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Geografia 6º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL Quando se fala em conservação dos recursos naturais, sustentabilidade é uma das palavras mais usadas. Entre outras coisas, ela está relacionada a atitudes responsáveis, de respeito à natureza e às pessoas à nossa volta e ao desejo de melhorar a qualidade de vida no lugar onde moramos. Veja como o uso de satélites pode ajudar o Brasil na preservação das florestas brasileiras. 01.Leia o texto abaixo e a seguir responda as questões propostas. a) Qual é a importância das imagens de satélites para o combate ao desmatamento da floresta amazônica? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ b) Qual é a vantagem desse novo satélite em relação aos anteriores para detectar o desmatamento? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ c) Segundo o texto, qual é a principal atividade econômica que ameaça a floresta? Como isso se dá? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 02. Considerando a escola como ponto de referência, localize os pontos indicados, utilizando somente as noções de: Acima de: Abaixo de; Direita de e o Esquerda de. Podemos dizer que a) O teatro localiza-se a _______________ da escola. b) O estádio de futebol localiza-se _________________ da escola. c) A lanchonete localiza-se __________________ da escola. d) A igreja localiza-se a _______________ da escola. Observe a MESMA ilustração e complete as questões a seguir. Considerando a escola como ponto de referência, localize os pontos indicados, utilizando os pontos cardeais. a) O teatro localiza-se a ________________ da escola. b) O estádio de futebol localiza-se a ________________ da escola. c) A lanchonete localiza-se a __________________da escola. d) A igreja localiza-se a _________________ da escola. 03. Em um mapa com escala 1: 5 000 000, a distância entre dois pontos é 2,5 cm. Desta forma a distância real é: a.( ) 12,5 km b.( ) 75 km c.( ) 175 km d.( ) 125 km e.( ) 1 250 km 04. De acordo com o mapa da Itália, a distância em linha reta entre os pontos A e B é de: a.( ) 720 km b.( ) 200 km c.( ) 72 km d.( ) 2 000 km e.( ) 7 200 km 05. Leia o texto abaixo e marque a proposta correta. Ao registrar a posição de qualquer lugar da Terra, indicando as coordenadas geográficas, podemos concluir que o GPS dimensiona: a.( ) os dados referentes à distância, em metros, do ponto de referência mais próximo. b.( ) a combinação entre os graus de latitude e longitude do ponto indicado. c.( ) uma linha imaginária qualquer do globo terrestre. d.( ) a distância, em graus, entre o ponto escolhido e o, meridiano mais próximo. e.( ) a velocidade média do deslocamento. 06. As coordenadas geográficas são extremamente importantes no sentido de apontar a localização precisa de qualquer ponto existente sobre a superfície terrestre. Elas constituem-se a partir da combinação de uma série de elementos que envolvem linhas imaginárias e sistemas de medidas. Assinale, a seguir, a alternativa que NÃO apresenta um desses elementos. a) Latitude b) Meridianos c) Amplitudes d) Paralelos e) Longitudes 07.As coordenadas geográficas são extremamente importantes no sentido de apontar a localização precisa de qualquer ponto Existente sobre a superfície terrestre. Localize as coordenadas geográficas dos pontos assinalados no mapa abaixo: g A) ________de Latitude ____________ e ________ de Longitude ____________ B) ________ de Latitude ____________e ________ de Longitude ____________ C) ________ de Latitude ____________ e ________ de Longitude ____________ D) ________ de Latitude ____________ e ________ de Longitude ____________ E) ________ de Latitude ____________ e ________ de Longitude ____________ 08) Observe o planisfério abaixo e marque a opção correta: Em Geografia, chama-se hemisfério a metade da superfície da Terra limitada por um circulo máximo. A divisão da Terra pelo Equador forma dois hemisférios, assim como sua divisão pelo meridiano de Greenwich. O ponto A no mapa encontra-se no Hemisfério: a.( ) norte oriental. b.( ) boreal austral. c.( ) meridional oriental. d.( ) austral leste. e.( ) sul ocidental. 09. Utilize as letras do retângulo a esquerda e preencha as casas com os nomes dos Pontos Cardeais e Colaterais. � HYPERLINK "https://3.bp.blogspot.com/-fhVqulabFYg/UFszduRO_wI/AAAAAAAAAxA/WDT1GmXSZD4/s1600/Sem+título2.JPEG"���� ESPAÇO PARA CÁLCULO ESPAÇO PARA CÁLCULO “O GPS – Global Positioning System (Sistema de Posicionamento Global) - é um aparelho de bolso, do tamanho De um telefone celular, apoiado atualmente por cerca de 24 satélites que refletem os sinais de rádio para o local onde O aparelho está operando. O satélite envia ao GPS dados sobre a localização de qualquer lugar, no continente ou no Oceano, por meio de coordenadas geográficas. Além da posição geográfica, o aparelho pode indicar velocidade, tempo de deslocamento e distância em relação a qualquer outro ponto de referência da Terra”. [LUCCI, E. A, et al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2005.p.22] � � � SATÉLITE AJUDA A MONITORAR DESMATAMENTO COM MAIS PRECISÃO Um satélite que ajuda a monitorar o desmatamento no Brasil com mais precisão detectou que a área devastada na Amazônia pode ser maior do que se imaginava. Amazônia é uma fábrica de nuvens. A umidade que brota da floresta deixa o céu carregado durante seis meses do ano. Nesse período mais chuvoso, os satélites não conseguiam enxergar a região toda,. “Em alguns meses chegava a 80%, 90% de cobertura de nuvens para a região. Então, isso praticamente inviabilizava o monitoramento do desmatamento”, destaca Antônio, pesquisador do Imazon (Instituto do Imagem de satélite de trecho da Amazônia Homem e Meio Ambiente da Amazônia). Mas agora o vento sopra a favor dos pesquisadores. O Imazon [...] começou a utilizar um radar da Agência Espacial Europeia, capaz de monitorar terremotos e vulcões. Nas florestas, a vantagem é que o radar consegue detectar o desmatamento mesmo com a presença de nuvens e até durante a noite. Em dezembro [de2017], esse novo sistema registrou 184 quilômetros quadrados de desmatamento na Amazônia. No mesmo período de 2016, quando o Imazon ainda não utilizava o radar, a destruição detectada foi de nove quilômetros quadrados. Os pesquisadores dizem que essa nova tecnologia tem um alvo específico: madeireiros que, tradicionalmente, costumam derrubar a mata nos meses mais chuvosos do ano para escapar dos satélites. Mas o Imazon também faz um alerta: não basta ter um sistema moderno de monitoramento se não houver fiscalização. “Essa nova informação que está sendo gerada com esses novos sensores só vai ter realmente uma efetividade no combate ao desmatamento se você tiver uma ação mais efetiva no campo para combater, para penalizar quem está infringindo a lei”, afirma o pesquisador. [...][ GLOBO.COM. Satélite ajuda a monitorar desmatamento com mais precisão. Jornal Nacional, 18 jan.2018] �
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