Avaliação I - transtorno doneurodesenvolvimento

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:823935)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 65880340
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Hiperlexia caracteriza-se pela aquisição espontânea e precoce da habilidade de leitura, 
manifestada antes dos cinco anos, na ausência de instrução formal (LAMONICA, et al., 2013). Essas 
pesquisadoras investigaram as habilidades de leitura em estudantes com diagnóstico de hiperlexia. 
Dentre os resultados encontrados, destaca-se que os participantes com hiperlexia deste estudo 
demonstraram reconhecimento de letras e números e, alguns, habilidade de leitura de palavras e texto, 
porém com alterações em outras áreas do desenvolvimento da linguagem, como vocabulário 
receptivo, comportamento comunicativo e compreensão do material lido, somados aos 
comportamentos alterados de adaptação social, interativos e restritivos (LAMONICA et al., 2013). 
No que se refere aos transtornos de aprendizagem não verbal, quais são as principais características?
FONTE: LAMONICA, Dionísia Aparecida Cusin et al. Habilidades de leitura em crianças com 
diagnóstico de hiperlexia: relato de caso. CoDAS, São Paulo, v. 25, n. 4, p. 391-395, 2013.
A Disfagia, doença neurológica resultante de infecção grave ou trauma craniano, tônus muscular
anormal, agitação ou retardo psicomotor e insônia.
B Discalculia, presença de doença metabólica ou outra doença neurológica progressiva, catatonia,
distúrbios do sono e baixo rendimento escolar.
C Evidência de dano cerebral antes ou após o nascimento; bruxismo (ranger os dentes),
irritabilidade, tristeza, vazio e desesperança.
D Prejuízo nas habilidades sociais, no raciocínio matemático e na percepção sensorial. Déficits na
inteligência espacial e alterações na coordenação motora.
O instituto NeuroSaber disponibiliza um site em que são oferecidos cursos sobre TDAH para 
pais, professores, e comunidade em geral. O médico neurologista Clay Brites é representante desse 
instituto e tem buscado difundir a informação de que entre 30 e 40% das pessoas com TDAH não são 
impulsivas. Isso porque nem sempre o TDAH é manifesto por pessoas que apresentem sintomas de 
hiperatividade ou de impulsividade. Nesse caso, quais são os sintomas que elas apresentam? Com 
base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Demonstram muita timidez, introspecção, e parece que até para tentar raciocionar precisam de mais 
estímulo por parte do professor. 
II- Revelam muita ansiedade, por isso ficam o tempo todo se mexendo, interronpendo as pessoas que 
estão falando, e roem as unhas frequentemente. 
III- Costumam deixar tarefas e atividades incompletas, e podem chegar a ter baixo rendimento 
escolar (notas baixas).
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://institutoneurosaber.com.br/cursos/. Acesso em 24 nov. 2020.
A As sentenças I e II estão corretas.
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B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A paralisia cerebral (PC) é uma disfunção predominantemente sensório-motora que envolve os 
distúrbios do tônus muscular, postura e movimentos voluntários, ocasionada por lesões cerebrais, 
geralmente associadas com hipóxia e/ou anóxia ocorrentes no período de maturação estrutural e 
funcional do cérebro. Com relação à incidência, observam-se índices de 1,5 a 2,5 para cada mil 
nascidos vivos nos países desenvolvidos, e de sete para cada mil nascidos vivos em países em 
desenvolvimento. No Brasil, os dados estimam cerca de 30 mil a 40 mil casos novos por ano 
(PEREIRA et al., 2011). As lesões cerebrais são anomalias no tecido do sistema nervoso central. O 
que ocasiona as lesões cerebrais?
FONTE: PEREIRA, Luciane Maria Fagundes et al. Acessibilidade e crianças com paralisia cerebral: 
a visão do cuidador primário. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-51502011000200011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 jul. 2018.
A A ingestão de leite materno, de vaca ou de cabra pode causar lesões cerebrais em bebês que têm
intolerância à lactose.
B As lesões cerebrais são acarretadas somente por falta de amamentação e por falta de atividade
física nas crianças.
C Crianças que nascem com pedra inflamada na vesícula gastrointestinal necessariamente
desenvolvem lesões cerebrais.
D As lesões cerebrais são consequência de alguma doença, por exemplo: tumores, acidentes
vasculares (derrames), meningites, traumatismos.
Foi realizado um estudo acerca do TEA, do transtorno da falta de atenção com hiperatividade, e 
de comorbidades. "Os achados sugerem uma elevada frequência de sintomas de TDAH em pacientes 
com autismo. Elucidar se estamos diante de uma comorbidade ou de um fenótipo diferente de 
autismo pode contribuir para uma melhor abordagem farmacoterápica dessas crianças" (PONDE; 
NOVAES; LOSAPIO, 2010, p. 103). Sobre as comorbidades neurológicas do TEA, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os médicos deveriam analisar cada caso de TEA com atenção, a fim de averiguar se a criança 
apresenta alguma comorbidade com o TEA.
