Prova - Gestão Educacional

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Disciplina: 101233 - GESTÃO EDUCACIONAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como: 
 
 
a ) 
algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos. 
 
 
b ) 
uma ação atuante no aspecto administrativo. 
 
 
c ) 
compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica. 
 
 
d ) 
uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor. 
 
 
e ) 
algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes. 
 
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QUESTÃO 2 
Um desafio que ocorre no dia a dia do gestor escolar e do professor é a 
existência de diferentes configurações no ensinar e no aprender de um 
determinado conteúdo em uma disciplina. 
 
Leia as seguintes proposições sobre as diferentes configurações no 
ensinar e no aprender: 
 
I. As formas de aprender são desenvolvidas em grupo. 
II. As formas de aprender e construir o conhecimento são individuais. 
III. As formas de aprender são totalmente dependentes das formas de 
ensinar. 
 
Assinale a alternativa que apresente a(s) assertiva(s) corretas. 
 
 
a ) 
Apenas a assertiva I está correta. 
 
 
b ) 
Todas as assertivas estão corretas. 
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c ) 
Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
 
 
d ) 
Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
 
 
e ) 
Apenas a assertiva II está correta. 
 
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QUESTÃO 3 
Na década de 1930, o estudioso Douglas McGregor criou duas teorias 
contrastantes: a teoria X, na qual a autoridade determina a direção e o 
controle, e a teoria Y, que propõe a legitimação da autoridade pela 
integração. Assinale a alternativa que discorre corretamente sobre as 
teorias X e Y. 
 
 
a ) 
Na teoria X, a autoridade determina a direção e o controle dos funcionários, que não se 
sentem motivados naturalmente; já a teoria Y propõe a legitimação da autoridade pela 
integração e encoraja os trabalhadores a aceitarem responsabilidades. 
 
 
b ) 
Na teoria X, as pessoas são vistas como criativas e independentes e são encorajadas a 
aceitarem responsabilidades; já na Teoria Y, as pessoas são vistas como preguiçosas, que 
evitam responsabilidades e devem ser controladas pela gestão. 
 
 
c ) 
A teoria X é baseada na teoria tradicional, ou seja, é centrada no trabalho e propõe uma 
organização do trabalho, já a teoria Y se baseia em encorajar os trabalhadores a 
aceitarem responsabilidades correspondentes aos seus cargos, inclusive nos níveis mais 
inferiores 
 
 
d ) 
Na teoria Y, o trabalho é visto como algo desagradável para a maioria das pessoas; já na 
Teoria X, os trabalhadores não são motivados a aceitarem responsabilidade nas funções 
mais inferiores da empresa, mas sim nos altos escalões. 
 
 
e ) 
Ambas as teorias, X e Y, refletem um estilo de administração rígido, porém democrático, 
em que as pessoas trabalham dentro de padrões flexíveis e são consideradas criativas. 
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QUESTÃO 4 
Considerando a administração estratégica, assinale V quando a assertiva 
for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta. 
 
( ) Envolve a integração dos setores da organização, visando à sua 
manutenção, e é determinado por metas e objetivos que são trabalhados 
para alcance a médio e longo prazo, com alocação de recursos. 
( ) Considera o estabelecimento de objetivos; o conhecimento dos 
objetivos e das estratégias vigentes; a análise do ambiente e dos 
recursos existentes; a identificação dos fatores que representam 
oportunidade ou ameaça à organização; a percepção das mudanças 
necessárias e do grau em que elas deverão acontecer; a escolha e 
implementação das estratégias; e o controle dos resultados. 
( ) Propõe atividades de análise do contexto, o estabelecimento de 
diretrizes, a proposta e implementação de estratégias organizacionais e o 
controle estratégico. 
 
 
a ) 
F, F, V. 
 
 
b ) 
V, F, V. 
 
 
c ) 
V, V, V. 
 
 
d ) 
V, V, F. 
 
 
e ) 
F, V, F. 
 
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QUESTÃO 5 
Dentre os seguintes elementos, assinale a alternativa que traz apenas os 
que fundamentam a teoria de Fayol. 
 
1. Racionalização do trabalho. 
2. Divisão do trabalho de acordo com suas especificidades. 
3. Interesse no trato pela administração. 
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4. Ineficiência e proatividade. 
5. Predominância na técnica. 
 
 
a ) 
1, 3 e 5. 
 
 
b ) 
1, 2, 4 e 5. 
 
 
c ) 
2, 3 e 5. 
 
 
d ) 
1, 2 e 3. 
 
 
e ) 
1, 2, 3 e 5. 
 
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QUESTÃO 6 
Leia as seguintes assertivas e marque (1) para as alternativas que 
apresentam características da gestão escolar democrática e (2) para as 
alternativas que apresentam características da gestão escolar 
burocrática. 
 
( ) Pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da 
comunidade escolar em todos os aspectos da organização da escola, 
inclusive nas decisões. 
( ) Pressupõe oportunidades iguais a todos, sendo os alunos 
protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. 
( ) Pressupõe a centralização, sob as deliberações do gestor, em todos 
os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões. 
( ) Qualquer decisão e ação tomadas ou implantadas na escola têm de 
ser de conhecimento de todos. 
( ) Enfatiza os cargos e não as pessoas. Usa a categorização como base 
do processo decisório. Assenta-se em uma rígida hierarquização da 
autoridade. 
 
 
a ) 
1, 1, 2, 1, 2. 
 
 
b ) 
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1, 1, 2, 2, 2. 
 
 
c ) 
1, 1, 2, 2, 1. 
 
 
d ) 
1, 2, 1, 2, 1. 
 
 
e ) 
2, 1, 2, 1, 1. 
 
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QUESTÃO 7 
As políticas educacionais são efetivadas por meio dos sistemas de 
ensino __________ e sempre apontam ao _______ direito do aluno à 
educação de ____________. 
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas. 
 
 
a ) 
privado; pleno; qualidade 
 
 
b ) 
público; pleno; qualidade 
 
 
c ) 
privado; parcial; superioridade 
 
 
d ) 
público; parcial; qualidade 
 
 
e ) 
público; parcial; superioridade 
 
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QUESTÃO 8 
Dentre os seguintes princípios, marque a alternativa que apresenta 
apenas aqueles em que a administração por objetivos se apoia. 
 
1. Descentralização da administração baseada na avaliação e no 
diagnóstico dos problemas. 
2. Necessidade de mudança no comportamento dos gestores. 
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3. Gestão considerada como uma tarefa criativa, com a capacidade de 
oferecer oportunidades de evolução e eficiência. 
4. Gestão considerada como uma tarefa monótona, sem a capacidade de 
oferecer oportunidades de evolução e eficiência. 
5. Ideia de controle é substituída pela de autocontrole, de dominação e a 
não possibilidade de desenvolvimento pessoal. 
6. Ideia de autocontrole, substituindo a ideia de controle pela dominação 
e a possibilidade de desenvolvimento pessoal. 
 
 
a ) 
3 e 4. 
 
 
b ) 
3, 4, 5 e 6. 
 
 
c ) 
2, 3, 4 e 5. 
 
 
d ) 
1, 3, 4 e 5. 
 
 
e ) 
1, 2, 3 e 6. 
 
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