criança, o que se materializa no
desenvolvimento motor e cognitivo.
C) Lapierre defende que a criança é um ser encarnado e a formação do seu aparelho
psíquico está implicada a forma de como a criança se relaciona com o psicomotricista.
D) As teorias de Freud e Lacan são aceitas e defendidas por Lapierre porque “é
comunicando-nos com o mundo que indubitavelmente nos comunicamos com nós
mesmos”.
X E) As teorias psicanalistas de Freud e Lacan buscam ocultar as questões que
comprometem a autoestima e confiança da criança, o que se materializa no
desenvolvimento motor e cognitivo.
Questão
003 Podemos considerar como objetivos da psicomotricidade relacional: incentivar a
imaginação, a autonomia, a convivência com o próximo, _____________ e _______________.
Marque a alternativa que corresponde às lacunas.
A) submissão/ prevenir dificuldades.
B) alienação/ autoestima.
C) prevenir dificuldades/ obediência.
X D) autoestima / prevenir dificuldades.
E) obediência / autoestima.
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Questão
004 (Psicomotricista – PFP/Quadrix) A psicomotricidade relacional, na perspectiva da
educação, entende que a atuação se estabelece de forma mais preventiva, buscando
potencializar o desenvolvimento integral das crianças, indicando e reforçando todo e
qualquer aspecto positivo de sua conduta, de seu modo de ser, e trabalhando com o
que há de positivo nas relações interpessoais, reforçando-as e renovando-as.
Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
X A) Sendo o corpo o primeiro meio disponível e utilizado para se entrar em contato com o
conhecimento, a aprendizagem passa a ter uma inter-relação intrínseca com a
motricidade.
B) A relação entre a escola e a psicomotricidade dependerá das condições
socioeconômicas.
C) As instituições de saúde pública têm programas que identificam crianças com problema
psicomotor para indicar a psicoterapia.
D) Todas as condições usadas na psicomotricidade escolar servem para os diferentes lócus
de aplicação da psicomotricidade.
E) As instituições escolares têm programas que identificam alunos com problema
psicomotor para indicar a psicoterapia.
Questão
005 Um estudante, ao correr para pegar o ônibus avistou uma bolsa de lama, e para dar
continuidade à ação, fez uma rápida mudança no movimento. A mudança no
movimento foi possível devido ao feedback recebido das informações sensórias,
demonstrando alto controle motor, porque:
Marque a opção que explica a situação hipotética.
A) o córtex límbico participa da programação fazendo o planejamento do novo movimento,
mediante as informações sensoriais.
B) o córtex límbico é responsável por lançar impulsos nervosos para a musculatura.
C) o cerebelo atua na correção do movimento, até a aprendizagem da execução.
X D) enquanto o movimento é realizado, vamos recebendo feedbacks durante toda a
realização do movimento.
E) o córtex associativo ativa o potencial de ação lançando os impulsos nervosos para a
musculatura, o que colaborou para a mudança do movimento.
Questão
006 (ENADE, INEP, 2016). Um professor de voleibol introduziu recentemente em suas aulas
da categoria mirim, composta por crianças com 13 anos de idade, treinamentos
específicos para aprendizagem do saque por cima. Entretanto, os jovens atletas vêm
apresentando muitas dificuldades na assimilação do padrão geral do fundamento e
dificuldade na identificação dos próprios erros. Considerando os diferentes fatores que
influenciam a aprendizagem motora, avalie as afirmações a seguir, a respeito das
estratégias que podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem do saque
por cima.
I - O professor deve realizar várias demonstrações do saque por cima durante as
atividades propostas nas aulas, para favorecer a formação da imagem representativa
do padrão geral do movimento.
II - Realizar a correção do movimento toda vez que a criança executar um saque errado
é uma estratégia a ser usada pelo professor para fortalecer o desenvolvimento dos
mecanismos de detecção e correção do erro pelas crianças.
III - Nas fases iniciais de aprendizagem, o professor deve estruturar a prática variando
parâmetros, como a direção e a força aplicada à bola, visando facilitar a assimilação do
mecanismo do saque pelas crianças.
É correto o que se afirma em
A) I, II e III.
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B) I, apenas.
C) II, apenas.
X D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.
Questão
007 A fenomenologia tem o objetivo de estudar de maneira descritiva os fenômenos. Neste
campo, destacam-se Husserl e Merleau-Ponty, que apesar de possuírem aspectos
comuns, apresentam também, distinções sobre a fenomenologia em suas teses.
Considere as especificidades de cada um e marque a alternativa correta.
A) Para Husserl o corpo é o mediador entre o sujeito e o mundo, o meio pelo qual se
realiza a sua inserção na situação, no presente, onde através da percepção se dá o
contato e a intermitente sedimentação de fenômenos experienciados e vivências
passadas.
B) Para Merleau-Ponty o corpo é uma máquina, um aparelho ou um objeto que se
movimenta mecanicamente em um espaço objetivamente dado.
C) Husserl faz da motricidade uma característica do corpo-próprio, já que o corpo–próprio
está sempre aberto, disponível ao mundo e às coisas por uma intencionalidade
operante, por tudo aquilo que aparece, que se coloca visível frente a uma determinada
tarefa.
D) Para Merleau-Ponty a motricidade do corpo-próprio é apenas um movimento no mundo.
X E) Merleau-Ponty concebe a relação do homem com o mundo como indissociável, uma vez
que compreende o sujeito como sujeito da percepção corporal, não se tratando de
adaptação às coisas do mundo visto e percebido, mas uma intencionalidade motora.
Questão
008 Podemos considerar a psicomotricidade relacional como um método para que a criança
se expresse.
Marque a alternativa que corresponde ao método citado.
X A) Jogo espontâneo.
B) Jogo de vôlei adaptado .
C) Atividades de escrita.
D) Atividades de pintura.
E) Contação de história.