( ) É preciso estar atento à comorbidade, afinal, às vezes a comorbidade é mais séria do que o TEA 
em si.
( ) Nos casos de TEA, não compensa investigar as comorbidades, porque é sempre o próprio TEA 
que atrapalha o engajamento social.
( ) Às vezes a criança com TEA não consegue cumprir certas tarefas e atividades escolares por 
conta da comorbidade, e não do TEA propriamente dito.
( ) Comorbidades podem intensificar os sintomas autísticos, gerando mais prejuízos nos processo 
sociais e escolares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PONDE, Milena Pereira; NOVAES, Camila Marinho; LOSAPIO, Mirella Fiuza. Frequency 
of symptoms of attention deficit and hyperactivity disorder in autistic children. Arq. Neuro-Psiquiatr., 
São Paulo, v. 68, n. 1, p. 103-106, 2010.
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A F - F - V - F - F.
B V - V - F - V - V.
C F - V - F - V - F.
D V - F - V - F - V.
De vez em quando é provável que no começo do processo diagnóstico, o profissional de saúde 
fique em dúvida se a criança que está no consultório dele está apresentando transtorno misto das 
habilidades escolares, ou alguma síndrome genética ou, ainda, o transtorno de déficit de atenção e 
hiperatividade. Com base no transtorno misto de habilidades escolares, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O transtorno misto de habilidades escolares é uma comorbidade frequente da deficiência 
intelectual. 
( ) Está relacionado com várias dificuldades e diferentes características que o estudante apresenta 
no processo de aprendizagem.
( ) O aluno revela simultaneamente dificuldades acentuadas tanto com cálculos, quanto com leitura 
e escrita (ortografia).
( ) Crianças que precisam faltar nas aulas diversas vezes por semana por motivo de trabalho 
infantil, são mais propensas a ter esse transtorno. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
Santos Junior et al. (2009) examinaram a opinião de psiquiatras brasileiros sobre classificações 
diagnósticas, e constataram que o sistema diagnóstico mais utilizado pelos psiquiatras brasileiros é a 
CID-10 (pelo menos seu eixo I), devido ao fato de ser uma classificação internacional e adotada 
oficialmente no país para fins burocráticos e legais. O que é o DSM-V?
FONTE: SANTOS JUNIOR, Amilton dos et al. Avaliação qualitativa sobre o que os psiquiatras 
brasileiros esperam das classificações diagnósticas. Rev. psiquiatr., Porto Alegre, v. 31, n. 2, p. 112-
115, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
81082009000200005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 out. 2018.
A
Enquanto os psiquiatras utilizam exclusivamente a CID-10, os psicólogos brasileiros usam o
DSM-V - Dicionário Sintomatológico de Manifestações da Vida - para estabelecer seus
psicodiagnósticos. Essedicionário pormenoriza os critérios para montar os diagnósticos.
B
Consiste no Manual De Excepcionalidades Tipológicas Mundiais Vitáceas (DSM-V) - composto
por um sistema de classificação diagnóstica que se opõe à CID-10, por ser uma opção mais
simples, objetiva e de fácil manuseio por parte dos psiquiatras - únicos profissionais que podem
utilizá-la.
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C
É o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais V, mais conhecido como DSM-V
(Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders). Trata-se do livro utilizado pelos
profissionais da saúde (médicos, psicólogos e fonoaudiólogos, por exemplo) atuantes na área da
saúde mental.
D
É o Descritor de Síndromes Macropsíquicas Variáveis, popularmente chamado de DSM-V.
Médicos neurologistas utilizaram esse guia descritor na elaboração de seus diagnósticos, que
costumam ser feitos em conjunto com psicólogos e psiquiatras - por se tratar de síndromes
psíquicas com grandes repercussões.
Para Rosario-Campos (2001), embora o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) inicialmente 
tenha sido considerado raro entre as crianças, ele vem apresentando taxas de prevalência muito 
parecidas quanto as da idade adulta, variando de 1,9 a 4,0%. Além disso, cerca de 1/3 dos pacientes 
adultos apresenta o início dos sintomas na infância. Tendo em vista os sinais que pais e professores 
precisam atentar no comportamento das crianças que podem apresentar TOC, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A criança procura sempre organizar todos os brinquedos de maneira ortodoxa, diferente das outras 
crianças.
II- A criança não lava as mãos antes de ir à mesa.
