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30588 . 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Emilly Juliana Alves Ferreira Brandao Vieira
Nota finalEnviado: 09/10/20 15:59 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Antes de serem utilizados os algarismos algarismos para representar as quantidades e assim facilitar tanto o controle do valor quanto realizar as operações, estes processos eram realizados.
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1. 
Com traços em pedaços de madeira, ossos e paredes, bem como com pedaços de madeira ou com pedras que representavam cada uma das unidades a serem contadas;
Resposta correta
2. 
Com os dedos, contando as unidades e assimilando;
3. 
Com desenhos em papeis rudimentares;
4. 
Com a escrita dos valores, tendo que descrever cada um delas toda vez que fosse preciso; 
5. 
Com desenhos distintos, considerando que cada desenho específico correspondia a um valor e uma quantidade. 
2. Pergunta 2
/1
Diversas civilizações criaram diferentes sistemas de numeração para representar tanto os números inteiros quanto os não inteiros, sendo eles por meio de marcas ou desenhos que foram evoluindo e constituindo assim as representações gráficas primeiras conhecidas.
Atualmente o sistema universalmente utilizado é chamado de: 
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1. 
Decimal e inteiro.
2. 
Sistema de numeração padrão;
3. 
Fracionário composto;
4. 
Numeral;
5. 
Indo arábico;
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
A linguagem simbólica formal regida por suas próprias convenções e em que os símbolos conseguem permitir que seja representados os conceitos, as operações e ainda todos os tipos de possíveis entidades matemáticas.
Estes conceitos são referentes a:
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1. 
Sistemas de numeração;
2. 
Notação matemática;
Resposta correta
3. 
Controle numérico;
4. 
Notação numérica;
5. 
Sistemas numéricos;
4. Pergunta 4
/1
A forma de linguagem numérica baseada em registros e escrita pode ser considerada como a primeira representação abstrata de quantidade. 
Estes tipos de registro por meio de infindáveis marcas acabaram se tornando um processo cansativo e trabalhoso para se escrever os valores, o que acabou por criar a necessidade de representar as quantidades com um menor número possível de símbolos, dando origem assim a:
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1. 
Escrita de valores;
2. 
Registro de valores;
3. 
Um conjunto numérico;
4. 
Um sistema de numeração; 
Resposta correta
5. 
Um sistema de escrita.
5. Pergunta 5
/1
Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser utilizados para facilitar o ato da contagem, dentre eles podem ser citados:
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1. 
Os dedos e as pedras; 
2. 
Ábacos;
Resposta correta
3. 
A calculadora e lápis.
4. 
O ábaco e o material dourado; 
5. 
O ábaco a os palitos cilíndricos; 
6. Pergunta 6
/1
Um número decimal ___________ pode eventualmente ser ______________, isso é, apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de termos, um conjunto de ________________ não nulos e chamados de período com uma propriedade de __________, ou seja, a seqüência de dígitos é composta exclusivamente por uma repetição sucessiva desse mesmo conjunto.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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1. 
infinito, repetitivo, regras, existência;
2. 
finito, periódico numerais, repetição;
3. 
infinito, periódico, algarismos, repetição;
Resposta correta
4. 
infinito, fechado, algarismos, existência;
5. 
finito, um algarismo, períodos, existência;
7. Pergunta 7
/1
As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade especifica de um tipo de objeto determinando ainda quantos são e assim conseguir registra de modo a controlar a quantidade.
A qual conceito se aplicam estas informações?
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1. 
Contagem; 
Resposta correta
2. 
Contação e registro; 
3. 
Controle numérico; 
4. 
Verificação de numerais.
5. 
Analise e registro; 
8. Pergunta 8
/1
Sistema de numeração é uma forma de se organizar os _________, de modo que se possa representar de forma __________, com a representação de uma quantidade _________ de números, dando ainda a cada um dos números uma ___________ única, de modo que reflete nas _________ algébricas e também aritméticas dos números.
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1. 
Números, concreta, significativa, forma, estruturas;
2. 
Números, consistente, significativa, representação, estruturas;
Resposta correta
3. 
Algarismos, concreta, pequena, forma, estruturas. 
4. 
Valores, ordenada, grande, forma, organizações; 
5. 
Números, consistente, expressiva, organização, formas; 
9. Pergunta 9
/1
Os __________________ podem ser escritos na forma de _____________. Um número decimal qualquer é igual à fração obtida ao escrever como numerador um número sem vírgula e como denominador uma unidade seguida da quantidade de ___________ igual as casas decimais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente estas lacunas.
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1. 
números decimais / inteiros / casas. 
2. 
conjuntos numéricos / número natural / zeros;
3. 
números decimais / fração / zeros; 
Resposta correta
4. 
números fracionários / decimal / casas;
5. 
números inteiros / fração / zeros;
10. Pergunta 10
/1
A contagem pode acontecer de diversas formas, uma delas é realizada ____________, ou seja, falando cada um dos números em voz alta.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
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1. 
sequencial;
2. 
em vozes baixa;
3. 
verbalmente;
Resposta correta
4. 
numeral;
5. 
unitária;
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