III- Tendência a ritualizar atividades diárias, por exemplo, ao sair de casa, sempre segue um esquema 
mental envolvendo todos os passos e ações, do contrário, experimenta um sentimento de 
angústia/medo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROSARIO-CAMPOS, Maria Conceição do. Peculiaridades do transtorno obsessivo-
compulsivo na infância e na adolescência. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 23, supl. 2, p. 24-26, 
out. 2001. Disponível em: . Acesso em: 2 maio 2018.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.
Dias e Avila (2008) fizeram uma investigação científica sobre a aprendizagem no que tange à 
escrita manual e à linguagem infantil, abrangendo, ainda, reflexões acerca da avaliação. Tiveram 
como objetivo investigar como escolares com Transtorno Específico de Leitura (TLE) aplicam em 
suas escritas a regra de correspondência fonografêmica independente do contexto e como identificam 
e analisam os erros que produzem na escrita, segundo as variáveis: freqüência de aparecimento do 
item linguístico e a série do escolar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) O transtorno específico de leitura consiste na dificuldade de realizar a leitura silenciosamente. 
No entanto, quando a leitura é feita em voz alta, a criança demonstra fluência e eficiência. 
Geralmente, os professores desconfiam que a criança possui esse transtorno, ao notarem que ela 
costuma ler tudo em voz alta. 
( ) Etimologicamente, a palavra dislexia vem do grego, sendo dis = dizer, lexia = ler. Desse modo, 
corresponde ao transtorno de fazer a leitura em voz alta. Ao ler em público, a pessoa tende a se 
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atrapalhar, trocando letras, gaguejando etc. No entanto, quando lê em silêncio, faz com agilidade e 
compreensão do sentido do texto.
( ) O transtorno específico de leitura e a dislexia são o mesmo transtorno. O transtorno específico
de leitura é o nome encontrado no CID-X (Classificação Internacional de Doenças) e a nomenclatura 
dislexia encontra-se no DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DIAS, Rosana Siqueira; AVILA, Clara Regina Brandão de. Uso e conhecimento ortográfico 
no transtorno específico da leitura. Rev. soc. bras. fonoaudiol., São Paulo, v. 13, n. 4, p. 381-390, 
2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
80342008000400014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 10 out. 2018.
A V - V - F.
B F - F - V.
C V - F - F.
D V - V - V.
Dias e Oliveira (2013) realizaram uma pesquisa sobre a deficiência intelectual na perspectiva 
histórico-cultural, ou seja, alinhada à proposição de Vigotski, segundo a qual a pessoa com 
deficiência não deve ser vista como alguém menos desenvolvido ou com menos capacidade que os 
demais. As investigações apresentadas sugerem a necessidade de sistemas que possibilitem o 
desenvolvimento de percepção favorável de si e a busca de uma vida autônoma à pessoa com 
deficiência intelectual. Sobre a Deficiência Intelectual Leve, analise as sentenças a seguir:
I- A maior parte das crianças com deficiência intelectual leve só aparentará ser um pouco mais lentas 
do que a maioria das outras crianças na aprendizagem e aquisição de novas competências.
II- Muitas vezes, é difícil distinguir crianças com defiência intelectual leve de outras crianças com 
problemas de aprendizagem sem deficiência intelectual, sobretudo nos primeiros anos de escola.
III- A criança com deficiência intelectual leve tem seu futuro totalmente prejudicado. Já no processo 
de escolarização, tende a ficar inerte na sala de aula, sem as menores condições de se apropriar dos 
conteúdos escolares.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DIAS, S. de S.; OLIVEIRA, M. C. S. L de. Deficiência intelectual na perspectiva histórico-
cultural: contribuições ao estudo do desenvolvimento adulto. Revista Brasileira de Educação Especial 
[on-line], v. 19, n. 2, pp. 169-182, 2013. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-
65382013000200003. Acesso em: 20 jan. 2022.
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A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
"Os sintomas de meningite bacteriana variam com a idade, mas consistem principalmente em 
febre, cefaleia, fotofobia, vômitos, nível alterado de consciência, convulsões, rash purpúrico e 
petéquias. Rigidez de nuca pode estar presente em crianças com mais de dois anos de idade" 
(BRANCO; AMORETTI; TASKER, 2007, p. S51). Acerca da meningite, classifique V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Meningite é a infecção das meninges cerebrais. 
( ) As meninges são três membranas que envolvem o encéfalo.
( ) A função das meninges é proteger o cérebro.
( ) A meningite é uma doença exclusivamente viral.
( ) Uma das formas de ser acometido por meningite é por meio de traumatismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRANCO, Ricardo G.; AMORETTI, Carolina F.; TASKER, Robert C. Doença 
meningocócica e meningite. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 83, n. 2, supl. p. S46-S53, maio 2007. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-
75572007000300006&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 26 out. 2020.
A V - V - V - F - V.
B V - V - V - V - F.
C F - F - V - F - V.
D F - V - F - V - F.
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